教案反思範文大全 優選15篇

教案反思範文大全 優選15篇 由會員“kobesmm”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

【目錄】篇1：教案反思範文大全篇2：教案反思範文大全篇3：教案反思範文大全篇4：教案反思範文大全篇5：教案反思範文大全篇6：教案反思範文大全篇7：教案反思範文大全篇8：教案反思範文大全篇9：教案反思範文大全篇10：教案反思範文大全篇11：教案反思範文大全篇12：教案反思範文大全篇13：教案反思範文大全篇14：教案反思範文大全篇15：教案反思範文大全【正文】

篇1：教案反思範文大全

在zai我wo學xue習xi新xin課ke程cheng的de這zhe段duan時shi間jian裏li
，我wo對dui自zi我wo過guo去qu的de教jiao學xue思si想xiang和he行xing為wei進jin行xing了le反fan思si，用yong新xin課ke程cheng的de理li念nian，對dui以yi往wang被bei視shi為wei經jing驗yan的de觀guan點dian和he做zuo法fa進jin行xing了le重zhong新xin審shen視shi，現xian將jiang在zai反fan思si中zhong得de到dao的de體ti會hui總zong結jie出chu來lai，改gai正zheng自zi我wo的de不bu足zu之zhi處chu：

一、教學中要轉換主角，改變已有的教學行為

(1)根據新課程的要求，教師由傳統的知識傳授者轉變為學生學習的組織者;教師成為學生學習活動的引導者，而不再是主導者;教師應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生學習的參與者
，師生合作學習
，共同提高。

二、教學中要尊重學生已有的知識與經驗

在我們設計教學方案時，我們應當想想：“學生已有哪些生活經驗和知識儲備”
，“怎樣依據有關理論和學生實際設計易於為學生理解的教學方案”
，“學生在理解新知識時會出現哪些情景”等deng。備bei課ke時shi
，盡jin管guan教jiao師shi會hui預yu備bei好hao各ge種zhong不bu一yi樣yang的de學xue習xi方fang案an

，但dan在zai實shi際ji教jiao學xue中zhong，還hai是shi會hui遇yu到dao一yi些xie意yi想xiang不bu到dao的de問wen題ti
，如ru學xue生sheng不bu能neng按an計ji劃hua時shi間jian回hui答da問wen題ti
，師shi生sheng之zhi間jian、同學之間出現爭議等。這時，教師要根據學生的反饋信息，反思“為什麼會出現這樣的問題

，我如何調整教學計劃

，采取怎樣有效的策略與措施”，從而順著學生的思路組織教學，確保教學過程沿著最佳的軌道運行。教學後，教師能夠這樣自我提問：“我的教學是有效的嗎”，“教學中是否出現了令自我驚喜的亮點環節，這個亮點環節產生的原因是什麼”，“哪些方麵還能夠進一步改善”，“我從中學會了什麼”等
，這樣才貼合新課改對教師的要求
，更有助於教師教學計劃的開展。

三、教師應注重和學生的交流對話

師生間充分的對話交流，無論對群體的發展還是對個體的成長都是十分有益的。如一位教師在教學“平均分”時，設計了學生熟悉的一些生活情境：分桃子、分魚
、分餅幹、分蘋果等。在交流對話時有的教師提出，僅僅圍繞“吃”展(zhan)開(kai)教(jiao)學(xue)似(si)乎(hu)有(you)局(ju)限(xian)，事(shi)實(shi)上(shang)，在(zai)生(sheng)活(huo)中(zhong)我(wo)們(men)還(hai)有(you)很(hen)多(duo)東(dong)西(xi)要(yao)進(jin)行(xing)分(fen)配(pei)，能(neng)夠(gou)適(shi)當(dang)擴(kuo)展(zhan)教(jiao)學(xue)設(she)計(ji)麵(mian)。這(zhe)樣(yang)開(kai)放(fang)性(xing)的(de)討(tao)論(lun)能(neng)夠(gou)促(cu)進(jin)教(jiao)師(shi)更(geng)有(you)效(xiao)地(di)進(jin)行(xing)反(fan)思(si)，促(cu)進(jin)教(jiao)師(shi)把(ba)實(shi)踐(jian)經(jing)驗(yan)上(shang)升(sheng)為(wei)理(li)論(lun)。

四

、教師應對每一節課進行總結記錄

一節課結束或一天的教學任務完成後，我們應當靜下心來細細想想：這節課總體設計是否恰當，教學環節是否合理，講授內如一位教師在讓學生進行分數應用題的綜合訓練時出了這樣一道題：一套課桌椅的價格是48元，其容是否清晰

，教學手段的運用是否充分，重點
、難點是否突出;今日我有哪些行為是正確的，哪些做得還不夠好，哪些地方需要調整
、改善;學(xue)生(sheng)的(de)進(jin)取(qu)性(xing)是(shi)否(fou)調(tiao)動(dong)起(qi)來(lai)了(le)，學(xue)生(sheng)學(xue)得(de)是(shi)否(fou)愉(yu)快(kuai)，我(wo)教(jiao)得(de)是(shi)否(fou)愉(yu)快(kuai)
，還(hai)有(you)什(shen)麼(me)困(kun)惑(huo)等(deng)。把(ba)這(zhe)些(xie)想(xiang)清(qing)楚(chu)
，作(zuo)一(yi)總(zong)結(jie)，然(ran)後(hou)記(ji)錄(lu)下(xia)來(lai)，這(zhe)樣(yang)就(jiu)為(wei)今(jin)後(hou)的(de)教(jiao)學(xue)供(gong)給(gei)了(le)可(ke)資(zi)借(jie)鑒(jian)的(de)經(jing)驗(yan)。經(jing)過(guo)長(chang)期(qi)積(ji)累(lei)，我(wo)們(men)必(bi)將(jiang)獲(huo)得(de)一(yi)筆(bi)寶(bao)貴(gui)的(de)教(jiao)學(xue)財(cai)富(fu)。

篇2：教案反思範文大全

幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)區(qu)域(yu)活(huo)動(dong)具(ju)有(you)多(duo)樣(yang)性(xing)
，自(zi)由(you)性(xing)和(he)趣(qu)味(wei)性(xing)，能(neng)促(cu)進(jin)幼(you)兒(er)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)。區(qu)域(yu)活(huo)動(dong)正(zheng)好(hao)為(wei)幼(you)兒(er)供(gong)給(gei)探(tan)索(suo)的(de)機(ji)會(hui)，讓(rang)幼(you)兒(er)在(zai)動(dong)手(shou)操(cao)作(zuo)中(zhong)加(jia)以(yi)認(ren)知(zhi)。但(dan)區(qu)域(yu)遊(you)戲(xi)不(bu)像(xiang)課(ke)程(cheng)教(jiao)學(xue)那(na)樣(yang)環(huan)環(huan)相(xiang)扣(kou)的(de)組(zu)織(zhi)
，而(er)是(shi)讓(rang)孩(hai)子(zi)自(zi)主(zhu)自(zi)發(fa)活(huo)動(dong)

，在(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)學(xue)習(xi)掌(zhang)握(wo)知(zhi)識(shi)，培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)協(xie)作(zuo)性(xing)、自主性等。

在本次的遊戲活動中，孩子們的投入表現給了我啟發

，更讓我重新認識了遊戲的作用和意義。活動中
，我以新投放材料“裝飾機器人”為wei開kai端duan，引yin起qi幼you兒er注zhu意yi，之zhi後hou為wei幼you兒er一yi一yi示shi範fan講jiang解jie
，完wan後hou介jie紹shao開kai放fang的de各ge個ge區qu角jiao
，幼you兒er各ge抒shu己ji見jian
，都dou很hen有you自zi我wo的de想xiang法fa
，在zai教jiao師shi提ti出chu要yao求qiu後hou
，小xiao朋peng友you們men都dou能neng有you序xu走zou到dao自zi我wo選xuan的de區qu域yu去qu。

開放的這六個區角分別是：美工角
、語言角、計算角、益智角
、巧手角
、結構角。美工角主要以新投放的材料為主
，即重點指導。每個小朋友都很認真動手操作

，每個小動作都很細心。語言角投放了卡片

、指偶

、背景圖，本事強的小朋友小故事都講得很生動，而本事弱的表現不佳。計算角的小朋友也很認真，對教師投放的魔術卷筒
、分成卡都充滿了興趣

，紛紛動起小腦筋。每個區角的小朋友所表現的，都讓我覺得很欣慰。

可是還有很多不足之處：首先在介紹新投放材料的時候
，我講解的不夠詳細，範圖太小，沒有照顧到坐於後排的小朋友
；觀guan察cha了le語yu言yan角jiao還hai有you益yi智zhi角jiao的de小xiao朋peng友you
，發fa現xian他ta們men都dou不bu懂dong得de謙qian讓rang
，甚shen至zhi有you小xiao朋peng友you會hui搶qiang他ta人ren的de東dong西xi，這zhe就jiu需xu要yao我wo在zai今jin後hou的de教jiao學xue活huo動dong中zhong，多duo多duo教jiao育yu他ta們men如ru何he協xie作zuo
，互hu幫bang互hu助zhu，懂dong得de分fen享xiang等deng。感gan覺jiao有you點dian小xiao遺yi憾han的de是shi巧qiao手shou角jiao，有you個ge小xiao朋peng友you在zai使shi用yong工gong具ju時shi不bu細xi心xin受shou傷shang了le

，我wo沒mei有you研yan究jiu到dao工gong具ju的de安an全quan性xing，在zai使shi用yong過guo程cheng中zhong沒mei有you給gei他ta們men一yi個ge較jiao好hao的de活huo動dong平ping台tai，導dao致zhi小xiao朋peng友you刮gua蘿luo卜bu時shi，刮gua到dao了le自zi我wo的de手shou
，我wo覺jiao得de應ying當dang給gei他ta們men準zhun備bei一yi雙shuang手shou套tao
，然ran後hou讓rang他ta們men在zai角jiao落luo靠kao著zhe牆qiang壁bi，這zhe可ke能neng會hui好hao一yi點dian，值zhi得de高gao興xing的de是shi，這zhe個ge小xiao朋peng友you很hen勇yong敢gan


，即ji使shi受shou傷shang了le
，他ta還hai是shi很hen努nu力li很hen認ren真zhen的de完wan成cheng。結jie束shu收shou材cai料liao時shi
，小xiao朋peng友you能neng放fang回hui指zhi定ding的de地di方fang

，可ke是shi有you部bu分fen小xiao朋peng友you會hui推tui擠ji，並bing且qie沒mei有you擺bai放fang整zheng齊qi，在zai今jin後hou的de教jiao學xue活huo動dong中zhong，我wo也ye將jiang繼ji續xu對dui這zhe方fang麵mian的de常chang規gui進jin行xing教jiao育yu。

有人說：“每個幼兒都是可塑之才，教育應關注每個幼兒的發展
，為他們營造適宜的環境。”xiangjiaoyutuantihuodong，qujiaohuodonggonggeigeihaizimengengduodegetihuodongkongjian，guanzhulehaizimengezihuodongdeguocheng，zunzhonghaizidegetichayi。ranghaizigengnengzizhuhuodong，erwomenjiaoshizaihuodongzhongbuyaoguoduodezhidianganyu，zaiguanchayouerdehuodongzhong，yaolejiehemanzuyouerdexuyao、興趣和行為表現。並有計劃的觀察和記錄，對於個案進行分析，有針對性地調整區域資料，補充活動材料、豐富幼兒學習經驗。這樣以後我們才能共同提高，共同學習
，更好地開展活動。

篇3：教案反思範文大全

後麵還有多篇教案反思範文大全！

《太陽》是(shi)人(ren)教(jiao)版(ban)第(di)六(liu)冊(ce)第(di)六(liu)單(dan)元(yuan)的(de)一(yi)篇(pian)說(shuo)明(ming)文(wen)，教(jiao)學(xue)重(zhong)點(dian)是(shi)理(li)解(jie)課(ke)文(wen)資(zi)料(liao)
，初(chu)步(bu)了(le)解(jie)太(tai)陽(yang)的(de)特(te)點(dian)以(yi)及(ji)太(tai)陽(yang)和(he)人(ren)類(lei)的(de)密(mi)切(qie)關(guan)係(xi)，激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)自(zi)然(ran)科(ke)學(xue)的(de)興(xing)趣(qu);了解用列數字、作zuo比bi較jiao，舉ju例li子zi等deng方fang法fa來lai說shuo明ming事shi物wu的de寫xie法fa。我wo在zai教jiao學xue本ben課ke時shi根gen據ju學xue生sheng的de學xue情qing以yi及ji教jiao材cai的de編bian排pai目mu的de，把ba教jiao學xue重zhong點dian放fang在zai學xue習xi方fang法fa的de教jiao授shou上shang，在zai此ci基ji礎chu上shang激ji發fa學xue生sheng對dui太tai陽yang

、對大自然的熱愛之情。

反思這堂課，我在教學時
，能做到教學條理清楚
、把握課堂教學的重點、盡力突破教學難點。我比較注意讓學生深入文本，來感受作者是如何經過生動、形象的語言來表現太陽的特點的。同時我也注意指導朗讀，讓學生在朗讀中體會、感悟。

lejietaiyangdetedianshibenkedezhongdian
，ertihuikewenshizenyangyunyongjulizihelieshuzidengfangfalaishuomingtaiyangdetedianzeshibenkedenandian。zaijiangshoushuomingfangfashi，wocongzuijiandande“列數字”入手
，讓學生找出描述太陽離地球具體有多遠的句子，從裏麵找出數字“1.5億公裏，3500年和二十幾年”來體會太 ……此處隱藏9134個字……
、規範、整潔寫字的習慣。

培(pei)養(yang)習(xi)慣(guan)
，要(yao)悉(xi)心(xin)引(yin)導(dao)
，嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)，點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)到(dao)位(wei)。舉(ju)例(li)來(lai)說(shuo)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)寫(xie)字(zi)習(xi)慣(guan)，要(yao)讓(rang)學(xue)生(sheng)寫(xie)一(yi)筆(bi)好(hao)字(zi)，就(jiu)務(wu)必(bi)要(yao)求(qiu)有(you)必(bi)須(xu)速(su)度(du)
，務(wu)必(bi)規(gui)範(fan)、整潔地寫字。務必經常主動習字。習慣是具有遷移性的。還是以寫字習慣培養為例來說，在曆時數年的”土家族聚居區農村小學生語文學習習慣養成教育實驗“中
，筆者發現，良好的寫字習慣就具有極強的遷移性。學生把規範整潔地
、有必須速度地寫字的良好習慣養成了，其他習慣：如愛惜書本文具，學習細心認真
，一絲不苟，學習講效率，講質量
、求速度等等也跟著上來了。

2、reqinggao。jijuyoureaizuguoyuyanwenzideganqing，xuexiyuyanwenzidehuoli。bizherenwei
，mouzhonghaochushangshuo，yuwenshiyizhonghuotaide，youshengmingdexianxiang。gengzantongyizhongguandian
，yuwenketangyaochengweishengmingchengchangdeketang。suoyi，likailexueshengdeganqing——熱愛祖國語言文字的感情

；熱re愛ai生sheng活huo，熱re愛ai生sheng命ming的de感gan情qing，語yu文wen課ke是shi無wu法fa上shang的de，至zhi少shao是shi無wu法fa上shang好hao的de。尤you其qi在zai學xue習xi語yu文wen過guo程cheng中zhong
，需xu要yao學xue生sheng的de真zhen情qing和he活huo力li的de投tou入ru，這zhe樣yang才cai有you利li於yu語yu文wen課ke程cheng目mu標biao三san個ge維wei度du的de落luo實shi。也ye就jiu是shi說shuo。學xue生sheng在zai語yu文wen課ke堂tang上shang，務wu必bi進jin入ru“主角”，我們常說的：不動感情不讀書；拒ju絕jue偽wei讀du等deng等deng
，其qi實shi就jiu是shi講jiang的de這zhe個ge道dao理li。這zhe方fang麵mian，需xu要yao引yin導dao
，需xu要yao熏xun陶tao
，需xu要yao結jie合he習xi慣guan養yang成cheng教jiao育yu來lai培pei養yang。尤you其qi需xu要yao注zhu意yi的de是shi，千qian萬wan不bu要yao讓rang孩hai子zi同tong語yu言yan文wen字zi傷shang了le感gan情qing。這zhe一yi點dian並bing非fei危wei言yan聳song聽ting
，這zhe種zhong可ke能neng隨sui時shi都dou可ke能neng發fa生sheng
，如ru：學生對教師教學方法的反感；機械重複的抄寫；jiaoshiduixuekunshengdeqishidengdeng，doukenengdaozhizhezhonghouguo。henhaolijie
，shixiang，ruguoxueshengkanlekebiao，moujiekeshiyuwen

，meitoudoushizhoude，yuwenkehaizenyangshang？bizhezaichangqidexiaoxueyuwenjiaoxueshijianzhongtihuidao，xueshengduiyuwendeqing，laiziyuqu，yaorangxueshengduiyuyanwenziyouxingqu，duiwanmeishenghuochongmanreaihexiangwang。yidanxueshengduiyuwenxuexiyoulenonghoudexingqu
，ganqingziranyejiuchanshengle。bingshifangchujudadenengliang。qiuzhiyuyoule，zhudongxingqiangle，duijiaoshideyangeyao

求qiu也ye能neng充chong分fen理li解jie，並bing按an教jiao師shi的de要yao求qiu去qu做zuo。教jiao學xue效xiao果guo自zi然ran好hao。最zui關guan鍵jian的de一yi點dian
，學xue生sheng對dui語yu言yan文wen字zi的de愛ai
，對dui語yu文wen學xue習xi的de活huo力li，都dou來lai源yuan於yu教jiao師shi對dui學xue生sheng的de愛ai。有you種zhong提ti法fa，筆bi者zhe很hen讚zan成cheng：用讓大愛溫暖課堂！

3、會讀書，即具有各種基本的讀書技能。一、學生要會朗讀
，要動情地讀書；二、學生要會默讀


，要能做到默讀中注意力集中，不動指、不動唇
、不回視
，抓住主要資料等；三、學生要學會快速讀和略讀、瀏覽。四
、學生要學會在讀中思考、質疑、解疑，學會在讀中圈點、批畫。會讀書，自然最首要的就是要求掌握必須數量的字詞。還有課外閱讀量的到達。（課外閱讀量，課程標準有個“不少於”的界定。應當說，這隻是個保底的要求。）這些，就應當說是個死任務了。當然，不一樣年段有不一樣的要求。

conggengguangdeshijiaokan
，huidushu，shuodaodishihuixuexi。jizhangwoyixiejibendexuexifangfa，xunlianfangfa。xueshengyaojinglichaoduodeyuwenshijianhuodong，caikenengxuehaoyuwen。xinkechengbuzaitiyuyanwenzixunlian，danxunliankendinghaishiyaode。shibixude。yuwenshijianhuodong
，zongdeyixunlainianweijichu。mouzhonghaochushuo

，shijianhechangyoubushiyizhongxunlian
？suoyi，yaocongting、說
、讀
、寫；congzicijuduanpiandexuexishang
，conghezuoxuexishang，congshoujiziliao
，chulixinxishang，touguozhidao，rangxueshengxideyixiehaodexuexifangfa
，bingzhudongquyunyong
，gouchengxiguan
，xueshengjiangshouyiwuqiong，youdejiangshizhongshenshouyi。

youqishiyaozaidushuzhong，zhubushixueshenggouchengjiaominruideyugan。jijibendeganwuyuyandeqianli。xueshengjinyoujubeilebixudeyugan，caikenengxuehaoyuwen，tongshiyeyouliyupeiyangxueshengreaizuguoyuyanwenzideganqing。yugandepeiyang
，dangranshouxiankaodu，danjiaoshideyindao，jinxingyixieyouyisidexunlianyeshibiyaode。bizhezaipingshi
，changyongjiangyoumo、笑話、qiaopihuadengfangshilaipeiyangxueshengdeyugan，laiguanchaxueshengdeganwuyuyandeqianli。wojiaodezheshiyizhonghenhaodeyuganxunlianfangshi。chengran，guangkaozhezhongfangfalaixunlian，yuanyuanbugou。haiyaocaiyongqitaduozhongduoyangdefangfa
，ruduyigushihekewendezhongdianduanluo
，yindaoxueshengzhuaguanjiancizhankailianxiang，xiangxiangdeng，zongzhi，yaoduofangshi、多層次。

篇14：教案反思範文大全

回(hui)顧(gu)一(yi)學(xue)期(qi)的(de)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，取(qu)得(de)了(le)許(xu)多(duo)成(cheng)績(ji)，但(dan)同(tong)時(shi)也(ye)存(cun)在(zai)著(zhe)好(hao)多(duo)不(bu)足(zu)之(zhi)處(chu)。為(wei)了(le)搞(gao)好(hao)今(jin)後(hou)的(de)工(gong)作(zuo)，現(xian)將(jiang)一(yi)學(xue)期(qi)的(de)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)簡(jian)單(dan)分(fen)析(xi)如(ru)下(xia)。

一、成功之處

1
、學(xue)中(zhong)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)師(shi)生(sheng)雙(shuang)方(fang)在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)主(zhu)動(dong)性(xing)和(he)創(chuang)造(zao)性(xing)性(xing)，使(shi)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)在(zai)師(shi)生(sheng)平(ping)等(deng)對(dui)話(hua)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)進(jin)行(xing)。激(ji)發(fa)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)，培(pei)養(yang)了(le)學(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)的(de)意(yi)識(shi)和(he)習(xi)慣(guan)
，為(wei)學(xue)生(sheng)創(chuang)造(zao)了(le)良(liang)好(hao)的(de)自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)情(qing)境(jing)。

2
、在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性，努力改善課堂教學，整體思考知識與潛力、情感與態度、過程與方法的綜合
，進行了啟發式
、討論式教學。

3、重視了情感、態度、jiazhiguandezhengquedaoxiang，bapeiyangxueshenggaoshangdedaodeqingcaohejiankangdeshenmeiqingqu，gouchengzhengquedejiazhiguanheyongxinderenshengtaidu
，dangzuoyuwenjiaoxuedezhongyaoziliao
，bingbazhexieziliaoguanchuanyurichangdejiaoxuegongzuozhongqu。

4、較好的處理了基本素養與創新潛力的關係。在教學中，注重了語言的積累、感悟和運用，注重了基本技能的訓練，給學生打下了紮實的語文基礎。

5、在教學中，遵循了學生的身心發展規律和語文學習規律
，適當選取教學策略，促進了學生語文素養的整體提高。

二、存在的問題

1、在學習語文的過程中，，還需在發展學生的語言潛力、思維潛力、想象潛力和創造潛力上下功夫，使學生盡早掌握科學的思想方法。

2、進一步引導學生主動進行探究性學習，在實踐中學語文。

3、學生的學習方法還需要進一步改善。

4

、還需進一步擴展學生的閱讀麵
，借以陶冶情操

、發展個性
、豐富學生的精神世界。

5、學生的綜合性學習潛力還需進一步提高，能使學生就感興趣的問題，展開討論，發表自我的意見。

6、加強寫作訓練，提高作文水平。

篇15：教案反思範文大全

鏡頭一：

小班的李教師來我們班有事，她看見了小祥
，很喜歡地拍拍他

，小祥也有禮貌的喊：“李……教師好。”李教師笑起來，也學小祥的樣貌說：“小……祥好。”小祥的臉刷的紅了起來，滿臉難過的樣貌。

鏡頭二：

大家都在教室裏開心地玩遊戲，同時自然地大聲念兒歌

，曉祥也跟著大家齊聲說：“小白兔去插花
，路上遇見小青蛙……”

分析和措施：

小xiao祥xiang是shi我wo們men班ban有you口kou吃chi的de小xiao朋peng友you，為wei了le糾jiu正zheng他ta的de這zhe一yi毛mao病bing，我wo有you針zhen對dui性xing地di采cai取qu了le一yi些xie教jiao育yu措cuo施shi李li教jiao師shi的de模mo仿fang給gei了le曉xiao祥xiang一yi個ge打da擊ji，我wo們men應ying當dang建jian立li尊zun重zhong幼you兒er、信任幼兒的信念
，杜絕嘲笑、模仿等類似的情景再次發生。

ergedejiezoujiaoman，tanianqilaiyidianyebudadun，biaoqinghenziran，dantafaxianwozaizhuyitashi，likexiandeshifenbuan，zuibayebudongle，dengdaowozhuanguotouanzhongguanchatashi，faxiantayihuifuleyuanxiandeyangmao，zhengqijindinianerge，nenggoukendingdishuoxiaoxiangdekouchigenshengliyinsuwuguan，wanquanshixinliyinsuzaochengde。suoyizaiyihoujiuzhenghaizikouchihuodongzhong，bixuzhuyidaoyixiajidian：

1.要多給他一些表揚與鼓勵，逐漸增強他的的自信心。幫忙他消防心理上那些不怕說的念頭。

2.孩子說不好的時候不要批評
、責備。就當什麼也沒有發生，建立一種自然簡便的心理環境。

3.父母與孩子
、教師與孩子建立一種平等的關係。

【小編簡評】

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【網友評價】

有大家的手筆啊！