從素材到寫作內容1

共 103 頁從素材到寫作內容 故 事 導 引 學生用書P29兩個錦囊成名的李賀 清(qing)晨(chen)，一(yi)個(ge)破(po)落(luo)小(xiao)院(yuan)的(de)柴(chai)門(men)咯(ge)吱(zhi)一(yi)聲(sheng)開(kai)了(le)，從(cong)裏(li)麵(mian)走(zou)出(chu)一(yi)個(ge)小(xiao)廝(si)，隻(zhi)見(jian)他(ta)背(bei)著(zhe)一(yi)個(ge)破(po)舊(jiu)的(de)錦(jin)囊(nang)，牽(qian)著(zhe)一(yi)頭(tou)又(you)老(lao)又(you)瘦(shou)的(de)毛(mao)驢(lv)，毛(mao)驢(lv)上(shang)坐(zuo)著(zhe)一(yi)個(ge)同(tong)樣(yang)瘦(shou)瘦(shou)弱(ruo)弱(ruo)的(de)少(shao)年(nian)書(shu)生(sheng)。這(zhe)一(yi)主(zhu)一(yi)仆(pu)
，就(jiu)這(zhe)樣(yang)悠(you)閑(xian)地(di)踱(duo)向(xiang)了(le)村(cun)外(wai)的(de)世(shi)界(jie)。 一<a name=baidusnap0></a>路上</B>，liulianyuqingshanxiushui
，changyangzaifanhuajieshi，chuanxingguolvxiangrenjia，nashaonianshushengshierbeichou
，shierhuanyu，shierjiang，haibushidicongxiaosichuquguozhibi，cacaxiexiajixingshijuhuopianyanzhiyu，ranhoubazhitiaowangjinnangyireng，jiuyoujixuqianxingle。 等(deng)到(dao)日(ri)暮(mu)西(xi)山(shan)，他(ta)們(men)才(cai)催(cui)趕(gan)著(zhe)毛(mao)驢(lv)，蹬(deng)蹬(deng)地(di)轉(zhuan)回(hui)那(na)個(ge)破(po)落(luo)的(de)小(xiao)院(yuan)。這(zhe)時(shi)，一(yi)位(wei)端(duan)莊(zhuang)的(de)婦(fu)人(ren)迎(ying)上(shang)來(lai)，取(qu)過(guo)小(xiao)廝(si)背(bei)上(shang)的(de)錦(jin)囊(nang)
，看(kan)見(jian)裏(li)麵(mian)滿(man)滿(man)的(de)一(yi)大(da)堆(dui)紙(zhi)條(tiao)，她(ta)不(bu)讚(zan)歎(tan)反(fan)而(er)心(xin)疼(teng)地(di)說(shuo)：“孩兒，你真要寫到嘔心瀝血才罷休嗎？” shaonianzhishixiaoxiao
，meiyouyanyu
，takaishizuoxialaichifan。gangfangxiafanwan
，tayoupaojinshuzhai，jiaoxiaosinachujinnang，yanhaomo
，ranhoujiuduizhenaxiezhitiaochenyinzhuomo，babaitiandeqisimiaoxiang、斷語殘句寫成完整的詩篇。 xiewanhou，tabashipianzhenglihao，toujinlingwaiyigejinnangli。jiuzheyang
，riziyitianyitianguoqule，shaonianyizhijianchizhesichuyouli，caishixieshi
，congbujianduan。tajiangduizuguodahaoheshandereai、淳樸的風土民情，以及自己的雄心壯誌都投注到了筆端，化成了膾炙人口的詩句。 從cong一yi個ge錦jin囊nang到dao另ling一yi個ge錦jin囊nang，他ta的de詩shi越yue寫xie越yue妙miao，越yue積ji越yue多duo，美mei名ming漸jian漸jian傳chuan開kai，越yue傳chuan越yue廣guang，當dang時shi的de文wen章zhang巨ju公gong韓han愈yu聞wen聽ting了le他ta的de大da名ming，親qin自zi登deng門men來lai拜bai訪fang他ta，這zhe個ge少shao年nian
，就jiu是shi唐tang朝chao傑jie出chu的de詩shi人ren――李賀。 李(li)賀(he)的(de)錦(jin)囊(nang)也(ye)是(shi)我(wo)們(men)大(da)家(jia)的(de)錦(jin)囊(nang)
，他(ta)苦(ku)吟(yin)疾(ji)寫(xie)的(de)經(jing)驗(yan)告(gao)訴(su)我(wo)們(men)，隻(zhi)有(you)不(bu)斷(duan)地(di)擴(kuo)展(zhan)自(zi)己(ji)的(de)視(shi)野(ye)，不(bu)斷(duan)地(di)從(cong)實(shi)際(ji)生(sheng)活(huo)中(zhong)汲(ji)取(qu)養(yang)料(liao)
，才(cai)能(neng)葆(bao)有(you)源(yuan)源(yuan)不(bu)斷(duan)的(de)創(chuang)造(zao)力(li)。所(suo)以(yi)我(wo)們(men)既(ji)要(yao)讀(du)萬(wan)卷(juan)書(shu)，也(ye)要(yao)行(xing)萬(wan)裏(li)路(lu)。知(zhi) 識 梳 理 學生用書P301.什麼是素材？ 一般認為，素材就是文學、藝術的原始材料
，就是未經總結和提煉的實際生活現象。“素材”一旦進入文章之後就成為“題材”
，構成文學和藝術作品的材料。從作者得到素材的不同途徑來看
，素材又可分為直接的事象材料 如生活中的現象 和間接的符號材料 如圖文材料 。廣義的素材可以泛指大千世界的一切事象
，真可稱得上“取之不盡，用之不竭”。 2．選取素材時應注意哪幾個標準？1 主題標準 必須根據主題的需要來決定材料的取舍
、主次和詳略。能夠表現、突出主題的錄用，與主題無關的，無論多新鮮都要舍棄。2 真實標準 真實的材料就是符合客觀實際情況
，反映客觀生活的本質和主流的材料。真實有生活的真實和藝術的真實。符合生活邏輯

或客觀規律的經過藝術加工後，虛構的材料也能反映生活的本質，也屬真實的材料。寫作反對脫離實際
，扭曲生活
，胡編亂造。3 典型標準 dianxingcailiaoshimouyileicailiaozhongzuijudaibiaoxingde
，nenggoushenkejieshishiwudebenzhi，tashigexingyugongxingdetongyi。dianxingcailiaonengyishaoshengduo，geiduzheliuxiashenkedeyinxiang。4 新穎標準 新穎的材料就是新鮮、生動有趣
，鮮為人知或具有時代精神風貌以及有作者獨特認識與感受的材料。

3．把素材轉化為題材時應注意什麼？ 在素材轉化為寫作內容時應注意：1 要抓住素材給你感覺最強烈的那部分――中心印象，以此為切入點對素材進行提煉和強化，即把素材轉化為寫作內容――題材。 素材是題材的基礎。例如魏巍在《我怎樣寫〈誰是最可愛的人〉》的創作體會中談過，他在朝鮮戰場搜集了一百多個戰鬥故事，這就是他積累的生活素材
；而經過他的選擇和提煉
，最後寫進《誰是最可愛的人》中去的“鬆骨峰戰鬥”“馬玉祥三次撲進火窟救兒童”“誌願軍戰士在防空洞的日常生活”三個典型事件


，就成為這篇通訊的題材。2 素材可從“雜取種種，合成一個”
，即可根據文章的需要

，幾個素材整合在一起，表達相同的主旨或表現一個典型人物。技 法 點 撥 學生用書P30一
、素材的積累

1．從課本中積累 學生的學習主要來源於教材
，各科課本和補充材料都可成為寫作素材。 例 繽紛成就和諧 三人進商店尋解渴之物
，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水

，喜歡又苦又甜者買下咖啡

，三種味道不同，但卻因不同而和諧――和而不同方為和諧，若這世上隻有一種飲料，則不免單調而索然無味。 繽bin紛fen成cheng就jiu和he諧xie
，試shi看kan暮mu春chun三san月yue，鵝e柳liu淡dan煙yan的de嫩nen黃huang
，映ying階jie碧bi草cao的de翠cui綠lv
，出chu牆qiang紅hong杏xing的de豔yan紅hong，卷juan雲yun時shi舒shu的de碧bi空kong，它ta們men的de顏yan色se各ge不bu相xiang同tong，但dan這zhe又you有you何he妨fang？“萬紫千紅總是春”
，本ben來lai萬wan物wu都dou欣xin然ran生sheng長chang的de春chun日ri就jiu不bu是shi由you一yi種zhong色se彩cai來lai主zhu宰zai的de。不bu同tong的de是shi表biao象xiang，和he諧xie的de是shi本ben質zhi
，繽bin紛fen成cheng就jiu的de是shi多duo彩cai的de豐feng富fu
，是shi真zhen正zheng意yi義yi的de和he諧xie。 輕叩紅樓之門
，尋那樁百年來曼遠悠長的夢，你說《紅樓夢》裏li眾zhong相xiang紛fen紜yun，鍾zhong靈ling秀xiu麗li的de女nv兒er如ru此ci之zhi多duo，誰shui是shi讀du者zhe的de最zui愛ai？從cong來lai是shi眾zhong口kou難nan調tiao，然ran而er亦yi從cong來lai是shi雅ya俗su共gong賞shang
，輕qing撫fu著zhe略lve微wei卷juan起qi的de書shu頁ye，我wo們men仿fang佛fo聽ting到dao，那na“我來遲了
，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個妹妹，好像哪裏見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的呼喚，彙成了一曲和諧的樂章
，不絕於耳，味之不盡?? 和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準命令世間萬物達成量的一致
；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演繹真實的自己
，

成就真正的和諧。 千年之前
，春秋戰國的戰亂年代裏卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊
、書卷，穿越時空仍然在耳畔擲地有聲；千年之後，蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他人，亦不以他人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人
，而“學術自由，兼容並包”的思想又延續至今，令人感佩。所以
，請尊重不同的看法，不同的選擇；請用心去領會並嗬護真正的和諧；各個民族的不同風俗習慣

，請給予保護；各個地區的不同生活習性，請給予寬容；尊重商店裏買不同飲料的人，尊重音像店裏買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客??正是每個人的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界
，沒有不同就沒有真正的和諧。 ――問蒼茫大地，誰主沉浮？ ――繽紛的色彩。 ――為何？ ――繽紛成就和諧！ 作者信手拈來課本中學過的古詩、名篇
、作家
、曆史等有關知識，有理、有據地論證“繽紛成就和諧”這一主題，顯示了深厚的文學素養以及紮實的基本功。 2．從生活中積累 要認真觀察周圍的一切。既可從大自然中尋找生活的真諦，也可留心觀察身邊的人事，諸如一些“熟悉的陌生人”，即看起來挺熟的
，但他們身上依然有你沒發現的
、給你震撼的一些東西的人。 例 感受鄉村 chuyiwei，xiangcunbianshitonghuadeleyuan，tatuiqulechengshidefuhua，xijinlechenshidefanza。tayexushifangaohuabushangdeeer，youmingjingbanchuncuidelantian，youyoucaibanxuanlandehuahai，najinhuangdexiangrikuizaiyangguangdebuyuxiachangchuxiwangdezhongzi；它也許是陶潛詩中的田園
，在霧氣迷蒙中演繹著仙侶的故事，斜斜的日光輕灑，便是悠然遊然。 nazhishishizhonghuazhongdexiangcun
，dangwomenzhenshidezoujinxiangcun，yongxinquganzhixiangcun，bianhuifaxian，womendexiangcunzaijinglizhekutong。naliyeyouyangguang，nayangguangbushiwennuanershiduladizhikaozhezhepiantudi。yuanwangqu，tudishangnagegouloudebeiying，zaichaoxijian，zaichunqiuzhong，zaizhepiantudishanghaojinxinli。tazaizhepiantudishangchengchang，tadehanshuiziyanglezhepiantudi
；他在這片土地上學會堅強，他的腳步堅實了這片土地；他ta生sheng於yu黃huang土tu，世shi世shi代dai代dai
，生sheng生sheng不bu息xi。風feng暴bao來lai了le
，他ta的de心xin如ru那na田tian間jian搖yao曳ye的de莊zhuang稼jia般ban顫chan動dong，他ta的de淚lei水shui在zai他ta滿man是shi溝gou壑he的de臉lian頰jia上shang縱zong橫heng，如ru那na淹yan沒mei田tian間jian的de水shui
，層ceng層ceng漫man過guo他ta的de心xin田tian，浸jin沒mei他ta的de呼hu息xi。幹gan旱han來lai了le，莊zhuang稼jia如ru他ta枯ku瘦shou的de身shen體ti一yi般ban搖yao墜zhui，他ta看kan不bu到dao希xi望wang
，看kan不bu到dao豐feng收shou
，他ta混hun沌dun的de眼yan幹gan涸he空kong洞dong。 他ta們men也ye有you快kuai樂le的de時shi候hou
，隻zhi是shi這zhe種zhong幸xing福fu仿fang佛fo如ru此ci卑bei微wei。他ta們men最zui大da的de幸xing福fu就jiu是shi豐feng收shou，飽bao滿man的de穀gu粒li仿fang佛fo是shi一yi粒li粒li珠zhu寶bao，他ta們men的de眼yan角jiao笑xiao成cheng了le月yue牙ya。他ta們men最zui渴ke望wang的de生sheng活huo便bian是shi風feng調tiao雨yu順shun，他ta們men隻zhi想xiang也ye隻zhi要yao這zhe樣yang平ping凡fan的de生sheng活huo。 這樣的鄉村會不會讓我們感到失

望(wang)
，當(dang)我(wo)們(men)麵(mian)對(dui)這(zhe)樣(yang)的(de)圖(tu)景(jing)？而(er)其(qi)實(shi)
，鄉(xiang)村(cun)正(zheng)因(yin)這(zhe)份(fen)殘(can)酷(ku)的(de)美(mei)麗(li)而(er)更(geng)見(jian)真(zhen)實(shi)。感(gan)受(shou)鄉(xiang)村(cun)
，別(bie)總(zong)是(shi)做(zuo)一(yi)個(ge)悠(you)閑(xian)的(de)觀(guan)光(guang)者(zhe)，在(zai)體(ti)味(wei)它(ta)的(de)寧(ning)靜(jing)與(yu)純(chun)淨(jing)的(de)同(tong)時(shi)，給(gei)它(ta)的(de)苦(ku)痛(tong)多(duo)一(yi)點(dian)目(mu)光(guang)，給(gei)它(ta)的(de)辛(xin)苦(ku)多(duo)一(yi)點(dian)理(li)解(jie)與(yu)悲(bei)憫(min)。 感受鄉村，感受農耕文明最跳動的脈搏
，感受中國最渾厚的呐喊
，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤的血汗；感受中國農民最純樸的執著與堅忍，感受中國農民所經曆的苦痛與無奈。 當我們用鄙夷的目光看著他們，我們是否想過是他們用血汗帶給了我們生的希望。 看中國的農民用最卑微的姿勢在中國的曆史上站成了永恒
，也且讓我們用心去感受鄉村！ 本篇文章雖係考場之作，但作者卻寫出了自己對農村真實而深刻的感受
，感受農村的美麗和殘酷，感受農民的痛苦與歡樂
、純樸與堅忍
，作者從卑微中感受到了偉大與永恒。3．從課外活動及課外閱讀以及時事報道中積累 盡(jin)可(ke)能(neng)多(duo)地(di)參(can)加(jia)課(ke)外(wai)活(huo)動(dong)及(ji)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)，從(cong)中(zhong)積(ji)累(lei)素(su)材(cai)，還(hai)要(yao)加(jia)強(qiang)課(ke)外(wai)閱(yue)讀(du)
，從(cong)名(ming)著(zhu)中(zhong)獲(huo)取(qu)感(gan)悟(wu)，並(bing)關(guan)注(zhu)國(guo)際(ji)國(guo)內(nei)的(de)時(shi)政(zheng)大(da)事(shi)
，關(guan)注(zhu)老(lao)百(bai)姓(xing)的(de)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)。 例 “眼睛貼畫”熱賣的雙重隱憂 在眼皮上畫上眼睛，上課打瞌睡，老師也看不出來。這樣的場景
，以前在“港片”中的惡作劇劇情中看過。然而現在

，這種“眼睛貼畫”已經在重慶一些校園外熱賣。一家文具店的銷售人員稱，這種“眼睛貼畫”非常暢銷，每天都能賣出十幾版。一版售價為5元
，每版有9對“眼睛”，算下來每對隻要幾角錢。 “眼睛貼畫”熱賣，說明其有需求有市場。本以為學生購買此類搞怪玩具，隻是課餘用來開心取樂，沒想到，還真有學生“動起真格”，將其投入“實用”，就足以令人擔憂了。 撇開少數學生的惡作劇行為
，“眼睛貼畫”熱賣，也反映了學生睡眠的嚴重不足。據《中國婦女報》報道，中國青少年研究中心曾經曆時兩年

，在10個城市抽取5846名學生進行調查。調查結果顯示，超過一成的小學生、三分之一的初中生每天睡眠時間不足8小時。學生除了要應對繁重的課業，還要參加名目繁多的興趣班、特長班，很多學生在晚上不得不靠喝“咖啡”“濃茶”來解困
，第二天上課滿臉倦容，哈欠連天

，心不在焉，也就在所難免。 雖然教育部此前也印發了《中小學學生近視眼防控工作方案》，對中小學生的睡眠時間、用眼時間以及作業時間都作了明確規定，如要保證小學生每天睡眠10小時
，初中學生9小時，高中學生8小時。但是，在應試教育的指揮棒下
，這類規定大多成了軟任務，顯得孱弱和無力。 生理學研究表明，少年兒童的生長主要在睡眠時完成。深夜12點到1點