初三語文教學計劃

初三語文教學計劃 優選15篇 由會員“jumbal”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

【目錄】篇1：初三語文教學計劃篇2：初三語文教學計劃篇3：初三語文教學計劃篇4：初三語文教學計劃篇5：初三語文教學計劃篇6：初三語文教學計劃篇7：初三語文教學計劃篇8：初三語文教學計劃篇9：初三語文教學計劃篇10：初三語文教學計劃篇11：初三語文教學計劃篇12：初三語文教學計劃篇13：初三語文教學計劃篇14：初三語文教學計劃篇15：初三語文教學計劃【正文】

篇1：初三語文教學計劃

初(chu)三(san)的(de)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，不(bu)僅(jin)僅(jin)要(yao)抓(zhua)好(hao)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)
，還(hai)要(yao)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)語(yu)文(wen)綜(zong)合(he)素(su)養(yang)
，限(xian)度(du)的(de)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)語(yu)文(wen)成(cheng)績(ji)，學(xue)生(sheng)麵(mian)臨(lin)的(de)是(shi)中(zhong)考(kao)，要(yao)的(de)是(shi)成(cheng)績(ji)，所(suo)以(yi)要(yao)精(jing)心(xin)製(zhi)定(ding)好(hao)本(ben)學(xue)期(qi)的(de)語(yu)文(wen)計(ji)劃(hua)，不(bu)打(da)無(wu)準(zhun)備(bei)之(zhi)仗(zhang)，才(cai)能(neng)使(shi)學(xue)生(sheng)以(yi)優(you)異(yi)的(de)成(cheng)績(ji)，考(kao)入(ru)高(gao)一(yi)級(ji)學(xue)校(xiao)。

一、學生基本情景

初三——四(si)班(ban)共(gong)有(you)學(xue)生(sheng)四(si)十(shi)六(liu)人(ren)，男(nan)生(sheng)二(er)十(shi)人(ren)，女(nv)聲(sheng)二(er)十(shi)六(liu)人(ren)
，在(zai)所(suo)有(you)的(de)平(ping)行(xing)班(ban)中(zhong)，語(yu)文(wen)成(cheng)績(ji)不(bu)突(tu)出(chu)，尤(you)其(qi)是(shi)男(nan)同(tong)學(xue)，在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)表(biao)現(xian)不(bu)進(jin)取(qu)，總(zong)是(shi)讓(rang)教(jiao)師(shi)或(huo)同(tong)學(xue)逼(bi)著(zhe)回(hui)答(da)問(wen)題(ti)
，無(wu)論(lun)是(shi)回(hui)答(da)問(wen)題(ti)還(hai)是(shi)讀(du)課(ke)文(wen)都(dou)不(bu)主(zhu)動(dong)
，須(xu)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)鼓(gu)動(dong)
，或(huo)激(ji)勵(li)；也曾和他們座談

，大都是自信心不足，怕別人笑話。讓第一名xx同(tong)學(xue)，發(fa)揮(hui)帶(dai)頭(tou)作(zuo)用(yong)，起(qi)到(dao)引(yin)領(ling)作(zuo)用(yong)
，使(shi)同(tong)學(xue)敢(gan)於(yu)進(jin)取(qu)發(fa)言(yan)，努(nu)力(li)表(biao)現(xian)自(zi)我(wo)，樹(shu)立(li)自(zi)信(xin)。在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)
，師(shi)生(sheng)共(gong)同(tong)努(nu)力(li)，使(shi)課(ke)堂(tang)簡(jian)便(bian)，自(zi)由(you)，和(he)諧(xie)，使(shi)學(xue)生(sheng)愉(yu)快(kuai)的(de)學(xue)習(xi)，提(ti)高(gao)自(zi)我(wo)。學(xue)生(sheng)的(de)缺(que)點(dian)在(zai)於(yu)理(li)解(jie)本(ben)事(shi)差(cha)，對(dui)文(wen)章(zhang)讀(du)的(de)少(shao)

，很(hen)多(duo)學(xue)生(sheng)認(ren)為(wei)，學(xue)習(xi)課(ke)文(wen)無(wu)用(yong)，尤(you)其(qi)是(shi)現(xian)代(dai)文(wen)，根(gen)本(ben)考(kao)不(bu)著(zhe)，喜(xi)歡(huan)做(zuo)點(dian)題(ti)
，但(dan)對(dui)閱(yue)讀(du)是(shi)囫(hu)圇(lun)吞(tun)棗(zao)，一(yi)知(zhi)半(ban)解(jie)，再(zai)加(jia)上(shang)不(bu)求(qiu)甚(shen)解(jie)，閱(yue)讀(du)理(li)解(jie)就(jiu)成(cheng)了(le)難(nan)點(dian)。很(hen)多(duo)學(xue)生(sheng)已(yi)養(yang)成(cheng)了(le)記(ji)日(ri)記(ji)的(de)好(hao)習(xi)慣(guan)，對(dui)於(yu)寫(xie)作(zuo)有(you)必(bi)須(xu)的(de)提(ti)高(gao)
，但(dan)還(hai)需(xu)進(jin)一(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)。還(hai)要(yao)讓(rang)他(ta)們(men)養(yang)成(cheng)積(ji)累(lei)的(de)習(xi)慣(guan)。

二
、教材分析

初三下學期的教學資料，以複習為主

，練習為輔
，考試督促；以學生掌握方法為主
，教師講為次
；結(jie)合(he)縣(xian)裏(li)安(an)排(pai)，學(xue)校(xiao)實(shi)際(ji)
，抓(zhua)牢(lao)基(ji)礎(chu)，狠(hen)抓(zhua)閱(yue)讀(du)訓(xun)練(lian)，搞(gao)好(hao)三(san)輪(lun)複(fu)習(xi)。第(di)一(yi)輪(lun)複(fu)習(xi)以(yi)課(ke)本(ben)為(wei)主(zhu)
，讓(rang)學(xue)生(sheng)搞(gao)好(hao)積(ji)累(lei)，把(ba)複(fu)習(xi)時(shi)的(de)重(zhong)點(dian)字(zi)詞(ci)句(ju)，古(gu)文(wen)、古(gu)詩(shi)，名(ming)句(ju)牢(lao)記(ji)在(zai)心(xin)。並(bing)建(jian)好(hao)積(ji)累(lei)本(ben)
，隨(sui)時(shi)積(ji)累(lei)，養(yang)成(cheng)好(hao)習(xi)慣(guan)。第(di)二(er)輪(lun)複(fu)習(xi)以(yi)閱(yue)讀(du)為(wei)主(zhu)，加(jia)強(qiang)閱(yue)讀(du)練(lian)習(xi)，讓(rang)學(xue)生(sheng)掌(zhang)握(wo)方(fang)法(fa)，明(ming)確(que)記(ji)敘(xu)文(wen)
，議(yi)論(lun)文(wen)，說(shuo)明(ming)文(wen)考(kao)試(shi)的(de)“點”，能做到理解準確，表述確切，清晰，回答到點子上。第三輪用時兩周，掌握技巧，做好心理準備。

三

、采取措施

1、精心備課
，在備課時
，無論學生，教材、教法盡量研究周全。

2

、虛心向同年級、同科教師學習
，和他們一齊研究教材

，設計教法，多聽他們的課。

3、多讀書，多寫反思，每節課都做到寫出反思，做好記錄。

4
、興趣是的教師，努力把學習和學生的生活
，事實
，學生關心的聯係起來

，調動學生學習的進取性，是他們自我產生對語文的興趣。

5
、平時多和學生座談，了解他們對語文學習的要求，盡量滿足他們。

6、盡努力采用新的教法，和多媒體教學。

7、上課時，充分發揮學生的個體作用，使他們樂學
，會學，善學。

四、具體計劃

第一周初中語文第一冊；

第二周初中語文第二冊
；

第三周初中語文第三冊；

第四、五周初中語文第四冊
；

第六、七周初中語文第五冊；

第八周期中考試講評；

第九

、十周初中語文第六冊；

第十一——十四周短文閱讀複習；

第十五、十六周訓練，心理指導。

篇2：初三語文教學計劃

xindexueqiyoukaishile
，jiunianjidexinkechengyijingjieshule
，womenzhengjinrujinzhangdefuxijieduan。duiyumeiyoudaiguochusandewolaishuogengganjiaoyouxiebuzhisuocuo，weilegenghaodikaizhangongzuoshichusanfuxinenggoushunlijinxing
，tezhidingjihua

一、教學目標

經過複習

，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、係統的了解，掌握必備的語文基礎知識：如
，能夠認真規範地默寫古詩詞
，掌握文言文中的重點實詞、虛詞;強化學生的閱讀理解本事和語言表達本事，提高學生運用語文知識解決實際問題的本事;加大寫作力度，提高學生的寫作水平。

二
、學生基本情景分析[由www.網友投稿]

jingguochusanshangxueqidexuexi，xueshengyuwenxuexixingquyousuozengqiang

，xuexibenshiyoulemingxiantigao。danyeyouxuduobujinrenyidedifang
，lianggebanchengjigaodibuping

，xuanshuhenda。yiban：平均分為91.7，及格率為93.3%，優秀率為13.3%;二班：平均分為79
，及格率為70%，優秀率為20%。congchengjikanyouxiulvjiaodi，jiuqiyuanyinshidabufennantongxuexuexiyuwendexingqujiaodi
，yixiangtibuqixuexidejintou，bingqietamenshuxiebugourenzhenguifan，fenxiwenti
、解決問題的本事較差，

三、複習工作方麵

認真閱讀《語文新課程標準》，並了解中考動態。本學期的複習時間共有16周
，我們將對語文知識進行三輪複習。

第一輪：分冊複習(第2-9周)

將對教材進行全麵複習，使學生對教材知識進行全麵係統地掌握。

第二輪：專項複習(第10-14周)

對古詩、文言文、現代文閱讀、文學常識、名著閱讀、寫作進行專項訓練，提高學生的分析問題、解決問題的本事。

第三輪：綜合訓練(第15-17周)

中考衝刺
，做一些相關的綜合練習題、模擬題，把握中考動態。

四、教學措施

1、繼續做好學困生的轉化工作
，要想盡一切辦法，克服學生厭學心理
，把不愛學習的部分學生的學習進取性充分調動起來，使他們樂學、好學
、善學
，在日常教學與複習中，必須要配合班主任
，多找成績不夢想的學生談心
，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀
，把全部精力投入到學習與複習中，爭取取得滿意的成績。

2、後段複習還要注意培優工作。部分男同學偏科較嚴重，在課堂教學與課

xiafudaoshiyingduoguanzhutamen，geitamenyixinxin，bangmangtamenzhangwokexuedexuexiyufuxifangfa，zhenduitamenboruodezhishidianyubenshidianyiyigongpo，jiyinreneryi，yincaishijiao。

3、規範書寫，加強寫作力度
，經過做題培養學生分析問題解決問題的本事。

4、對於古詩文閱讀：先將古文按篇製定進度計劃表，將任務分給學生，讓學生按照進度整理。(如常見的重點實詞、虛詞
、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式。)然後進行專項檢測與講解。但要注重由課內向課外的遷移運用，引導閱讀程度相當的課外文言文。複習思路：注重積累——尋找規律——掌握方法——背誦與理解並重——訓練與考查同步。

5、對於現代文閱讀：首先要回顧文體知識，明確閱讀考點，掌握解題對策;對於不一樣文體的題型針對各地中考試題進行針對性的練習與講解;結合當代名文時文選不一樣文體的題型作模擬訓練。現代文訓練思路：整體閱讀——了解資料——領會主題——仔細審題——明確考點——篩選信息——找準語句——組織語言——落筆答題——回顧檢查。

6
、對於作文指導與訓練：首先要讓學生儲備素材——指導學生如何將閱讀積累化為己用
，如何活用 ……此處隱藏27801個字……版塊，即“閱讀”“寫作·口語交際·綜合性學習”“課外古詩詞背誦”“名著導讀”“附錄”及課文後麵的“補白”。全冊共22篇課文
，其中教讀課文11篇，自讀課文11篇
，共分為五個單元

，每個單元一個主題。下頭
，分單元進行具體分析。

第一單元：“自然情思”。詩(shi)歌(ge)往(wang)往(wang)是(shi)詩(shi)人(ren)在(zai)特(te)定(ding)情(qing)境(jing)下(xia)的(de)獨(du)特(te)感(gan)受(shou)和(he)體(ti)驗(yan)
，閱(yue)讀(du)詩(shi)歌(ge)能(neng)夠(gou)使(shi)學(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)情(qing)感(gan)上(shang)的(de)熏(xun)陶(tao)和(he)感(gan)染(ran)，培(pei)養(yang)熱(re)愛(ai)自(zi)然(ran)的(de)情(qing)感(gan)。教(jiao)學(xue)時(shi)應(ying)重(zhong)點(dian)把(ba)握(wo)詩(shi)歌(ge)中(zhong)的(de)具(ju)體(ti)形(xing)象(xiang)，解(jie)讀(du)詩(shi)歌(ge)主(zhu)題(ti);感受詩歌語言的凝練性。

第二單元：“生命人生”。引導學生對生命的珍視與熱愛
，並學習文本中蘊含的哲理。

第三單元：“人物畫廊”。教學時著重引導學生抓住小說的主要因素——人物，深入體會小說的思想魅力和藝術魅力;關注小說的結構和篇章布局，體會作者構思的精妙之處;小說的語言往往是鮮活的而又經過精心錘煉


，學習時要細細揣摩。

第四單元：“古代名人”。學習這些課文有助於加深學生對古代社會政治
、曆史、文化諸方麵的認識
，增進對傳統文化的了解。

第五單元：“古代生活”。學習本單元，要求進一步提高閱讀文言文的本事;感受作者的政治信念、生活夢想和人生追求

，進一步增強自我的情感體驗。

課外古詩詞背誦：共10首

，以李商隱
、白居易等名家名篇為主，要求學生背誦
，積累其中的名句。

名著導讀：本冊推薦三部名著：《水滸傳》《傅雷家書》《培根隨筆》要求學生以《水滸傳》為主進行精心的閱讀與備考。

三、基本思路

在“定方向、定目標、定課型、定資料”的基礎上，凸顯“掌握字詞、錘煉語言、培養思維，學會寫作”dezongtimubiao，batigaoxueshengdeyuwenbenshi，tishengxueshengdeshengmingsuzhizuoweizhongjimubiaode，baxuehuixiezuo，nengshuohuixiezuoweixueshengxuexiyuwendehexinmubiao
，goujianquanxinde、開放的、富有創造性和生命力的語文教學體係，實施“以寫作帶動閱讀、圍繞寫作搞閱讀，錘煉語言
、培養思維等從屬目標”的語文定向教學新戰略，進一步完善和豐富具有我校特色的語文學科“三主五步”課堂，認真探索、大膽實踐
、簡化目標
、講求實效，開啟新思路、堅持新理念、落實新構想，努力實現一舉多得
、一課多贏
，開創語文教學新局麵。

四、具體措施

(一)更新教育觀念。本學期雖然是中考前的第一個學期，可是在各項教育教學工作中，也要始終圍繞著“中考”二字做文章，讓學生愛學、會學、樂學
，在盡快完成新課程教學的前提下，及時著手進行一輪的複習資料。(預計在10月底結束九上的新課的學習
，在九下課本未到之前
，能夠先複習六上六下，七上的部分資料，如果能把七下複習好更好)堅持以教師為主導，學生為主體，多種訓練形式為主線，實現語文目標問題化，語文教學簡單化
，認真搞好中考語文總複習。

(二)采取各種途徑，實現具體目標。

1.掌握字詞：立足教材

，采取課內學習和課外學習相結合的途徑，實現會讀、會寫
、會講、會用的目標。根據我們年級的實際，字詞基本放在課外，讓學生借助工具書自主學習完成，課堂上教師以檢查強調為主。

2.錘煉語言：結合所學的不一樣的文章讓學生學會對語言的錘煉。采取多讀多講、情境表達、描述意境、即興表達、品(pin)詞(ci)析(xi)句(ju)等(deng)多(duo)種(zhong)途(tu)徑(jing)進(jin)行(xing)語(yu)言(yan)訓(xun)練(lian)，實(shi)現(xian)語(yu)言(yan)流(liu)暢(chang)，表(biao)意(yi)性(xing)強(qiang)

，具(ju)有(you)邏(luo)輯(ji)性(xing)的(de)目(mu)標(biao)。結(jie)合(he)我(wo)們(men)年(nian)級(ji)的(de)實(shi)際(ji)情(qing)景(jing)，主(zhu)要(yao)進(jin)行(xing)語(yu)言(yan)的(de)表(biao)意(yi)性(xing)訓(xun)練(lian)和(he)邏(luo)輯(ji)性(xing)訓(xun)練(lian)。

3.積累素材：bayueduyuxiezuojieheqilai
，birujianchimeiyitianyigeyuduandeyueduyuxunlian，jianchikeqianyishoushideshangxi，jianchiziyoubeisongbisai，tongshizuohaorangxueshenglianzidegongzuo，quebaoyaoyoushixiao。tongshiyekeliyongdangjinshehuiredian(比bi如ru今jin年nian的de裏li約yue奧ao運yun會hui中zhong就jiu有you不bu少shao寫xie作zuo素su材cai
，教jiao師shi能neng夠gou不bu時shi地di結jie合he自zi我wo的de教jiao學xue實shi際ji在zai課ke堂tang中zhong穿chuan插cha部bu分fen資zi料liao
，以yi激ji發fa學xue生sheng的de學xue習xi興xing趣qu及ji對dui寫xie作zuo的de熱re愛ai)、哲理故事
、名(ming)言(yan)警(jing)句(ju)等(deng)素(su)材(cai)做(zuo)好(hao)對(dui)學(xue)生(sheng)思(si)維(wei)訓(xun)練(lian)。同(tong)時(shi)要(yao)堅(jian)持(chi)讓(rang)學(xue)生(sheng)每(mei)一(yi)天(tian)讀(du)一(yi)篇(pian)文(wen)章(zhang)並(bing)做(zuo)好(hao)相(xiang)應(ying)的(de)思(si)考(kao)，談(tan)出(chu)自(zi)我(wo)的(de)收(shou)獲(huo)，以(yi)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)閱(yue)讀(du)本(ben)事(shi)與(yu)思(si)維(wei)水(shui)平(ping)。

4.學會寫作：語文教學要始終堅持以作文教學為主線
，讓作文教學占有最大的課堂空間
，采取片段訓練與整篇訓練
、口頭作文與書麵作文相結合等多種途徑
，運用觀察、積累、思考、想象

、感悟等一係列手段上好寫作課，實現作文構思、語言組織、技巧運用
、作文修改等綜合本事的目標。同時也要采用多種形式培養學生的寫作興趣。

5.教jiao師shi堅jian持chi每mei周zhou做zuo一yi套tao中zhong考kao題ti。對dui於yu平ping時shi讓rang學xue生sheng練lian習xi的de中zhong考kao閱yue讀du語yu段duan，教jiao師shi必bi須xu要yao先xian做zuo，先xian理li解jie，先xian梳shu理li知zhi識shi點dian
，先xian總zong結jie答da題ti方fang法fa技ji巧qiao，以yi便bian在zai課ke堂tang上shang能neng給gei學xue生sheng進jin行xing恰qia到dao好hao處chu的de解jie疑yi。

6.教師可堅持寫教學反思
，及時捕捉課堂上的精彩瞬間
，異常是要做好資料(文字的、圖片的)的收集整理工作。

(三)認ren真zhen搞gao好hao語yu文wen複fu習xi。本ben學xue期qi的de重zhong點dian是shi在zai學xue習xi完wan九jiu上shang資zi料liao之zhi後hou的de一yi二er年nian級ji課ke本ben的de複fu習xi工gong作zuo
，要yao以yi考kao綱gang作zuo為wei複fu習xi指zhi南nan
，采cai取qu多duo種zhong形xing式shi，調tiao動dong學xue生sheng複fu習xi的de進jin取qu性xing
，千qian萬wan不bu能neng讓rang學xue生sheng產chan生sheng厭yan學xue心xin理li。

1.狠抓語文基礎的訓練

(1)對於每一冊課本，首抓的就是古詩文默寫，要做到一分不失。讓學生結合《最新中考》一書把課標必考的34首熟記於胸。讓學生利用早
、晚讀的時間有計劃地安排背誦任務，讓學生一對一的過關，教師檢查，做到人人過關
，再加上平時的檢測、月考等鞏固，保證古詩文默寫的一分不失。

(2)對於現代文部分，能夠采用分類複習的方法，重點抓字詞的識記與運用
，其次注意重點篇目的文學常識、名句精彩語段的積累
、寫法的理解與運用等。要做到抓一點落實一點
，到達積累和訓練的目的。

(4)mingzhuyuedujilei。zheshiyigenandian，xueshengwangwangshifenjiaoduo。yuanyinyishidushutaishao，yishikewenxuedebuzhashi。nenggouzhidaobasuofuxidejiaocaifuluzhongdemingzhudaoduzhenglichulai，fenmenbieleijiayiguina，gouchengyigezhishitubiao
，bashuming、作者、人物及特征
、主要事件、作品主題、寫作特色等知識係統疏理
，強化記憶。因為此刻再要求學生去讀書、讀名著是很不現實的事，這樣疏理之後能夠起到事半功倍的效果。

zongzhi，benxueqijiyaoxuexijiushangdeziliao，youyaofuxiyiernianjidekecheng，suoyi，zaijiaoxuejiaoxuegongzuozhongbixuyaocongxueshengshijichufa，mianxiangquanti，zhuzhongshixiao，yaolilunlianxishiji
，jianglianjiehe，jingjiangduolian
，yilianweizhu。fuxishiyingjiangzhishiyaodian、題型、思路、規律、方法和學生中的難點問題。要求學生練要有計劃性、目的性、針對性。布置的練習要有典型性、指導性、靈活性。要合理安排複習時間，每課時都要集中解決一個問題，並且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。在zai專zhuan題ti知zhi識shi的de測ce試shi階jie段duan中zhong，做zuo好hao學xue生sheng的de成cheng績ji統tong計ji工gong作zuo，及ji時shi了le解jie學xue生sheng的de掌zhang握wo情qing景jing並bing做zuo好hao點dian撥bo。在zai綜zong合he測ce試shi的de階jie段duan中zhong
，要yao做zuo好hao知zhi識shi點dian的de查zha漏lou補bu缺que工gong作zuo。指zhi導dao學xue生sheng分fen析xi答da卷juan中zhong的de主zhu要yao失shi誤wu及ji其qi原yuan因yin，並bing從cong中zhong找zhao出chu規gui律lv來lai，以yi提ti高gao學xue生sheng的de應ying試shi本ben事shi。突tu出chu“測——評——練——講”的de模mo式shi。在zai整zheng個ge複fu習xi過guo程cheng中zhong要yao做zuo好hao學xue生sheng的de思si想xiang教jiao育yu工gong作zuo以yi及ji循xun環huan複fu習xi工gong作zuo，讓rang學xue生sheng及ji時shi做zuo好hao筆bi記ji
，對dui於yu一yi些xie常chang見jian的de錯cuo誤wu要yao做zuo好hao歸gui納na總zong結jie
，力li求qiu要yao逐zhu一yi解jie決jue。

jiaoxuezhiliangshixuexiaodeshengmingxian
，xiangxinwomenyuwenzuquantichengyuanjianghuituanjiehezuo

，fenlipinbo
，renzhenzhixingbenxueqidejiaoxuejihua
，rangchusannianjiyuwenzudechengjizaishangyigexintaijie。

【小編簡評】

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