二年級數學上冊教學計劃（共3篇）

二年級數學上冊教學計劃共含3篇，由的會員“xufeng2143”投稿精心推薦

，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

第1篇：二年級數學上冊教學計劃

猜你正在找二年級數學上冊教學計劃的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

【教材分析】

本冊教材的教學內容有：

一
、乘法的初步認識
；

二
、表內乘法（一）；

三
、角的初步認識；

四、表內乘法（二）；

五、除法的初步認識；

六
、方向與位置

；

七、表內除法；

八、總複習。

重點是表內乘法和相應的除法，這是學習一位數乘除法和多位數乘除法的基礎。

1、選取密切聯係學生生活生動有趣的素材。

本冊教材根據兒童的年齡特點和生活經驗，選取了貼近學生熟悉的
、新穎的、感興趣的內容為素材，目的是有計劃地引導學生認識自己，認識家庭，認識學校，認識社會，認識自然界。使學生能觀察

、聯想到數學與生活的密切關係，使數學的學習有現實的意義。

2、密切主題素材之間的聯係構成“情境串”，提出一係列的問題，形成“問題串”。

根據單元的教學內容和教學目標，設計幾個主題情境，主題情境是包含有多個信息的“信息包”，其呈現形式是把學生感興趣的現實活動
，劃分為幾個情節，編排成“故事串”，從而引出一個個相對獨立的問題；也可以是把一個現實活動的各個環節完整地反映出來，從而引出一係列有邏輯聯係的問題——“問題串”。

3
、構建開放的、具有一定思維跨度的“板塊”編排方式

，為教與學留有盡可能大的思維空間。

4、注重培養學生的問題意識和初步的應用意識及解決問題的能力。

5、提倡多樣化的學習方式
，重視學生個性發展。

每一部分的“合作探索”板(ban)塊(kuai)分(fen)為(wei)兩(liang)個(ge)層(ceng)次(ci)。第(di)一(yi)個(ge)層(ceng)次(ci)，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)在(zai)獨(du)立(li)探(tan)索(suo)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)開(kai)展(zhan)合(he)作(zuo)交(jiao)流(liu)活(huo)動(dong)，展(zhan)示(shi)自(zi)己(ji)的(de)潛(qian)能(neng)，體(ti)現(xian)方(fang)法(fa)多(duo)樣(yang)化(hua)和(he)個(ge)性(xing)化(hua)的(de)學(xue)習(xi)。第(di)二(er)個(ge)層(ceng)次(ci)
，運(yun)用(yong)初(chu)步(bu)學(xue)到(dao)的(de)知(zhi)識(shi)和(he)方(fang)法(fa)，通(tong)過(guo)聯(lian)想(xiang)、tuiduandengtansuohuodong，dulidijiejuezongheqingjingtuzhongzijiganxingqudewenti，jiangxinzhishinaruzijiderenzhijiegou，chubuzhangwoxinzhishi。tongshi，xuedaojiejuewentidecelve

，tiyandaotansuodelequ。

6、注重評價方式的多元化。

【學情分析】

二年級二班共有學生27人，優生占30%
，中等生占50%，差生占20%。zhexiexueshenghuopohaodong，zunzhonglaoshi
，reailaodonghezijiaozunshouketangjilv。dabufenxueshengnengchikunailaokekuzuanyan
，yiduanzhengdetaiduduidaixuexi，bingduixuexishuxueyouyidingdejijixing。tamenduiyiqianxueguodezhishizhangwodebijiaozhashi，jinguanruci，yeyougebietongxuemeiyouyangchenglianghaode'學習習慣
，課堂紀律較差，說話隨便，學習成績較差。

本學期要針對優生、中zhong等deng生sheng和he困kun難nan生sheng的de特te點dian，因yin材cai施shi教jiao，充chong分fen發fa揮hui優you等deng生sheng的de優you勢shi，使shi他ta們men更geng上shang一yi層ceng樓lou。同tong時shi做zuo好hao困kun難nan生sheng的de輔fu導dao轉zhuan化hua工gong作zuo
，使shi他ta們men盡jin快kuai成cheng為wei優you等deng生sheng，大da麵mian積ji提ti高gao教jiao學xue質zhi量liang。

【教學目標】

1、 知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱
，熟記全部乘法口訣，熟練的口算兩個一位數相乘。

2、初步認識角
，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角
；初步學會畫直角和角；能辨別直角
、銳角、鈍角。

3、知道除法的含義，除法算是中各部分的名稱，乘法和除法的關係，能熟練的用乘法口訣求商。

4、能辨認不同方向和辨別從不同位置觀察物體

，並能根據一個方向辨認其餘方向；會看路線圖。

5、體會學習數學的樂趣
，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

6、養成認真完成作業，書寫整潔的良好習慣。

7、 通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯係。

【教學重、難點】

重點：

1、認識×÷的含義，使學生知道口訣的來源，記住1到9的乘法口訣

2.結合具體情境，體會乘除法的意義；能熟練地口算表內乘除法
；進行乘除法的混合運算

3．熟練地進行加減乘除混合運算

難點：

結合具體情境
，體會乘除法的意義
；能熟練地口算表內乘除法；進行乘除法的混合運算

【教學措施】

1、結合教材特點

，對學生加強政治思想教育，激發學生的興趣。

2、教師應認真學習新課程改編，根據內容要求認真鑽研教材，備好每一節課
，聯係教學實際寫出切實可行的教案。

3

、積極參加角研究活動，認真鑽研教材，認真學習教學大綱要求
，較強擴展，創新教學
，改進教學方法
，掌握叫法，提高學習質量。

4、加強學生的輔導
，培養學生對數學的興趣核算題的技能和技巧。

5、引導學生在數學科中主動的獲取知識，培養學生的數學能力和運用知識解決問題的能力。

【教具、學具準備】

電腦、錄像等。

第2篇：二年級數學上冊教學計劃

這篇二年級數學上冊教學計劃範文是我們精心挑選的，但原對你有參考作用。

一
、教材內容體係分析

quanshushejileduoyanghuadeqingjing
，zheyanyubutongdiquxueshengdexuyao，youliyuxueshengtihuishuxueyushenghuodeguangfanlianxi，youliyurenshishuxuedechanshengyufazhandeguocheng。benjiaocaigong9個單元、2個複習單元。可分為3個內容，分別為：

1、數與代數：數的運算（100以內數的連加、連減、加減混合運算
；乘法的認識和乘法口訣、除法的認識和用口訣求商）。常見的量（元、角、分的認識）。

2、圖形與幾何：測量（統一測量單位的必要性
；厘米、米的認識）。圖形的運動（在活動中積累圖形運動的活動經驗；欣賞與設計）。

3、數學好玩：綜合與實踐（班級舊物市場；尋找身體上的數學奧秘）。

二

、教學目標和要求

1
、使學生掌握100以內的連加
，連減，加減混合運算的方法，培養學生的估算意識
，並能獨立解決其簡單的問題；結合具體情景理解乘法算式，根據加法算式能列出乘法算式；掌握2－9的乘法口訣
，會用乘法口訣進行計算和解決簡單的實際問題；體會平

均分及除法運算的意義

，初步體會除法和乘法的聯係
，能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各部分名稱，能夠結合具體情境，理解“倍”的意義；正確認識各種人民幣及其換算關係，認識元
、角、分以及相互關係，掌握簡單的元
、角的計算。

2、tongguoguanchahedongshoucaozuo，shixueshengchubutihuishenghuozhongdeduichengxianxiang
，tongguoshenghuoshili，shixueshengchubulejietuxingdepingyihexuanzhuanbianhuan，chubuganzhipingyihexuanzhuanxianxiang;在(zai)實(shi)際(ji)測(ce)量(liang)活(huo)動(dong)中(zhong)，了(le)解(jie)測(ce)量(liang)方(fang)法(fa)的(de)多(duo)樣(yang)性(xing)，初(chu)步(bu)體(ti)會(hui)統(tong)一(yi)測(ce)量(liang)單(dan)位(wei)的(de)必(bi)要(yao)性(xing)

，體(ti)會(hui)厘(li)米(mi)和(he)米(mi)的(de)實(shi)際(ji)意(yi)義(yi)，初(chu)步(bu)了(le)解(jie)厘(li)米(mi)和(he)米(mi)的(de)關(guan)係(xi)，會(hui)進(jin)行(xing)簡(jian)單(dan)的(de)計(ji)算(suan)和(he)測(ce)量(liang)
，初(chu)步(bu)學(xue)會(hui)體(ti)測(ce)和(he)測(ce)量(liang)物(wu)體(ti)的(de)長(chang)度(du)。

3
、培養學生將書本知識運用到實際生活中，提高學生解決實際問題的能力。

三、學情分析

本班共人 人
，男生 ，女生 。一年來學生基本養成了良好的學習習慣，大部分小朋友上課時能積思考，積極發言，作業認真按時完成.但還有一小部分的學生還沒養成這樣的習慣
，經常上課開小差，作業不認真完成。基本知識
、技ji能neng方fang麵mian基ji本ben上shang已yi經jing達da到dao學xue習xi的de目mu標biao
，對dui學xue習xi數shu學xue有you著zhe一yi定ding的de興xing趣qu
，樂le於yu參can加jia學xue習xi活huo動dong中zhong去qu。因yin此ci對dui二er年nian級ji學xue生sheng，我wo們men應ying該gai更geng注zhu重zhong學xue習xi方fang法fa的de培pei養yang，讓rang學xue生sheng體ti驗yan合he作zuo探tan究jiu的de樂le趣qu
，進jin一yi步bu提ti高gao運yun用yong數shu學xue知zhi識shi解jie決jue現xian實shi生sheng

活中問題的能力，體驗數學知識的有用性，從而更加喜愛數學這門學科。

四
、教學內容檢測及評價手段

形成性評價：

一是引導學習活動的方向。二是強化學生的學習。三是及時發現問題並提供矯正處方。它所借助的手段有平常作業、日常觀察和形成性測驗等。終結性評價：一是考察學生群體或每個學生整體的發展水平
，為各種選拔、評優提供參考依據。

二是總體把握學生掌握知識
、技能的程度和能力發展水平，為教師和學生確定後續教學起點提供依據。

五、綜合實踐活動安排

1、時間安排

本學期安排了１次綜合實踐活動，由於綜合實踐活動極具開放性
，它需要打破傳統的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動課時的`安排上
，將矢機行事開展活動。

2、實施策略

與學科教學相結合 ，在教學中培養學生挖掘綜合實踐活動素材的意識
；創chuang設she情qing境jing
，讓rang學xue生sheng體ti驗yan角jiao色se
，在zai物wu品pin交jiao換huan中zhong進jin一yi步bu掌zhang握wo和he鞏gong固gu所suo學xue數shu學xue知zhi識shi，並bing將jiang書shu本ben知zhi識shi運yun用yong到dao實shi際ji生sheng活huo中zhong，提ti高gao學xue生sheng解jie決jue實shi際ji問wen題ti的de能neng力li。

3、活動總結

通過活動要求學生用說出實踐體驗的樂趣。

六
、完成計劃的舉措

1、必須按時備課
，熟悉課本，吃透教材，對不懂的地方及時向老師請教；對本節課的教學目標必須清楚，能脫口而出。

2、 要yao求qiu孩hai子zi上shang課ke必bi須xu認ren真zhen聽ting講jiang，向xiang課ke堂tang要yao質zhi量liang
，根gen據ju孩hai子zi不bu同tong的de接jie受shou能neng力li進jin行xing不bu同tong的de教jiao學xue
，對dui個ge別bie慢man的de學xue生sheng進jin行xing個ge別bie輔fu導dao，使shi每mei位wei學xue生sheng都dou緊jin跟gen著zhe。

3、 shuxueyaojingjiangduolian，zuodaosiluqingximingle，huanhuanjinkou。duorangxueshengzijidongshoucaozuo，yanguoqianbianburushouguoyibian，zaiduoduolianxideguochengzhonglijietiyi。duiyumeitiansuojiangdeneirongbixuzuodaoxinzhongyoushu，daodihaiyounaxiexueshengbudong，wentichuzaishenmedifang
，jishidejiuzhengcuowu。

4、 做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調動孩子的積極性，培養他們團結
、積極合作的精神，特別是慢的學生更要對他們有耐心
、愛心，鼓勵學生大膽的去嚐試，去體驗成功的快樂。

第3篇：二年級數學上冊教學計劃

給大家帶來二年級數學上冊教學計劃範文
，供大家參考!

一、班級情況分析

二年級共兩個班，92人，在經過了一年半的數學學習後，基本知識
、技能方麵基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、xuyaohezuowanchengdexuexineirongdoubijiaoganxingqu。danshizaiyudaosikaoshendujiaonandewentishi，youweisuoqingxu。suiranzaishangxueqiqimoceshizhonghaizidechengjidoubucuo，danshichengjibunengdaibiaotaxuexishuxuedesuoyouqingkuang，zhiyouzaiketangheshuxuexuexidehuodongzhong，cainengchongfendetixianyigehaizixuexidezhenshizhuangkuang。yinciduizhexiexuesheng，woyinggaigengduoguanzhudeshishiyijingjibenxingchengdexingquzaijiezailidebaochi，bingzhuburangxueshengzaisiweizhongchenggongtiyansuohuodedelequ。

二、教學內容

本冊教學內容有：

第一單元萬以內數的認識；

第二單元午米、分米
、毫米的認識；

第三單元萬以內數的加減法(一)
；

第四單元圖形與拚組；

第五單元萬以內數的加減法(二)

；

第六單元混合運算
；

第七單元統計；

第八單元兩
、三位數乘一位數；

第九單元時、分
、秒的認識
；

第十單元圖形的周長；

第十一單元總複習。

三、教學要求

1、數與代數：

①、結合具體情境，理解萬以內數的意義，能認
、讀
、寫萬以內的數，能說出各數的名稱，識別各數位上數字的意義。

②
、結合具體情境
，進一步理解運算的意義
，會口算表內有餘數除法、百以內加減法、能計算三位數的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現實素材進行估算
，並解釋估算的過程。

③
、能正確辨認鍾麵上指示的時刻
，認識時、分、秒，了解它們之間的關係

，並進行簡單的換算。

2、空間與圖形：

①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形
、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。

②、結合生活實際，體會千米
，知道分米、毫米，能恰當地選擇長度單位
，並能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。

③
、結合實例，感知對稱現象。

3、統計與概率：

①
、能用合適的方法收集整理數據。

②、在具體的統計活動中，掌握分段統計的方法。

4
、實踐與綜合運用：

①
、加深對萬以內數的認識及長度單位的認識。

②、加深對統計意義的理解，鞏固分段統計的方法。

四、教學重難點

在“數與代數”中的認識萬以內數及這些數的大小比較；有餘數除法、萬以內數的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內容。在“空間與圖形”中千米、分米
、毫米的認識及換算

，認識對稱現象，認識長方形、正方形的特征是重點教學內容。在“統計與概率”中分段統計是重點教學內容。

在教學“空間與圖形”這部分內容時，認識千米
、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學的難點。學生認識生活中的對稱現象是教學上一個難點部分。在時
、分、秒之間的換算是教學上的一大難點知識。

在“統計與概率”部分中，分段統計的表現形式和方法是教學的難點。

五
、教學的具體措施

1、將“數與代數”的知識摞列到一個知識板塊去教學。遵循由易到難的原則去教學。加強學生的口算能力。采取課前速算
、聽算
、對手互考等形式。

2
、在“空間與圖形”時
，可以借助實物培養學生的空間想象力，在探索過程中

，提高學生的觀察、操作能力，發展初步的空間觀念。根據學生的年齡特點，設計形式多樣的練習和遊戲。

3、在“統計與概率”中(zhong)，可(ke)以(yi)以(yi)學(xue)生(sheng)四(si)周(zhou)的(de)數(shu)據(ju)作(zuo)為(wei)統(tong)計(ji)的(de)資(zi)料(liao)，以(yi)事(shi)情(qing)發(fa)展(zhan)的(de)順(shun)序(xu)來(lai)引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)分(fen)段(duan)統(tong)計(ji)，並(bing)逐(zhu)步(bu)學(xue)會(hui)統(tong)計(ji)的(de)方(fang)法(fa)。充(chong)分(fen)利(li)用(yong)學(xue)具(ju)，讓(rang)學(xue)生(sheng)充(chong)分(fen)理(li)解(jie)所(suo)學(xue)的(de)內(nei)容(rong)
，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)動(dong)手(shou)操(cao)作(zuo)能(neng)力(li)。

4
、聯係學生生活實際
，理解所學內容。例如：萬以內數認識。讓學生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數的認識，體現了數學來源於生活的道理。

5、增加實踐活動
，培養學生應用數學的意識。結合本冊的數學知識，加強能力和良好學習習慣的培養。

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