四年級數學工作計劃（推薦10篇）

四年級數學工作計劃由的會員投稿精心推薦
，小編希望以下10篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

第1篇：四年級數學工作計劃

這篇四年級數學工作計劃範文是我們精心挑選的
，但願對你有參考作用。

製定教研工作

一
、指導思想

本學期繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念
，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；以yi培pei養yang學xue生sheng的de靈ling活huo創chuang新xin意yi識shi和he實shi踐jian能neng力li為wei重zhong點dian，改gai善shan學xue生sheng的de學xue習xi方fang式shi
，使shi學xue生sheng通tong過guo有you效xiao的de學xue習xi活huo動dong認ren識shi數shu學xue，理li解jie數shu學xue，獲huo取qu知zhi識shi，積ji累lei學xue習xi方fang法fa

，充chong實shi學xue習xi情qing趣qu，發fa展zhan創chuang新xin意yi識shi和he實shi踐jian能neng力li。

二、工作目標

加強集體備課，通過教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，實現教學目標。

課堂上我們每位教師力求做到沉下心來，走進學生

，結合學生實際，關注學生

，發現學生能力形成的過程和方法。“做一做”
、“想一想”、“說一說”
，“做”是手指上的靈感
，“想”是思維的過程，“說”是語言表達的能力

，不僅要讓學生做得有效，想的清楚，更要讓學生說得明白。讓學生能用準確、清楚、簡煉的語言將有關數學概念表述正確，清晰地反映出他的思維過程
，把孩子理解的知識完整的展現出來。

強qiang調tiao教jiao師shi對dui自zi己ji教jiao學xue行xing為wei的de反fan思si
，主zhu要yao反fan思si教jiao師shi的de教jiao學xue過guo程cheng及ji教jiao學xue活huo動dong過guo程cheng中zhong學xue生sheng的de反fan映ying。通tong過guo反fan思si進jin行xing總zong結jie
，通tong過guo反fan思si加jia以yi調tiao整zheng，通tong過guo反fan思si實shi現xian發fa展zhan。

三、具體措施

1 、jixukaizhanyijiaoyanzuneiweidanweidejitibeikefangshi，yaoqiumeiweijiaoshibixuyongzijidewenhuashiyechulijiaocai
，zhidingjiaoxueyuan

，youzijidegexinghuasikao，ranhoushishiyouxiaodeketangjiaoxue，kehouyouzijidejiaoxueshijianfansi。

2 、除(chu)了(le)學(xue)校(xiao)規(gui)定(ding)的(de)集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)討(tao)論(lun)的(de)時(shi)間(jian)外(wai)，我(wo)們(men)教(jiao)研(yan)組(zu)再(zai)集(ji)體(ti)研(yan)課(ke)，由(you)教(jiao)研(yan)組(zu)長(chang)組(zu)織(zhi)組(zu)內(nei)老(lao)師(shi)隨(sui)時(shi)開(kai)展(zhan)活(huo)動(dong)

，研(yan)討(tao)本(ben)周(zhou)的(de)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)，解(jie)決(jue)在(zai)操(cao)作(zuo)過(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)疑(yi)點(dian)和(he)難(nan)點(dian)。組(zu)內(nei)成(cheng)員(yuan)輪(lun)流(liu)記(ji)載(zai)活(huo)動(dong)情(qing)況(kuang)。

3 、組內教師按照教導處的工作安排進行“一人四課”教學活動，通過相互的聽課
、評課達到互相學習、互相監督
、互相進步的目的。

4 、努力學習現代教育教學理論和現代信息技術
，不斷提高教師自身的理論水平和業務能力。

5 、“教改的關鍵是教師
，教改的核心是課堂”教師既是教育研究者，又是教學實踐者，我們牢固樹立“課堂教學”是(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)主(zhu)陣(zhen)地(di)的(de)思(si)想(xiang)
，把(ba)教(jiao)改(gai)的(de)重(zhong)點(dian)放(fang)在(zai)提(ti)高(gao)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)效(xiao)率(lv)上(shang)，在(zai)研(yan)究(jiu)實(shi)踐(jian)中(zhong)充(chong)分(fen)關(guan)注(zhu)學(xue)生(sheng)的(de)行(xing)為(wei)表(biao)現(xian)，不(bu)斷(duan)地(di)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)。積(ji)極(ji)構(gou)建(jian)新(xin)課(ke)標(biao)下(xia)的(de)適(shi)應(ying)時(shi)代(dai)和(he)兒(er)童(tong)身(shen)心(xin)發(fa)展(zhan)的(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)、方法和評價體係。改變學生的學習方式。本學期要繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習
，以實現向學生學習方式的多樣化轉變
，把要我學變我要學，從而促進學生知識與技能
，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。

6、加強學生良好學習習慣的培養。特別要重視上課專心聽講、善於表達、按時完成作業、審題、計算、寫字等習慣的養成，采取切實的措施抓經常
，反複抓
，為學生可持續發展打下良好的基礎。

第2篇：四年級數學工作計劃

希望你能喜歡這篇四年級數學工作計劃範文。

一、情況分析

（一）班級情況分析：

本(ben)學(xue)期(qi)情(qing)況(kuang)比(bi)較(jiao)特(te)殊(shu)，我(wo)接(jie)了(le)全(quan)新(xin)的(de)班(ban)級(ji)。對(dui)於(yu)我(wo)來(lai)說(shuo)是(shi)學(xue)生(sheng)是(shi)比(bi)較(jiao)陌(mo)生(sheng)的(de)，他(ta)們(men)的(de)具(ju)體(ti)情(qing)況(kuang)我(wo)並(bing)不(bu)是(shi)很(hen)了(le)解(jie)，隻(zhi)能(neng)在(zai)班(ban)主(zhu)任(ren)那(na)裏(li)側(ce)麵(mian)了(le)解(jie)下(xia)
，看(kan)看(kan)上(shang)次(ci)期(qi)末(mo)成(cheng)績(ji)，這(zhe)隻(zhi)讓(rang)我(wo)對(dui)於(yu)學(xue)生(sheng)有(you)個(ge)大(da)致(zhi)的(de)了(le)解(jie)。相(xiang)應(ying)的(de)，學(xue)生(sheng)對(dui)於(yu)我(wo)這(zhe)個(ge)新(xin)的(de)數(shu)學(xue)老(lao)師(shi)也(ye)是(shi)比(bi)較(jiao)陌(mo)生(sheng)的(de)，他(ta)們(men)在(zai)之(zhi)前(qian)的(de)學(xue)習(xi)中(zhong)已(yi)經(jing)有(you)了(le)比(bi)較(jiao)固(gu)定(ding)的(de)學(xue)習(xi)模(mo)式(shi)和(he)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，那(na)對(dui)於(yu)我(wo)的(de)講(jiang)課(ke)方(fang)式(shi)以(yi)及(ji)要(yao)求(qiu)肯(ken)定(ding)是(shi)會(hui)有(you)些(xie)不(bu)適(shi)應(ying)的(de)，但(dan)是(shi)我(wo)相(xiang)信(xin)這(zhe)隻(zhi)是(shi)初(chu)期(qi)的(de)情(qing)況(kuang)，到(dao)後(hou)來(lai)學(xue)生(sheng)就(jiu)會(hui)慢(man)慢(man)熟(shu)悉(xi)的(de)，畢(bi)竟(jing)學(xue)生(sheng)的(de)可(ke)塑(su)性(xing)還(hai)是(shi)很(hen)高(gao)的(de)。

經(jing)過(guo)三(san)年(nian)級(ji)下(xia)學(xue)期(qi)的(de)學(xue)習(xi)，學(xue)生(sheng)的(de)思(si)維(wei)已(yi)經(jing)開(kai)始(shi)由(you)具(ju)體(ti)形(xing)象(xiang)思(si)維(wei)過(guo)渡(du)到(dao)抽(chou)象(xiang)思(si)維(wei)
，對(dui)周(zhou)圍(wei)事(shi)物(wu)的(de)認(ren)識(shi)較(jiao)以(yi)前(qian)上(shang)升(sheng)了(le)一(yi)個(ge)層(ceng)次(ci)
，已(yi)經(jing)會(hui)用(yong)歸(gui)納(na)概(gai)括(kuo)的(de)方(fang)法(fa)認(ren)識(shi)事(shi)物(wu)及(ji)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)
，學(xue)生(sheng)已(yi)經(jing)具(ju)備(bei)了(le)初(chu)步(bu)的(de)數(shu)學(xue)知(zhi)識(shi)（兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法
、長方形和正方形的麵積計算
、認識小數
、年月日、不同形式的條形統計圖），為學好本冊教材打下了良好的基礎。

（二）教材分析

本學期教材內容包括下麵一些內容：大(da)數(shu)的(de)認(ren)識(shi)，三(san)位(wei)數(shu)乘(cheng)兩(liang)位(wei)數(shu)，除(chu)數(shu)是(shi)兩(liang)位(wei)數(shu)的(de)除(chu)法(fa)
，角(jiao)的(de)度(du)量(liang)，平(ping)行(xing)四(si)邊(bian)形(xing)和(he)梯(ti)形(xing)的(de)認(ren)識(shi)
，複(fu)式(shi)條(tiao)形(xing)統(tong)計(ji)圖(tu)
，數(shu)學(xue)廣(guang)角(jiao)和(he)數(shu)學(xue)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)等(deng)。

（三）教學的重點
、難點

大數的認識、三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。

二、本學期提高教學質量的具體措施

1、盡快讓學生適應新的教學方式與教學習慣，培養新的學習習慣，改掉一些不好的學習習慣。

2
、盡快了解每個學生的特點以及強弱項，根據班上的學生情況隨時做出戰略調整。

3、在教學中充分發揮教師的主導作用，垂視學習過程
，重視思維能力的培養，增強學生將知識融會貫通的能力及綜合素質的提高。

4、認真鑽研教材
，了解學生提高課堂效率
，調動學生學習積極性培養學生對數學的熱愛。

5、在教學中，加強理論與實際的聯係，提高實際運用知識的能力。

6
、培養學生良好的學習習慣和終身學習的願望。

7
、加強家庭教育與學校教育的聯係，讓家長也能及時的了解學生動態。

第3篇：四年級數學工作計劃

給大家帶來四年級數學工作計劃範文，供大家參考!

一、班級情況分析

本學期擔任四年級（1）班(ban)數(shu)學(xue)課(ke)程(cheng)
，作(zuo)為(wei)四(si)年(nian)級(ji)的(de)學(xue)生(sheng)，處(chu)在(zai)從(cong)低(di)年(nian)級(ji)邁(mai)向(xiang)高(gao)年(nian)級(ji)的(de)一(yi)個(ge)過(guo)度(du)期(qi)，他(ta)們(men)的(de)思(si)維(wei)開(kai)始(shi)由(you)具(ju)體(ti)形(xing)象(xiang)思(si)維(wei)逐(zhu)步(bu)過(guo)渡(du)到(dao)抽(chou)象(xiang)思(si)維(wei)，對(dui)周(zhou)圍(wei)事(shi)物(wu)的(de)認(ren)識(shi)較(jiao)以(yi)前(qian)上(shang)升(sheng)了(le)一(yi)個(ge)層(ceng)次(ci)
，已(yi)經(jing)會(hui)用(yong)歸(gui)納(na)概(gai)括(kuo)的(de)方(fang)法(fa)認(ren)識(shi)事(shi)物(wu)及(ji)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)，該(gai)班(ban)學(xue)生(sheng)已(yi)經(jing)具(ju)備(bei)了(le)初(chu)步(bu)的(de)數(shu)學(xue)知(zhi)識(shi)
，為(wei)學(xue)好(hao)本(ben)冊(ce)教(jiao)材(cai)打(da)下(xia)了(le)良(liang)好(hao)的(de)基(ji)礎(chu)。

二、教材分析

這一冊教材包括下麵一些內容：大(da)數(shu)的(de)認(ren)識(shi)
，三(san)位(wei)數(shu)乘(cheng)兩(liang)位(wei)數(shu)
，除(chu)數(shu)是(shi)兩(liang)位(wei)數(shu)的(de)除(chu)法(fa)
，角(jiao)的(de)度(du)量(liang)，平(ping)行(xing)四(si)邊(bian)形(xing)和(he)梯(ti)形(xing)的(de)認(ren)識(shi)，複(fu)式(shi)條(tiao)形(xing)統(tong)計(ji)圖(tu)
，數(shu)學(xue)廣(guang)角(jiao)和(he)數(shu)學(xue)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)等(deng)。

在(zai)數(shu)與(yu)計(ji)算(suan)方(fang)麵(mian)，教(jiao)材(cai)安(an)排(pai)了(le)大(da)數(shu)的(de)認(ren)識(shi)，三(san)位(wei)數(shu)乘(cheng)兩(liang)位(wei)數(shu)
，除(chu)數(shu)是(shi)兩(liang)位(wei)數(shu)的(de)除(chu)法(fa)。這(zhe)些(xie)知(zhi)識(shi)的(de)學(xue)習(xi)
，一(yi)方(fang)麵(mian)使(shi)學(xue)生(sheng)學(xue)會(hui)用(yong)較(jiao)大(da)的(de)數(shu)進(jin)行(xing)表(biao)達(da)和(he)交(jiao)流(liu)，掌(zhang)握(wo)較(jiao)大(da)數(shu)範(fan)圍(wei)內(nei)的(de)計(ji)算(suan)技(ji)能(neng)
，進(jin)一(yi)步(bu)發(fa)展(zhan)數(shu)感(gan)；另一方麵通過十進製計數法的學習
，對有關數概念的各方麵知識進行係統的整理和融會貫通

，為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎；並為進一步係統學習小數
、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。

在空間與圖形方麵
，教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，讓學生在已有知識和經驗的基礎上
，通過豐富的數學活動
，進一步認識直線、線段

、射線 ……此處隱藏9573個字……好(hao)

，學(xue)習(xi)能(neng)力(li)較(jiao)強(qiang)
，學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)較(jiao)好(hao)，但(dan)也(ye)存(cun)在(zai)不(bu)平(ping)衡(heng)性(xing)，有(you)些(xie)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)不(bu)用(yong)心(xin)，懶(lan)惰(duo)，有(you)不(bu)做(zuo)作(zuo)業(ye)壞(huai)習(xi)慣(guan)，所(suo)以(yi)在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)要(yao)注(zhu)重(zhong)發(fa)揮(hui)本(ben)班(ban)的(de)優(you)勢(shi)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)學(xue)生(sheng)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)
、主動性
，引導學生自覺地有效地探索知識，尋求規律，不斷培養學生[能力，發展智力。適當開展數學課外活動，以拓寬知識麵
，提高思維能力，不斷增強學生素質。

四
、教學措施

1、大數認識的教學突出數學味，聯係生活素材，培養學生[數感；計算教學注重培養學生[活的計算能力

，發展學生的數感。

2
、教(jiao)師(shi)向(xiang)學(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)更(geng)為(wei)豐(feng)富(fu)的(de)學(xue)習(xi)資(zi)源(yuan)，把(ba)現(xian)代(dai)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)作(zuo)為(wei)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)數(shu)學(xue)和(he)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的(de)強(qiang)有(you)力(li)工(gong)具(ju)，使(shi)學(xue)生(sheng)樂(le)意(yi)並(bing)有(you)更(geng)多(duo)的(de)精(jing)力(li)投(tou)入(ru)到(dao)數(shu)學(xue)活(huo)動(dong)中(zhong)去(qu)。

3、情感、態度、價值觀的培養滲透
，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

（1）提供豐富的培養情感、態度
、價值觀的素材。

（2）注意反映數學與人類生活的密切聯係以及數學的

（3）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數學的信心。

4
、創新評價
，激勵促進學生全麵發展。

既ji關guan注zhu學xue生sheng數shu學xue學xue習xi的de結jie果guo
，更geng關guan注zhu他ta們men在zai學xue習xi過guo程cheng中zhong的de變bian化hua和he發fa展zhan，更geng多duo地di關guan注zhu學xue生sheng已yi經jing掌zhang握wo了le什shen麼me，獲huo得de了le那na些xie進jin步bu，具ju備bei了le什shen麼me能neng力li。

5
、注重培養學生[方麵的良好習慣，強調“認真刻苦學習”
，不允許一個人掉隊。重視培養學生[創新意識和實際能力。

6、開展豐富多彩的數學活動，努力使數學知識的學習情境化、生活化、趣味化，使學生愛學、樂學，學有所得。

第9篇：四年級數學工作計劃

四年級數學工作計劃範文集錦之一，但願能對你帶來幫助。

四年級三個班共有學生87人(ren)
，學(xue)生(sheng)成(cheng)績(ji)好(hao)的(de)很(hen)好(hao)，但(dan)是(shi)基(ji)礎(chu)差(cha)的(de)很(hen)差(cha)。為(wei)了(le)順(shun)利(li)完(wan)成(cheng)本(ben)學(xue)期(qi)的(de)教(jiao)學(xue)任(ren)務(wu)，提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)，根(gen)據(ju)我(wo)帶(dai)班(ban)級(ji)學(xue)生(sheng)的(de)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)，圍(wei)繞(rao)教(jiao)學(xue)目(mu)標(biao)，除(chu)了(le)認(ren)真(zhen)備(bei)課(ke)、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節複習課的教學外，還應采取課內外培優補差措施
，製定培優補差計劃，力爭取得好成績。

一、了解學生們的學習態度


、學習習慣
、學習方法等。

做zuo好hao學xue生sheng的de思si想xiang工gong作zuo，經jing常chang和he學xue生sheng談tan心xin，讓rang學xue生sheng覺jiao得de老lao師shi是shi重zhong視shi他ta們men的de
，激ji發fa他ta們men學xue習xi的de積ji極ji性xing
，從cong而er根gen據ju學xue生sheng的de思si想xiang心xin態tai進jin行xing相xiang應ying的de輔fu導dao。

二、定期與學生家長聯係，進一步了解學生的複習情況。

三、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生
，一視同仁。

四
、利用課餘時間
，“因材施教、對症下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。

(1)課上差生板演
，中等生訂正，優等生解決難題。

(2)安排座位時堅持“好差同桌”，結為學習對子，或者把學困生集中，便於老師巡視指導。

(3)課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”－基礎題，第二層：“選做題”－中等題
，第三層“思考題”拓展題。滿足不同層次學生的需要，已達到循序漸進的目的。

(4)、對於學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。

(5)優化備課，功在課前
，效在課上，課後重點補差。

(6)每周進行複習檢測，對所學知識進行抽測，了解學生的學習情況。

五、經常與家長聯係，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

六、上複習課時，要把知識進行網絡
，把知識進行列表比較
，把知識係統，便於學生掌握。

做到師生互動
，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優生率。

第10篇：四年級數學工作計劃

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，但願你能喜歡。

一、指導思想：

教材四年級數學下冊，是以《全日製義務教育數學課程標準(實驗稿)》dejibenlinianhesuoguidingdejiaoxueneirongweiyiju，zaizongjiexianxingjiunianyiwujiaoyuxiaoxueshuxuejiaocaiyanjiuheshiyongjingyandejichushangbianxiede。bianzheyifangmiannulitixianxindejiaocaiguan、教jiao學xue觀guan和he學xue習xi觀guan
，同tong時shi注zhu意yi所suo采cai用yong措cuo施shi的de可ke行xing性xing。使shi實shi驗yan教jiao材cai具ju有you創chuang新xin實shi用yong，開kai放fang的de特te點dian。另ling一yi方fang麵mian注zhu意yi處chu理li好hao繼ji承cheng與yu發fa展zhan的de關guan係xi，既ji注zhu意yi反fan映ying數shu學xue教jiao育yu改gai革ge的de新xin理li念nian，又you注zhu意yi保bao持chi我wo國guo數shu學xue教jiao育yu的de優you良liang傳chuan統tong，使shi教jiao材cai具ju有you基ji礎chu性xing
，豐feng富fu性xing和he發fa展zhan性xing。

二、學情分析：

學(xue)生(sheng)對(dui)知(zhi)識(shi)的(de)掌(zhang)握(wo)仍(reng)存(cun)在(zai)一(yi)些(xie)不(bu)利(li)因(yin)素(su)，有(you)少(shao)部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)
，由(you)於(yu)知(zhi)識(shi)脫(tuo)節(jie)，單(dan)元(yuan)知(zhi)識(shi)能(neng)過(guo)關(guan)，但(dan)綜(zong)合(he)能(neng)力(li)較(jiao)差(cha)，對(dui)於(yu)概(gai)念(nian)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)理(li)解(jie)過(guo)於(yu)膚(fu)淺(qian)

，對(dui)知(zhi)識(shi)運(yun)用(yong)也(ye)欠(qian)

靈(ling)活(huo)，有(you)一(yi)部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)態(tai)度(du)比(bi)較(jiao)浮(fu)躁(zao)，計(ji)算(suan)能(neng)力(li)較(jiao)差(cha)
，還(hai)需(xu)進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)高(gao)

，應(ying)用(yong)題(ti)分(fen)析(xi)能(neng)力(li)還(hai)可(ke)以(yi)，個(ge)別(bie)學(xue)生(sheng)仍(reng)需(xu)繼(ji)續(xu)輔(fu)導(dao)。從(cong)學(xue)生(sheng)習(xi)慣(guan)方(fang)麵(mian)看(kan)，有(you)一(yi)部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)沒(mei)有(you)養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)。做(zuo)題(ti)馬(ma)虎(hu)，丟(diu)三(san)落(luo)四(si)，抄(chao)錯(cuo)數(shu)，不(bu)用(yong)直(zhi)尺(chi)等(deng)許(xu)多(duo)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)有(you)待(dai)改(gai)善(shan);還有個別學生由於缺乏自信心。

三、教材分析：

本冊教材包括：小xiao數shu的de意yi義yi和he性xing質zhi
，小xiao數shu的de加jia法fa和he減jian法fa，四si則ze運yun算suan
，運yun算suan定ding律lv與yu簡jian便bian計ji算suan，三san角jiao形xing，位wei置zhi與yu方fang向xiang

，折zhe線xian統tong計ji圖tu，數shu學xue廣guang角jiao和he數shu學xue綜zong合he運yun用yong活huo動dong等deng。其qi中zhong小xiao數shu的de意yi義yi與yu性xing質zhi
、小數的加法和減法
，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內容。教材編寫特點

1、改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。

2
、認識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解
，發展學生的數感。

3、提供豐富的空間與圖形的教學內容

，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

4
、加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。

5

、有步驟地滲透數學思想方法
，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

6、情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中
，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

四、教學目標：

1.lijiexiaoshudeyiyihexingzhi，tihuixiaoshuzairichangshenghuozhongdeyingyong，jinyibufazhanshugan，zhangwoxiaoshudianweizhiyidongyinqixiaoshudaxiaobianhuadeguilv，zhangwoxiaoshudejiafahejianfa。

2.掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律
，會應用它們進行一些簡便運算
，進一步提高計算能力。工作計劃

3.認識三角形的特性
，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類
，知道三角形任意兩邊之和大於第三邊和三角形的內角和是180°。

4.初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5.renshizhexiantongjitu，lejiezhexiantongjitudetedian

，chubuxuehuigenjutongjituheshujujinxingshujubianhuaqushidefenxi，jinyibutihuitongjizaixianshishenghuozhongdezuoyong。

6.經曆從實際生活中發現問題
、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7.了解解決植樹問題的思想方法
，培養從生活中發現數學問題的意識
，初步培養探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察

、分析及推理的能力。

8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

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