我的叔叔於勒反思

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《我的叔叔於勒》這篇文章主要寫“我”yijiarenzaiquzheersaidaotuzhong，qiaoyuyulejingguo，kehualefeilipufufuzaifaxianfuyulebianchengqiongyuledeshihoudebutongbiaoxianhexinli，jintian，xiaobianweidajiadailailewodeshushuyulefansifanwen，danyuanduiniyoujiejianzuoyong!

我的叔叔於勒反思範文篇1

陶行知先生說“教師要培養值得自己崇拜的學生”，本ben節jie語yu文wen課ke是shi學xue生sheng自zi由you討tao論lun，充chong分fen發fa揮hui自zi身shen的de潛qian能neng而er形xing成cheng的de一yi堂tang超chao出chu原yuan先xian設she計ji的de課ke堂tang

，課ke堂tang上shang學xue生sheng們men一yi個ge個ge精jing彩cai的de發fa言yan出chu乎hu我wo的de意yi料liao，讓rang我wo驚jing喜xi不bu已yi
，我wo看kan到dao了le學xue生sheng潛qian能neng如ru花hua綻zhan放fang，看kan到dao了le學xue生sheng思si維wei的de激ji情qing點dian燃ran，作zuo為wei教jiao師shi的de我wo不bu由you從cong心xin佩pei服fu起qi他ta們men。真zhen實shi感gan覺jiao到dao“長江後浪推前浪，青出於藍勝於藍”。

在教學過程中, 也存在一些有待改進的地方：

一、在整體感知時
，把整文交給學生的處理時間過於緊。如將時間再給多一點、將導課時間再精煉一些

，學生所得則更多、更深。分小組，每組自由選人物的語言
、動作進行人物品讀活動效果會更好。

二、在人物探究時，有幾句話引導略有不到位，讓學們在探究時多花了些時間。

三
、最後一部分中考的鏈接沒有在課堂上完成，隻能改為課後練習
，讓一堂真正高效的課有些美中不足。

我的叔叔於勒反思範文篇2

朱熹曰：學xue貴gui有you疑yi。而er引yin導dao學xue生sheng主zhu動dong地di提ti出chu自zi己ji的de疑yi惑huo往wang往wang比bi解jie決jue一yi個ge問wen題ti更geng為wei重zhong要yao。我wo直zhi認ren為wei學xue生sheng成cheng績ji差cha一yi般ban不bu會hui提ti出chu有you價jia值zhi的de問wen題ti，在zai過guo去qu的de教jiao學xue中zhong也ye確que是shi如ru此ci，但dan這zhe節jie課ke我wo不bu得de不bu為wei我wo低di估gu了le學xue生sheng的de能neng力li而er感gan到dao慚can愧kui。

在(zai)前(qian)麵(mian)學(xue)生(sheng)已(yi)提(ti)了(le)關(guan)於(yu)文(wen)章(zhang)主(zhu)人(ren)公(gong)的(de)問(wen)題(ti)
，這(zhe)一(yi)問(wen)題(ti)的(de)討(tao)論(lun)也(ye)大(da)大(da)提(ti)高(gao)了(le)同(tong)學(xue)們(men)的(de)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)，質(zhi)疑(yi)的(de)同(tong)學(xue)還(hai)真(zhen)不(bu)少(shao)，特(te)別(bie)是(shi)這(zhe)樣(yang)兩(liang)個(ge)問(wen)題(ti)確(que)是(shi)說(shuo)到(dao)了(le)點(dian)子(zi)上(shang)。

我正在對小說的人物形象進行小結時，柯萌萌同學突然舉起了手，我示意讓她站起來。她說：“我(wo)有(you)一(yi)個(ge)疑(yi)惑(huo)，我(wo)認(ren)為(wei)於(yu)勒(le)並(bing)沒(mei)有(you)在(zai)海(hai)外(wai)發(fa)財(cai)，如(ru)果(guo)發(fa)了(le)財(cai)，她(ta)應(ying)該(gai)把(ba)錢(qian)寄(ji)回(hui)來(lai)彌(mi)補(bu)過(guo)去(qu)給(gei)我(wo)一(yi)家(jia)帶(dai)來(lai)的(de)損(sun)失(shi)
，他(ta)在(zai)信(xin)中(zhong)不(bu)是(shi)流(liu)露(lu)了(le)這(zhe)一(yi)想(xiang)法(fa)嗎(ma)?至於於勒寫信說他發了財

，那隻是他對兄弟的一種安慰，是個美麗的謊言。”

此(ci)言(yan)一(yi)出(chu)
，馬(ma)上(shang)就(jiu)有(you)同(tong)學(xue)站(zhan)了(le)起(qi)來(lai)
，潘(pan)詩(shi)婭(ya)說(shuo)，小(xiao)說(shuo)中(zhong)不(bu)是(shi)通(tong)過(guo)艦(jian)長(chang)話(hua)來(lai)說(shuo)明(ming)於(yu)勒(le)在(zai)那(na)邊(bian)闊(kuo)綽(chuo)過(guo)一(yi)人(ren)時(shi)期(qi)，他(ta)之(zhi)所(suo)以(yi)又(you)破(po)產(chan)了(le)

，那(na)是(shi)因(yin)為(wei)於(yu)勒(le)無(wu)法(fa)改(gai)變(bian)他(ta)那(na)“花花公子”的秉性。

柯ke萌meng萌meng同tong學xue又you站zhan起qi來lai說shuo
，我wo不bu同tong意yi這zhe種zhong說shuo法fa，於yu勒le在zai信xin中zhong說shuo希xi望wang能neng夠gou賠pei償chang我wo父fu親qin的de損sun失shi
，說shuo明ming於yu勒le已yi有you悔hui改gai之zhi意yi
，他ta後hou來lai又you說shuo要yao去qu南nan美mei作zuo長chang期qi的de旅lv行xing
，這zhe本ben身shen又you是shi一yi個ge“謊言”，證明他並沒有發財
，不然發了財正好回家炫耀一番，還跑去旅遊幹什麼?

jiezheyouyoutongxuezhanqilaile，wobingmeiyouzuzhizhiyi
，jiurangtamenzheyangwujuwushudishuo，zheyangdejihuitaishao，wohaixuyaozuoshenme，ganyuanzaijiaoshilidangqiletingzhong。

後(hou)來(lai)又(you)有(you)學(xue)生(sheng)提(ti)到(dao)，菲(fei)得(de)普(pu)夫(fu)婦(fu)這(zhe)樣(yang)做(zuo)已(yi)做(zuo)到(dao)仁(ren)至(zhi)義(yi)
，他(ta)們(men)並(bing)沒(mei)有(you)錯(cuo)。這(zhe)涉(she)及(ji)到(dao)小(xiao)說(shuo)的(de)主(zhu)題(ti)，也(ye)正(zheng)是(shi)這(zhe)篇(pian)課(ke)文(wen)難(nan)點(dian)
，於(yu)是(shi)我(wo)進(jin)一(yi)步(bu)引(yin)導(dao)他(ta)們(men)再(zai)在(zai)小(xiao)組(zu)內(nei)討(tao)論(lun)，形(xing)成(cheng)了(le)統(tong)一(yi)意(yi)見(jian)再(zai)回(hui)答(da)。

我的叔叔於勒反思範文篇3

課文上完之後，整體感覺較為良好
，在授課過程中的幾個環節引起我的反思：

在引導學生弄清人物之間的關係時
，有的同學就問：誰是小說的主角，全班同學形成了兩派
，一派認為於勒是小說的主人公;一派認為菲得普夫婦是小說的主人公。

shuoyuleshixiaoshuodezhurengongdetongxuerenwei
，xiaoshuorenwuzhijiandelianxishiweiraoyuleshifouyouqianzhankaide。yuleyouqianshi，feidepufufupanyuleguilai，duiyulezanbujuekou，fenwenbuzhideyulechenglezhengzhideren，youliangxinderen;yulemeiqianshi，feidepufufuduoyule
，payuleguilai，matashigezeishigeliumang。yuleshifouyouqianjuedingzhefeidepufufuduitadetaidu
，ertaidudebianhuazhengshijieshilexiaoshuodezhuti，qinxiongdizhijianyebianchenglechuncuidejinqianguanxi。

說菲得普夫婦是小說主公的同學認為，小說用了大量的篇幅來描寫夫婦倆的語言、神情

、心理
，通過他們的言行的變化我們可以體會到他們複雜的內心世界，更能凸現夫婦倆自私、見利忘義
、冷漠、愛慕虛榮的性格特點，這些性格特征正是反映的主題。

課堂上喬景龍
、張攀、袁yuan園yuan等deng五wu六liu個ge同tong學xue都dou參can與yu了le這zhe場chang討tao論lun，他ta們men發fa表biao看kan法fa時shi有you理li有you據ju

，這zhe個ge問wen題ti是shi我wo意yi料liao之zhi外wai的de，教jiao參can中zhong並bing沒mei有you提ti到dao，我wo隻zhi是shi從cong參can考kao資zi料liao中zhong偶ou爾er看kan到dao過guo說shuo菲fei得de普pu夫fu婦fu是shi主zhu人ren公gong
，可ke在zai課ke堂tang作zuo業ye中zhong說shuo到dao於yu勒le是shi小xiao說shuo的de主zhu人ren公gong
，我wo還hai真zhen一yi時shi難nan以yi下xia決jue定ding。然ran後hou
，既ji然ran無wu法fa找zhao到dao正zheng確que答da案an就jiu不bu告gao訴su學xue生sheng唯wei一yi答da案an，讓rang讓rang他ta們men在zai課ke堂tang中zhong留liu下xia遺yi憾han，說shuo不bu定ding更geng能neng激ji發fa同tong學xue們men的de學xue習xi興xing趣qu。

最後我隻是作為了一個小結：小說的題目是《我的叔叔於勒》，keyulequeshizuoweianxian
，lvexiehexuxietadeguoquheweilai，erjizhongbimobiaoxianfeidepufufuduiyuledetaidubianhuashang，congerkerenwudexinggetezheng。duiyumingzhu，zuoweishangxizhe，youyujiaodubutong，guandianyejiubutong，bushishuobaijiazhengming、百花齊放嗎?同學們可以保留自已的觀點。課後還有的同學來問我這個問題，就證明了這一懸念引起了同學們學習的興趣。

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