二年級數學教學計劃

寄語：二年級數學教學計劃為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

二年級數學教學計劃怎麼寫?使學生經曆發現問題、提出問題
、解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的(de)過(guo)程(cheng)，感(gan)受(shou)數(shu)學(xue)在(zai)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)作(zuo)用(yong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)體(ti)驗(yan)成(cheng)功(gong)的(de)快(kuai)樂(le)。這(zhe)裏(li)給(gei)大(da)家(jia)分(fen)享(xiang)一(yi)些(xie)關(guan)於(yu)二(er)年(nian)級(ji)數(shu)學(xue)教(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)5篇，供大家參考。

二年級數學教學計劃1

一、學生情況分析：

二年級學生一年來養成了良好的學習習慣，上課時能積極思考
，積極發言，作業認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法

，能提出並解決簡單的問題。對位置
、圖形、統計等方麵的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速，今後要加強輔導。

二、教材分析：

本冊教材包括以下一些內容：表biao內nei除chu法fa，萬wan以yi內nei數shu的de認ren識shi
，簡jian單dan的de萬wan以yi內nei的de加jia法fa和he減jian法fa，圖tu形xing與yu變bian換huan，克ke與yu千qian克ke，統tong計ji，找zhao規gui律lv，用yong數shu學xue解jie決jue問wen題ti和he數shu學xue實shi踐jian活huo動dong等deng。這zhe冊ce教jiao材cai的de重zhong點dian內nei容rong是shi表biao內nei除chu法fa，萬wan以yi內nei數shu的de認ren識shi及ji用yong數shu學xue解jie決jue問wen題ti。

表biao內nei除chu法fa的de編bian排pai體ti現xian了le兩liang個ge特te點dian，第di一yi
，在zai學xue生sheng已yi經jing比bi較jiao熟shu練lian地di掌zhang握wo了le表biao內nei乘cheng法fa的de基ji礎chu上shang
，教jiao材cai集ji中zhong安an排pai了le表biao內nei除chu法fa的de教jiao學xue。第di二er，不bu再zai明ming確que區qu分fen“等分除”和“包含除”
，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船

，每船限乘4人)
，從而使學生理解除法的含義。

萬以內數的認識改變了原有的編排結構
，先教學1000以內的數，再教學萬以內的數
，出現了數位順序表和近似數。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內加、減法的基礎上，教學口算兩位數加
、減兩位數;教學三位數(幾百幾十)的筆算加、減法，為進一步學習多位數加
、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加
、減法，安排了估算的教學內容，讓學生進一步學習根據具體情況，運用估算解決實際問題。

解jie決jue問wen題ti主zhu要yao包bao括kuo了le兩liang個ge方fang麵mian的de內nei容rong，第di一yi，安an排pai了le解jie決jue問wen題ti教jiao學xue單dan元yuan，以yi學xue生sheng生sheng動dong活huo潑po的de課ke外wai活huo動dong內nei容rong為wei素su材cai，展zhan示shi學xue生sheng在zai實shi際ji活huo動dong中zhong碰peng到dao的de各ge種zhong問wen題ti;二結合表內除法
、萬wan以yi內nei數shu的de加jia法fa和he減jian法fa教jiao學xue，適shi時shi安an排pai解jie決jue問wen題ti的de有you關guan內nei容rong
，讓rang學xue生sheng在zai掌zhang握wo了le一yi些xie數shu與yu計ji算suan知zhi識shi後hou
，學xue習xi用yong所suo學xue的de數shu學xue知zhi識shi解jie決jue一yi些xie簡jian單dan的de實shi際ji問wen題ti。

在空間與圖形方麵
，本冊教材安排了圖形與變換一章
，內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明顯提前了，“平移與旋轉”是(shi)新(xin)增(zeng)加(jia)的(de)內(nei)容(rong)。在(zai)量(liang)的(de)計(ji)量(liang)方(fang)麵(mian)，教(jiao)學(xue)克(ke)和(he)千(qian)克(ke)，突(tu)出(chu)讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)具(ju)體(ti)的(de)生(sheng)活(huo)情(qing)境(jing)中(zhong)，通(tong)過(guo)自(zi)主(zhu)探(tan)索(suo)和(he)動(dong)手(shou)實(shi)踐(jian)的(de)活(huo)動(dong)感(gan)受(shou)克(ke)和(he)千(qian)克(ke)，初(chu)步(bu)建(jian)立(li)質(zhi)量(liang)觀(guan)念(nian)。在(zai)統(tong)計(ji)知(zhi)識(shi)方(fang)麵(mian)
，讓(rang)學(xue)生(sheng)進(jin)一(yi)步(bu)學(xue)習(xi)統(tong)計(ji)的(de)意(yi)義(yi)，學(xue)習(xi)簡(jian)單(dan)的(de)數(shu)據(ju)和(he)整(zheng)理(li)的(de)方(fang)法(fa)，認(ren)識(shi)以(yi)一(yi)當(dang)五(wu)的(de)條(tiao)形(xing)統(tong)計(ji)圖(tu)和(he)簡(jian)單(dan)的(de)複(fu)式(shi)統(tong)計(ji)表(biao)。本(ben)冊(ce)教(jiao)材(cai)還(hai)安(an)排(pai)了(le)“找規律”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測
、實驗
、推理等活動探索圖形和數的排列規律。不僅使學生知道現實生活中事物有規律的排列隱含著數學知識，同時培養學生觀察
、操作及歸納推理的能力
，發現和欣賞數學美、運用數學去創造美的意識。

三、教學目標要求：

1、結合現實生活中的具體情境
，使學生初步理解數學問題的基本含義
，學會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。

培養學生認真觀察、獨立思考等良好習慣，初步培養學生在實際生活中發現問題

、提出問題、解決問題的能力。

2
、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀


、寫除法算式

，知道除法算式各部分的名稱。

使學生初步認識乘
、chufazhijiandeguanxi，nengbijiaoshuliandiyongchengfakoujueqiushang。shixueshengchubuhuiyonggenjuchufadeyiyijiejueyixiejiandandeshijiwenti。jiehejiaoxueshixueshengshoudaoaixuexi、愛勞動
、愛護大自然的教育。培養學生認真觀察、獨立思考等良好學習習慣。

3、使學生會辨認直角

、銳角、鈍角;

使學生結合實例，初步感知平移
、旋轉現象;會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形;初步滲透變換的教學思想方法。

4、讓學生親身經曆用7—9的乘法口訣求商的過程
，掌握用乘法口訣求商的一般方法;

使學生學會綜合應用乘
、除法運算解決簡單的或稍複雜的實際問題;在解決問題的過程中
，使學生初步嚐試運用分析
、推理
、轉化的方法。

5、讓學生經理數數的過程體驗數的產生過程和作用;

能人、讀
、寫萬以內的數，知道這些數是由幾個千、幾個百
、幾個十和幾個一組成;能用符號用詞語描述萬以內數的大小;能說出各數位的名稱，識別各數位上數字的意義;結合現實素材讓學生感受大數的意義，認識近似數
，並能結合實際進行估計;會口算整百、整千數加、減法;讓學生進一步學習用具體的數描述生活中的事物，並與他人交流，培養學習數學的興趣和自信心，逐步發展學生的數感。

6
、在具體的生活情景中，使學生感受並認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克;

使學生知道用稱稱物體的方法，能夠進行簡單的計算;在建立質量觀念的基礎上，培養學生估量物體質量的意識。

7、使學生能夠正確口算兩位數加減兩位數，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十;

使學生能夠結合具體情境，進行加減法估算
，培養估算意識;培養學生根據具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。

8、使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，了解統計的意義
，會用簡單的方法收集和整理數據;

使學生初步認識條形統計圖和簡單的複式統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題，並能夠驚醒簡單的分析;通過對周圍現實生活中有趣的事例的調查活動，激發學生的學習情趣

，培養學生的合作意識和創新精神。

9、使學生通過觀察、猜測、實驗
、推理等活動發現圖形和數字的排列規律;培養學生的觀察
、操作及歸納推理的能力;培養學生發現和欣賞數學美的意識，運用數學去創造美的意識，使學生知道生活中事物有規律的排列隱含著數學知識

四、教學措施

1、認真學習《義務教育數學課程標準》。

2、紮紮實實開展教研活動，充分發揮集體教研的作用。

3
、認真研究、創造性的使用實驗教材，認真備課、上課，向課堂教學要質量。

4、因材施教

，使不同的學生在數學上得到不同的發展。

(1)對學有餘力的學生，進行奧數輔導
，使它們的能力得到進一步提高。

(2)重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。

5、定期進行測試，及時反饋總結。

二年級數學教學計劃2

一、指導思想

根據義務教育數學課程標準(2011年版)的(de)基(ji)本(ben)理(li)念(nian)
，數(shu)學(xue)是(shi)人(ren)類(lei)文(wen)化(hua)的(de)重(zhong)要(yao)組(zu)成(cheng)部(bu)分(fen)，數(shu)學(xue)素(su)養(yang)是(shi)現(xian)代(dai)社(she)會(hui)每(mei)一(yi)個(ge)公(gong)民(min)應(ying)該(gai)具(ju)備(bei)的(de)基(ji)本(ben)素(su)養(yang)。作(zuo)為(wei)促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)教(jiao)育(yu)的(de)重(zhong)要(yao)組(zu)成(cheng)部(bu)分(fen)，數(shu)學(xue)教(jiao)育(yu)既(ji)要(yao)使(shi)學(xue)生(sheng)掌(zhang)握(wo)現(xian)代(dai)生(sheng)活(huo)和(he)學(xue)習(xi)中(zhong)所(suo)需(xu)要(yao)的(de)數(shu)學(xue)知(zhi)識(shi)與(yu)技(ji)能(neng)，更(geng)要(yao)發(fa)揮(hui)數(shu)學(xue)在(zai)培(pei)養(yang)人(ren)的(de)思(si)維(wei)能(neng)力(li)和(he)創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)方(fang)麵(mian)的(de)不(bu)可(ke)替(ti)代(dai)的(de)作(zuo)用(yong)。讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)數(shu)學(xue)學(xue)習(xi)中(zhong)體(ti)會(hui)數(shu)學(xue)的(de)價(jia)值(zhi)，增(zeng)強(qiang)理(li)解(jie)數(shu)學(xue)和(he)應(ying)用(yong)數(shu)學(xue)的(de)信(xin)心(xin);初步學會運用數 ……此處隱藏4528個字……

xianzaiwomendexueshengyijingcongyinianjishengdaoernianjile，hewoyinianjishidejiaoxuefangfayidingyaoyousuobianhua，yinianjidexiaoxueshengshenmeyebuzhidaomenzhinengyiqiecongtoukaishijiaotamen，erzaitamenjinruleernianjizhihou，tamenyijingdongdelexuexidezhongyaoxingle，wozaijiaoxueshangjiuyaoyousuobianhuale。

二年級數學教學計劃5

一、學生情況分析:

二年級學生一年來養成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發言,作業認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出並解決簡單的問題。對位置、圖形、統計等方麵的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今後要加強輔導。

二、教材分析:

本冊教材包括以下一些內容：表biao內nei除chu法fa，萬wan以yi內nei數shu的de認ren識shi，簡jian單dan的de萬wan以yi內nei的de加jia法fa和he減jian法fa，圖tu形xing與yu變bian換huan



，克ke與yu千qian克ke，統tong計ji，找zhao規gui律lv
，用yong數shu學xue解jie決jue問wen題ti和he數shu學xue實shi踐jian活huo動dong等deng。這zhe冊ce教jiao材cai的de重zhong點dian內nei容rong是shi表biao內nei除chu法fa，萬wan以yi內nei數shu的de認ren識shi及ji用yong數shu學xue解jie決jue問wen題ti。

表biao內nei除chu法fa的de編bian排pai體ti現xian了le兩liang個ge特te點dian，第di一yi，在zai學xue生sheng已yi經jing比bi較jiao熟shu練lian地di掌zhang握wo了le表biao內nei乘cheng法fa的de基ji礎chu上shang，教jiao材cai集ji中zhong安an排pai了le表biao內nei除chu法fa的de教jiao學xue。第di二er，不bu再zai明ming確que區qu分fen等分除和包含除，在平均分的操作活動中

，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，從而使學生理解除法的含義。

萬以內數的認識改變了原有的編排結構
，先教學1000以內的數
，再教學萬以內的數，出現了數位順序表和近似數。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內加、減法的基礎上
，教學口算兩位數加
、減兩位數;教學三位數(幾百幾十)的筆算加、減法
，為進一步學習多位數加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內容，讓學生進一步學習根據具體情況，運用估算解決實際問題。

解jie決jue問wen題ti主zhu要yao包bao括kuo了le兩liang個ge方fang麵mian的de內nei容rong
，第di一yi，安an排pai了le解jie決jue問wen題ti教jiao學xue單dan元yuan，以yi學xue生sheng生sheng動dong活huo潑po的de課ke外wai活huo動dong內nei容rong為wei素su材cai，展zhan示shi學xue生sheng在zai實shi際ji活huo動dong中zhong碰peng到dao的de各ge種zhong問wen題ti;二結合表內除法
、萬wan以yi內nei數shu的de加jia法fa和he減jian法fa教jiao學xue，適shi時shi安an排pai解jie決jue問wen題ti的de有you關guan內nei容rong，讓rang學xue生sheng在zai掌zhang握wo了le一yi些xie數shu與yu計ji算suan知zhi識shi後hou，學xue習xi用yong所suo學xue的de數shu學xue知zhi識shi解jie決jue一yi些xie簡jian單dan的de實shi際ji問wen題ti。

在空間與圖形方麵，本冊教材安排了圖形與變換一章，內容包括銳角和鈍角平移與旋轉。與原有教材相比，銳角和鈍角的認識明顯提前了
，平移與旋轉是(shi)新(xin)增(zeng)加(jia)的(de)內(nei)容(rong)。在(zai)量(liang)的(de)計(ji)量(liang)方(fang)麵(mian)，教(jiao)學(xue)克(ke)和(he)千(qian)克(ke)，突(tu)出(chu)讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)具(ju)體(ti)的(de)生(sheng)活(huo)情(qing)境(jing)中(zhong)，通(tong)過(guo)自(zi)主(zhu)探(tan)索(suo)和(he)動(dong)手(shou)實(shi)踐(jian)的(de)活(huo)動(dong)感(gan)受(shou)克(ke)和(he)千(qian)克(ke)
，初(chu)步(bu)建(jian)立(li)質(zhi)量(liang)觀(guan)念(nian)。在(zai)統(tong)計(ji)知(zhi)識(shi)方(fang)麵(mian)，讓(rang)學(xue)生(sheng)進(jin)一(yi)步(bu)學(xue)習(xi)統(tong)計(ji)的(de)意(yi)義(yi)，學(xue)習(xi)簡(jian)單(dan)的(de)數(shu)據(ju)和(he)整(zheng)理(li)的(de)方(fang)法(fa)，認(ren)識(shi)以(yi)一(yi)當(dang)五(wu)的(de)條(tiao)形(xing)統(tong)計(ji)圖(tu)和(he)簡(jian)單(dan)的(de)複(fu)式(shi)統(tong)計(ji)表(biao)。本(ben)冊(ce)教(jiao)材(cai)還(hai)安(an)排(pai)了(le)找規律的教學內容，引導學生通過觀察
、猜測、實驗
、推理等活動探索圖形和數的排列規律。不僅使學生知道現實生活中事物有規律的排列隱含著數學知識
，同時培養學生觀察、操作及歸納推理的能力，發現和欣賞數學美、運用數學去創造美的意識。

三、教學目標要求：

1、結合現實生活中的具體情境
，使學生初步理解數學問題的基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。

培養學生認真觀察

、獨立思考等良好習慣，初步培養學生在實際生活中發現問題
、提出問題、解決問題的能力。

2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義

，會讀
、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。

使學生初步認識乘、chufazhijiandeguanxi

，nengbijiaoshuliandiyongchengfakoujueqiushang。shixueshengchubuhuiyonggenjuchufadeyiyijiejueyixiejiandandeshijiwenti。jiehejiaoxueshixueshengshoudaoaixuexi、愛勞動、愛護大自然的教育。培養學生認真觀察
、獨立思考等良好學習習慣。

3、使學生會辨認直角、銳角、鈍角;

使學生結合實例
，初步感知平移
、旋轉現象;會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向
、豎直方向平移後的圖形;初步滲透變換的教學思想方法。

4、讓學生親身經曆用79的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法;

使學生學會綜合應用乘、除法運算解決簡單的或稍複雜的實際問題;在解決問題的過程中
，使學生初步嚐試運用分析、推理
、轉化的方法。

5、讓學生經理數數的過程體驗數的產生過程和作用;

能人、讀
、寫萬以內的數，知道這些數是由幾個千
、幾個百、幾個十和幾個一組成;能用符號用詞語描述萬以內數的大小;能說出各數位的名稱，識別各數位上數字的意義;結合現實素材讓學生感受大數的意義，認識近似數，並能結合實際進行估計;會口算整百、整千數加、減法;讓學生進一步學習用具體的數描述生活中的事物，並與他人交流，培養學習數學的興趣和自信心，逐步發展學生的數感。

6、在具體的生活情景中
，使學生感受並認識質量單位克和千克
，初步建立1克和1千克的觀念
，知道1千克=1000克;

使學生知道用稱稱物體的方法
，能夠進行簡單的計算;在建立質量觀念的基礎上
，培養學生估量物體質量的意識。

7、使學生能夠正確口算兩位數加減兩位數，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十;

使學生能夠結合具體情境，進行加減法估算，培養估算意識;培養學生根據具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。

8、使學生體驗數據的收集

、整理
、描述和分析的過程，了解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理數據;

使學生初步認識條形統計圖和簡單的複式統計表
，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題

，並能夠驚醒簡單的分析;通過對周圍現實生活中有趣的事例的調查活動，激發學生的學習情趣，培養學生的合作意識和創新精神。

9、使學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發現圖形和數字的排列規律;培養學生的觀察
、操作及歸納推理的能力;培養學生發現和欣賞數學美的意識，運用數學去創造美的意識，使學生知道生活中事物有規律的排列隱含著數學知識

四、教學措施

1
、認真學習《義務教育數學課程標準》。

2、紮紮實實開展教研活動，充分發揮集體教研的作用。

3、認真研究、創造性的使用實驗教材
，認真備課、上課，向課堂教學要質量。

4、因材施教
，使不同的學生在數學上得到不同的發展。

(1)對學有餘力的學生
，進行奧數輔導，使它們的能力得到進一步提高。

(2)重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。

5、定期進行測試，及時反饋總結。

五、課時安排：

一、解決問題(4課時)

二、表內除法(一)(13課時)

1.除法的初步認識

平均分2課時左右

除法3課時左右

2.用2～6的乘法口訣求商7課時左右

整理和複習1課時

三、圖形與變換(4課時)

剪一剪1課時

四、表內除法(二)(9課時)

用7
、8、9的乘法口訣求商3課時左右

解決問題4課時左右

整理和複習2課時

五、萬以內數的認識(8課時)

六
、克和千克(2課時)

七
、萬以內的加法和減法(一)(7課時)

有多重1課時

八、統計(3課時)

九、找規律(4課時)

十、總複習(4課時)