五年級數學備課組工作計劃

【說明】五年級數學備課組工作計劃為的會員投稿推薦
，但願對你的學習工作帶來幫助。

五年級數學備課組工作計劃怎麼寫?tongguokaizhanjitibeikehuodong，jiaqiangjiaoshijiandejiaoliuyuhezuo，cujinbeikeyushangkedeyitihua，shixianjitibeikeyujiaokeyanhuodongdeyoujijiehe，zheligeidajiafenxiangyixieguanyuwunianjishuxuebeikezugongzuojihua5篇
，供大家參考。

五年級數學備課組工作計劃1

一、指導思想

本學期，以學校和教導處的工作計劃為指導
，加強學習、更geng新xin觀guan念nian
，確que立li數shu學xue新xin課ke程cheng標biao準zhun的de基ji本ben理li念nian。圍wei繞rao教jiao研yan組zu的de教jiao研yan活huo動dong和he科ke研yan課ke題ti
，堅jian定ding不bu移yi地di實shi施shi以yi培pei養yang學xue生sheng創chuang新xin意yi識shi，探tan索suo意yi識shi和he實shi踐jian能neng力li為wei重zhong心xin的de素su質zhi教jiao育yu，轉zhuan變bian教jiao育yu理li念nian，改gai進jin教jiao育yu方fang法fa，優you化hua教jiao學xue模mo式shi，逐zhu步bu提ti升sheng課ke堂tang教jiao學xue效xiao率lv，切qie實shi提ti高gao教jiao學xue質zhi量liang。

二
、工作目標任務

1、製定教研組活動計劃，使整個教研活動製度化
、係統化。

使每次教研活動有記錄有總結。

2

、盡量在教研活動中為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。

3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文
，提高教研能力。

4、倡導人人參與各種教研活動
，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。

5、積極有序開展數學教研課活動
，組織全體組員進行討論
、聽課
、評課、反思。

通過活動的開展
，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6
、加強全體學生囗算、計算、速算能力的培養，提高學生計算能力。

7、加強自身專業知識的學習
，以提升自己。

三、主要措施

1、紮實做好常規教學工作：

(1)jixushenruxinkechengliniandexuexi

，yongxindelinianlaizhidaozijideshijigongzuo。zuzhibenzuchengyuanshenzuanjiaocai，renzhenbeike，tanxunxueshengderenzhiguilv。yaoqiuhelianpaijiaoxueguocheng、教學時間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學效率,向四十分鍾要質量。

(2)組織年級組集體備課
，充分發揮集體的作用。

(3)按時按量寫好教學反思，並適時組織教學經驗的交流。

(4)認真落實教導處提出的“青藍結對”工程
，達到互幫互學
，共同進步。

(5)相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務
，每學期聽課的次數教師不少於16節。

2
、正常有序開展教研活動：

(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達學習地點，每一次記錄考勤及活動情況。

(2)要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。

(3)從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起
，逐步養成思考的習慣，及時寫在自己的教案上。

四、教研組教研活動安排

八月份：

1、製定教學計劃、教學進度表

，撰寫教學教研計劃。

2、學習新課標，新教材研討。

九月份：

1、集體備課研討。

2、互聽互評課活動。

3、共同研究學生每節課前兩分鍾的速算問題。

4、教研課題結題。

十月份：

1


、集體備課研討。

2、“幸福杯”青年教師教學技能大賽。

3、學生計算能力抽查。

十一月份：

1
、集體備課研討。

2

、期中檢測。

3、教學質量分析
、針對教學中出現的問題探討解決方法。

4、數學組專題研討活動。

十二月份：

1、集體備課研討。

2、觀看優秀教師課堂實錄。

3
、基礎知識競賽。

4、討論教學中存在的不足以及差生的輔導工作。

元月份：

1
、共同製定複習計劃。

2、研討如何上好複習課。

3、教學總結。

五年級數學備課組工作計劃2

一、指導思想

本(ben)學(xue)期(qi)，五(wu)年(nian)級(ji)數(shu)學(xue)備(bei)課(ke)組(zu)以(yi)小(xiao)學(xue)教(jiao)務(wu)處(chu)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)為(wei)指(zhi)導(dao)
，以(yi)課(ke)改(gai)為(wei)契(qi)機(ji)，以(yi)學(xue)校(xiao)總(zong)體(ti)工(gong)作(zuo)為(wei)依(yi)據(ju)，以(yi)提(ti)高(gao)教(jiao)研(yan)質(zhi)量(liang)和(he)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)為(wei)目(mu)標(biao)，全(quan)麵(mian)進(jin)行(xing)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)研(yan)究(jiu)。建(jian)立(li)以(yi)學(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)為(wei)主(zhu)體(ti)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)，深(shen)入(ru)“三環?五模?六度”教學模式的深入研究。加強理論學習和實踐練習，提高備課組教師的教學水平;樹立“以人為本”的教育理念,精心編製導學案
，向課堂要質量;以數學新課程標準精神為指導，加強數學教學的研究，實施開放式教學
，全麵提高五年級組教學
、教研工作水平。

二
、工作目標：

(一)大力加強課堂教學研究

，結合前期的課改探索曆程
，分析課改中的得與失，探索課改的新舉措
、新xin動dong向xiang。在zai工gong作zuo中zhong要yao務wu實shi推tui進jin導dao學xue案an的de使shi用yong，教jiao師shi要yao依yi據ju課ke程cheng標biao準zhun和he學xue生sheng實shi際ji，確que定ding適shi宜yi的de教jiao學xue目mu標biao
，圍wei繞rao教jiao學xue目mu標biao係xi統tong把ba握wo教jiao材cai和he適shi當dang整zheng合he其qi他ta教jiao學xue資zi源yuan編bian製zhi教jiao案an，讓rang導dao學xue案an真zhen正zheng發fa揮hui實shi效xiao，建jian構gou促cu進jin學xue生sheng自zi主zhu學xue習xi
，實shi現xian對dui話hua交jiao流liu、動態生成、合作共享
，實現學生知識
、能力與情感協同發展的課堂。

(二)本學期，五年級數學組在教學方麵落實“十字”方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”
，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”
，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。在深入學習課程標準
、鑽研教材的基礎上精心設計導學案和教案。

(三)我們將立足課堂教學，根據學校的教研活動安排
，進一步開展“三環?五模?六度建構式生態課堂”的教學研討活動，積極參與並主動承擔課堂教學展示活動，切實提高教師的課堂教學水平
，提升五年級的數學教學質量。

(四)通過聽課和評課以及理論學習，提高教師的素養，促進課堂教學的改革。

三、工作措施

(一)加強備課組建設

1.整體構建備課組，進一步規範備課組活動製度：每大周開展一次備課組活動。

提高備課組活動的實效性，每次活動有主題、有針對性

，通過一係列活動將全組數學教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用
，實現智慧共享。

2.強化備課組長的責任意識：在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。

(二)加強學習，更新知識結構。

在教學改革的浪潮中
，每一個教師都會感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須要構建理想的知識結構。組織備課組教師學習20__版《數學課程標準》，加強教學理論學習與業務知識的學習
，提升教師的教學水平。用課程標準的新理念作為教學的指導思想

，開展課程改革工作。

全組教師都應把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜誌
，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁
，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

(三)做好教學中的常規工作。

1.備課：做到心中有教材、有課標、有教法
、有學生。

導學案設計要真正起到“導”的作用，並且根據教學實際及時做好導學案的修改和教後反思的記錄工作。

2.上課：要求在課堂中落實新的課程標準，不斷研究新的教學方法
，在課堂 ……此處隱藏1146個字……>

1、在基礎教育階段,要麵向全體學生,堅持不放棄一個學生,以滿腔的熱情全心全意的愛每個孩子。

對某些接受知識慢的同學要給予更多的嗬護。利用有效的時間提高教學效率,使第一個學生都有收獲。

2、向課堂40分鍾要質量。

有效地利用好課堂上的每一分鍾,教師隻是數學學習的組織者
、引導者與合作者,激發學生的學習積極性,向學生提供充分從事數學活動的機會,使學生真正成為數學學習的主人。采取分層次教學,讓學餘力的學生能吃飽,學習有困難的同學能吃好,使不同的人在數學上得到不同的發展。

(五)團結協作、高效率高質量完成數學教學工作。

組織本教研組老師積極、主動的把本組各項工作做好。發揮集體的智慧,資源共享,互相學習、共同提高。我們倡導既有分工,又有合作,切實地抓好三個一：

1、每一次集體備課,要有成效。

加強組內教師的集體備課,備課時把握“科學解讀教材,準確把握教學目標”這一主題,重點在教材分析和教學目標製定上下功夫。備課組嚴格按教學處的規定,集體備課活動“定時間、定內容、定發言人”,認真鑽研教材,盡心設計教學方案,力爭高效率地完成備課任務,在備課探討時,每位老師用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例,使新課標真正落到實處。每一位老師要根據自己理解、班級學生實際,和自己的教學風格,進行個性教學設計,並完善每節課的教學反思。

2、認真組織好每一單元測試,並進行及時反饋,掌握學生學習的情況,做好輔導學習有困難的同學這項艱巨的工作。

四、工作安排

九月份

1

、製定教學計劃、進度,進行備課分工。

製定備課組工作計劃。

2、學習“數學課程標準”,熟悉新教材。

3
、教學案研討:《認識負數》《多邊形的麵積》。

4、共同整理周周清和練習題庫。

5、書本基礎題過關。

6
、命製1、2單元練習卷。

十月份

1、教學案研討:《小數的意義和性質》《小數加法和減法》

2
、黃西健老師片區展示課。

3、年級組計算能力測試。

4
、共同整理周周清和練習題庫。

5、命製3、4單元練習卷。

6、組內每一位教師導課。

十一月份

1、教學案研討:《小數乘法和除法》

2
、學生“解決實際問題大比拚”。

3
、做好期中練習工作並做好分析。

4


、共同整理周周清和練習題庫。

5、命製第5單元練習卷。

十二月份

1、教學案研討:《統計圖表》《解決問題的策略》《用字母表示數》

2、片區教學案展示課。

3、開展“解決實際問題能力大比拚”活動。

4
、學生自主整理錯題集。

5、共同整理周周清和練習題庫。

6
、命製第6、7、8單元練習卷。

一月份

1
、整理複習資料,製定複習計劃。

2、各種活動的總結及資料的收集。

3、迎接期末檢測,做好分析。

五年級數學備課組工作計劃5

一、指導思想

本學期五年級數學備課組工作是以學校教學工作計劃為指導，以新課程理念為依據，深化教學改革;以促使學生全麵、持續、和諧的發展為出發點，根據學校的辦學宗旨“忠實、勤奮

、守紀
、創新”指導原則
，五年級數學教研組將立足常規教學
、強化教研教改、突出過程管理，從而提高教學效果。

二、工作要求

1
、突出教學常規工作，細化教學常規管理

在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”xiadeketangjiaoxue，jijituijinkechenggaigedeshishi。renzhenxuexixinkechenglilun，yanjiusujiaobanguobiaobendejiaocai，zaixuexizhongzoujinxinkecheng，zhenzhengrangxinkechengdelinianzaijiaoxuezhongdeyiguancheheshishi。

2、認真務實開展備課組活動，實踐新課程理論。

我們備課組要認真務實開展備課組活動，提高組內教師的綜合能力、jiaoyujiaoxuedezhangkongnengli。zaijiaoxuezhongzhenzhengfahuixueshengdezhutizuoyong
，zaijiaoxuezhongjiayiyanjiu，jiayiyunyong
，jiayishiyan
，jiayigaijin，congeryouxiaodicujinketangjiaoxue，tigaojiaoxuexiaoyi
，shijiaoxuegengjumudexinghezhenduixing,真正做到有效教學。

3、學習係列相關理論
，促進和提高教學的層次。

備(bei)課(ke)組(zu)教(jiao)師(shi)要(yao)積(ji)極(ji)學(xue)習(xi)各(ge)方(fang)麵(mian)的(de)相(xiang)關(guan)理(li)論(lun)
，積(ji)極(ji)寫(xie)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)隨(sui)筆(bi)
，重(zhong)視(shi)教(jiao)育(yu)實(shi)踐(jian)和(he)反(fan)思(si)，與(yu)他(ta)人(ren)交(jiao)流(liu)互(hu)動(dong)，並(bing)參(can)與(yu)他(ta)人(ren)關(guan)於(yu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)設(she)想(xiang)和(he)方(fang)法(fa)的(de)討(tao)論(lun)，積(ji)極(ji)投(tou)稿(gao);自覺參與課題研究，積累過程性資料
，圍繞課題撰寫論文;jijicanjiaxuexiaozuzhidegexianghuodong
，bingtijiaoxiangguanziliao。pingshiwomenyaochongfenliyongwangshangdegezhongjiaoxueziyuanjiaoxuexinxi，congershiqigenghaodiweijiaoxuefuwu。renzhencanjiageleipeixun。jinyibuxuexikejianzhizuo。zaililunxuexizhongtigaohecujinjiaoxuecengci。

三
、工作目標

1
、提高五年級數學教學水平，確保完成學校提出的各項指標。

2
、進一步提高五年級數學教師的理論水平和專業素養。

3
、立足課堂，讓學生輕輕鬆鬆學數學。

4
、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養。

5、努力探索數學輔導的有效途徑，爭取在數學考試中取得好的成績。

四、方法措施

1、加強學習，轉變觀念。

學習新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑
，是教師職業的立身之本。根據新課程標準精神，結合新課程方案的實施，共同學習《新課程標準》，進一步更新觀念，教學理念，樹立正確的質量觀。

2、加強年級教研。

五年級四位教師有緣生活在一個辦公室，加強教學研究、互相取長補短。並圍繞學校數學組研究課題，結合日常課堂教學寫好教學計劃和總結。堅持寫好教學日記、教學案例、jiaoxuezhaji。qieshikaizhanhaojiaoyangongzuo


，shuangzhoucanjiadazujiaoyan，luoshihaojiaoyanzujiaoyanjiaogaijingshen
，danzhoukaizhanhaoxiaozujiaoyan
，duiyidanyuanzhongdejiaoxueneirongrenzhentantao，duizhongdiankeshixingjitibeike，fanfuxiugai，huxiangguanmojiaoxuehuodong。

3
、嚴格規範數學教學常規。

期初每位教師要認真製定各年級教學計劃;每位教師要做到：認真備課、上課
、布置和批改作業、輔導學生;組織數學學科的質量調查。本學期要繼續加強備課中動態生成式的研討，關注如何有效地提高學生的數學學習水平;嚴格要求學生作業的規範性
，其中包括學生書寫作業的規範和教師批閱作業的規範。

4
、認真開展集體備課。

充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)數(shu)學(xue)教(jiao)研(yan)組(zu)的(de)作(zuo)用(yong)，組(zu)織(zhi)集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)，研(yan)究(jiu)如(ru)何(he)將(jiang)新(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)的(de)精(jing)神(shen)落(luo)實(shi)到(dao)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)去(qu)，轉(zhuan)化(hua)為(wei)可(ke)操(cao)作(zuo)的(de)教(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)，注(zhu)重(zhong)活(huo)動(dong)過(guo)程(cheng)的(de)實(shi)效(xiao)性(xing)。細(xi)化(hua)集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)的(de)過(guo)程(cheng)指(zhi)導(dao)，本(ben)學(xue)期(qi)繼(ji)續(xu)以(yi)年(nian)級(ji)組(zu)為(wei)單(dan)位(wei)，要(yao)求(qiu)每(mei)位(wei)教(jiao)師(shi)爭(zheng)取(qu)主(zhu)講(jiang)一(yi)課(ke)
，安(an)排(pai)好(hao)周(zhou)次(ci)，定(ding)好(hao)內(nei)容(rong)
，集(ji)體(ti)備(bei)好(hao)課(ke)後(hou)再(zai)延(yan)伸(shen)到(dao)上(shang)課(ke)、評課
，使集體備課不是隻停留在“備”字上
，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務。著重圍繞“轉變學生學習方式
、培養學生解決問題的能力
、挖掘學生創新潛能”等一係列問題展開討論研究，以進一步增強教師為學生學服務的意識
，探索出一條學生“能學、會學
、學得主動、學得紮實
、學得有情趣”的有效途徑，努力做到每節課成為每位學生自主學習和發展的廣闊天地。