校本教學計劃（分享4篇）

校本教學計劃由的會員投稿精心推薦，小編希望以下4篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

第1篇：校本教學計劃

猜你正在找校本教學計劃的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

一、學情分析

二(er)年(nian)級(ji)學(xue)生(sheng)雖(sui)然(ran)年(nian)齡(ling)小(xiao)，但(dan)是(shi)好(hao)奇(qi)心(xin)強(qiang)，學(xue)習(xi)積(ji)極(ji)性(xing)高(gao)，擁(yong)有(you)活(huo)躍(yue)的(de)思(si)維(wei)並(bing)具(ju)備(bei)一(yi)定(ding)的(de)動(dong)手(shou)能(neng)力(li)。根(gen)據(ju)他(ta)們(men)的(de)年(nian)齡(ling)和(he)心(xin)理(li)特(te)征(zheng)，此(ci)階(jie)段(duan)的(de)校(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)內(nei)容(rong)以(yi)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)動(dong)手(shou)能(neng)力(li)和(he)創(chuang)造(zao)能(neng)力(li)為(wei)主(zhu)的(de)手(shou)工(gong)製(zhi)作(zuo)課(ke)。通(tong)過(guo)捏(nie)橡(xiang)皮(pi)泥(ni)、貼畫、小玩具製作等豐富多彩的活動
，培養學生動手能力和欣賞美、創造美的能力
，並在活動中促進學生學習方式的轉變，激發學生的參與意識
，合作交流和主動創新意識。

二、教學目標和任務

教學目標：

1
、培養學生的動手能力和創造能力，在活動中培養學生熱愛勞動
、熱愛學習、勇於探索實踐的良好品質。

2、轉變學生學習方式，激發學生學習興趣和參與意識，並學會主動交流、合作分享、實踐創新。

3、學習和掌握手工製作的基本知識

、基本技能和方法，培養學生的科學態度和創新意識。

4、培養學生收集

、分析、整理信息、解決問題的能力

，並在動手中激發學生欣賞美
、創造美的能力。

教學任務：

充分體現課程活動化，活動課程活動化的原則，以培養學生動手能力和欣賞美、創造美的能力為主目標，形成一係列富有特色的教學活動，捏橡皮泥、貼畫、小玩具製作等形式多樣的活動，結合學生的具體情況，采用個人、小組、班級活動方式
，組織好校本課程的實施。

三、教學措施

1、多種形式培養興趣，生動活潑發掘潛能。充分挖掘學科課程的科技含量

，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究成果
，激發學生的興趣。

2、尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主
，教師講授
、指導少而精

，盡量讓學生多練
、多動，多給學生時間以發揮創作空間。

3
、采取生動、活潑、有趣的教學方式，呈現一個愉悅

、和諧的課堂氛圍，引導學生積極參與。

4、對學生學習中的.表現進行及時而且積極的評價

，激勵新的創新火花的迸發。

5
、教學內容
、方法應以學生實際情況而定，教師應從學生的能力

、效果等差異出發
，因材施教，靈活的作內容形式上的調整
，使全體學生都得到發展。

四、教學評價與檢測

注zhu重zhong發fa展zhan性xing評ping價jia，既ji要yao關guan注zhu學xue生sheng學xue習xi成cheng果guo，又you要yao重zhong視shi學xue生sheng積ji極ji參can與yu活huo動dong的de全quan過guo程cheng，更geng要yao關guan注zhu學xue生sheng麵mian對dui挫cuo折zhe和he與yu人ren交jiao往wang方fang麵mian的de表biao現xian以yi及ji習xi慣guan養yang成cheng等deng。在zai檢jian測ce方fang麵mian以yi學xue生sheng平ping時shi學xue習xi表biao現xian、動手、思維

、創新、學具準備、製作成果為考評。

第2篇：校本教學計劃

給你一篇校本教學計劃的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

一、校本課程概述

為了落實國家基礎教育課程管理政策，有效實施我校校本課程開發，促進學校特色文化建設，推動學生主動、有個性地發展，全麵實施素質教育。根據學校校本課程實施方案結合我校實際，本學期我選擇的校本課程為鋼筆字。

二、學情分析：

相(xiang)當(dang)一(yi)部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)處(chu)於(yu)初(chu)學(xue)階(jie)段(duan)，需(xu)要(yao)從(cong)基(ji)礎(chu)做(zuo)起(qi)，一(yi)部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)經(jing)過(guo)上(shang)學(xue)期(qi)的(de)寫(xie)字(zi)學(xue)習(xi)，已(yi)經(jing)初(chu)步(bu)養(yang)成(cheng)了(le)良(liang)好(hao)的(de)寫(xie)字(zi)習(xi)慣(guan)，做(zuo)到(dao)執(zhi)筆(bi)方(fang)法(fa)和(he)寫(xie)字(zi)姿(zi)勢(shi)正(zheng)確(que)，熟(shu)練(lian)掌(zhang)握(wo)基(ji)本(ben)筆(bi)畫(hua)的(de)書(shu)寫(xie)。本(ben)學(xue)期(qi)在(zai)繼(ji)續(xu)學(xue)習(xi)基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，進(jin)一(yi)步(bu)使(shi)學(xue)生(sheng)了(le)解(jie)各(ge)種(zhong)不(bu)同(tong)的(de)偏(pian)旁(pang)或(huo)同(tong)一(yi)偏(pian)旁(pang)在(zai)字(zi)形(xing)不(bu)同(tong)位(wei)置(zhi)所(suo)占(zhan)的(de)空(kong)間(jian)大(da)小(xiao)及(ji)筆(bi)畫(hua)的(de)變(bian)化(hua)。

三、教學目標：

1、在書法學習中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。

2、進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

3
、培養學生的寫字興趣
、審美能力和良好的寫字習慣。

4、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致誌
、持之以恒的精神。

5
、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美

，傳承祖國傳統文化。

四、有效推進課程的措施：

1、在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)，適(shi)當(dang)向(xiang)學(xue)生(sheng)講(jiang)述(shu)一(yi)些(xie)有(you)關(guan)漢(han)字(zi)起(qi)源(yuan)與(yu)發(fa)展(zhan)的(de)知(zhi)識(shi)，介(jie)紹(shao)一(yi)些(xie)古(gu)代(dai)書(shu)法(fa)家(jia)勤(qin)學(xue)苦(ku)練(lian)的(de)故(gu)事(shi)，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)欣(xin)賞(shang)書(shu)法(fa)作(zuo)品(pin)，培(pei)養(yang)他(ta)們(men)熱(re)愛(ai)祖(zu)國(guo)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的(de)感(gan)情(qing)。

2、教給正確方法在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟 其運筆過程
，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少
、遍數宜多”等。

3、在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

4、要yao做zuo到dao課ke堂tang指zhi導dao和he課ke後hou練lian習xi相xiang結jie合he，培pei養yang和he發fa展zhan他ta們men的de書shu法fa興xing趣qu和he特te長chang，提ti高gao寫xie字zi水shui平ping。加jia強qiang練lian字zi時shi的de個ge別bie指zhi導dao。充chong分fen調tiao動dong學xue生sheng參can與yu的de積ji極ji性xing，確que保bao課ke堂tang活huo而er不bu亂luan。

5
、采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字
，真正調動起學生學習寫字的積極性和主動性
，激發起他們的寫字興趣。

第3篇：校本教學計劃

下麵由的作者為你提供校本教學計劃的寫法。

一、教材簡析：

我校的校本課程是以適合學生閱讀為本，根據學生的年齡特點，結合本校實際情況，開發本地區資源，以此作為校本課程教材。以《讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園》為主題，校長為課題組長
，由教師代表、家長代表、學生組成。七年級以《書香幽徑》為主題，八年級以《夢尋書香》為主題。九年級以《書香滿園》為主題。包括經典古詩文
、美文選讀

、名(ming)著(zhu)選(xuan)讀(du)。經(jing)過(guo)一(yi)個(ge)學(xue)期(qi)的(de)實(shi)踐(jian)以(yi)及(ji)隨(sui)著(zhe)學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)室(shi)藏(zang)書(shu)的(de)豐(feng)富(fu)，發(fa)現(xian)本(ben)書(shu)中(zhong)的(de)許(xu)多(duo)內(nei)容(rong)已(yi)經(jing)不(bu)適(shi)合(he)七(qi)八(ba)年(nian)級(ji)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)了(le)
，如(ru)古(gu)詩(shi)詞(ci)
，學(xue)生(sheng)都(dou)已(yi)經(jing)學(xue)習(xi)過(guo)了(le)

，就(jiu)不(bu)必(bi)要(yao)再(zai)教(jiao)學(xue)了(le)。因(yin)而(er)，本(ben)學(xue)期(qi)另(ling)外(wai)推(tui)薦(jian)學(xue)習(xi)詩(shi)詞(ci)和(he)一(yi)些(xie)新(xin)進(jin)的(de)書(shu)，對(dui)校(xiao)本(ben)教(jiao)材(cai)進(jin)行(xing)整(zheng)合(he)教(jiao)學(xue)。

二
、學期教學目標；

1
、通過課堂引領，引導學生多進圖書室、多讀課外書，激發學生讀書興趣。

2、讓學生學會自主與探究學習能力，培養良好的閱讀習慣。

3、提高對文學、藝術的審美能力，提升學生的道德修養。

4、讓學生學會自我教育
、自我改造、促進良好行為習慣的養成。

5

、通過綜合研究性學習
，培養學生綜合實踐能力，收集信息能力，提高語文綜合學習能力。

三、學生情況分析：

xueshengdichunongcun，xueshenglaiyuansuzhijiaocha
，jiachangyibanweiputongnongmindezinv，jigeshiwailaimingongzinv。suiranjiachangzhuguanshangyeyouyaoqiuzinvyouchuxideyuanwang，danqueshaolianghaodexuexihuanjingyuzhengquedejiatingjiaoyufangfa，xueshengdadoumeiyouyangchenglianghaodexuexixingqu
、習慣，更沒有良好的課外閱讀習慣。另外
，由於家庭經濟原因，學生很少有課外書，個別有藏書的也隻有少量。

四、教學措施：

1
、利用校本課程時間

，有組織的上好校本教材。

2、讀寫結合
，引導學生堅持觀察日記
、讀書筆記，引導學生用心觀察生活，用筆記錄自己的成長過程。

3、充分利用圖書室資源


，每月推薦閱讀1-2本書，組織班級讀書交流會，推進學生閱讀教育。

4

、結合學校“綜合研究性學習” 的校本教研主題，指導學生進行綜合研究性學習，挖掘

、展示學生的潛能，提高學生學習興趣。

第4篇：校本教學計劃

的校本教學計劃範文很有深度，希望可以助您一臂之力。

校本課程教學計劃

（2008—2009學年度第一學期）

校xiao本ben課ke程cheng是shi以yi學xue校xiao為wei基ji礎chu開kai發fa出chu來lai的de課ke程cheng，實shi施shi校xiao本ben課ke程cheng是shi實shi現xian學xue校xiao的de辦ban學xue宗zong旨zhi，體ti現xian學xue校xiao特te色se的de有you效xiao途tu徑jing，實shi施shi校xiao本ben課ke程cheng能neng更geng好hao地di滿man足zu學xue生sheng的de興xing趣qu和he需xu要yao，促cu進jin學xue生sheng的de個ge性xing發fa展zhan，校xiao本ben課ke程cheng的de開kai發fa還hai可ke以yi有you效xiao提ti高gao教jiao師shi的de業ye務wu能neng力li和he課ke程cheng開kai發fa水shui平ping。根gen據ju這zhe些xie特te製zhi定ding本ben學xue期qi的de教jiao學xue計ji劃hua 。

一、指導思想

以鄧小平同誌的“三個麵向”為(wei)指(zhi)導(dao)，體(ti)現(xian)時(shi)代(dai)的(de)要(yao)求(qiu)，體(ti)現(xian)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)的(de)基(ji)本(ben)理(li)念(nian)，遵(zun)循(xun)學(xue)生(sheng)身(shen)心(xin)發(fa)展(zhan)規(gui)律(lv)
，適(shi)應(ying)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)要(yao)求(qiu)為(wei)前(qian)提(ti)，將(jiang)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)人(ren)文(wen)素(su)養(yang)為(wei)我(wo)校(xiao)校(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)開(kai)發(fa)的(de)基(ji)本(ben)方(fang)向(xiang)。適(shi)應(ying)本(ben)校(xiao)學(xue)生(sheng)的(de)成(cheng)長(chang)需(xu)要(yao) 。

二
、學情分析：

我(wo)校(xiao)的(de)學(xue)生(sheng)對(dui)校(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)比(bi)較(jiao)感(gan)興(xing)趣(qu)
，所(suo)以(yi)在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)有(you)一(yi)定(ding)的(de)優(you)勢(shi)。我(wo)知(zhi)道(dao)孩(hai)子(zi)們(men)會(hui)喜(xi)歡(huan)現(xian)自(zi)己(ji)學(xue)校(xiao)的(de)課(ke)程(cheng)。我(wo)會(hui)鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)更(geng)努(nu)力(li)的(de)學(xue)習(xi)。

三、教材分析

以關注學生的心理健康為核心，以學生發展為本，尊重學生
，信任學生
，指導學生
，促使每一個學生生動活潑的發展，培養自尊、自強
、自立的有獨特個性完善人格，有創造精神的人才。

四、具體措施

（一）切實做好教學準備工作

先提高本人的思想認識

，我通過自學、和別人交流等多種形式學習，為校本課程的教學創造有利條件。摸清學生的實際情況
，根據各年級不同情況選擇不同方法進行教學。

（二）切實組織好學生展示

依(yi)據(ju)不(bu)同(tong)年(nian)級(ji)所(suo)學(xue)校(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)內(nei)容(rong)的(de)不(bu)同(tong)，定(ding)期(qi)組(zu)織(zhi)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)展(zhan)示(shi)評(ping)比(bi)活(huo)動(dong)，檢(jian)測(ce)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)校(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)的(de)效(xiao)果(guo)，激(ji)勵(li)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)，使(shi)進(jin)一(yi)步(bu)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)。

總之

，在師生的共同努力下，我們將進一步加強校本課程的教學，為學生的個性發展提供更廣闊的空間。

四克基小學劉永茹

2008.8

的小編希望以上4篇校本教學計劃範文能夠幫到你，當然，你還可以點擊這裏查看更多校本教學計劃範文。