如何寫好人寫活人

如何寫好人寫活人

平江實驗學校 惠蘭

《我的老師》《我忘不了她》《媽媽
，你真好》《記一個熟悉的人》??相信幾乎所有的同學都寫過這樣的作文。現實生活中，人，各具特點
，千姿百態，我們如何才能在作文中寫好人、寫活人呢？

明確所寫人物的特點。

寫人最要緊的是把人寫活，要寫出每個人的特點，之所以你要寫他
，是因為他與眾不同，比如，我要寫我的表妹，就可以用一個“急”字來概括她的生活。她似乎永遠處於著急之中。肚子餓了
，急著要吃飯

，廚房裏到處是她的喊聲；要買衣服，答應了星期六去商場的
，她星期五傍晚就會急著給她媽媽打電話；得到一本好書，急著當天就要看完??她還有另一種“急”。要上學了，她開始急著找鑰匙；要上課了，她開始急著找本子；要回家了，她開始急著找體育課上脫下的毛衣??很hen多duo同tong學xue寫xie人ren的de時shi候hou，常chang常chang會hui犯fan一yi個ge錯cuo誤wu，就jiu是shi把ba做zuo人ren和he寫xie人ren混hun淆xiao起qi來lai。他ta們men不bu知zhi道dao做zuo人ren強qiang調tiao品pin行xing，而er寫xie人ren強qiang調tiao個ge性xing。他ta們men以yi為wei寫xie人ren就jiu隻zhi是shi寫xie人ren的de品pin行xing，寫xie人ren的de優you秀xiu。於yu是shi，要yao寫xie班ban裏li的de同tong學xue了le，他ta們men就jiu寫xie勞lao動dong委wei員yuan或huo大da隊dui長chang
，因yin為wei他ta們men都dou是shi最zui優you秀xiu的de同tong學xue；要寫爸爸
、mamale，tamenjiuxiebabadewangwogongzuohemamadeqinfenqiuzhi。xierenshiyizhongchuangzaoxingdeyishuhuodong
，yaoqiuniyongwenzimiaohuichuyigeshengdongderenwu，batamendegexinghetezhengmiaoxiechulai，erbujinjinxietamendepinde。pindeshiyaoxie，dangengyaoxiegexing
，xiezhenshiziranderen。weiyougexing，weiyouzhenshi，cainengshirenwukexin、鮮(xian)活(huo)。老(lao)師(shi)建(jian)議(yi)大(da)家(jia)寫(xie)父(fu)母(mu)的(de)文(wen)章(zhang)不(bu)要(yao)總(zong)是(shi)歌(ge)頌(song)，就(jiu)應(ying)該(gai)選(xuan)擇(ze)最(zui)能(neng)表(biao)現(xian)他(ta)們(men)特(te)點(dian)的(de)情(qing)節(jie)，寫(xie)出(chu)他(ta)們(men)的(de)個(ge)性(xing)，寫(xie)出(chu)屬(shu)於(yu)他(ta)們(men)的(de)真(zhen)實(shi)生(sheng)活(huo)。這(zhe)其(qi)中(zhong)
，當(dang)然(ran)包(bao)括(kuo)那(na)些(xie)有(you)趣(qu)的(de)洋(yang)相(xiang)或(huo)“醜態”。寫老師也不要總臉譜化地表現“無私”和“辛勞”，老師的主要職責就是教書育人，但除了教書育人外，老師就沒有自己的個性生活了嗎？他們愛上網，愛看書
，他們也為流行而瘋狂??寫出你筆下人物最真實最有個性的特點，隻要是真的，善的
，就是美的。

明確寫人和寫事的聯係。

以寫人為主的作文，要寫出人物的思想品質或性格特點。而這些必然通過人所做的具體事例反映出來，就是通常所說的“以事寫人”。“以事寫人”有兩種形式：一種是通過一件事寫一個人
，表現這個人的某一方麵的思想品質或性格特點；lingyizhongshitongguojijianshixieyigeren
，youxieshijizhongbiaoxianrenwudeyigefangmiandetedian，youxieshibiaoxianrenwujifangmiandetedian。yaoxiehaoren
，guanjianshiyaoxuanhaoshi，xiehaoshi。yaoxuanzuinengtixianrenwusixiangpinzhihuoxinggetediandeshilaixie，yejiushiwomenchangshuodeyoudaibiaoxingdeyouganranlidedianxingshijian。laoshijianyidajiazaimingquesuoxierenwudetedianhou
，yaoduinengbiaoxiangaitediandeshilijinxingshaixuanzhongzuhuotilian，bazuijudaibiaoxing、最有感染力，最能抓住讀者心靈的事例“亮”出來
，讓事例為人物形象說話

，讓人物“活起來”。

掌握描寫人物的基本方法。

描寫人物
，最常用的方法有四種：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。老師想重點和同學們談談外貌描寫和語言描寫。

首(shou)先(xian)，外(wai)貌(mao)描(miao)寫(xie)要(yao)細(xi)膩(ni)中(zhong)見(jian)真(zhen)實(shi)。細(xi)致(zhi)的(de)描(miao)寫(xie)往(wang)往(wang)給(gei)人(ren)以(yi)如(ru)見(jian)其(qi)人(ren)的(de)真(zhen)實(shi)感(gan)。第(di)二(er)，要(yao)抓(zhua)住(zhu)人(ren)物(wu)的(de)特(te)點(dian)。我(wo)曾(zeng)經(jing)寫(xie)過(guo)班(ban)裏(li)的(de)一(yi)個(ge)體(ti)育(yu)委(wei)員(yuan)：“江(jiang)露(lu)奇(qi)天(tian)生(sheng)一(yi)副(fu)好(hao)身(shen)材(cai)，體(ti)育(yu)老(lao)師(shi)見(jian)了(le)沒(mei)一(yi)個(ge)不(bu)誇(kua)的(de)。特(te)別(bie)是(shi)他(ta)那(na)兩(liang)條(tiao)腿(tui)，幾(ji)乎(hu)占(zhan)了(le)他(ta)身(shen)高(gao)的(de)一(yi)半(ban)以(yi)上(shang)。遠(yuan)遠(yuan)走(zou)來(lai)，就(jiu)像(xiang)一(yi)隻(zhi)鶴(he)似(si)的(de)

，光(guang)看(kan)見(jian)兩(liang)條(tiao)腿(tui)在(zai)晃(huang)蕩(dang)。”這一段描寫，就寫人物的腿長這一個特征
，其它內容一概不提。第三
，外貌描寫要畫活眼睛。寫人的文章

，往往少不了“畫眼睛”。tongguoyanjing，keyifanyingchurenwudeneixinshijie，keyibiaoxianchurenwudexinggetezheng。yanjingshikaijueganqingdequanyan。ganqingbutong
，yanjingdebianhuayeduozhongduoyang。buyaoyixieyanjing，bufennannvlaoshao
，bufenshehuishenfen，jiugeitadelianshanganzhuangshang“兩隻水汪汪的大眼睛”，或者“炯炯有神的大眼睛”，這樣的眼睛豈不成了一件多餘的小擺設
？

俗話說“言為心聲”
，這告訴我們在描寫人物時，要重視語言描寫
，通過語言描寫反映

人物的性格與思想。人物語言描寫要符合每個人的身份、tedian。baifacangcangdelaorenheyayaxueyudehaizishuohuashibuyiyangde，laoshihexueshengyuyanyeyouchabie，nongcundehechengliderenbiaodatongyangyisi，shuohuayebuhuixiangtong。suoyi
，duihuayaofuherenwuzhiye


、年齡、性別、文化水平及性格，不能千人一腔。有些同學寫對話時，不是千人一腔、眾口一詞，就是“老一套”。隻寫“我說”、“他說”、“小紅說”
、“小剛說”，對說話時的動作
、神態不作任何描寫。在實際的生活中
，人們每說一句話，或多或少、或(huo)明(ming)顯(xian)或(huo)隱(yin)蔽(bi)，總(zong)會(hui)伴(ban)隨(sui)一(yi)些(xie)動(dong)作(zuo)和(he)神(shen)態(tai)。因(yin)此(ci)，在(zai)寫(xie)對(dui)話(hua)時(shi)對(dui)此(ci)作(zuo)一(yi)寫(xie)適(shi)當(dang)的(de)描(miao)寫(xie)，不(bu)但(dan)增(zeng)強(qiang)了(le)語(yu)言(yan)的(de)表(biao)現(xian)力(li)，而(er)且(qie)更(geng)鮮(xian)明(ming)地(di)刻(ke)畫(hua)了(le)人(ren)物(wu)。