高中語文課本中的寫作素材梳理 - 繁星如雨的日誌 - 網易博客

高中語文課本中的寫作素材梳理 -

學xue生sheng一yi方fang麵mian寫xie文wen章zhang苦ku於yu沒mei有you材cai料liao，另ling一yi方fang麵mian我wo們men使shi用yong三san年nian的de高gao中zhong語yu文wen課ke本ben就jiu是shi一yi個ge豐feng富fu的de資zi料liao庫ku

，問wen題ti在zai於yu他ta們men不bu知zhi道dao如ru何he從cong課ke本ben中zhong汲ji取qu材cai料liao。筆bi者zhe為wei了le給廣大高三同學解決作文材料問題提供一點方便，現從十五個方麵對高中六冊的語文課本進行寫作素材的梳理。

一、理想誌向

1、毛澤東主席在《沁園春.長沙》中表現他在青年時期就有偉大的理想


，“書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字
，糞土當年萬戶侯”正是他當時的寫照。（毛澤東《沁園春.長沙》）

2、馬丁.路德.金麵對民眾
，通過激情洋溢的演講
，激發廣大黑人同胞爭取自由、民主
、平等權利的熱情。他畢生為追求黑人自由而努力，他最終因此被敵人暗殺了。（馬丁.路德.金《我有一個夢想》）

3、夏渝被捕入獄
，但他仍沒有放棄革命理想，在獄中勸牢頭造反。（魯迅《藥》）

4、司馬遷為了實現他的理想——完成曆史巨著《史記》
，他勇敢地選擇了宮刑而活了下來，最後完成了使命。（司馬遷《報任安書》）

二、恒心毅力（逆境成才）

1
、當代著名作家史鐵生在雙腿癱瘓的厄運降臨後，他曾彷徨，但最終憑著頑強的毅力戰勝了病魔
，戰勝了自己，成為一名著名作家。（史鐵生《我與地壇》）

2、貝多芬能扼住命運的咽喉
，在失聰之時，憑著堅強的意誌力，最終創作了《生命交響曲》等諸多世界名曲。（羅曼.羅蘭《〈名人傳〉序》）

3
、越王勾踐在失敗之後沒有喪失信心
，而是不忘國恥
，臥薪嚐膽，暗中積蓄力量，最終打敗了吳王夫差，吞並了吳國。（《勾踐滅吳》
，選自《國語》）

4、“而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在險遠，而人之所罕至焉，故非有誌者不能至也。”（王安石《遊褒禪山記》）

5、後唐莊宗李存勖勵精圖治，取得了一時之盛；但他在興盛之時，寵幸伶人，驕奢無度，最終身死國滅。（歐陽修《伶官傳序》）

6
、“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明
，厥有《國語》；孫子臏腳
，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底聖賢發憤之所為作也”
，司馬遷遭宮刑而成《史記》。（司馬遷《報任安書》）

三、愛我中華

1、魯迅為了救國救民，他選擇去日本學醫學，又為了療救民族的靈魂
，他最終棄醫從文。（魯迅《〈呐喊〉自序》）

2
、屈原忠心愛著自己的國家——楚國
，他雖遭楚王的疏遠
，但他還是不忘為國盡忠而遠走他國。（屈原《離騷》）

3、劉和珍、張靜淑、楊德群等能為中國的前途欣然前往政府請願，最後他們英勇犧牲了。（魯迅《紀念劉和珍君》）

4、以水生嫂為代表的一群婦女他們為了保衛家鄉，毫不畏懼
，拿起槍杆打擊日本鬼子。（孫犁《荷花澱》）

5
、屈原身處放逐之時，但仍心牽懷王，牽掛楚國的安危

，當楚國都城郢被攻破時
，他憂憤地投入汨羅江。（司馬遷《屈原列傳》）

6

、藺相如為了國家的利益，他主動避開與廉頗的矛盾
，他曾說：“吾所以為此者

，以先國家之急而後私仇也。”（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

四、崇高母愛

1
、史鐵生的母親在兒子陷入雙腿癱瘓的困境時，她承受了最大的心理壓力，她憑借偉大的母

愛讓史鐵生重獲新生。（《我與地壇》）

2、“兒寒乎
？欲食乎？”母愛就表現在生活的細節中。（歸有光《項脊軒誌》）

五、以民為本

1、現代詩人穆旦在詩歌《讚美》中寫到：“在恥辱裏生活的人民
，佝僂的人民，我要以帶血的手和你們一一擁抱。”這表現他對人民無比熱愛。

2、孟子主張“民貴君輕”的思想，他認為統治者應該施行“仁政”，保護老百姓

，讓百姓能過上好日子。（《寡人之於國也》
，選自《孟子》）

3
、強秦因不施行“仁義”

，失去民心，從而失去天下。（賈誼《過秦論》）

4、滅六國的不是秦國，而是他們自己不愛護百姓，滅掉秦國的也不是天下人，而是它自己不愛護天下的百姓。（杜牧《阿房宮賦》）

六
、學習問題

1、強調“學不可以已”。（《勸學》，選自《荀子》）

2
、學習上要不斷地反思自己，“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”（同上）

3、學習上要重視積累
，“故不積跬步
，無以至千裏；不積小流，無以成江海。”（同上）

4、學習貴在堅持
，“騏驥一躍，不能十步


；駑馬十駕
，功在不舍。鍥而舍之
，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”（同上）

5、老師不分貴賤
，不分少長。“是故無貴無賤，無長無少，道之所存
，師之所存也。”（韓愈《師說》）

七
、胸懷豁達

1、“馬克思對別人誹謗
、詛咒
，毫不在意把它們當做蛛絲一樣輕輕拂去。他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。”這表現了馬克思胸懷寬廣。（恩格斯《在馬克思墓前的講話》）

2、蘇軾雖因“烏台詩案”被貶到荒涼的黃州，但他仍唱出了“大江東去，浪淘盡


，千古風流人物”的詞句。（蘇軾《念奴嬌．赤壁懷古》）

八、博愛情懷

1
、史(shi)懷(huai)哲(zhe)擁(yong)有(you)一(yi)顆(ke)偉(wei)大(da)的(de)博(bo)愛(ai)之(zhi)心(xin)

，他(ta)尊(zun)重(zhong)一(yi)切(qie)生(sheng)命(ming)，並(bing)以(yi)自(zi)己(ji)的(de)行(xing)動(dong)來(lai)實(shi)踐(jian)他(ta)的(de)這(zhe)一(yi)理(li)想(xiang)，他(ta)試(shi)圖(tu)通(tong)過(guo)行(xing)醫(yi)來(lai)拯(zheng)救(jiu)那(na)些(xie)受(shou)苦(ku)首(shou)難(nan)的(de)非(fei)洲(zhou)人(ren)民(min)

，把(ba)自(zi)己(ji)的(de)一(yi)生(sheng)都(dou)奉(feng)獻(xian)給(gei)了(le)赤(chi)道(dao)非(fei)洲(zhou)。（史懷哲《我的呼籲》）

2、貝多芬在痛苦中即曾祝望他的榜樣能支持別的受難者。（羅曼.羅蘭《〈名人傳〉序》）

九
、仁義英勇

1、燭之武憑借他的智與勇，說退秦軍。（《燭之武退秦師》，選自《左傳》）

2、以水生嫂為代表的一群婦女他們為了保衛家鄉，毫不畏懼，拿起槍杆打擊日本鬼子。（孫犁《荷花澱》）

3
、劉邦明知去鴻門赴宴有生命之憂
，但他義無返顧赴宴了，最終憑著膽識和機智得以在鴻門宴上脫身。（司馬遷《鴻門宴》）

4、劉和珍、張靜淑、楊德群等能為中國的前途欣然前往政府請願，在彈雨中相互救助，雖殞身不恤。（魯迅《紀念劉和珍君》）

5
、在明末閹黨橫行之時
，顏佩韋、楊念如等五人激於周公被捕的義憤，而與閹黨發生衝突，為了保護其他群眾，他們挺身而出，英勇就義。（張溥《五人墓碑記》）

6、柳毅麵對不幸的龍女

，能伸出自己的援助之手，冒險為龍女走訪洞庭龍宮。（李朝威《柳毅傳》）

7
、藺相如麵對秦王毫不畏懼，願與和氏璧共存亡
，最後完璧歸趙。在澠池之會上
，藺相如以他的機智與英勇保護了趙王的顏麵。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

十
、追求真愛

1
、氓是個始亂終棄、忘恩負義、感情不專一的男子，詩中女子被氓一開始的憨態所迷惑。（《衛

風．氓》
，選自《詩經》）

< ……此處隱藏883個字……直(zhi)不(bu)受(shou)重(zhong)用(yong)。漢(han)武(wu)帝(di)時(shi)選(xuan)求(qiu)賢(xian)良(liang)
，有(you)人(ren)舉(ju)薦(jian)馮(feng)唐(tang)
，可(ke)是(shi)他(ta)已(yi)九(jiu)十(shi)多(duo)歲(sui)，難(nan)再(zai)做(zuo)官(guan)了(le)
，後(hou)以(yi)慨(kai)歎(tan)生(sheng)不(bu)逢(feng)時(shi)或(huo)表(biao)示(shi)年(nian)邁(mai)。李(li)廣(guang)，漢(han)光(guang)武(wu)帝(di)時(shi)的(de)名(ming)將(jiang)，多(duo)年(nian)抗(kang)擊(ji)匈(xiong)奴(nu)，軍(jun)功(gong)很(hen)大(da)
，卻(que)終(zhong)身(shen)沒(mei)有(you)封(feng)侯(hou)。後(hou)來(lai)慨(kai)歎(tan)功(gong)高(gao)不(bu)爵(jue)
，命(ming)運(yun)乖(guai)舛(chuan)。②周公吐哺：《史記》記載，周公在吃飯時多次把飯從嘴裏吐出來，為接待賢士人才而中途停止吃飯。曹操有“周公吐哺，天下歸心”的詩句。

服務觀點：①呼喚伯樂；②正確選才；③善待人才的作用與埋沒人才的惡果；④改革用人機製
，人盡其才。

（二）立誌立業篇

1、課文素材：①封狼居胥：漢朝霍去病追擊匈奴至狼居胥山（現在內蒙古自治區西北部）
，封山（築土為壇以祭山神，紀念勝利）而還。後指建功立業。②到中流擊水，浪遏飛舟。（毛澤東）③秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋主
，稍遜風騷??數風流人物
，還看今朝。（毛澤東） 服務觀點：①成大事者必立大誌；②要有胸懷天下的誌向
；③不同時代、世界觀的人誌向不同；④立誌關鍵還要有踐誌的豪情。

2、課文素材：臥薪嚐膽：春秋時，越王勾踐戰敗

，為吳所執。既放逐，欲報吳仇，苦心焦思，置膽於坐，飲食嚐之，欲以不忘會稽敗辱之恥。（見《史記·越王勾踐世家》）

服務觀點：①忍常人之不能忍
，才能做常人不能做的大事；②刻苦自勵，發憤圖強
，才能成功；③憂勞可以興國，逸豫可以亡身；④直麵挫折，勇敢崛起。

（三）求師求學篇

1、課文素材：①或作講演
，則甲已丙丁、一二三四的一大串
；或作文章，則誇誇其談的一大篇
，無實事求是之意，有嘩眾取寵之心

，華而不實，脆而不堅，自以為是，老子天下第一
，“欽差大臣”滿天飛。（毛澤東）②北大的傳統為“愛國、進步、民主

、科學”，北大的學風

為“鑽研
、求實

、創新、向上”。

服務觀點：①學習應當實事求是，刻苦鑽研；②主觀主義是學習的大敵；③謙虛
、求實是學習的基本原則。

2
、課文素材：①囊螢趁月：囊螢，晉代車胤家貧買不起油燈，夏季聚螢火蟲於囊中，就其光而讀書。（《晉書·車胤傳》）趁月

，南齊江泌家貧點不起燈，常在月光下讀書。（《南齊書·江泌傳》）②蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》
；左丘失明
，厥有《國語》
；孫子臏腳，《兵法》修列
；不韋遷蜀

，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇
，大抵聖賢發憤之所為作也。（司馬遷《報任安書》）

服務觀點：①學習應有“窮且益堅”的韌勁；②逆境出人才；③學問來自不懈的努力。

（四）道德品行篇

1、課文素材：①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）②1936年10月19日，魯迅於上海逝世，成千上萬的普通人自發地為他送行，在他的靈柩上覆蓋著一麵旗幟
，上麵寫著“民族魂”。

服務觀點：①德懷天下的人，才是真正的偉人；②高尚的德行是世間最美的情懷
；③要贏得別人的尊重，必須要愛人的德行。

2、課文素材：①負荊請罪：藺相如憑“完璧歸趙”和“澠池之會”

的de機ji智zhi與yu勇yong敢gan拜bai為wei上shang卿qing，官guan位wei在zai有you攻gong城cheng野ye戰zhan之zhi功gong的de廉lian頗po之zhi上shang，廉lian頗po揚yang言yan要yao羞xiu辱ru藺lin相xiang如ru，藺lin相xiang如ru退tui避bi再zai三san，處chu處chu先xian考kao慮lv國guo家jia的de危wei難nan而er把ba個ge人ren恩en怨yuan放fang在zai腦nao後hou

，打da動dong了le廉lian頗po，廉lian頗po背bei負fu荊jing條tiao，上shang藺lin相xiang如ru府fu上shang請qing罪zui，結jie為wei生sheng死si之zhi交jiao。（《史記·廉頗藺相如列傳》）②寬容是一種美德，是一種胸懷。寬容體現在人與人之間的關係上
；體現在人與人之間的思想觀念中，對異己要寬容；寬容不僅體現在人類之中
，也體現在人與自然之間。（《〈寬容〉序言》）

服務觀點：①過而能改，善莫大焉；②寬容是一種美德；③寬容是人與人友誼的橋梁；④海納百川，有容乃大。

（五）生活哲理篇

1、課文素材：①尼采自詡為太陽，光熱無窮
，結果發了瘋。（魯迅《拿來主義》）②蒼蠅坐在車輪的軸心，嗡嗡地叫道：“車子的前進
，都是我的力量。”（錢鍾書《讀〈伊索寓言》）③kuangwangderenzichengmingyundezhuren
，qianbeiderenganweimingyundenuli。chucizhiwaihaiyouyizhongren，tazhaokanmingyun，danbuqiangqiu，jieshoumingyun，danbubeiqie。zouyunshi
，tahuiyeyuzijidehaochu。daoyunshi，tahuitiaokanzijideeyun。tabudigumingyundeliliang，yebugaogumingyundejiazhi。tazhishizuomingyundepengyoubale。（周國平） 服務觀點：①自誇者終究要滅亡；②怎樣做命運的主人（既不狂妄，也不自卑）；③以積極樂觀的態度應對人生的命運。

2
、課文素材：人是由三部分組成的：duiwangshidezhuiyi，duixianshidebawoheduiweilaidechongjing。meiyouhuiyiderenshicanquederen
，ganbabade。meiyouxiwangderen，jiushijuewangderen。xiwangshijingshendexibao，shijingshendebaixueqiuhehongxueqiu。bawobulexianshiderenshiyigebunengchengqiweirenderen，shiyigesangshileziwoderen。（趙鑫珊《人是什麼》）

服務觀點：①回憶是撫慰精神的良藥；②希望是人生前行的動力；③把握現時
，是實現人生價值的前提；④人不能隻是活在對過去的回憶和對未來的憧憬中
，更重要的是把握現時。

（六）評詩論文篇

1
、課文素材：關於秋的句子：①萬裏悲秋常作客，百年多病獨登台。（杜甫《登高》）②塞下秋來風景異
，衡陽雁去無留意。（範仲淹《漁家傲》）③自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）④秋並不是名花，也不是美酒，那一種半開半醉的狀態


，在領略秋的過程上，是不合適的。（鬱達夫《故都的秋》）

服務觀點：①世界是豐富多彩的；②一切景語皆情語
；③不同的審美觀照產生不同的情感。

2、課文素材：關於燈的名言：①理想是石，敲出星星之火
；理想是火
，點燃熄滅的燈；理想

是燈
，照亮夜行的路
；理想是路，引你走向光明。②天暮了。在這渺渺的河中，我們的小舟究竟歸向何處？遠遠的紅燈啊，請挨近一些罷。（巴金《黑夜行舟》）③幾盞燈甚或一盞燈的微光固然不能照徹黑暗，可是它也會給寒夜裏給一些不眠的人帶來一點勇氣，一點溫暖。（巴金《燈》）

服務觀點：①燈是光明的化身，更是理想的象征；②燈光雖然不能帶來太陽一樣的光芒，但可以給迷失的人找到心靈的家園。

（七）情感愛情篇

1、課文素材：寶黛的愛情悲劇是中國古典文學史上描寫最生動、表現最成功的、意蘊最豐富、影(ying)響(xiang)最(zui)深(shen)遠(yuan)的(de)愛(ai)情(qing)故(gu)事(shi)。他(ta)們(men)的(de)愛(ai)情(qing)超(chao)越(yue)了(le)世(shi)俗(su)的(de)功(gong)利(li)性(xing)，表(biao)現(xian)為(wei)生(sheng)活(huo)理(li)想(xiang)及(ji)自(zi)我(wo)實(shi)現(xian)意(yi)義(yi)上(shang)的(de)誌(zhi)同(tong)道(dao)合(he)
，表(biao)現(xian)為(wei)不(bu)約(yue)而(er)同(tong)的(de)懷(huai)疑(yi)傳(chuan)統(tong)人(ren)生(sheng)所(suo)規(gui)定(ding)的(de)道(dao)路(lu)和(he)終(zhong)極(ji)目(mu)的(de)。

服務觀點：①偉大的愛情是發自靈魂深處的融合；②傳統和世俗的束縛是愛情悲劇的根源
；③典型人物離不開典型環境。

2

、課文素材：①古代神話
，有一婦人天天到山上望夫歸來

，竟變成了石頭
，人稱“望夫石”。②《詩經·靜女》中靜女純真而浪漫的愛情故事。③《詩經·氓》中女主人公對愛情的追求及對丈夫始亂終棄的怨恨。

服務觀點：①愛是人類永恒的主題
；②美好的愛情是純真和執著的；③忠貞是愛情的基石。 德國哲學家叔本華說過：“記(ji)錄(lu)在(zai)紙(zhi)上(shang)的(de)思(si)想(xiang)就(jiu)如(ru)同(tong)某(mou)人(ren)留(liu)在(zai)沙(sha)上(shang)的(de)腳(jiao)印(yin)
，我(wo)們(men)也(ye)許(xu)能(neng)看(kan)到(dao)他(ta)走(zou)過(guo)的(de)路(lu)徑(jing)
，但(dan)若(ruo)想(xiang)知(zhi)道(dao)他(ta)在(zai)路(lu)上(shang)看(kan)見(jian)了(le)什(shen)麼(me)東(dong)西(xi)，就(jiu)必(bi)須(xu)用(yong)我(wo)們(men)自(zi)己(ji)的(de)眼(yan)睛(jing)。”高(gao)三(san)複(fu)習(xi)中(zhong)學(xue)生(sheng)不(bu)應(ying)處(chu)於(yu)被(bei)動(dong)接(jie)受(shou)的(de)地(di)位(wei)，而(er)應(ying)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)到(dao)知(zhi)識(shi)的(de)整(zheng)理(li)與(yu)遷(qian)移(yi)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)去(qu)
，以(yi)探(tan)究(jiu)的(de)方(fang)式(shi)學(xue)習(xi)，從(cong)而(er)獲(huo)得(de)更(geng)為(wei)牢(lao)固(gu)和(he)可(ke)感(gan)的(de)寫(xie)作(zuo)素(su)材(cai)。