學校黨支部創建學習型黨組織工作彙報(精選多篇)

第一篇：學校黨支部創建學習型黨組織工作彙報

近兩年來，太師屯中心校黨總支認真貫徹落實密雲縣教育工委《關於開展創建學習型黨組織，爭當學習型黨員》活動的意見精神和要求
，努力提高我校黨組織的學習力、創新力和戰鬥力
，充分調動發揮廣大黨員、幹部學習的自覺性和主動性
，不斷提高政治素質
，理論水平和業務能力，培養造就了一支適應新形勢、新任務要求的黨員、幹部、教師隊伍，回顧兩年來學習型黨組織的創建工作
，收獲較多，現總結彙報如下：

一、基本情況

我校黨總支下設五個黨支部，12個黨小組（即：東莊禾小學黨支部、桑園小學<含小漕村小學>黨支部
、中心小學第一黨支部、第二黨支部、退休教師黨支部）。現有黨員106人，其中在職黨員91人，退休黨員15人，在職黨員占在崗教職工總數的40.6%。學校現有45個教學班，1500名學生，教職工總數224人，其中專任教師123人
，35歲以下青年教師115人，占專任教師總數的93.4%，是一支年輕的教師隊伍。是一個充滿活力、朝氣蓬勃的黨總支
，在學校工作中發揮著政治核心和戰鬥堡壘作用。

二、指導思想明確，組織領導到位

學校黨總支以鄧小平理論“三個代表”重(zhong)要(yao)思(si)想(xiang)和(he)黨(dang)的(de)十(shi)七(qi)大(da)精(jing)神(shen)為(wei)指(zhi)導(dao)，把(ba)黨(dang)建(jian)理(li)論(lun)與(yu)學(xue)習(xi)型(xing)組(zu)織(zhi)先(xian)進(jin)理(li)念(nian)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)

，認(ren)真(zhen)樹(shu)立(li)和(he)落(luo)實(shi)科(ke)學(xue)發(fa)展(zhan)觀(guan)，圍(wei)繞(rao)我(wo)縣(xian)首(shou)都(dou)農(nong)村(cun)教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化(hua)試(shi)驗(yan)區(qu)建(jian)設(she)，率(lv)先(xian)實(shi)現(xian)教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化(hua)的(de)總(zong)目(mu)標(biao)，以(yi)創(chuang)建(jian)學(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)組(zu)織(zhi)為(wei)抓(zhua)手(shou)


，緊(jin)密(mi)結(jie)合(he)學(xue)校(xiao)中(zhong)心(xin)工(gong)作(zuo)，促(cu)進(jin)黨(dang)員(yuan)教(jiao)師(shi)牢(lao)固(gu)樹(shu)立(li)與(yu)時(shi)俱(ju)進(jin)的(de)理(li)念(nian)，努(nu)力(li)營(ying)造(zao)終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)，團(tuan)隊(dui)學(xue)習(xi)的(de)學(xue)習(xi)氛(fen)圍(wei)
，使(shi)學(xue)校(xiao)黨(dang)組(zu)織(zhi)成(cheng)為(wei)廣(guang)大(da)黨(dang)員(yuan)相(xiang)互(hu)學(xue)習(xi)的(de)課(ke)堂(tang)，交(jiao)流(liu)思(si)想(xiang)的(de)精(jing)神(shen)家(jia)園(yuan)，團(tuan)結(jie)奮(fen)鬥(dou)的(de)堡(bao)壘(lei)。

學校成立創建學習型黨支部工作領導小組
，負責創建的領導

、實施
、考核、督促、檢查等工作。

組長：譚鳳穩（書記）

副組長：魏國民（校長）

組員：蔡瑞山（副校長
，中心小學第一黨支部書記）

王金柱（副校長
，中心小學第二黨支部書記）

楊華國（桑園小學黨支部書記、校長）

李強（東莊禾小學黨支部書記
、校長）

王漢之（中心校工會主席
、總務主任）

戴旌鋒（小漕村小學校長

、支部委員）

王士才（中心小學黨總支幹事）

三、目標體係明確學習內容充實

（一）明確目標體係（學習願景）

1.zaichuangjianguochengzhong，woxiaoquantidangyuanchongfenrenshidaochuangjianxuexixingdangzuzhigenbenmudezaiyujinyibujifameigedangyuandeneizaidongli，weidangdefendoumubiaobuxienuli。yinci，woxiaodangzongzhibachuangjiandeguochengzuoweiqianghuadangyuanlixiangxinniandeguocheng，qianghuabaochigongchandangyuanxianjinxingdeguocheng；強化組織紀律觀念的過程，從而在創建活動中加速培養和造就適應時代要求的理想堅定
、觀念領先、素質過硬的幹部隊伍和黨員隊伍；使黨組織真正成為堅強的戰鬥堡壘。一是黨組織圍繞黨的建設任務和學校的中心工作
，製定了創建活動的長期規劃、近期計劃和實施方案；ershidangyuananzhaodangzuzhidemubiaoquedinggerenmubiao，zhidinggerenxuexijihua。tongguozishangerxiadecengcengquedingmubiao，shidangzuzhihedangyuandemubiaoxingchengtongyidezhengti，xianghujiaorong、上下一致
，讓“目標轉化為使命”，在全體黨員中形成共識，最終落實到工作
、學習和生活中
，營造共創共榮的良好局麵。

2.我們的學習願景是：“圍繞一個目標”、“形成一個體係”、“建設兩支隊伍”，即：圍繞“三學三比三提高，促進學校新發展”的目標（“三學”就是學理論、學業務
、學先進，“三比”就是比學習力
、比執行力、比業務能力
；“三提高”就是使黨員素質得到提高

，學校黨支部的創造力、凝聚力、戰鬥力得到提高，學校的辦學效益得到提高）。一個體係是：形成全員學習、工作與學習相互轉化

、合二為一的體係。建設兩支隊伍就是：帶出一支想幹事、能幹事
、幹成事的中層幹部隊伍，培養一批愛崗敬業、業務精湛的青年教師隊伍，為出色完成學校教育教學任務形成合力。我們用這個目標來統一全體黨員的思想認識
，調動學習的積極性
、主動性、激發黨員個體學習和投入“創爭”的激情和動力
，為深入開展學習型黨組織的建設奠定了基礎。

3.根據“共同願景”提出“爭當學習型黨員”目標。

實現一個轉化，即把學習能力轉化為實際工作的能力； (轉載請注明來源WwW.)

樹立兩種理念，即“團隊學習”理念、終身學習的理念；

體現三種意識，即學習意識、合作意識、服務意識；

體現四種能力，即“係統思考”能力、“團隊學習”能力

、“不斷創新”能力、“自我超越”能力；

實踐“五個模範”
，即認真學習的模範
，師德建設的模範，實踐宗旨的模範
，遵守紀律的模範
，群眾工作的模範。

4.通過學習，確立了明確的辦學思想。

yijiaoshifazhancujinxueshengfazhan

，yishishengfazhancujinxuexiaofazhan，xuexiaoshihuodejiaokeshu，xuexiaoshijiatingjiaoyudeyanshen，xuexiaoshishehuijiaoyudeqidian
，zhububawoxiaojianshechengweianquan、健康、和諧、進步的師生成長的搖籃。

（二）學習內容

1.政治理論

各支部組織黨員、幹部重點學習了馬列主義、毛澤東思想
、鄧小平理論

、“三個代表”重要思想、十六屆六中全會關於構建和諧社會的有關理論；十七大報告和新黨章
；《中小學職業道德規範》及黨報黨刊和相關教育的政治理論書籍、法律法規等內容的學習。在魏校長的大力支持下投資兩萬餘元，訂閱了各類黨報黨刊
，投資四千多元，購買了黨建圖書四百餘冊；投資八千餘元建起了黨員活動室。為黨員的學習及開展活動提供了較為現代化的學習場所。

2.黨的基本知識

全體黨員、幹部認真學習新黨章，黨內法規製度以及黨的基本知識、基本理論。中心小學第二黨支部、東莊禾小學黨支部圍繞黨的性質、宗旨、綱領

、黨的組織原則
、黨的作風
、黨的優良傳統、黨員先進性標準，具體要求和黨執政的基本經驗等內容進行學習，王金柱書記、李強書記還做了學習十七大新黨章輔導講座。

3.科學文化知識

拓寬了學習領域、各支部組織、黨員幹部選學了當代經濟、文化、法律、科技和教育教學與管理等知識，樹立科學精神和科技意識。

4.崗位業務知識

結(jie)合(he)崗(gang)位(wei)特(te)點(dian)，學(xue)習(xi)掌(zhang)握(wo)業(ye)務(wu)知(zhi)識(shi)
，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)履(lv)行(xing)崗(gang)位(wei)責(ze)任(ren)的(de)能(neng)力(li)。前(qian)勤(qin)教(jiao)師(shi)重(zhong)點(dian)加(jia)強(qiang)電(dian)子(zi)備(bei)課(ke)的(de)學(xue)習(xi)，目(mu)前(qian)我(wo)校(xiao)前(qian)勤(qin)教(jiao)師(shi)已(yi)全(quan)部(bu)使(shi)用(yong)電(dian)子(zi)備(bei)課(ke)，後(hou)勤(qin)教(jiao)師(shi)學(xue)習(xi)了(le)崗(gang)位(wei)工(gong)作(zuo)流(liu)程(cheng)和(he)質(zhi)量(liang)標(biao)準(zhun)，根(gen)據(ju)崗(gang)位(wei)實(shi)際(ji)開(kai)展(zhan)廚(chu)工(gong)技(ji)能(neng)學(xue)習(xi)比(bi)賽(sai)
、生活指導教師開展了整理床鋪，指導住宿生自己的事情自己辦
，如刷牙、洗臉
、梳頭、疊被子等。用科學的實踐豐富的業務知識
，不斷提高、發展自己，實現了學習力與工作能力的相互促進。

5.法律法規學習。黨員教師帶頭學習教育法律法規。如《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》
、《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人思想道德建設綱要》等。帶頭學習落實縣教工委
、縣教育工會《密雲縣中小學教師職業道德八要八不要》和《太師屯鎮中心小學教師 ……此處隱藏3983個字……過(guo)程(cheng)中(zhong)，全(quan)體(ti)黨(dang)員(yuan)充(chong)分(fen)認(ren)識(shi)到(dao)，建(jian)設(she)學(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)組(zu)織(zhi)
，根(gen)本(ben)目(mu)的(de)在(zai)於(yu)進(jin)一(yi)步(bu)激(ji)發(fa)每(mei)個(ge)黨(dang)員(yuan)的(de)內(nei)在(zai)動(dong)力(li)，為(wei)黨(dang)的(de)奮(fen)鬥(dou)目(mu)標(biao)不(bu)懈(xie)努(nu)力(li)。因(yin)此(ci)，單(dan)位(wei)黨(dang)支(zhi)部(bu)把(ba)建(jian)設(she)的(de)過(guo)程(cheng)作(zuo)為(wei)強(qiang)化(hua)黨(dang)員(yuan)理(li)想(xiang)信(xin)念(nian)的(de)過(guo)程(cheng)，強(qiang)化(hua)保(bao)持(chi)先(xian)進(jin)性(xing)的(de)過(guo)程(cheng)，強(qiang)化(hua)組(zu)織(zhi)紀(ji)律(lv)觀(guan)念(nian)的(de)過(guo)程(cheng)，從(cong)而(er)在(zai)建(jian)設(she)活(huo)動(dong)中(zhong)加(jia)速(su)培(pei)養(yang)和(he)造(zao)就(jiu)適(shi)應(ying)時(shi)代(dai)要(yao)求(qiu)的(de)理(li)想(xiang)堅(jian)定(ding)，觀(guan)念(nian)領(ling)先(xian)
、素(su)質(zhi)過(guo)硬(ying)的(de)幹(gan)部(bu)隊(dui)伍(wu)和(he)黨(dang)員(yuan)隊(dui)伍(wu)，使(shi)黨(dang)組(zu)織(zhi)真(zhen)正(zheng)成(cheng)為(wei)堅(jian)強(qiang)的(de)戰(zhan)鬥(dou)堡(bao)壘(lei)。一(yi)是(shi)黨(dang)組(zu)織(zhi)圍(wei)繞(rao)黨(dang)的(de)建(jian)設(she)任(ren)務(wu)和(he)本(ben)單(dan)位(wei)的(de)中(zhong)心(xin)工(gong)作(zuo)，製(zhi)定(ding)創(chuang)建(jian)活(huo)動(dong)的(de)長(chang)期(qi)規(gui)劃(hua)、近(jin)期(qi)計(ji)劃(hua)和(he)實(shi)施(shi)方(fang)案(an)。二(er)是(shi)黨(dang)員(yuan)按(an)照(zhao)黨(dang)支(zhi)部(bu)的(de)目(mu)標(biao)確(que)定(ding)個(ge)人(ren)目(mu)標(biao)
，製(zhi)定(ding)個(ge)人(ren)規(gui)劃(hua)。通(tong)過(guo)自(zi)上(shang)而(er)下(xia)的(de)層(ceng)層(ceng)確(que)定(ding)目(mu)標(biao)

，使(shi)黨(dang)支(zhi)部(bu)和(he)黨(dang)員(yuan)的(de)目(mu)標(biao)形(xing)成(cheng)統(tong)一(yi)的(de)整(zheng)體(ti)，相(xiang)互(hu)交(jiao)融(rong)，上(shang)下(xia)一(yi)致(zhi)，讓(rang)“目標轉化為使命”在全體黨員中形成共識，最終落實到工作
、學習和生活中，營造共創共榮的良好局麵。

三

、製度保障有力，載體建設完善

1
、黨支部中心組學習製度。通過定期學習
，增強支部黨員的學習力和戰鬥力，塑造了一支實現團隊目標而不懈進取的領導班子。

2、周三、五的“學習日”製度。以“學習日製度”帶動黨員平時持之以恒的學習

，利用座談、專題輔導、集中學習和自學等方式進行學習。

3、“三會一課”製度。認真組織好每月一次的支部、支委
、黨小組的學習活動，認真上好黨課。

4
、民主生活會製度。按上級黨組織統一部署開展黨員評議，每年召開一次民主生活會，充分利用批評與自我批評的思想武器。

5
、讀書討論與講評製度。每月黨小組組織一次討論與講評，每月黨支部組織一次集中輔導。

6、每年一次的考核製度。年終時

，領導小組對照《黨員管理目標》對每個黨員進行考核，力爭黨員個人目標的一步步的實現，確保支部集體目標的實現，並最終實現黨員的自身價值和人生理想。

四
、貫徹落實到位，措施得力有效

1

、tongyirenshi，jiaqianglingdao。dangzhibulingdaohequantidangyuandouchongfenrenshixuexixingdangzuzhijianshehuodongdemudeheyiyi，bajianshegongzuolierulezhibugongzuodezhongyaoyishiricheng，tongyisixiang
，jiandingxinnian，lvxianchuifan，qixinxieli
，xingchenglegongzuoheli。

2、每位黨員都能結合自身工作和學習實際
，緊緊圍繞中心工作，在建設活動中提高了學養和素養，增強學習力，讓群眾感到可信；增強親和力

，讓群眾感到可親；增強凝聚

力
，讓群眾感到可愛；增強戰鬥力
，讓群眾感到可靠。

3、措施得力，保障有力。在學習型黨支部建設的過程中，我們堅持“五有”
，即一有學習的製度，包括中心組學習的製度，加強幹部、黨員隊伍建設

，利用“學習日”、每周三、五政治學習、黨員組織活動等各個時間加強學習和研究
，每個黨員應做學習的帶頭人和學習的模範；二有學習的陣地，包括學習的場所和宣傳的陣地；三有學習的記錄
；四有學習的心得；五有學習的效果，通過學習，要有提高、有實績、要有總結。

4
、注重實效
，學以致用。學習是提高修養的必要途徑。支部黨員同誌的學習均以自我超越為目的，以奮鬥目標為指南，把學到的新理論

、新知識、新技術運用到本職工作中去
，做到“兩不誤，兩促進”，著力建設一支覺悟優於普通群眾、能力優於普通群眾、業績優於普通群眾的黨員隊伍，為推動動物防疫工作再上新台階積蓄力量。

5、檢jian查zha考kao評ping，保bao證zheng經jing費fei。對dui照zhao上shang級ji部bu門men創chuang建jian學xue習xi型xing黨dang支zhi部bu的de主zhu要yao標biao準zhun，我wo們men定ding期qi進jin行xing自zi查zha考kao評ping，定ding期qi總zong結jie
，另ling外wai

，對dui創chuang建jian活huo動dong中zhong的de先xian進jin典dian型xing予yu以yi表biao彰zhang。

五、2014年學習型黨組織建設工作計劃

2014年為單位學習型黨組織建設的鞏固提高年。主要工作任務是：繼續開展行之有效的學習教育活動，深紮建設學習型黨組織的思想根子，夯實重視學習、崇尚學習

、堅持學習的思想基礎；豐富完善主題實踐活動內容

，積極圍繞州委
、州政府中心工作和重點任務設計創建工作

，切實做到服務發展
、保障發展
、促進發展；抓好單位建設學習型黨組織活動，

認真總結經驗，對照更高標準、更高要求找差距
、看不足，爭取有新發展
、新進步

；研究探索建設學習型黨組織在單位的長效機製，確保工作持久深入地開展下去；做好單位總結表彰工作，表彰先進個人，全麵總結工作。同時緊密結合機關效能建設
、創先爭優、“熱愛偉大祖國 建設美好家園”等活動，學習貫徹落實克州第九次黨代會精神，為克州現代畜牧業大發展而努力工作。

二〇一四年十月二十七日

第五篇：黨支部創建學習型黨組織工作計劃

巴州農機推廣站黨支部創建學習型黨組

織工作計劃

開展學習型組織的活動是提高黨員幹部素質的有效辦

法 , 為了認真開展“創建學習型黨組織”工作，建立起完善的學習機製和知識共享機製 ,切實提高黨員幹部綜合素質
，努力把廣大黨員幹部培養成為“三個代表”重要思想和科學發展觀的忠實組織者、推動者和實踐者，現製定創建學習型組織學習計劃如下：

一、指導思想

創建學習型組織的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟
，以“三個代表”zhongyaosixiangweizhidao
，yikexuefazhanguanweitongling，yitigaozhigongzonghesuzhiweigenben，yigoujianzhongshenjiaoyutixiweitujing，badangdelilunyuxuexixingzuzhixianjinlinianjieheqilai，quanlidazaozhongshenxuexihuanjing
，xingchengyouxiaoxuexijizhi，buduancujingongzuosiluhegongzuoyejichuangxin，weigoujianwenminghexiejiguantigongjianqiangyoulidesixiangjichuhezuzhibaozhang。

二、遵循原則

1、先進性原則。立足於高起點、高標準
，充分發揮黨員幹部在學習方麵的示範和推動作用
，形成“學習終身化
、

終身學習化”的良好局麵。

2、互為聯動原則。注重借鑒和吸取他人成功學習經驗和好的做法，與單位成員互動聯絡，互通有無，做到學習資源共享
、學習時間統籌、學習內容交融
、學習效果互促。

3、與時俱進原則。根據經濟社會發展形勢的需要
，堅持與時俱進、開kai拓tuo創chuang新xin，不bu斷duan豐feng富fu學xue習xi內nei容rong，改gai進jin學xue習xi方fang法fa，創chuang新xin學xue習xi載zai體ti，深shen化hua學xue習xi效xiao果guo

，實shi現xian全quan體ti幹gan部bu思si想xiang觀guan念nian的de不bu斷duan解jie放fang和he創chuang新xin能neng力li的de不bu斷duan提ti高gao。

三、學習目標

以“促進人的全麵發展、構建終身學習體係，堅持學習意識普遍化、學習行為終身化、學習體係社會化、學習方式科學化、學習形式多樣化
，以學理論、學經濟、學科學、學禮儀、學法律、學文化為重點，通過開展“創建學習型組織、爭當知識型職工”活動，營造全體幹部勤於學習、勇於創新的良好氛圍，努力把工會建設成為政治覺悟高、工作能力強、富有創造力、凝聚力和戰鬥力的堡壘。

四
、 學習內容：

1 、政治學習：學習黨和國家的大政方針 , 以及關於

職業教育的新政策新文件 ;

2

、業務學習：針對職工從事工作的通用知識和業務能力組織學習 ;

3
、其他方麵：拓寬學習範圍 , 做到一專多能 , 充實其他方麵的專業知識和管理知識。

五、學習方式及時間安排：

1 、個人自學：個人結合崗位工作製訂學習計劃，確定學習內容，做好學習筆記。

2 、集體學習：每周三、五下午辦公室全體人員集中學習 1小時。

3

、每人均應配備專門的筆記本 , 每學年完成 1000字以上的學習筆記。

中共xx黨支部x年x月x日