小學語文《鬆鼠》說課稿

小學語文《鬆鼠》說課稿

zuoweiyimingweitarenshouyejiehuodejiaoyugongzuozhe，zongbukebimiandixuyaobianxieshuokegao，jiezhushuokegaokeyigenghaoditigaojiaoshililunsuyanghejiayujiaocaidenengli。shuokegaoyinggaizenmexiene
？xiamianshixiaobianweidajiazhenglidexiaoxueyuwen《鬆鼠》說課稿，僅供參考

，希望能夠幫助到大家。

一
、說教學內容

《鬆鼠》是義務教育課程標準試驗教科書五年級上冊第三單元一篇略讀課文。

主題闡述：著名教育家葉聖陶先生在《略讀教學舉隅》中提出：“就教學而言，精讀是主體
，略讀隻是補充;但是就效果而言，精讀是準備，略讀才是應用。” “如果隻注意於精讀，而忽略了略讀，功夫便隻做得一半”。“精讀文章

，隻能把它認作例子與出發點，既熟悉了例子，隻定了出發點，就得推廣開來，閱讀略讀書籍。”yelaoyijingshifenjingpidichanshulejingduyulvedudeguanxi，jingdushilvedudejichu
，lvedushijingdudebuchong，tamendoushiyuedudezuijibendefangfa，youzhegezibutongdezuoyong，lveduyujingduyiyangzhongyao。《語文課程標準》也指出：“學會運用多種閱讀方法。”“加強對閱讀方法的指導，讓學生逐步學會精讀
、略讀和瀏覽。”為此我確立的主題是“如何使略讀課文為習作服務。”

二、說教材分析

《鬆鼠》是人教版小學語文五年級上冊第三單元的一篇閱讀說明文,在這組說明性文章”中,重點是讓學生掌握一些基本說明方法,選編這組教材的目的一方麵是為了讓學生了解一些科學知識
，喚起學生探索自然
、科學的興趣，激發學生學習的自覺性;另ling一yi方fang麵mian是shi讓rang學xue生sheng了le解jie說shuo明ming方fang法fa
，體ti會hui作zuo者zhe怎zen樣yang用yong準zhun確que生sheng動dong的de語yu言yan形xing象xiang地di表biao達da，並bing能neng在zai習xi作zuo中zhong加jia以yi運yun用yong。我wo認ren為wei教jiao材cai編bian者zhe的de目mu的de還hai在zai於yu通tong過guo本ben課ke的de學xue習xi，讓rang學xue生sheng了le解jie動dong物wu的de外wai形xing
、特點
、習性
，從而呼喚我們人類關注動物世界的生存狀態
，激發我們人類關愛動物
、保護動物的熱情。這篇課文是一篇知識性

、科學性、趣味性都很強的文藝性說明文(又稱科學小品)。本文側重於介紹鬆鼠的外貌、性格和行動。采用了比喻、擬人的手法生動形象地說明事物。文章語言生動傳神
，極具文學色彩。

三、說學生分析

根gen據ju本ben班ban學xue生sheng平ping時shi學xue習xi情qing況kuang
，所suo以yi我wo在zai教jiao學xue中zhong設she計ji了le符fu合he學xue生sheng年nian齡ling特te點dian和he認ren識shi規gui律lv的de教jiao學xue思si路lu。使shi學xue生sheng走zou進jin文wen本ben，讓rang學xue生sheng在zai學xue習xi中zhong獲huo得de成cheng就jiu感gan。

四、說教學目標

1、認識生字，正確讀記“馴良
、勉強”等詞語。

2、朗讀課文，了解鬆鼠的習性特點。激發學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。

3、比較《鯨》的說明方法
，明白異同點
，並充分感受課文中準確的說明和生動、形象
、細致的描寫，積累語言。

4、能用較準確
、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。

五

、說重點難點

教學重點：引導學生在讀中感受鬆鼠的可愛之處及生活習性特點。

教學難點：通過與《鯨》進行比較閱讀，探究兩篇課文不同的寫法，體會作者的表達方法。

六
、說教學方式、學習方式、評價方式及教學手段

《語文課程標準》中明確指出，學生是學習的主體，教師是學生學習活動的組織者、引導者、合作者。因此教學中要充分發揮教師的啟發、引導
、輔導及促進作用，另外《課程標準》也指出閱讀教學是教師、學生、文本對話的過程。因此這節課我采用啟發式、談話式和課件演示的教學方法來突破重點
、nandian，bangzhuxueshenggenghaodewanchengbenkedexuexirenwu。benwenshibijiaoqianxiandewenzhang
，jieshaodeyoushixueshengbijiaoganxingqudexiaodongwu，suoyibenkeyixueshengdeziduziwuweizhu，laoshideqifa、引導為輔。學生以讀為主，以閱讀促進學生思考
，通過師生交流
、溝通，生生交流
、溝通，合作探究
，達到共識

，進而完成教學目標的目的。

對比教學法：通過比較《鯨》的表達方法
，加深對本課說明方法的認識，學習抓住事物特征描寫小動物的方法。

快速默讀法：依據本學段中“默讀要有一定速度”的要求，快速閱讀文章，捕捉重要信息。

七、說教學流程：

(一)揭示課題，談話導入

依據教參中略讀課文的教學要求，略讀課文的教學第一步是先讓學生參照連接語中的提示，獨立閱讀
、思考
、交(jiao)流(liu)。所(suo)以(yi)，我(wo)采(cai)用(yong)開(kai)門(men)見(jian)山(shan)的(de)直(zhi)接(jie)導(dao)入(ru)方(fang)法(fa)，讓(rang)學(xue)生(sheng)讀(du)導(dao)讀(du)中(zhong)的(de)一(yi)段(duan)話(hua)
，找(zhao)出(chu)向(xiang)我(wo)們(men)提(ti)出(chu)了(le)哪(na)三(san)個(ge)問(wen)題(ti)，使(shi)學(xue)生(sheng)有(you)了(le)學(xue)習(xi)的(de)目(mu)標(biao)。從(cong)而(er)做(zuo)到(dao)學(xue)習(xi)不(bu)盲(mang)目(mu)。這(zhe)樣(yang)，既(ji)節(jie)省(sheng)了(le)教(jiao)學(xue)時(shi)間(jian)
，又(you)使(shi)學(xue)生(sheng)很(hen)快(kuai)的(de)走(zou)進(jin)文(wen)本(ben)。為(wei)後(hou)麵(mian)的(de)教(jiao)學(xue)做(zuo)好(hao)了(le)鋪(pu)墊(dian)。

(二)初讀課文，學習生字新詞

略讀課文的教學一般強調的是“粗知文章大意”詞ci句ju的de理li解jie不bu作zuo為wei重zhong點dian，但dan這zhe一yi環huan節jie的de教jiao學xue是shi不bu能neng隨sui意yi刪shan減jian的de。所suo以yi在zai教jiao學xue時shi，我wo利li用yong多duo媒mei體ti課ke件jian出chu示shi一yi些xie詞ci語yu

，讓rang學xue生sheng讀du一yi讀du
，理li解jie個ge別bie詞ci語yu
，為wei學xue習xi課ke文wen服fu務wu。

(三)默讀課文，整體感知

《語文課程標準》中指出：五年級要求學生默讀要有一定的速度。所以此環節
，讓學生圍繞“課文是從那幾方麵向我們介紹鬆鼠的。”zheyiwentimodukewen，zhengtibawokewendezhuyaoneirong。modushigeixueshengyidingdemodushijian，rangtamenyousikaodeshijian。zheyangcainengzuodaoduyoushixiaoxing。tongguoxueshengchongfendedukewen，dakaixueshengsixiangdezhamen，yibiandushu，yibianhuibao。zhuazhuwentidezhuxian，shixueshengzhengtibawowenzhang。

(四)再讀課文，感悟寫法

學生邊讀邊思考：《鯨》這篇課文和《鬆鼠》這一課比較一下，看看這兩課有哪些相同的.地方，有哪些不同的地方呢?學生獨立思考之後，小組進行合作、探究學習。學生彙報時可以從說明的角度(內容)
、表達方法、語言風格三方麵進行比較。此問題是三個大問題中比較難理解的一個，所以，教學此環節時，采取自主、合作
、探究的方式進行學習
，集思廣益
，最大程度地發揮學生的小組力量，使問題迎刃而解。

(五)自主閱讀，體會喜愛之情

此ci環huan節jie教jiao學xue
，讓rang學xue生sheng自zi由you的de讀du課ke文wen
，圈quan畫hua出chu作zuo者zhe對dui小xiao鬆song鼠shu喜xi愛ai的de語yu句ju。抓zhua住zhu重zhong點dian詞ci語yu
，體ti會hui句ju子zi。教jiao學xue時shi，我wo把ba介jie紹shao鬆song鼠shu外wai形xing特te點dian和he搭da窩wo過guo程cheng兩liang個ge內nei容rong作zuo為wei重zhong點dian
，多duo媒mei體ti出chu示shi內nei容rong和he鬆song鼠shu圖tu片pian
，使shi學xue生sheng通tong過guo看kan圖tu
，理li解jie帽mao纓ying形xing的de尾wei巴ba的de樣yang子zi。此ci時shi再zai一yi次ci讀du書shu，使shi學xue生sheng對dui課ke文wen已yi經jing有you所suo了le解jie的de基ji礎chu之zhi上shang
，通tong過guo教jiao師shi的de點dian撥bo
，鼓gu勵li，使shi學xue生sheng和he作zuo者zhe產chan生sheng共gong鳴ming。

(六)小結方法
、拓展延伸

學習文章，是為了平時更好地運用它。所以，我在學習完這篇文章之後，我向學生提出了這樣一個問題“學習了本文和《鯨》之後，你們覺得怎樣才能更好的介紹動物呢?”把學到的知識運用到平時的寫作中去。達到了學以致用的目的。

(七)作業超市

1
、改寫練習

既可以把課文《鯨》仿照本文的表達方法進行改寫，也可以將本文仿照《鯨》的表達方法改寫成一般性的說明文。

2、仿寫練習

運用本課學習到的表達方法，寫一種你喜歡的小動物。

3、課外閱讀描寫動物的文章
，並摘錄精彩的語段。

八、說教學效果預測

正zheng像xiang閱yue讀du教jiao學xue不bu同tong於yu閱yue讀du一yi樣yang
，略lve讀du教jiao學xue也ye有you別bie於yu略lve讀du。略lve讀du隻zhi是shi一yi種zhong閱yue讀du的de方fang式shi，它ta的de任ren務wu比bi較jiao單dan一yi，隻zhi是shi為wei了le獲huo取qu相xiang關guan的de信xin息xi。而er略lve讀du教jiao學xue則ze是shi一yi種zhong教jiao學xue活huo動dong，它ta承cheng擔dan了le更geng為wei廣guang泛fan的de任ren務wu，不bu光guang隻zhi是shi讓rang學xue生sheng在zai略lve讀du實shi踐jian中zhong獲huo取qu信xin息xi，而er且qie更geng重zhong要yao的de是shi要yao讓rang學xue生sheng在zai不bu斷duan的de實shi踐jian中zhong學xue習xi略lve讀du方fang法fa，學xue會hui略lve讀du方fang法fa，從cong中zhong培pei養yang學xue生sheng的de略lve讀du能neng力li。因yin此ci，在zai略lve讀du教jiao學xue中zhong隻zhi讓rang學xue生sheng略lve讀du是shi遠yuan遠yuan東dong不bu夠gou的de，還hai要yao授shou之zhi以yi法fa，循xun法fa而er學xue。所suo以yi在zai這zhe節jie課ke中zhong
，我wo僅jin僅jin圍wei繞rao導dao語yu中zhong的de三san個ge問wen題ti讓rang學xue生sheng通tong過guo自zi讀du自zi悟wu
，反fan複fu的de讀du，盡jin可ke能neng的de給gei學xue生sheng創chuang造zao與yu文wen本ben對dui話hua的de機ji會hui，使shi學xue生sheng和he作zuo者zhe產chan生sheng共gong鳴ming，從cong而er達da到dao教jiao學xue目mu的de。在zai今jin後hou的de教jiao學xue中zhong，我wo想xiang：zhiyaowomenjiaoshinenggouzhangwolvedukewendejiaoxuefangfa，shanyuyunyongduozhongjiaoxueshouduan
，linghuodeshejijiaoxuehuanjie。xueshengyidingnenggouzailvedukewenxuexidezhepianwotushangshouhuodigengduogengduo……

第2篇：小學語文《鬆鼠》說課稿

這個網站小學語文《鬆鼠》說課稿範文很有深度，希望可以助您一臂之力。

《鬆鼠》說課稿

尊敬的各位評委老師，大家好！今天我說課的題目是五年級上冊第17課《鬆鼠》。下xia麵mian我wo將jiang以yi教jiao什shen麼me，怎zen樣yang教jiao，為wei什shen麼me這zhe麼me教jiao為wei思si路lu，從cong教jiao材cai分fen析xi，學xue情qing分fen析xi
，教jiao學xue目mu標biao和he重zhong難nan點dian
，教jiao法fa學xue法fa，教jiao學xue過guo程cheng等deng方fang麵mian來lai展zhan開kai我wo的de說shuo課ke。 一、教材分析

《鬆鼠》是(shi)一(yi)篇(pian)文(wen)藝(yi)性(xing)說(shuo)明(ming)文(wen)。這(zhe)篇(pian)文(wen)章(zhang)用(yong)生(sheng)動(dong)形(xing)象(xiang)的(de)語(yu)言(yan)向(xiang)我(wo)們(men)介(jie)紹(shao)了(le)鬆(song)鼠(shu)的(de)特(te)點(dian)以(yi)及(ji)生(sheng)活(huo)習(xi)性(xing)。本(ben)文(wen)以(yi)生(sheng)動(dong)傳(chuan)神(shen)的(de)描(miao)寫(xie)和(he)準(zhun)確(que)而(er)簡(jian)練(lian)的(de)說(shuo)明(ming)
，介(jie)紹(shao)了(le)鬆(song)鼠(shu)這(zhe)種(zhong)漂(piao)亮(liang)的(de)小(xiao)動(dong)物(wu)，它(ta)們(men)動(dong)作(zuo)敏(min)捷(jie)，性(xing)格(ge)乖(guai)巧(qiao)，馴(xun)良(liang)

，討(tao)人(ren)喜(xi)歡(huan)。表(biao)達(da)了(le)作(zuo)者(zhe)對(dui)鬆(song)鼠(shu)的(de)喜(xi)愛(ai)之(zhi)情(qing)。讓(rang)我(wo)們(men)在(zai)獲(huo)得(de)知(zhi)識(shi)的(de)同(tong)時(shi)
，還(hai)喚(huan)起(qi)學(xue)生(sheng)探(tan)索(suo)自(zi)然(ran)科(ke)學(xue)的(de)興(xing)趣(qu)。 二、學情分析

wunianjidexueshengyijingyouleyixiezhishichubei
，bingqie，zhepianshuomingwenyebunandong
，yinci，genjubenbanxueshengpingshixuexiqingkuang，wozaijiaoxuezhongshejilefuhexueshengnianlingtedianherenshiguilvdejiaoxuesilu。shixueshengzoujinwenben，rangxueshengzaixuexizhonghuodechengjiugan。 三、說教學目標和重難點

知識與能力目標：

1、認識馴、矯、歇
、杈
、蘚等8個生字
，會寫鼠

、秀、玲、瓏等11個生字
，會寫鬆鼠
、乖巧等詞語。

2、了解鬆鼠的習性特點 過程與方法目標

能夠有感情的朗讀課文，能用比較準確
、生動的文字對某一種動物的特點進行說明 情感態度與價值觀目標：

感受小動物的可愛，培養健康的生活情趣。

指導學生學習和運用比較、分析、歸納等方法


，培養他們的觀察、思考、聯想和想象能力。 教學重點：

了解鬆鼠的習性特點 教學難點：

感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫 四
、說學法 新課程標準提倡開展自主、合作

、tanjiudexuexifangshi，peiyangxueshengtanjiujingshenhefenxiwentijiejuewentidenengli。benwenshibijiaoqianxiandewenzhang，jieshaodeyoushixueshengbijiaoganxingqudexiaodongwu，suoyibenkeyixueshengdezizhuhezuoxuexiweizhu，laoshideqifa
、引導為輔。學生以讀為主，以閱讀促進學生思考
，通過師生交流、溝通
，生生交流、溝通，合作探究，達到共識，進而完成教學目標的目的。同時借助多媒體手段和情景的巧妙設置來激活課堂的教學氣氛。 五、說教學過程： (一)、猜謎語，導入課文。

同學們
，你們喜歡哪些小動物呢?(學生自由發言) 看來同學們都很喜歡小動物也很熟悉小動物吧，現在我們來一個猜謎比賽，看看誰猜得又快又準(多媒體展示四個動物謎語)。

第四個謎語把同學們給難住了吧，它是誰呢?你看它駕著一隻小船來了。(多媒體展示鬆鼠的圖片) 今天我們就隨著法國著名博物學家布豐的筆端去結識這位新朋友。

(二)合作探究

1
、快速閱讀課文
，圈點出生字生詞
，討論查證問題。

問題一：請你以“我知道了鬆鼠是……的動物”的句式說話。(師生共同歸納出鬆鼠的一些特征，板書) 問題二：文中是否能找出一句話來概括鬆鼠的這些特征。(板書文章的結構) 2
、品讀課文

問題一：假如你就是一隻最漂亮的鬆鼠，請結合課文有關內容，大膽發揮你的想象
，向大家介紹一下自己的漂亮。

問題二：閱讀第4
、5段內容請你以“我覺得鬆鼠是一種……的動物
，理由是……”的句式說話。鼓勵學生有獨特的認識和體驗並用自己的語言表述出來。

3
、能言善辯

多媒體一段同樣是介紹鬆鼠的文字

，讓學生與課文比較一下有什麼不同
，讓學生感受說明文的語言特點。

4、遷移訓練
，小練筆

那現在我們就一展身手
，用生動的語言介紹一下你喜歡的小動物吧!寫完後小組交流。 (三)課文小結

提問：學了這篇課文，你受到哪些寫作上的啟示?讓學生暢所欲言。 (四)布置作業

kehouzuoyeshijiaoyuxuedejiaohuidian
，shiyuketangxuexineirongdeduihua，woxiwangtongguozuoyedebuzhi，qianghuaxueshengduibenkedelijie，bingnenggoushixianzhishideqianyi
，jiyuci，woshejilekaifangshidezuoye：

課後去仔細觀察一種小動物，仿照課文《鬆鼠》的寫法，寫一篇說明文

，以達到課雖下，味還在
，趣仍濃的目的！

以上就是我說課的全部內容，如有不當之處，懇請各位老師批評指正。謝謝大家！