德育教學隨筆（精選45篇）

小編為你精心整理了45篇《德育教學隨筆》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助
，希望你能喜歡！當然你還可以在搜索到更多與《德育教學隨筆》相關的範文。

篇一：德育教學優秀隨筆

德育教學優秀隨筆

師生關係的教學過程中最基本最重要的人際關係。古人雲:”親其師

，信其道。” 良(liang)好(hao)的(de)師(shi)生(sheng)關(guan)係(xi)是(shi)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)取(qu)得(de)成(cheng)功(gong)的(de)關(guan)鍵(jian)。在(zai)多(duo)年(nian)的(de)教(jiao)學(xue)中(zhong)，我(wo)深(shen)深(shen)的(de)體(ti)會(hui)到(dao)，情(qing)感(gan)是(shi)溝(gou)通(tong)師(shi)生(sheng)關(guan)係(xi)的(de)橋(qiao)梁(liang)。在(zai)教(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)中(zhong)我(wo)體(ti)會(hui)到(dao)了(le)以(yi)下(xia)三(san)方(fang)麵(mian)的(de)重(zhong)要(yao)。

一
、用師愛關心學生,做學生的良師益友

做(zuo)學(xue)生(sheng)的(de)良(liang)師(shi)益(yi)友(you)是(shi)我(wo)教(jiao)學(xue)中(zhong)努(nu)力(li)的(de)方(fang)向(xiang)。所(suo)謂(wei)良(liang)師(shi)是(shi)有(you)高(gao)尚(shang)的(de)人(ren)品(pin)

，有(you)深(shen)厚(hou)專(zhuan)業(ye)功(gong)底(di)，懂(dong)得(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)的(de)老(lao)師(shi)，是(shi)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)與(yu)學(xue)生(sheng)正(zheng)式(shi)交(jiao)往(wang)的(de)角(jiao)色(se)。而(er)益(yi)友(you)是(shi)在(zai)學(xue)生(sheng)眼(yan)中(zhong)能(neng)進(jin)行(xing)交(jiao)心(xin)
，能(neng)傾(qing)聽(ting)心(xin)聲(sheng)的(de)朋(peng)友(you)，是(shi)課(ke)堂(tang)下(xia)與(yu)學(xue)生(sheng)非(fei)正(zheng)式(shi)交(jiao)往(wang)的(de)角(jiao)色(se)。益(yi)友(you)是(shi)良(liang)師(shi)的(de)一(yi)個(ge)角(jiao)色(se)變(bian)幻(huan)，兩(liang)者(zhe)相(xiang)互(hu)區(qu)別(bie)，又(you)相(xiang)互(hu)依(yi)存(cun)，又(you)相(xiang)互(hu)促(cu)進(jin)。還(hai)記(ji)得(de)在(zai)大(da)課(ke)間(jian)活(huo)動(dong)中(zhong)，我(wo)曾(zeng)和(he)學(xue)生(sheng)們(men)一(yi)起(qi)丟(diu)沙(sha)包(bao)
，在(zai)這(zhe)個(ge)過(guo)程(cheng)中(zhong)我(wo)更(geng)深(shen)入(ru)的(de)了(le)解(jie)了(le)每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)，我(wo)了(le)解(jie)了(le)英(ying)語(yu)成(cheng)績(ji)平(ping)平(ping)的(de)陳(chen)月(yue)，動(dong)作(zuo)協(xie)調(tiao)能(neng)力(li)出(chu)眾(zhong)的(de)好(hao)，每(mei)每(mei)她(ta)接(jie)到(dao)沙(sha)包(bao)，我(wo)都(dou)會(hui)會(hui)心(xin)的(de)`讚她為能人。這些她也感到於心
，所以英語課上表現一天比一天進步，後來每次都能取得優秀成績。在心理上

，我們必須放下所謂的”師道尊嚴”和”身份”架子，以平等的心態對待學生
，這樣達到師生心理認同。學生才能肯定你，接受你。

二 用寬容善待學生,做學生的貼心人。

有的生性自卑。課後應多一點詢問

，表達老師對他的關心；課堂中，多讓他回答幾次容易的題目
，樹立起學習的信心，使其在同學們麵前抬起頭
；課(ke)後(hou)作(zuo)業(ye)多(duo)一(yi)點(dian)麵(mian)批(pi)，批(pi)語(yu)用(yong)一(yi)些(xie)語(yu)重(zhong)心(xin)長(chang)循(xun)循(xun)善(shan)誘(you)的(de)評(ping)語(yu)，使(shi)他(ta)被(bei)人(ren)尊(zun)重(zhong)和(he)自(zi)我(wo)尊(zun)重(zhong)的(de)情(qing)感(gan)需(xu)要(yao)得(de)到(dao)滿(man)足(zu)。這(zhe)一(yi)點(dian)，在(zai)四(si)班(ban)的(de)畢(bi)同(tong)慶(qing)身(shen)上(shang)我(wo)體(ti)現(xian)的(de)比(bi)較(jiao)明(ming)顯(xian)，他(ta)父(fu)母(mu)離(li)異(yi)
，自(zi)己(ji)很(hen)是(shi)自(zi)卑(bei)

，我(wo)見(jian)此(ci)情(qing)景(jing)
，多(duo)次(ci)和(he)他(ta)私(si)下(xia)談(tan)心(xin)，幫(bang)他(ta)找(zhao)自(zi)己(ji)的(de)優(you)點(dian)，而(er)且(qie)我(wo)還(hai)肯(ken)定(ding)他(ta)具(ju)有(you)能(neng)學(xue)好(hao)英(ying)語(yu)的(de)潛(qian)質(zhi)
，談(tan)心(xin)過(guo)後(hou)他(ta)信(xin)心(xin)滿(man)滿(man)，不(bu)管(guan)是(shi)基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)的(de)掌(zhang)握(wo)還(hai)是(shi)課(ke)上(shang)思(si)維(wei)都(dou)跟(gen)得(de)緊(jin)緊(jin)的(de)
，在(zai)他(ta)努(nu)力(li)過(guo)的(de)書(shu)麵(mian)表(biao)達(da)下(xia)麵(mian)，我(wo)會(hui)寫(xie)：很不錯，加油！拿到卷子，靦腆的他
，總會露出開心的笑臉。總之對於學生的缺點

，應該坦然麵對
，學生正處於成長階段，在思想、學習、生活等方麵出現問題或犯錯誤在所難免
，我們應真誠與他們平等交流，認真分析原因，及時疏導，同時曉之以理
，動之以情。

三
、把情感融入教學，培養學生積極的學習情感

我wo很hen喜xi歡huan學xue生sheng，在zai深shen入ru了le解jie他ta們men時shi，我wo發fa現xian孩hai子zi們men喜xi歡huan和he藹ai可ke親qin的de老lao師shi，愛ai看kan老lao師shi微wei笑xiao的de麵mian容rong，希xi望wang得de到dao老lao師shi的de讚zan賞shang與yu鼓gu勵li。於yu是shi，我wo不bu用yong厭yan惡e的de神shen情qing
，不bu用yong命ming令ling的de語yu氣qi，不bu說shuo尖jian酸suan刻ke薄bo的de話hua傷shang害hai學xue生sheng，而er是shi在zai嚴yan格ge要yao求qiu的de基ji礎chu上shang多duo肯ken定ding，多duo表biao揚yang

，讓rang學xue生sheng受shou到dao重zhong視shi，充chong滿man自zi信xin
，熱re愛ai學xue習xi。就jiu這zhe樣yang，我wo漸jian漸jian地di同tong學xue生sheng們men建jian立li了le和he諧xie平ping等deng的de關guan係xi和he濃nong厚hou的de感gan情qing。大da多duo數shu事shi實shi證zheng明ming，學xue生sheng對dui老lao師shi的de喜xi惡e會hui影ying響xiang課ke堂tang教jiao學xue的de效xiao果guo。例li如ru：學生回答問題出了錯，老師生氣地說：“這麼簡單的題也不會
，真笨！”學生也許會因此傷心難過

，甚至激起逆反心理
，開始討厭這位老師和他所教的學科。如果老師親切地說：“沒關係
，再想想！”這樣說也許會緩解學生緊張的情緒，使其從容地再思考。而且對於課上思想開小差的同學，我總會幽默的說：“大家都向某某學習
，看他聽講多努力啊！”我真誠的反語，引來他羞愧的表情和聚精會神的聽講。

ciwaizuoweijiaoshi，baochileguankailang
，qingxuwendingyefeichangzhongyao，zheyangcaihuishixueshengganyujiejinni。woxiang，duiyushanyuzuoxueshengpengyoudelaoshi
，younagexueshengbuxihuanne
？dangran

，pengyouguanxibingfeiyiweizheduiliu。yifenyangezhishui，zaijiashangjiufenqingganzhimi，shishengguanxiruci，haiyoushenmebicigengzhideqieyidene？

篇二：小學老師德育教學隨筆

學校實行德育導師製後
，我成為了二(6)班王__X和__X的“德育導師”。 作為一名德育導師，能夠幫助學生們健康、快樂地成長，使他們更好地學習和生活
，是我最大的心願。

經過近一學年的深入了解和探索分析
，我采取了相應的輔導措施
，結對的學生也取得了不小的進步。特別是六一節，我們一起參加了“大手牽小手，德育導師圓夢行動”主題活動，我和兩位學生加入了“愛心轉轉轉”遊(you)戲(xi)
，通(tong)過(guo)一(yi)條(tiao)條(tiao)小(xiao)小(xiao)的(de)絲(si)帶(dai)，傳(chuan)遞(di)著(zhe)我(wo)們(men)對(dui)孩(hai)子(zi)們(men)的(de)期(qi)望(wang)，傳(chuan)遞(di)著(zhe)我(wo)們(men)對(dui)孩(hai)子(zi)們(men)的(de)愛(ai)。我(wo)們(men)在(zai)玩(wan)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)放(fang)下(xia)了(le)架(jia)子(zi)
，真(zhen)正(zheng)成(cheng)為(wei)了(le)孩(hai)子(zi)的(de)朋(peng)友(you)。他(ta)們(men)獲(huo)得(de)了(le)成(cheng)功(gong)的(de)體(ti)驗(yan)，體(ti)會(hui)到(dao)隻(zhi)有(you)師(shi)生(sheng)一(yi)起(qi)努(nu)力(li)，才(cai)可(ke)能(neng)獲(huo)得(de)成(cheng)功(gong)。在(zai)說(shuo)心(xin)裏(li)話(hua)的(de)活(huo)動(dong)中(zhong)，我(wo)提(ti)出(chu)了(le)對(dui)他(ta)們(men)的(de)希(xi)望(wang)
，他(ta)們(men)也(ye)欣(xin)然(ran)接(jie)受(shou)
，也(ye)有(you)信(xin)心(xin)取(qu)得(de)進(jin)步(bu)。最(zui)後(hou)，校(xiao)長(chang)抽(chou)到(dao)了(le)王(wang)富(fu)順(shun)的(de)心(xin)願(yuan)卡(ka)
，我(wo)也(ye)準(zhun)備(bei)了(le)禮(li)物(wu)送(song)給(gei)他(ta)，希(xi)望(wang)能(neng)實(shi)現(xian)孩(hai)子(zi)的(de)小(xiao)小(xiao)願(yuan)望(wang)，也(ye)希(xi)望(wang)讓(rang)孩(hai)子(zi)度(du)過(guo)一(yi)個(ge)愉(yu)快(kuai)而(er)又(you)有(you)意(yi)義(yi)的(de)節(jie)日(ri)。

通tong過guo這zhe一yi對dui一yi的de教jiao育yu，我wo發fa現xian其qi實shi很hen多duo後hou進jin生sheng內nei心xin都dou是shi非fei常chang想xiang學xue好hao的de，隻zhi是shi沒mei有you辦ban法fa通tong過guo自zi已yi的de力li量liang去qu改gai正zheng一yi些xie不bu好hao的de行xing為wei習xi慣guan，老lao師shi越yue是shi批pi評ping，他ta們men就jiu越yue覺jiao得de自zi已yi做zuo不bu到dao。作zuo為wei老lao師shi
，要yao有you耐nai心xin與yu責ze任ren心xin，要yao善shan於yu傾qing聽ting學xue生sheng的de心xin聲sheng
，承cheng認ren學xue生sheng的de個ge性xing差cha異yi，做zuo學xue生sheng思si想xiang上shang的de指zhi引yin者zhe
、學習上的輔導者。在今後的工作中
，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點
，培養學生健全的人格
，健康的心理，使德育工作更具針對性和實效性。

篇三：小學老師德育教學隨筆

一yi年nian級ji的de孩hai子zi年nian齡ling小xiao，為wei加jia強qiang班ban級ji德de育yu教jiao育yu，使shi學xue生sheng從cong開kai學xue起qi就jiu有you一yi個ge良liang好hao的de開kai端duan。我wo要yao求qiu孩hai子zi們men遵zun守shou學xue校xiao紀ji律lv，對dui他ta們men進jin行xing常chang規gui教jiao育yu
，對dui怎zen樣yang上shang課ke
、下課

、回答問題、尊敬師長
、團tuan結jie同tong學xue等deng等deng，都dou做zuo了le明ming確que的de要yao求qiu，然ran後hou

，進jin行xing反fan複fu訓xun練lian，對dui做zuo得de好hao的de同tong學xue給gei予yu表biao揚yang，並bing讓rang他ta示shi範fan給gei大da家jia看kan。有you的de同tong學xue做zuo錯cuo了le，就jiu讓rang他ta們men重zhong做zuo一yi次ci
，兩liang次ci、
、
、
、
、不厭其煩，多次反複，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

duiyinianjidexiaoxueshengjinxingjiaoyu
，jinpingdanchundejiangdaolishibuxingde，haizimendouxihuantinggushi
，napashizuiwanpihaodongdehaiziyitingjianggushi，mashangjiuhuianjingxialai。wojiuzhuazhuledezheyihaoqixinlitezheng
，changchangtongguojianggushidefangfaduixueshengjinxingjiaoyu。weilepeiyanglianghaodexuexixiguan，wogeitamenjiang“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。五十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現象發生。為了培養孩子們團結友愛的精神，我常根據班內發生的具體事例編成小故事
，對學生進行教育。

與(yu)學(xue)生(sheng)在(zai)一(yi)起(qi)，覺(jiao)得(de)日(ri)子(zi)過(guo)得(de)真(zhen)快(kuai)，雖(sui)然(ran)每(mei)天(tian)都(dou)是(shi)忙(mang)忙(mang)碌(lu)碌(lu)的(de)
，但(dan)我(wo)忙(mang)得(de)高(gao)興(xing)，忙(mang)得(de)開(kai)心(xin)，在(zai)今(jin)後(hou)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)我(wo)將(jiang)更(geng)加(jia)努(nu)力(li)工(gong)作(zuo)，不(bu)斷(duan)完(wan)善(shan)自(zi)己(ji)，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)，使(shi)所(suo)教(jiao)班(ban)級(ji)躍(yue)上(shang)一(yi)個(ge)新(xin)台(tai)階(jie)。

篇四：小學美術德育教學隨筆

給gei學xue生sheng上shang美mei術shu課ke時shi
，常chang常chang見jian到dao有you些xie孩hai子zi畫hua起qi畫hua來lai，那na麼me為wei難nan。不bu禁jin回hui想xiang起qi我wo的de學xue畫hua經jing曆li。我wo的de學xue畫hua經jing曆li雖sui然ran很hen平ping凡fan，卻que也ye豐feng富fu有you趣qu
，也ye許xu，對dui我wo們men的de美mei術shu教jiao學xue有you所suo啟qi發fa。

一、環境的熏陶
，激發興趣。

wochushengzaishanggeshijiqishiniandaidenongcun，dangshidehuanjingjipinqiongyouluohou
，duihuihuaderumi，yuanyudawoqisuidegege。dayuezaiwoliusuishi
，youyitian，wuyijianzaigegedexiezizhuoshangfaxianleyizhangtansubihuade“美女圖”。是一個輪廓簡單的女青年的背影：tapizherupudechangfa，lianweice，luchuyidianyanjingdekuangzi，shencaiqichang，sihushiqipaoleideyifu，yijibuqingshizaitoushanghaishizaiyifushang

，dianzhuizheyidimeilidechenghong
，gegeshuonashitashouzhishangdexue。weileshihuamianmeili
，erbuxizha ……此處隱藏69234個字……養成互助的精神。在課堂的教學中有違紀行為要及時教育學生遵守課堂紀律的自覺性。

總之,在美術教育中隻有成功的進行德育滲透,才cai能neng使shi學xue生sheng健jian康kang成cheng才cai
，塑su造zao一yi個ge完wan美mei地di人ren格ge。培pei養yang學xue生sheng的de行xing為wei美mei，道dao德de美mei比bi審shen美mei更geng為wei重zhong要yao。隻zhi有you良liang好hao的de德de育yu做zuo後hou盾dun才cai能neng讓rang學xue生sheng順shun利li地di接jie受shou美mei育yu。

篇四十三：德育教學工作總結

jinjinzhangzhang，mangmangluluyixueqijiuyaoguoqule。zaizheyixueqizhong

，wozaisixiangshangyanyulvyi，reaidangdejiaoyushiye。zaigongzuozhongduizijiyaoqiuyange。zaisixiangshanghexingdongshanghedangzhongyangbaochigaoduyizhi
，nulixuexizhixingdangdejiaoyufangzhen
，zhongchengdangdejiaoyushiye，weirenshibiao
，reaixuesheng，tuanjietongshi

，leyuzhuren，jishilejieguanxinguoneiwaidashi，shulizhengquedeshijieguan、人生觀，形成良好的師德
、規範，平時遵守學校的各項規章製度，把全身心投入到教育教學中去。做學生師德的表率。形成正確人生觀。《新三字經》裏說：“人之初，如玉璞，性與情，俱可塑。若不教，行乃偏。教之道，德為先。”學校教育須以德為本，促使孩子全麵發展。如果在家教觀這個根本問題上出了偏差，孩子就會不可避免地出現品德問題。

為了下學期更好的德育工作，我現將本學期工作情況總結如下：

1、以身作則

為(wei)孩(hai)子(zi)作(zuo)出(chu)榜(bang)樣(yang)。學(xue)生(sheng)最(zui)信(xin)賴(lai)的(de)莫(mo)過(guo)於(yu)教(jiao)師(shi)
，教(jiao)師(shi)的(de)一(yi)言(yan)一(yi)行(xing)，一(yi)舉(ju)一(yi)動(dong)，都(dou)對(dui)孩(hai)子(zi)有(you)潛(qian)移(yi)默(mo)化(hua)的(de)影(ying)響(xiang)。自(zi)己(ji)的(de)言(yan)談(tan)舉(ju)止(zhi)卻(que)與(yu)教(jiao)育(yu)目(mu)標(biao)背(bei)道(dao)而(er)馳(chi)或(huo)完(wan)全(quan)不(bu)一(yi)致(zhi)，這(zhe)樣(yang)的(de)教(jiao)育(yu)不(bu)僅(jin)達(da)不(bu)到(dao)預(yu)期(qi)目(mu)的(de)
，其(qi)本(ben)身(shen)就(jiu)會(hui)鑄(zhu)成(cheng)孩(hai)子(zi)的(de)不(bu)良(liang)品(pin)德(de)。

2

、關愛學生

首先，應給予學生以真摯的師愛。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“一yi個ge好hao的de教jiao師shi
，首shou先xian意yi味wei著zhe是shi一yi個ge怎zen樣yang的de人ren。他ta熱re愛ai孩hai子zi，感gan到dao跟gen孩hai子zi交jiao往wang是shi一yi種zhong樂le趣qu，相xiang信xin每mei一yi個ge孩hai子zi都dou能neng成cheng為wei一yi個ge好hao人ren，善shan於yu跟gen他ta們men交jiao朋peng友you，關guan心xin孩hai子zi的de快kuai樂le和he憂you傷shang，了le解jie孩hai子zi的de心xin靈ling
，時shi刻ke都dou不bu忘wang記ji自zi己ji曾zeng是shi一yi個ge孩hai子zi。”zhepushiwuhuadehuayugaojiewomenyaodongdequaixuesheng
，youqiyaobazhenchengdeaigeiyuhoujinsheng，zunzhongtamen
，duitamenreqingguanhuai，xiaozhiyili，dongzhiyiqing
，daozhiyixing。

主zhu動dong在zai感gan情qing上shang接jie近jin他ta們men，使shi師shi生sheng間jian架jia起qi和he諧xie的de情qing感gan之zhi橋qiao。比bi如ru有you這zhe樣yang的de一yi個ge學xue生sheng，他ta在zai班ban內nei的de紀ji律lv，學xue習xi方fang麵mian都dou比bi較jiao落luo後hou，麵mian對dui這zhe種zhong情qing況kuang，我wo們men不bu能neng無wu端duan的de去qu責ze怪guai他ta，而er應ying該gai通tong過guo各ge種zhong有you效xiao途tu徑jing詳xiang細xi調tiao查zha，找zhao出chu他ta落luo後hou的de原yuan因yin。原yuan來lai他ta是shi因yin為wei貪tan玩wan缺que乏fa學xue習xi興xing趣qu，一yi時shi下xia來lai破po罐guan子zi破po摔shuai，愈yu來lai愈yu差cha，產chan生sheng了le嚴yan重zhong的de逆ni反fan心xin理li、對抗心理。針對這種情況，我真誠地邀請他一起去打球

、談心
、講故事
、交(jiao)流(liu)感(gan)情(qing)等(deng)

，從(cong)心(xin)理(li)上(shang)清(qing)除(chu)與(yu)老(lao)師(shi)之(zhi)間(jian)那(na)種(zhong)無(wu)形(xing)的(de)隔(ge)閡(he)，並(bing)把(ba)老(lao)師(shi)當(dang)作(zuo)真(zhen)誠(cheng)可(ke)信(xin)賴(lai)的(de)朋(peng)友(you)，講(jiang)出(chu)自(zi)己(ji)的(de)心(xin)裏(li)話(hua)。這(zhe)樣(yang)
，在(zai)經(jing)過(guo)一(yi)番(fan)有(you)的(de)放(fang)矢(shi)的(de)啟(qi)發(fa)引(yin)導(dao)，對(dui)症(zheng)下(xia)藥(yao)解(jie)決(jue)了(le)他(ta)心(xin)中(zhong)的(de)困(kun)惑(huo)，從(cong)而(er)使(shi)他(ta)對(dui)學(xue)習(xi)產(chan)生(sheng)了(le)興(xing)趣(qu)，成(cheng)績(ji)逐(zhu)漸(jian)上(shang)升(sheng)
，並(bing)對(dui)班(ban)集(ji)體(ti)的(de)事(shi)也(ye)積(ji)極(ji)主(zhu)動(dong)了(le)。這(zhe)時(shi)，老(lao)師(shi)便(bian)可(ke)適(shi)時(shi)地(di)給(gei)他(ta)提(ti)出(chu)不(bu)同(tong)的(de)需(xu)求(qiu)與(yu)期(qi)望(wang)，使(shi)他(ta)在(zai)不(bu)同(tong)的(de)階(jie)段(duan)有(you)著(zhe)不(bu)同(tong)的(de)奮(fen)鬥(dou)目(mu)標(biao)，這(zhe)樣(yang)促(cu)使(shi)他(ta)獲(huo)得(de)一(yi)個(ge)又(you)一(yi)個(ge)成(cheng)功(gong)
，逐(zhu)步(bu)轉(zhuan)化(hua)成(cheng)一(yi)個(ge)先(xian)進(jin)的(de)學(xue)生(sheng)。

總之，本學期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中，我會不斷總結成績
，爭取德育教學工作再上一新台階。

篇四十四：德育教學工作總結

一年來，在各級領導的關懷下
，在校領導的指導和各位老師的幫助下，我以身作則，從嚴要求自己，要求師生做到的事，自己首先做到、做(zuo)好(hao)，認(ren)真(zhen)落(luo)實(shi)學(xue)校(xiao)的(de)德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)和(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)，利(li)用(yong)各(ge)種(zhong)形(xing)式(shi)開(kai)展(zhan)德(de)育(yu)教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，抓(zhua)校(xiao)風(feng)建(jian)設(she)
，促(cu)養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)，認(ren)真(zhen)細(xi)致(zhi)地(di)做(zuo)好(hao)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)，堅(jian)持(chi)正(zheng)麵(mian)教(jiao)育(yu)，樹(shu)立(li)先(xian)進(jin)，鞭(bian)策(ce)後(hou)進(jin)
，為(wei)建(jian)設(she)文(wen)明(ming)和(he)諧(xie)

、德智體全麵發展的名校而踏實
、努力工作。

1
、抓好班集體建設工作，舉辦班主任和德育骨幹培訓
，建立班主任考核製度
，深入班級為班主任排憂解難
，解決“後進學生”個案問題，加強學生的學習目的
，學習態度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自理、自控能力及興趣的培養。

2、注重學生的日常行為規範教育
，做好安全、紀律、法製教育工作
，每周都有教育主題

，利用班會、晨會，結合學生實際，分類、分階段、分重點進行教育。召開宿舍管理人員會4次
，召開全體住宿學生會2次，召開班主任會議5次
，召開班幹部和宿舍舍長會議各5次，收到了良好的效果。

3，安全工作大如天，是一切工作的保障，安全工作一定要天天講
、時(shi)時(shi)抓(zhua)
，一(yi)刻(ke)也(ye)不(bu)能(neng)放(fang)鬆(song)

，做(zuo)到(dao)安(an)排(pai)到(dao)位(wei)
，檢(jian)查(zha)到(dao)位(wei)
，落(luo)實(shi)到(dao)位(wei)。安(an)全(quan)排(pai)查(zha)工(gong)作(zuo)
，一(yi)周(zhou)一(yi)小(xiao)查(zha)
，兩(liang)周(zhou)一(yi)重(zhong)查(zha)
，發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)，及(ji)時(shi)聯(lian)係(xi)解(jie)決(jue)。

4、關(guan)心(xin)幫(bang)助(zhu)後(hou)進(jin)學(xue)生(sheng)
，做(zuo)好(hao)細(xi)致(zhi)的(de)教(jiao)育(yu)轉(zhuan)化(hua)工(gong)作(zuo)，配(pei)合(he)學(xue)校(xiao)建(jian)立(li)留(liu)守(shou)兒(er)童(tong)家(jia)園(yuan)和(he)檔(dang)案(an)，對(dui)留(liu)守(shou)兒(er)童(tong)特(te)別(bie)關(guan)愛(ai)，特(te)別(bie)是(shi)對(dui)待(dai)特(te)殊(shu)學(xue)生(sheng)，首(shou)先(xian)是(shi)了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)，了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)理(li)，了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)的(de)特(te)點(dian)和(he)愛(ai)好(hao)，了(le)解(jie)有(you)關(guan)事(shi)件(jian)背(bei)景(jing)
，從(cong)而(er)使(shi)處(chu)理(li)學(xue)生(sheng)從(cong)簡(jian)單(dan)的(de)從(cong)處(chu)理(li)事(shi)件(jian)轉(zhuan)變(bian)成(cheng)改(gai)變(bian)學(xue)生(sheng)的(de)人(ren)生(sheng)觀(guan)、價值觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。同時建立了特殊學生檔案。

5、加強學生幹部隊伍建設
，利用各種形式增強學生的自我管理能力。樹立先進典型，處罰消極落後。認真組織，大力宣傳、biaozhangxianjinbanjidexianjingeren，shulizhengqi。tongshi
，duigebielvjiaobugaideteshuxuesheng
，zaizuohaojiaoyugongzuodeqiantixia，anzhaoyouguanguizhangzhidu，geiyujilvchufen。zhaokaiteshuxueshenghuiyi6次，召開班幹部會議5次，收到了預期的效果。

6、做好學生的心理健康教育工作，確保學生健康成長。聯係學校心理輔導室，舉辦了3次心理健康講座，隨著社會的發展，心理障礙已成為中學生不可忽視的問題
，一些“問題孩子”大多都存在心理問題

，利用一些時機
，多與這樣的學生交流，了解他們的內心世界，對症下藥，促使他們走出陰影、走出誤區，健康發展。

今後立足當前，展望未來，拓寬思路，不斷刷新，總結經驗，紮實工作，任勞任怨，肩挑重擔，把德育工作推上一個新台階。

篇四十五：德育教學工作總結

我(wo)是(shi)一(yi)名(ming)高(gao)中(zhong)的(de)英(ying)語(yu)教(jiao)師(shi)
，現(xian)任(ren)高(gao)一(yi)年(nian)級(ji)九(jiu)班(ban)英(ying)語(yu)老(lao)師(shi)。幾(ji)年(nian)來(lai)
，我(wo)隻(zhi)是(shi)盡(jin)了(le)一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)應(ying)盡(jin)的(de)義(yi)務(wu)
，但(dan)黨(dang)和(he)人(ren)民(min)卻(que)給(gei)了(le)我(wo)很(hen)高(gao)的(de)回(hui)報(bao)。這(zhe)些(xie)榮(rong)譽(yu)的(de)取(qu)得(de)，是(shi)和(he)領(ling)導(dao)的(de)幫(bang)助(zhu)、同誌們的支持分不開的，也是我多年忠誠於黨的教育事業、爭做新時期科研型與創造型教師、勤奮工作的結果。

素質教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學生觀:在素質方麵
，沒有一無所長的學生
，隻要教學得當，師生配合和諧，每位學生的身心發展水平、潛能都可以獲得完善的實現。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我積極探索“以學生為主體，教師為主導，情感為紐帶，師生互動
，和諧共振，實現道德的共同進步”的育人方法，通過開展多種形式的文體活動、社團活動
、儀(yi)式(shi)活(huo)動(dong)等(deng)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)誌(zhi)向(xiang)追(zhui)求(qiu)的(de)自(zi)強(qiang)能(neng)力(li)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)品(pin)格(ge)修(xiu)煉(lian)的(de)自(zi)鍛(duan)能(neng)力(li)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)知(zhi)識(shi)探(tan)究(jiu)的(de)自(zi)主(zhu)能(neng)力(li)
，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)生(sheng)活(huo)管(guan)理(li)的(de)自(zi)理(li)能(neng)力(li)。 在個別教育中
，我本著少懲罰
、多肯定，少質問、多鼓勵，少訓斥、多交談，少命令、多引發的談話政策
，進行入情、入理、入境、入心的教育，以促進師生的情感交融

，激勵學生以飽滿的熱情投入到學習生活中去。在師生共同努力下

，我班學生先後榮獲“二中”藝術節話劇創作獎
、獨唱獎，長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績，班級先後被評為“三好班級”。 我想，我所取得的點滴成績
，源自於信念的力量，源自於對黨的教育事業的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的台階
，讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習文
、躬行
、誠信

、盡忠，以盡愛崗敬業之職分。我將用心寫下忠誠
，生命不息，奮鬥不止。