小學後進生轉化工作計劃合集多篇

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zaigongzuojihuayaodachengdemubiaobufen，guanjianshiyaoqingxidedingyimubiao，biaoxianxingshijiushiqingchudedingyimubiaoduiyingdezhibiao，bingshezhilianghuadezhibiaomubiaozhi。xiamianxiaobiangeidajiazhenglidexiaoxuehoujinshengzhuanhuagongzuojihuafanwenjijindaquanwupian，danyuanduiniyoujiejianzuoyong!

小學後進生轉化的工作計劃範文1

一、學情分析

三年級學生的年齡在九到十歲左右
，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維
，對遊戲、競賽、畫畫特別感興趣。語文課堂上要以表揚為主，注重培養學習語文的興趣，鼓勵他們努力學習。

班級學生中學困生較多，主要表現為：

1、他們自製能力差，上課易走神。

2
、部分學生沒有養成良好的學習習慣。

3、部分學生嬌生慣養貪玩好耍。

二
、工作措施

1
、要正確看待後進生的形成原因。

2、對待後進生要充滿信心。

3、要以表揚為主激勵後進生的轉化。

表揚的力量是無窮的
，每個學生都有自尊心
、榮譽感，都希望得到教師、同學的信賴、讚揚，後進生也不例外。

4、要關心愛護、信任後進生。

如果教師愛護學生

，體貼關心學生，學生親其師，就會信其道
，才會效其行。所以教師更應該走進學生的內心世界，尤其是“後進生”的內心世界。隻有這樣，他們才有可能沿著教師的期望發展。

5、要創造機會，讓後進生獲得成功。

每個學生都渴望獲得成功
，尤其是後進生，教師應重視學生的這種心理。“熱愛是最好的老師”，隻(zhi)有(you)讓(rang)學(xue)生(sheng)對(dui)學(xue)習(xi)產(chan)生(sheng)濃(nong)厚(hou)的(de)興(xing)趣(qu)
，有(you)一(yi)種(zhong)強(qiang)烈(lie)的(de)求(qiu)知(zhi)欲(yu)，才(cai)會(hui)收(shou)到(dao)良(liang)好(hao)的(de)教(jiao)育(yu)效(xiao)果(guo)。為(wei)了(le)激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)自(zi)信(xin)心(xin)，在(zai)學(xue)習(xi)上(shang)通(tong)過(guo)個(ge)別(bie)輔(fu)導(dao)、補課等活動
，使他們的成績提高。

6、注重養成教育
，對還沒形成良好習慣的後進生進行細心、耐心的教育。

7、進行家訪
，爭取家長的密切配合。

與家長保持聯係，了解學生在家完成作業情況，來校後隨時抽查這部分學生完成作業情況、掌握學習情況。

教jiao學xue工gong作zuo還hai在zai繼ji續xu
，後hou進jin生sheng的de轉zhuan化hua仍reng在zai進jin行xing。對dui於yu教jiao學xue中zhong這zhe些xie特te殊shu群qun體ti我wo們men需xu要yao做zuo的de還hai有you很hen多duo很hen多duo。隻zhi要yao我wo們men心xin中zhong有you愛ai，時shi時shi關guan注zhu，把ba他ta們men放fang在zai重zhong要yao位wei置zhi，而er不bu是shi遺yi忘wang在zai角jiao落luo
，相xiang信xin這zhe群qun特te別bie的de孩hai子zi們men也ye會hui變bian得de品pin學xue兼jian優you。

小學後進生轉化的工作計劃範文2

weiquanmianguanchedangdejiaoyufangzhen，mianxiangquanti，yincaishijiao，baxinyilunkechenggaigedelinianluodaoshichu
，benxueqiwobanjiangjixujiaqianghoujinshengzhuanhuagongzuo，bingnulitansuoxinxingshixiajiaoyufangfa

，quanmiantigaojiaoyujiaoxuezhiliang，rangmeiyigexueshengdeyishengdong
、活潑、主動、健康的發展。

一、加強對素質教育內涵的理解，樹立正確的教育觀。

我將有計劃、有組織
、有目的地深入學習有關素質教育的理論。通過學習，提高認識，轉變觀念


，要實施素質教育"全體、全麵和生動、活潑、主動發展"的de關guan鍵jian是shi形xing成cheng一yi個ge融rong洽qia的de師shi生sheng關guan係xi。教jiao師shi的de職zhi能neng不bu能neng隻zhi是shi傳chuan授shou知zhi識shi，教jiao師shi應ying注zhu重zhong創chuang造zao
，構gou建jian，平ping等deng的de師shi生sheng交jiao往wang和he生sheng生sheng交jiao往wang
，使shi學xue生sheng在zai人ren與yu人ren的de關guan係xi中zhong，特te別bie是shi師shi生sheng關guan係xi中zhong體ti驗yan到dao平ping等deng和he，尊zun重zhong和he信xin任ren，理li解jie和he寬kuan容rong，親qin情qing和he友you愛ai，同tong時shi受shou到dao感gan化hua、激勵和鼓舞。

二、以心理健康教育為切入點，努力探索後進生轉化工作的新路子。

1、加強學習

，提高認識，把心理健康教育納入曰常教學過程中去。

有you目mu的de地di進jin行xing學xue生sheng心xin理li知zhi識shi的de學xue習xi，在zai課ke堂tang教jiao學xue中zhong
，把ba心xin理li素su質zhi教jiao育yu作zuo為wei教jiao學xue的de重zhong要yao任ren務wu之zhi一yi，滲shen透tou到dao曰yue常chang課ke堂tang教jiao學xue中zhong去qu。根gen據ju學xue生sheng個ge性xing心xin理li的de發fa展zhan狀zhuang況kuang，開kai發fa學xue生sheng的de心xin理li潛qian能neng
，形xing成cheng教jiao書shu育yu人ren
，管guan理li育yu人ren，環huan境jing育yu人ren的de雙shuang育yu合he力li。

2
、加強對後進生的個別心理輔導。

深(shen)入(ru)學(xue)生(sheng)的(de)內(nei)心(xin)世(shi)界(jie)，搞(gao)好(hao)特(te)別(bie)學(xue)生(sheng)的(de)情(qing)況(kuang)跟(gen)蹤(zong)調(tiao)查(zha)，對(dui)其(qi)心(xin)理(li)障(zhang)礙(ai)進(jin)行(xing)研(yan)究(jiu)和(he)排(pai)除(chu)

，矯(jiao)治(zhi)其(qi)心(xin)理(li)疾(ji)病(bing)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)心(xin)理(li)教(jiao)育(yu)的(de)德(de)育(yu)功(gong)能(neng)。

3、校內外齊抓共管，家校結合，拓寬教育渠道。

搞gao好hao心xin理li健jian康kang教jiao育yu，家jia長chang是shi最zui好hao的de幫bang手shou和he支zhi持chi者zhe。將jiang通tong過guo家jia長chang會hui
，與yu家jia長chang共gong同tong探tan討tao教jiao育yu孩hai子zi的de方fang法fa。另ling外wai，通tong過guo家jia長chang委wei員yuan會hui，把ba學xue生sheng中zhong在zai接jie受shou心xin理li健jian康kang指zhi導dao後hou取qu得de明ming顯xian成cheng效xiao的de例li子zi在zai家jia長chang中zhong廣guang泛fan宣xuan傳chuan，幫bang助zhu家jia長chang掌zhang握wo部bu分fen心xin理li學xue方fang麵mian的de知zhi識shi

，指zhi導dao他ta們men訓xun練lian學xue生sheng健jian康kang的de人ren格ge和he良liang好hao的de品pin質zhi。

三
、加強管理，努力提高後進生轉化工作的實效性。

1、建立健全後進生轉化工作檔案。

quedingbangdaiduixiang
，bushirenheyigexueshengdiaodui。duimeiyiweihoujinshengdesixiang，xuexizhuangkuang，xinggetedian
，aihaotechang
，jiatingqingkuangdengdouzuoxiangxijilu
，zhidingjutidecuoshihemubiao。qimozongjiepingbi
，duichengjituchudeyuyibiaozhang。

2、對後進生堅持“四個不”“五個先”原則。

"四個不"即：(1)不定性，(2)不歧視，(3)不溺愛
，(4)不加壓。"五個先"即：表揚鼓勵優先，關心幫助優先，作業批改和學習輔導優先，家訪優先
，參加群體活動優先，以努力提高教育的實效性。

四、優化課堂教學

，激發學生學習興趣大麵提高教學質量。

1
、貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。

課堂教學中
，課堂始終遵循“主體性原則“，激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)以(yi)極(ji)大(da)的(de)興(xing)趣(qu)參(can)與(yu)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)的(de)全(quan)過(guo)程(cheng)，主(zhu)動(dong)的(de)去(qu)體(ti)驗(yan)
，獲(huo)取(qu)。對(dui)一(yi)些(xie)後(hou)進(jin)生(sheng)，要(yao)給(gei)他(ta)們(men)創(chuang)造(zao)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)學(xue)習(xi)活(huo)動(dong)的(de)機(ji)會(hui)
，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)在(zai)課(ke)上(shang)有(you)所(suo)思(si)，有(you)所(suo)情(qing)

，有(you)所(suo)收(shou)獲(huo)，以(yi)情(qing)入(ru)境(jing)，真(zhen)正(zheng)從(cong)思(si)維(wei)上(shang)參(can)與(yu)
，從(cong)情(qing)感(gan)上(shang)參(can)與(yu)。

2、積極探索“低起點
，多層次
，高需求。

”的課堂教學模式。“低起點”就是傳授新知識的起始階段放低起點
，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂
，學得進。“多層次”就是針對學生的共性和個性差異，因材施教。“高要求”就是精心鑽研教材，使所有的學生都處於“跳一跳
，摘個桃”的學習狀態。通過課堂教學改革
，引導學生積極主動的學習與發展
，從而全麵提高教學質量。

小學後進生轉化的工作計劃範文3

一

、指導思想：

後進生產生的原因很多，有家庭、社會、學校
、自身等方麵的原因;一yi年nian級ji小xiao學xue生sheng剛gang入ru學xue一yi個ge學xue期qi，有you的de學xue生sheng上shang課ke做zuo小xiao動dong作zuo
，常chang因yin受shou到dao老lao師shi的de批pi評ping，家jia長chang的de訓xun斥chi，覺jiao得de很hen丟diu人ren。這zhe樣yang進jin取qu向xiang上shang的de心xin理li失shi去qu了le，消xiao極ji地di對dui待dai學xue習xi，信xin心xin不bu足zu，自zi甘gan落luo後hou，形xing成cheng後hou進jin生sheng。有you智zhi力li因yin素su和he非fei智zhi力li因yin素su方fang麵mian的de原yuan因yin;非智力因素又有無動力型導致的後進生
，學習不得法導致的後進生和其他外因導致的後進生。不論哪種原因產生的後進生都有以下特征：①智力偏低，智力發展明顯低於同年齡孩子的平均水平;②學習目的不明確，缺乏遠大的理想和抱負;③缺乏學習上的靈活性與正確的學習方法;學習效率低，沒有養成良好的學習習慣;④出現“智實、體弱、德虛、美勞空”的現象;⑤道德無知
，是非模糊

，自尊心損傷，意誌力薄弱
，學習基礎差。

麵mian對dui後hou進jin生sheng，教jiao育yu者zhe的de責ze任ren，就jiu是shi要yao創chuang造zao條tiao件jian
，促cu使shi他ta們men向xiang好hao的de方fang麵mian轉zhuan化hua。身shen教jiao言yan教jiao並bing重zhong，身shen教jiao重zhong於yu言yan教jiao，動dong之zhi以yi情qing
，曉xiao之zhi以yi理li，導dao之zhi以yi行xing，求qiu之zhi以yi效xiao，因yin人ren製zhi宜yi，因yin事shi製zhi宜yi
，一yi把ba鑰yao匙chi開kai一yi把ba鎖suo
，具ju體ti問wen題ti具ju體ti分fen析xi解jie決jue。為wei此ci我wo特te製zhi定ding後hou進jin生sheng轉zhuan化hua計ji劃hua。

二
、基本情況：

我任教的一(4)班學生，活潑好動
、天tian真zhen爛lan漫man
，每mei個ge人ren的de思si想xiang

，品pin德de都dou不bu成cheng熟shu
，一yi部bu分fen學xue生sheng年nian齡ling小xiao加jia上shang家jia長chang管guan得de比bi較jiao少shao，所suo以yi學xue習xi習xi慣guan不bu好hao紀ji律lv性xing不bu強qiang，有you的de甚shen至zhi不bu想xiang動dong手shou做zuo作zuo業ye。如ru：胡建國、蔡學士、高先正等。

三
、轉化目標

使後進生能成為合格生，優等生，增強後進生的紀律觀念，教給他們良好的學習方法，使他們能愉快地學習
、生活，消除自卑感。

四
、轉化措施

1、鼓勵為主，發現亮點。

善於捕捉閃光點，多表揚他們做得好的地方，促使他們對其感興趣，揚長避短
、長善救失，要正確看待和評價後進生，教師要善於發揚其閃光點
，用閃光點照亮其前進的路，促進他們學習，引發求知欲

，促其上進。

2、實行“優生帶差生”活動
，利用同桌的優勢，讓好學生管好後勁生，促進後進生的轉化。

3、yiqingganren
，yilifuren，yaojingchangqinjintamen
，duozhaotamentanxin，fanfujiaoyutamen，duiyuhoujinshengbugongbunengqishitamen，haiyaoyounaixindifanfujiaoyutamen，bingqiefahuibanjitideliliang
，fahuishehui、家庭的力量，爭取各方麵的支

4、進行家訪活動，了解學生的家庭情況，了解學生的過去，根據實施情況，調查研究，找出他們的“症結”，對症下藥，促使他們往正確的方向去學去做。

5、關心愛護後進生
，不歧視，不辱罵後進生，必須對他們充滿愛心，多理解
，多尊重，多信任
，以增強他們的自信心。

小學後進生轉化的工作計劃範文4

新xin的de一yi個ge學xue期qi開kai始shi了le，這zhe個ge學xue期qi是shi六liu年nian級ji的de第di二er個ge學xue期qi，是shi很hen重zhong要yao的de一yi個ge學xue期qi，對dui學xue生sheng來lai說shuo
，這zhe個ge學xue期qi學xue得de好hao還hai是shi不bu好hao，尤you其qi是shi學xue困kun生sheng的de學xue習xi對dui下xia學xue期qi有you著zhe直zhi接jie的de影ying響xiang。為wei了le把ba教jiao學xue工gong作zuo做zuo好hao，樹shu立li起qi學xue生sheng的de自zi信xin心xin，特te製zhi定ding學xue困kun生sheng轉zhuan化hua工gong作zuo計ji劃hua：

一

、指導思想

以“加強綜合、突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練
，全麵提高學生的語文素養”為指導

二、班級情況分析

本班語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，主要表現在：學習態度不夠端正，上課聽講不夠專心，要求動腦


、動手等思維性較強的題目不知所措，所以應付了事
，個別男生作業書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差
，知識麵狹窄;語言表達能力弱，不太善於表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差
，作文篇幅短
，內容空，讀起來幹癟無味。

三、本冊教學目標：

1
、鞏固詞語盤點，學習普通話。

2、會背誦指定的課文。

能借助中心句

，正確領會課文的中心思想。

3、學會積累詞語，養成良好的讀書習慣;初步掌握閱讀方法，了解文章的語言特點

4
、能聯係上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。

四、教學措施

1、認真培養學生閱讀興趣和閱讀習慣。

在讀懂課文內容的基礎上，培養概括課文主要內容和中心思想的能力。教學時
，努力把重點放在教會學生學習上，把每篇教材當成“例子”
，變“教教材”為“用教材”

，注意強化學法，並在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力。

2、重視口語交際訓練。

學習普通話
，重視創設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚
，保護說的積極性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。

3

、重視指導課外閱讀。

zhidaoxueshengxuexiyunyongkeneixuedaodeyuedufangfajinxingkewaiyuedu
，tigaoyueduxingquhezhiliang，bangzhujiejueyueduzhongdekunnanhewenti。jianlibanjitushujiao，zuzhixueshengjinxingshengdongyouqudekewaiyueduhuodong
，zuohaokewaiyueduzhaijihemeiriyiduanhaocijiajubeisongbisai。

4
、注意把握教學重點，突破教學難點。

本學期的教學重點是學習概括文章主要內容，領會文章中心思想;圍繞中心
，具體地敘一件事。對每篇課文的教學不平均使用力量。

5、重視學生自主學習精神的培養
，養成學生良好的學習習慣。

在(zai)作(zuo)業(ye)布(bu)置(zhi)上(shang)，還(hai)給(gei)學(xue)生(sheng)作(zuo)業(ye)的(de)選(xuan)擇(ze)權(quan)。如(ru)在(zai)抄(chao)寫(xie)詞(ci)兒(er)上(shang)
，規(gui)定(ding)詞(ci)兒(er)的(de)數(shu)量(liang)，如(ru)課(ke)內(nei)詞(ci)彙(hui)已(yi)掌(zhang)握(wo)
，則(ze)在(zai)課(ke)外(wai)讀(du)物(wu)上(shang)選(xuan)擇(ze)，從(cong)而(er)擴(kuo)大(da)詞(ci)彙(hui)量(liang);在課外閱讀上
，規定達標要求，自己選擇學習方法。在作業檢查上，為每個學生設立過關卡
，按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關，把每次成績記錄在過關卡上
，期末由學生自己算出平時成績。

6、學困生的轉化工作

徐斌、王虎等是本班的學困生。經過上學期的觀察，我發現他們都很聰明，主要問題是缺乏語文學習的興趣和自信


，沒有良好的語文學習習慣
、方fang法fa，具ju體ti表biao現xian在zai上shang語yu文wen課ke提ti不bu起qi精jing神shen
，愛ai做zuo小xiao動dong作zuo
，易yi分fen散san注zhu意yi力li，不bu願yuan參can與yu朗lang讀du討tao論lun等deng學xue習xi活huo動dong，語yu文wen作zuo業ye常chang常chang不bu能neng保bao質zhi保bao量liang地di完wan成cheng;語文基礎知識和基本技能差
，具體表現在錯別字多，閱讀能力較差，作文時語句不通
，無話可說。本期初步製定以下轉化措施：

1、做到眼中有他們
，心中裝他們
，營造一種安全、平等
、民主的師生關係


，努力發現他們身上的“閃光點”，要“以小見大”
，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵，以使他們樹立學習的信心。

2
、多給他們提供展示自我和獲得成功的機會。

想方設法激發他們的學習興趣，多為他們開”綠燈”

，利用各種機會展示他們的才幹

，讓他們和其他學生一樣享受到成功的樂趣。

3
、給他們推薦好書，好文章閱讀(必要時規定閱讀篇目及閱讀量)，提高他們的閱讀能力;

指導他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫好讀後寫，提高他們的習作能力。

4、及時找準他們學習中的薄弱環節，及時補漏補缺，力爭做到當日知識當日清。

5、強與家長的聯係，讓家長明確教育目的，掌握方法


，做好家庭學習的輔導
，讓學校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進步。

五、作文計劃

1、認真指導學生每一次習作，要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性。

2、鼓勵學生自由表達和有創意地表達，說真話、實話、心裏話
，表達真情實感。

3、根據學生的實際情況，靈活地運用教材，盡量為學生的自主作文創造條件。

4、認真培養學生的觀察能力。

教會學生的觀察方法，養成學生勤於觀察的習慣

5、重視課堂教學
，讓學生在課堂上學習課文中好的寫作方法表達方式，達到舉一反三、學以至用。

6
、培養學生自己修改自己作文的能力
，養成“觀察——構思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習慣。

小學後進生轉化的工作計劃範文5

一
、主要原因：

後進生產生的原因很多
，有家庭

、社會、學校、自身等方麵的原因;有智力因素和非智力因素方麵的原因;非智力因素又有無動力型導致的後進生，學習不得法導致的後進生和其他外因導致的後進生。不論哪種原因產生的後進生都有以下特征：①智力偏低

，智力發展明顯低於同年齡孩子的平均水平;②學習目的不明確
，缺乏遠大的理想和抱負;③缺乏學習上的靈活性與正確的學習方法;學習效率低
，沒有養成良好的學習習慣;④出現“智實、體弱、德虛
、美勞空”的現象;⑤道德無知，是非模糊
，自尊心損傷，意誌力薄弱，學習基礎差。

麵mian對dui後hou進jin生sheng，教jiao育yu者zhe的de責ze任ren，就jiu是shi要yao創chuang造zao條tiao件jian
，促cu使shi他ta們men向xiang好hao的de方fang麵mian轉zhuan化hua。身shen教jiao言yan教jiao並bing重zhong，身shen教jiao重zhong於yu言yan教jiao
，動dong之zhi以yi情qing，曉xiao之zhi以yi理li，導dao之zhi以yi行xing，求qiu之zhi以yi效xiao

，因yin人ren製zhi宜yi

，因yin事shi製zhi宜yi，一yi把ba鑰yao匙chi開kai一yi把ba鎖suo
，具ju體ti問wen題ti具ju體ti分fen析xi解jie決jue。為wei此ci我wo特te製zhi定ding後hou進jin生sheng轉zhuan化hua計ji劃hua。

二
、基本情況：

ernianjidedexuesheng，huopohaodong，tianzhenkeai。meigerendezhilishuipingcanchabuqi，yibufenxueshengyinweinianlingxiaojiazhijiachangguandebijiaoshao，xuexizijiaoxingjiaocha

，jilvxingbuqiang。

三
、轉化目標

1
、上課認真聽講

，認真及時完成作業，能圓滿完成學習任務
，養成良好的學習習慣。

2、養成良好的思想素質，尊敬老師，團結同學

，樂於助人，積極維護集體榮譽。

3、注重發展特長
，積極參加學校、班級組織的各項活動。

四、補救方案：

zhenduizheyishijiqingkuang，woshouxianyaoxiangfangshefatiaodongxueshengdexuexijijixing
，gengzhongyaodeshizuohaochashengdezhuanhuagongzuo。zaigongzuozhong，woshifenzhongshiduixueshengyishitongren，buniaiyouxiusheng，bubishihoujinsheng。zhidingchuzhuanhuafanganruxia：

1
、利用家長

，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。

2
、kehouduohechashengjiaotan
，taiduyaoheai，shihoujinshengyuanyijiejinlaoshi，jingchanghelaoshishuoshuoxinlihua，youliyulaoshiduixueshengdelejie，youliyuzuohaohoujinshengdezhuanhuagongzuo。

3、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、差生創設一個好的學習環境
，充分發揮課後“小老師”的作用。

4
、對差生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。

5、分層次設計目標，給差生製訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。

6
、利用課餘時間幫助差生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。

7
、成立愛心聯盟
，采用1+1的輔導方式(即一幫一、一帶一)

8
、“幫帶”活動時間定於每周星期四下午自習時間。

9、要認真做好每次活動的記錄。

總(zong)之(zhi)，我(wo)不(bu)但(dan)要(yao)在(zai)學(xue)習(xi)上(shang)關(guan)心(xin)後(hou)進(jin)生(sheng)，還(hai)要(yao)在(zai)生(sheng)活(huo)上(shang)關(guan)心(xin)每(mei)一(yi)個(ge)後(hou)進(jin)生(sheng)的(de)成(cheng)長(chang)，使(shi)每(mei)個(ge)後(hou)進(jin)生(sheng)真(zhen)正(zheng)感(gan)到(dao)班(ban)集(ji)體(ti)的(de)溫(wen)暖(nuan)

，激(ji)發(fa)他(ta)們(men)的(de)求(qiu)知(zhi)欲(yu)，使(shi)每(mei)位(wei)同(tong)學(xue)在(zai)德(de)、智、體
、美等方麵均能得到全麵發展。

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