八年級英語下冊教學計劃

前言：八年級英語下冊教學計劃為的會員投稿推薦
，但願對你的學習工作帶來幫助。

八年級英語下冊教學計劃怎麼寫?要(yao)充(chong)分(fen)利(li)用(yong)學(xue)校(xiao)先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)育(yu)技(ji)術(shu)

，使(shi)用(yong)計(ji)算(suan)機(ji)和(he)多(duo)媒(mei)體(ti)教(jiao)學(xue)設(she)施(shi)，探(tan)索(suo)新(xin)的(de)教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)
，開(kai)發(fa)英(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)，拓(tuo)寬(kuan)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)渠(qu)道(dao)，提(ti)教(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo)。這(zhe)裏(li)給(gei)大(da)家(jia)分(fen)享(xiang)一(yi)些(xie)關(guan)於(yu)八(ba)年(nian)級(ji)英(ying)語(yu)下(xia)冊(ce)教(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)5篇
，供大家參考。

八年級英語下冊教學計劃1

一、指導思想

本學期的英語教學要麵向全體學生，關注每個學生的情感思想，尊重個體差異，不歧視
，鼓勵不同個性的學習見解,幫助學生建立自信;以學生技能
，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎對目標進行整體設計;用活動點燃學生的學習熱情，鼓勵學生體驗參與，讓學生在老師的指導下通過感知
、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務目標，感受成功;注重過程評價
，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體係。

二、學情分析

部分同學對基礎知識的掌握不是很紮實
，有很多知識點理解得不透徹、yihunxiao，youshaobufentongxuelianjibendejuzijiegoudoumeizhangwo。danjuedaduoshuxueshengxuexitaidubijiaoduanzheng，nengjianchimohaoyingyudanci，youdashenglangduyingyukewendehaoxiguan

，zheyouliyubenxueqideyingyujiaoxue。zaiyinianbandechuzhongshenghuozhong，xueshengzhangwoleyidingdexuexifangfa，jileileyixiexuexijingyan。danyeyoubufenxueshenggenbenmeiyouyangchenglianghaodexuexixiguan，daozhichengjiyuelaiyuecha。zaixuexishangzongchuyubeidongdiwei
，yincipeiyangxueshenglianghaodexuexixiguan

，shitamenzhangwolinghuoduobiandexuexifangfashifeichangzhongyaode，yezhiyouzheyangcainengdafududitigaojiaoxuechengji。

三
、教材分析

本學期教材共有10個ge單dan元yuan，均jun是shi新xin授shou課ke，增zeng加jia了le大da量liang的de新xin單dan詞ci和he短duan語yu
，每mei單dan元yuan也ye在zai上shang學xue期qi的de基ji礎chu上shang增zeng加jia了le一yi篇pian閱yue讀du課ke文wen

，內nei容rong在zai長chang度du和he難nan度du上shang都dou有you增zeng加jia
，語yu法fa知zhi識shi現xian在zai完wan成cheng時shi和he形xing容rong詞ci副fu詞ci的de比bi較jiao等deng級ji也ye是shi學xue生sheng學xue習xi的de一yi個ge難nan點dian，加jia上shang本ben學xue期qi教jiao學xue時shi間jian短duan，要yao在zai較jiao短duan的de時shi間jian內nei完wan成cheng較jiao大da較jiao難nan的de教jiao學xue任ren務wu也ye是shi對dui老lao師shi們men的de一yi種zhong考kao驗yan。所suo以yi認ren真zhen鑽zuan研yan教jiao材cai、研究教學方法
、提高教學效果是本學期英語教師們的一項艱巨任務。

四
、教學目標

1.基礎知識：掌握課本中最常用的詞彙和習慣用語，會讀、會寫
、能聽懂，在口頭、筆頭練習中能夠運用

，能連貫地朗讀學過的課文
，語音語調基本正確，基本掌握學過的單詞和詞形變化，掌握本教材中出現的語法：情態動詞could,should的用法，過去進行時態，現在完成時態
，形容詞副詞的比較等級等。

能使用正確的句型談論本教材中所涉及的功能項目
，進行簡單的交流
，如談論健康問題、提建議、請求許可、講述已發生的事情或經曆等。

2.學科知識的拓展：在掌握了四會要求的基礎知識的前提下，適當拓寬加深語言知識
，通過讀、寫訓練加以鞏固，

3.努力培養學生聽
、說
、讀、寫的綜合能力，讓學生多讀、多聽。

本學期大力推行“小組合作”模(mo)式(shi)，加(jia)大(da)對(dui)學(xue)生(sheng)合(he)作(zuo)互(hu)助(zhu)的(de)指(zhi)導(dao)
，讓(rang)好(hao)學(xue)生(sheng)帶(dai)動(dong)困(kun)難(nan)生(sheng)
，進(jin)行(xing)學(xue)情(qing)激(ji)勵(li)，學(xue)法(fa)指(zhi)導(dao)和(he)學(xue)困(kun)幫(bang)助(zhu)，同(tong)時(shi)加(jia)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)練(lian)習(xi)時(shi)間(jian)，重(zhong)視(shi)學(xue)生(sheng)動(dong)手(shou)習(xi)慣(guan)和(he)動(dong)手(shou)能(neng)力(li)的(de)培(pei)養(yang)。

五

、具體措施

1.在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，提高學生實際運用語言的能力。

2.保持早讀這個良好的習慣，規定內容，老師督促監測，確保學生完成背誦任務。

背誦任務采用分層布置，成績差一點兒的學生，可以記文章中的單詞、常用短語或者是優美句式，成績好的學生可以背誦對話或課文，默寫更佳，培養語感。

3.摒棄過去的讓學生罰抄單詞、課文或不吃飯的無效方法，采用激勵的方式每天布置少量的單詞、短語、句型聽寫，及時反饋，貴在堅持。

4.堅持每日一測
、周測、月測等評價形式
，每天、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。

5.設計全麵

、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣
，做到整潔
、規範、正確地書寫。

6.中等班級以上每周布置適量的翻譯練習

，熟練運用句子結構和一些重點句型，為流暢的書麵表達做好鋪墊。

7.tinglidetigaobushiyichaoyixinengwanchengde，suoyimeitianzaoshanghuozhezhongwudetinglixunlian

，youqishizailaoshidejianduhefudaoxiashihenyoubiyaode
，yinweixueshengdedizijiaoxinghedizhudongxingshipubianxianxiang。

六
、教學進度

八年級英語下冊教學計劃2

一、教學目標

培養學生優良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養成良好的英語學習習慣，提高、發展自主學習的能力，形成有效的學習策略;使(shi)學(xue)生(sheng)掌(zhang)握(wo)一(yi)定(ding)的(de)語(yu)言(yan)基(ji)本(ben)知(zhi)識(shi)和(he)技(ji)能(neng)
，有(you)較(jiao)好(hao)的(de)語(yu)感(gan)
，獲(huo)得(de)初(chu)步(bu)運(yun)用(yong)英(ying)語(yu)的(de)能(neng)力(li)，為(wei)實(shi)際(ji)應(ying)運(yun)打(da)下(xia)紮(zha)實(shi)的(de)基(ji)礎(chu)。同(tong)時(shi)注(zhu)重(zhong)綜(zong)合(he)能(neng)力(li)的(de)開(kai)發(fa)
、提高
，培養他們的觀察、思維、記憶
、想象和創造等方麵的能力;讓(rang)學(xue)生(sheng)了(le)解(jie)中(zhong)西(xi)方(fang)文(wen)化(hua)的(de)差(cha)異(yi)
，培(pei)養(yang)愛(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)精(jing)神(shen)，增(zeng)強(qiang)世(shi)界(jie)觀(guan)意(yi)識(shi)

，並(bing)結(jie)合(he)課(ke)外(wai)學(xue)習(xi)，達(da)到(dao)教(jiao)學(xue)的(de)秀(xiu)性(xing)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)良(liang)好(hao)的(de)自(zi)學(xue)能(neng)力(li)和(he)習(xi)慣(guan)
，並(bing)做(zuo)到(dao)持(chi)之(zhi)以(yi)恒(heng)
，使(shi)本(ben)年(nian)段(duan)的(de)英(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)能(neng)進(jin)一(yi)步(bu)發(fa)展(zhan)

、提高。

在(zai)這(zhe)一(yi)學(xue)期(qi)中(zhong)，主(zhu)要(yao)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)英(ying)語(yu)的(de)興(xing)趣(qu)
，繼(ji)續(xu)培(pei)養(yang)學(xue)習(xi)英(ying)語(yu)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)
，要(yao)很(hen)好(hao)地(di)完(wan)成(cheng)本(ben)學(xue)期(qi)的(de)教(jiao)學(xue)學(xue)習(xi)任(ren)務(wu)，重(zhong)視(shi)閱(yue)讀(du)能(neng)力(li)的(de)培(pei)養(yang)
，在(zai)實(shi)際(ji)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)中(zhong)把(ba)做(zuo)好(hao)學(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)工(gong)作(zuo)放(fang)在(zai)學(xue)科(ke)教(jiao)育(yu)的(de)首(shou)位(wei)
，通(tong)過(guo)師(shi)生(sheng)的(de)共(gong)同(tong)努(nu)力(li)，為(wei)學(xue)科(ke)和(he)學(xue)生(sheng)本(ben)人(ren)再(zai)創(chuang)佳(jia)績(ji)。

二、教材分析

八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：

1.要使學生受到聽、說、讀、寫
、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力;

養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下紮實的基礎。

2.使學生明確學習英語的目的性
，

3.培養初步運用英語交際的能力和自學能力。

三、教材重點

、難點

本冊教材從語音、詞彙、語法
、閱讀等方麵著手

1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發音規則，著重抓好學生的預習，自學能力。

2、詞彙教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若幹條，任務較重。

3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時

、情態動詞、五種簡單句的結構等。

4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主
，還有一些簡單的短文。

因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當的句子表達能力
，能運用一定的詞組和句型。

四
、學情分析

congzhengtiqingkuanglaikan，xueshengyingyujichujiaocha

，xingqubugao
，shenzhiyoubufenxueshengdetingshuoduxienenglihaibugouyinianjishuiping，suoyizaiketangjiaoxueshi，chuxianyouxueshengbushouketangguize，buyuantingke、睡shui覺jiao或huo是shi做zuo與yu課ke堂tang無wu關guan事shi情qing的de現xian象xiang，這zhe使shi得de課ke堂tang難nan以yi調tiao控kong，難nan以yi形xing成cheng英ying語yu學xue習xi氛fen圍wei。有you少shao部bu分fen學xue生sheng基ji礎chu較jiao好hao，自zi製zhi能neng力li較jiao強qiang，能neng認ren真zhen聽ting課ke，按an老lao師shi要yao求qiu完wan成cheng各ge項xiang任ren務wu ……此處隱藏1700個字……dianyeshiyufahejibenjuxing，zhexiezhongnandiandouyingtongguozaiyuyancailiaodexuexizhongjishiqianghuahezongjie，chengxiantuwenbingmaodejiaoxueneirong
，bayuyanxuexiheshijishenghuojieheqilai，zengqiangxueshengdetingshuonengli，bingtongguokaizhangezhongrenwuxinghuodong，gonggusuoxuedezhishi。gulixueshengtongguosikao、體驗
、參與

、合作等方式來學習，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力。

七、我本學期教學方法

英語的教育教學方法很多，各有優、缺點，教師可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對學生進行教育教學：

1、Teach

English inEnglish.英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說
、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語
，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

2、Think

English inEnglish.用(yong)英(ying)語(yu)想(xiang)，也(ye)就(jiu)是(shi)用(yong)英(ying)語(yu)思(si)考(kao)。學(xue)英(ying)語(yu)而(er)不(bu)用(yong)英(ying)語(yu)思(si)考(kao)，一(yi)定(ding)學(xue)不(bu)好(hao)。用(yong)英(ying)語(yu)思(si)考(kao)就(jiu)是(shi)在(zai)用(yong)英(ying)語(yu)進(jin)行(xing)表(biao)達(da)和(he)理(li)解(jie)時(shi)，沒(mei)有(you)美(mei)國(guo)人(ren)思(si)考(kao)的(de)介(jie)入(ru)，或(huo)者(zhe)說(shuo)美(mei)國(guo)人(ren)思(si)考(kao)的(de)介(jie)入(ru)被(bei)壓(ya)縮(suo)到(dao)了(le)極(ji)不(bu)明(ming)顯(xian)的(de)程(cheng)度(du)。這(zhe)是(shi)真(zhen)正(zheng)流(liu)利(li)、熟練的境界和標誌。

3、背誦和多種練習結合。

實事求是的說
，大量背誦課文與大量多種練習的結合
，乃是對於一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

4
、合理利用課外資料，重點題要重點練習
、重點講解
，做到主次分明，講求實效。

5、針對不同的教學內容采用不同的教學方法;

。英語的內容較多，包括語音、詞彙
、語法、交(jiao)際(ji)等(deng)等(deng)內(nei)容(rong)，如(ru)果(guo)對(dui)每(mei)一(yi)項(xiang)內(nei)容(rong)都(dou)采(cai)用(yong)同(tong)樣(yang)的(de)方(fang)法(fa)來(lai)進(jin)行(xing)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)
，那(na)麼(me)即(ji)使(shi)是(shi)再(zai)好(hao)的(de)學(xue)生(sheng)也(ye)不(bu)可(ke)能(neng)學(xue)好(hao)，再(zai)好(hao)的(de)教(jiao)師(shi)也(ye)不(bu)可(ke)能(neng)教(jiao)好(hao)。因(yin)而(er)
，針(zhen)對(dui)不(bu)同(tong)的(de)內(nei)容(rong)采(cai)用(yong)不(bu)同(tong)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)是(shi)不(bu)可(ke)違(wei)背(bei)的(de)。

zongzhi，liyongjiaocaixingshiduoyangdexiezuolianxi，jinengpeiyangxueshengdexiangxiangli


，younengtigaoxueshengdexiezuojiqiao。bingjishizongjieyufaherichangyongyu
，gonggusuoxueyuyanzhishi，tongshizhuzhongxueshengxuexixingqudepeiyang
，yibutongfangshixiandudejifaxueshengdexuexidongji。shixueshengduiyuyangongnengderenshi，youganqingshangshengdaolixing。zaipeiyangxueshengtingshuoduxieyuyanjinengdejichushang，kaizhanzonghetanjiuhuodongjinyibutuozhanxueshengdeyuyanzhishi，zaijiaoxuedeguochengzhongrangxueshengduokan，duoji，duozongjie

，duobei、多練說來豐厚英語知識，提高學生的語言技能。以達到鞏固、掌握和運用的目的，最終形成語言技能。

八、我的教學輔助活動

1“功夫不負有有心人”
，我會經常激發興趣
，增加容量，整體優化。

2
、每日課前進行單詞聽寫。

3、單詞短語檢測。

4、堅持值日生報告。

5、開展多種遊戲和競賽活動。

九、進行期末複習

本ben學xue期qi的de時shi間jian雖sui然ran較jiao緊jin，但dan是shi我wo打da算suan在zai元yuan月yue初chu進jin入ru複fu習xi階jie段duan

，在zai最zui後hou的de幾ji個ge星xing期qi裏li
，我wo將jiang從cong課ke本ben入ru手shou
，以yi課ke本ben為wei基ji礎chu梳shu理li本ben學xue期qi所suo學xue的de知zhi識shi點dian
，在zai梳shu理li的de基ji礎chu上shang進jin行xing歸gui納na和he總zong結jie，盡jin量liang讓rang學xue生sheng理li解jie本ben學xue期qi所suo學xue的de內nei容rong，讓rang學xue生sheng做zuo到dao心xin中zhong有you數shu。

十
、進行期末考試

八年級英語下冊教學計劃5

【一】
、本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、要麵向全體學生
，關注每個學生的情感
，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;

2、整體設計目標
，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;

3、突出學生主體，尊重個體差異;

4
、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;

5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體係。

總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。rangyingyuchengweixueshengxuexishenghuozhongzuishiyongdegongjuerfeileizhui，rangtamenzaishiyonghexuexiyingyudeguochengzhong，tiweidaoqingsonghechenggongdekuaile，erbushiwujindedanyouhekongju。

【二】.所教班級學生基本情況分析：

所帶班級(3)(4)班情況不同,(3)班學困生較多,學生的學習品質、學習習慣,英語基礎較之(4)班有明顯的差異,(4)班學生整體情況好,學困生少,學習英語的熱情和興趣教高.兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距。抓起來有一定的困難。

另外
，所教班的學生在情感態度,學習策略方麵還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣
，不能做好課前預習課後複習
，學習沒有計劃性和策略性;不善於發現和總結語言規律
，不注意知識的鞏固和積累;

【三】
、奮鬥目標：

zuanyanxinkebiao，tigaozijidejiaoxueshuiping，zhenzhengzuodaojiaoxuexiangchang
，nulidadaoxuexiaoguidingdejiaoxuezhibiao。suoxiaolianggebanjizhijiandejuli
，shimeigexueshengdounengyousuojinbu，yousuoshouhuo。

【四】具體措施：

1
、每天背誦課文中的對話。

目的:要求學生背誦並默寫
，培養語感。

2、每天記當日學過的單詞或對話，每日進行檢查。

實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。

3
、認真貫徹晨讀製度：規定晨讀內容
，加強監督，保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測
、月測的形成性評價製度：對英語學習實行量化製度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距
，感受壓力。

由此在班裏形成濃厚的學習氛圍

，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

5、對後進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信
，盡快成長起來。

6
、關注學生的情感，營造寬鬆、民主
、和諧的教學氛圍。

7、實施"任務型"的教學途徑

，培養學生綜合語言運用能力

8
、在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。

學生通過思考
、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9、加強對學生學習策略的指導

，為他們終身學習奠定基礎。

10
、要yao充chong分fen利li用yong現xian代dai教jiao育yu技ji術shu，利li用yong計ji算suan機ji和he多duo媒mei體ti教jiao學xue軟ruan件jian，探tan索suo新xin的de教jiao學xue模mo式shi，開kai發fa英ying語yu教jiao學xue資zi源yuan，拓tuo寬kuan學xue生sheng學xue習xi渠qu道dao，改gai進jin學xue生sheng學xue習xi方fang式shi，提ti高gao教jiao學xue效xiao果guo。

11.針對學生閱讀能力差的問題，本學期進行閱讀能力訓練
，每周閱讀三篇英語短文，並準備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。

(要求：翻譯並摘抄新詞彙
、優美句子等)

12.準備聽寫本
、短文本、筆記本、摘抄本，加大學生訓練的力度，培養各方麵的技能。

13.繼續實施家長簽條製。

要規範簽條的內容，保證家長在家中監督學生複習單詞、背誦課文等。

14.提高家庭作業設計的藝術。

作業設計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務。如用當天學過的詞、短語、句型造句等
，並定期或不定期的檢查家庭作業，一定要提高家庭作業的質量。