教師行風整頓個人自查整改報告

第一篇：教師行風整頓個人自查整改報告

教師行風整頓個人自查整改報告

按照上級《關於在全市中小學開展作風紀律整頓活動的通知》wenjianjingshenyaoqiu，woxiaokaizhanlejiaoshijilvzuofengzhengdunhuodongzizhazijiujieduandegongzuo。zaijiaoshizuofengzhengdunxuexihuodongzhong，benrenanzhaoyaoqiurenzhenxuexilexuexiaoyouguanzuofengzhengdunwenjianjingshen，xuexile《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業道德規範》等deng重zhong要yao內nei容rong。經jing過guo學xue習xi和he深shen入ru思si考kao
，我wo個ge人ren對dui開kai展zhan整zheng頓dun紀ji律lv作zuo風feng這zhe一yi活huo動dong有you了le更geng深shen的de理li解jie
，深shen刻ke地di認ren識shi到dao教jiao師shi紀ji律lv作zuo風feng整zheng頓dun的de重zhong要yao性xing和he必bi要yao性xing，對dui自zi身shen存cun在zai的de問wen題ti也ye有you了le進jin一yi步bu的de認ren識shi。為wei了le使shi自zi己ji在zai以yi後hou的de工gong作zuo中zhong切qie實shi改gai進jin思si想xiang、工作等方麵存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

（一） 政治思想方麵

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物隻停留在表麵
，未看本質，對事物的理解不深刻、不全麵，思想認識沒有達到一定的高度。

（二）業務學習方麵

對dui新xin教jiao材cai一yi些xie棘ji手shou的de問wen題ti還hai比bi較jiao困kun惑huo，對dui上shang麵mian規gui定ding的de繼ji續xu教jiao育yu學xue習xi和he讀du書shu自zi學xue筆bi記ji字zi數shu要yao求qiu有you抱bao怨yuan情qing緒xu，認ren為wei教jiao師shi一yi天tian要yao做zuo的de事shi情qing太tai多duo，筆bi記ji是shi加jia重zhong教jiao師shi的de工gong作zuo負fu擔dan思si想xiang認ren識shi還hai沒mei有you達da到dao一yi定ding的de高gao度du。

（三）教學工作方麵

1、在備課上
，多數時間是利用別人準備好的教學資源。

2

、公開課常常把握不住各教學環節的時間分配，往往是前緊後鬆，到後麵練習效果不是很好的體現。

3

、在聽課上，久而久之有點倦怠，有時也存在完成任務的思想。沒有虛心學習別人的教學之長。

4、在批改作業上
，有不細致的地方
，學生作業書寫規範性不夠好。

5
、在輔導弱差上，有時超之過急
，不夠耐心。

6、在教研上，隻注重了常規教學和經驗總結的研究
，對素質教育研究

，對校本研究
，課題研究
，研究意識不濃，

認為教師是搞教學工作的，不是搞研究工作的。

二、原因剖析

上(shang)述(shu)這(zhe)些(xie)問(wen)題(ti)的(de)存(cun)在(zai)
，雖(sui)然(ran)有(you)一(yi)定(ding)的(de)客(ke)觀(guan)因(yin)素(su)，但(dan)更(geng)主(zhu)要(yao)的(de)還(hai)是(shi)主(zhu)觀(guan)因(yin)素(su)所(suo)造(zao)成(cheng)。在(zai)這(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)，自(zi)己(ji)結(jie)合(he)理(li)論(lun)學(xue)習(xi)，對(dui)自(zi)身(shen)存(cun)在(zai)的(de)主(zhu)要(yao)問(wen)題(ti)和(he)不(bu)足(zu)也(ye)多(duo)次(ci)進(jin)行(xing)認(ren)真(zhen)反(fan)思(si)，深(shen)刻(ke)剖(pou)析(xi)產(chan)生(sheng)這(zhe)問(wen)題(ti)的(de)根(gen)源(yuan)與(yu)危(wei)害(hai)，從(cong)主(zhu)觀(guan)上(shang)查(zha)找(zhao)原(yuan)因(yin)
，概(gai)括(kuo)起(qi)來(lai)主(zhu)要(yao)有(you)以(yi)下(xia)幾(ji)個(ge)方(fang)麵(mian)：

1、理li論lun學xue習xi不bu夠gou

，政zheng治zhi素su養yang不bu高gao，聯lian係xi實shi際ji不bu夠gou

，使shi自zi己ji對dui理li論lun知zhi識shi的de理li解jie與yu實shi際ji脫tuo鉤gou
，沒mei有you發fa揮hui理li論lun的de指zhi導dao作zuo用yong
，隻zhi是shi為wei了le學xue習xi而er學xue習xi，使shi學xue習xi變bian得de形xing式shi化hua、教條化

，因而不能準確把握形勢。

2、業(ye)務(wu)知(zhi)識(shi)鑽(zuan)研(yan)不(bu)夠(gou)
，沒(mei)有(you)深(shen)刻(ke)意(yi)識(shi)到(dao)業(ye)務(wu)水(shui)平(ping)的(de)高(gao)低(di)對(dui)工(gong)作(zuo)效(xiao)率(lv)和(he)質(zhi)量(liang)起(qi)決(jue)定(ding)性(xing)作(zuo)用(yong)，業(ye)務(wu)水(shui)平(ping)要(yao)有(you)提(ti)高(gao)，必(bi)須(xu)要(yao)對(dui)業(ye)務(wu)鑽(zuan)研(yan)，而(er)自(zi)己(ji)在(zai)業(ye)務(wu)方(fang)麵(mian)存(cun)有(you)依(yi)賴(lai)性(xing)
，認(ren)為(wei)領(ling)導(dao)會(hui)有(you)指(zhi)示(shi)
，我(wo)不(bu)用(yong)先(xian)急(ji)著(zhe)幹(gan)，害(hai)怕(pa)自(zi)己(ji)先(xian)做(zuo)做(zuo)不(bu)好(hao)。而(er)且(qie)自(zi)己(ji)尚(shang)未(wei)有(you)一(yi)整(zheng)套(tao)學(xue)習(xi)業(ye)務(wu)知(zhi)識(shi)的(de)計(ji)劃(hua)
，故(gu)在(zai)開(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)中(zhong)有(you)時(shi)比(bi)較(jiao)盲(mang)目(mu)，缺(que)乏(fa)一(yi)定(ding)自(zi)信(xin)。

3、工gong作zuo方fang法fa簡jian單dan，隻zhi安an於yu表biao麵mian，把ba自zi己ji份fen內nei的de事shi做zuo好hao就jiu可ke以yi了le，處chu理li事shi情qing方fang法fa比bi較jiao簡jian單dan，沒mei有you創chuang新xin精jing神shen，對dui問wen題ti不bu作zuo深shen層ceng次ci的de分fen析xi
，思si考kao不bu深shen刻ke，有you時shi把ba工gong作zuo作zuo為wei負fu擔dan，未wei注zhu意yi到dao工gong作zuo方fang法fa的de完wan善shan會hui給gei自zi己ji的de工gong作zuo帶dai

來動力。

三、整改措施

1、加強政治學習，不斷提高政治素養。係統地學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，做到奉公守法，恪盡職守

，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業

，為人師表。

2、加強業務學習，不斷提高業務水平。用新的教育理念不斷“洗腦”、“充電”。提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學內容

，優化教學方法。

3、加(jia)強(qiang)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)。做(zuo)到(dao)備(bei)好(hao)課(ke)，運(yun)用(yong)新(xin)教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)
，備(bei)適(shi)合(he)自(zi)己(ji)本(ben)班(ban)學(xue)生(sheng)的(de)有(you)特(te)色(se)的(de)教(jiao)案(an)。上(shang)好(hao)課(ke)，做(zuo)好(hao)教(jiao)師(shi)角(jiao)色(se)的(de)轉(zhuan)變(bian)，多(duo)為(wei)學(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)一(yi)些(xie)教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)，使(shi)他(ta)們(men)真(zhen)正(zheng)成(cheng)為(wei)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)主(zhu)人(ren)，體(ti)現(xian)師(shi)生(sheng)間(jian)
、生生間的互動合作與探究學習，讓學生輕鬆愉快的掌握知識
，形成能力，培養創新精神。

4、lizuketang
，yongyushijian，buduanfansi，buduanzongjie，tigaojiaoshideshijianzhihui，ganwujiaoshizhiyedeneizaizunyanyuhuanle
，tishengjiaoshideshengmingzhiliang，tigaoketangjiaoxuezhiliang。

5、麵向全體學生
，照顧個體差異
，培優輔差，耐心細致做好差生的政治思想工作，不歧視弱差生，多關心、愛護學學生
，保護他們的自尊心，多種方法提高學習積極性。

6、作(zuo)業(ye)批(pi)改(gai)做(zuo)到(dao)全(quan)批(pi)全(quan)改(gai)
，當(dang)麵(mian)批(pi)改(gai)
，及(ji)時(shi)反(fan)饋(kui)，耐(nai)心(xin)細(xi)致(zhi)講(jiang)解(jie)輔(fu)導(dao)，應(ying)用(yong)激(ji)勵(li)性(xing)語(yu)言(yan)增(zeng)加(jia)人(ren)性(xing)味(wei)，強(qiang)調(tiao)作(zuo)業(ye)書(shu)寫(xie)卷(juan)麵(mian)整(zheng)潔(jie)


，養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)書(shu)寫(xie)習(xi)慣(guan)。

7
、加大教研力度，開展豐富多彩的教研活動

，讓學習型、教學型教師逐步轉向研究型教師。

8、做到遵守學校紀律，不遲到，不早退，有事請假。

9
、不參與賭博
，不有償補課，不體罰和變相體罰學生，不以教謀私。

10、全心全意為人民，熱愛本質工作，愛崗敬業
，教書育人
，以身作則，為人師表。

第二篇：教師個人行風評議自查整改報告

教師個人行風評議整改方案報告

上塘小學：陸桂梅

加強黨風廉政建設

，紮實推進反腐敗鬥爭，是從嚴治黨、從嚴治政的基本要求
，也是搞好教學工作的根本保證。近年以來
，保證素質教育及提高教學質量的宗旨，堅持“提高教學技能
、樹一流形象、創一流業績”的(de)工(gong)作(zuo)追(zhui)求(qiu)
，全(quan)麵(mian)落(luo)實(shi)黨(dang)風(feng)廉(lian)政(zheng)建(jian)設(she)責(ze)任(ren)製(zhi)


，紮(zha)實(shi)開(kai)展(zhan)民(min)主(zhu)評(ping)議(yi)政(zheng)風(feng)行(xing)風(feng)活(huo)動(dong)。不(bu)斷(duan)引(yin)深(shen)廉(lian)政(zheng)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)，真(zhen)抓(zhua)實(shi)幹(gan)，通(tong)過(guo)一(yi)段(duan)時(shi)間(jian)的(de)努(nu)力(li)，各(ge)方(fang)麵(mian)的(de)問(wen)題(ti)基(ji)本(ben)上(shang)得(de)到(dao)整(zheng)改(gai)，教(jiao)學(xue)的(de)技(ji)能(neng)水(shui)平(ping)也(ye)上(shang)了(le)一(yi)個(ge)台(tai)階(jie)。

在zai工gong作zuo和he生sheng活huo中zhong，堅jian持chi理li論lun聯lian係xi實shi際ji，擠ji時shi間jian學xue
，主zhu動dong學xue
，對dui照zhao檢jian查zha學xue
，把ba學xue習xi和he實shi踐jian融rong合he在zai一yi起qi，通tong過guo學xue習xi促cu進jin工gong作zuo。同tong時shi
，結jie合he本ben人ren實shi際ji
，針zhen對dui自zi身shen存cun在zai的de問wen題ti進jin行xing了le自zi查zha自zi糾jiu

，現xian將jiang存cun在zai的de問wen題ti及ji產chan生sheng問wen題ti的de根gen源yuan報bao告gao如ru下xia：

一
、個人存在的問題

（一）工作作風有待於進一步提高。主要表現在：一yi是shi不bu能neng時shi刻ke保bao持chi清qing醒xing的de頭tou腦nao，遇yu到dao不bu順shun心xin的de事shi情qing，如ru努nu力li工gong作zuo卻que又you得de不bu到dao別bie人ren的de理li解jie時shi
，會hui有you出chu力li不bu討tao好hao等deng委wei屈qu的de感gan覺jiao，不bu能neng保bao持chi平ping和he心xin態tai；遇yu到dao困kun難nan和he挫cuo折zhe的de時shi候hou，有you時shi不bu夠gou冷leng靜jing，影ying響xiang自zi己ji的de思si想xiang及ji工gong作zuo情qing緒xu。二er是shi
，個ge性xing偏pian直zhi，不bu會hui轉zhuan彎wan摸mo角jiao，工gong作zuo缺que少shao藝yi術shu性xing，直zhi來lai直zhi去qu
，讓rang領ling導dao和he同tong誌zhi們men有you些xie人ren接jie受shou不bu了le
，有you時shi造zao成cheng誤wu解jie；工作中遇到繁瑣、複雜的事情，

雖然感覺到潛在的壓力和緊迫感
，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鑽研、鍥而不舍、持之以恒的態度。

（二）係統學習政策理論、政策法規及業務知識比較欠缺，特別。政策理論
、banandengyewuzhishibijiaofanduo，youyupingshimangyuyewugongzuo，xuexijintoubugouzu，zijipingshiyongshenmexueshenme，jintianxuedianzhe，mingtianxuedianna
，jieguoshenmedoudongdian

，shenmeyebujing
，xuedaodezhishibuxitong、不深不透；有時間就學，擠時間去學的自覺性比較差，學一行、精一行的恒心和毅力不夠；在學習方麵存在實用主義
，不相關的就很少學。

（三）思想觀念仍需解放。本 ……此處隱藏3132個字……現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一
、存在的問題

1、思想上覺悟不高
，不重視政治學習

renweiyigeputongjiaoshizhiyaojiaohaoshu，shanghaoke，guanhaoxueshengbuchuwenti，wanchenglingdaofenpeidegongzuo

，jiuwanshidajile。qitadeshiyuwoyigeputonglaobaixingwuguan
，guojiadashishilingdaomenguanxindeshi，shaowoyigerenguanxin

，diqiuzhaoyangzhuan。yinciyejiubuzhongshizhengzhixuexi。

2
、隻注重知識的教學


，忽視德育發展

認為知識的教學見效快、明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，yaorangsixiangpindebianhao，nanduda

，gongzuoyouyaoxixin，haiyaonaixin。womeiyounamedadenaixin。yinci，jiuhushilexueshengsixiangpindedejiaoyu，zhizhuzhongzhishidejiaoxue，yehenshaoduixueshengjinxingfajijiaoyu。

3、工作作風不紮實，上課易情緒化

認(ren)為(wei)課(ke)堂(tang)是(shi)師(shi)與(yu)生(sheng)心(xin)的(de)交(jiao)流(liu)，心(xin)的(de)交(jiao)流(liu)通(tong)過(guo)眼(yan)神(shen)的(de)交(jiao)流(liu)來(lai)達(da)到(dao)。學(xue)生(sheng)的(de)眼(yan)神(shen)能(neng)夠(gou)告(gao)訴(su)教(jiao)師(shi)他(ta)們(men)想(xiang)得(de)到(dao)什(shen)麼(me)
，教(jiao)師(shi)的(de)眼(yan)神(shen)也(ye)會(hui)回(hui)應(ying)他(ta)們(men)能(neng)從(cong)教(jiao)師(shi)這(zhe)裏(li)得(de)到(dao)什(shen)麼(me)。總(zong)信(xin)心(xin)滿(man)滿(man)地(di)準(zhun)備(bei)一(yi)節(jie)課(ke)，但(dan)每(mei)當(dang)站(zhan)在(zai)講(jiang)台(tai)的(de)那(na)一(yi)刻(ke)，看(kan)到(dao)教(jiao)室(shi)裏(li)亂(luan)糟(zao)糟(zao)的(de)狀(zhuang)況(kuang)
，看(kan)到(dao)學(xue)生(sheng)臉(lian)上(shang)滿(man)不(bu)在(zai)乎(hu)的(de)表(biao)情(qing)，之(zhi)前(qian)多(duo)好(hao)的(de)心(xin)情(qing)都(dou)被(bei)破(po)壞(huai)，腦(nao)海(hai)裏(li)的(de)教(jiao)學(xue)構(gou)思(si)完(wan)全(quan)被(bei)打(da)碎(sui)，接(jie)著(zhe)明(ming)顯(xian)感(gan)覺(jiao)到(dao)氣(qi)憤(fen)的(de)火(huo)焰(yan)燒(shao)到(dao)眉(mei)頭(tou)。自(zi)己(ji)已(yi)經(jing)完(wan)全(quan)被(bei)學(xue)生(sheng)的(de)氛(fen)圍(wei)影(ying)響(xiang)，無(wu)法(fa)

掌控課堂。

二、產生問題的原因分析

1
、平時疏於學習

知(zhi)識(shi)結(jie)構(gou)日(ri)新(xin)月(yue)異(yi)，不(bu)學(xue)習(xi)，就(jiu)要(yao)落(luo)伍(wu)。以(yi)往(wang)我(wo)總(zong)認(ren)為(wei)，隻(zhi)要(yao)能(neng)把(ba)自(zi)己(ji)的(de)本(ben)質(zhi)工(gong)作(zuo)幹(gan)好(hao)就(jiu)行(xing)，其(qi)他(ta)學(xue)習(xi)都(dou)無(wu)關(guan)緊(jin)要(yao)
，殊(shu)不(bu)知(zhi)
，學(xue)習(xi)與(yu)工(gong)作(zuo)是(shi)相(xiang)輔(fu)相(xiang)成(cheng)的(de)。隻(zhi)有(you)深(shen)入(ru)地(di)、係統地、全quan麵mian地di學xue習xi
，才cai能neng更geng好hao地di勝sheng任ren自zi己ji的de工gong作zuo。在zai我wo自zi己ji的de教jiao學xue工gong作zuo崗gang位wei上shang，我wo認ren為wei隻zhi要yao能neng把ba課ke上shang好hao就jiu行xing了le，而er放fang鬆song了le對dui其qi他ta課ke的de知zhi識shi學xue習xi，加jia之zhi學xue習xi的de主zhu動dong性xing不bu夠gou，對dui於yu學xue習xi製zhi度du堅jian持chi不bu夠gou。

2、為(wei)學(xue)生(sheng)服(fu)務(wu)的(de)觀(guan)念(nian)弱(ruo)化(hua)我(wo)們(men)的(de)一(yi)切(qie)出(chu)發(fa)點(dian)應(ying)著(zhe)眼(yan)於(yu)學(xue)生(sheng)，想(xiang)學(xue)生(sheng)之(zhi)所(suo)想(xiang)，急(ji)學(xue)生(sheng)之(zhi)所(suo)急(ji)，真(zhen)正(zheng)做(zuo)到(dao)一(yi)切(qie)為(wei)了(le)學(xue)生(sheng)。由(you)於(yu)自(zi)己(ji)性(xing)情(qing)較(jiao)急(ji)，學(xue)生(sheng)稍(shao)有(you)不(bu)聽(ting)話(hua)就(jiu)缺(que)乏(fa)耐(nai)心(xin)，與(yu)同(tong)學(xue)們(men)的(de)交(jiao)流(liu)不(bu)夠(gou)，沒(mei)有(you)與(yu)經(jing)常(chang)與(yu)他(ta)們(men)打(da)成(cheng)一(yi)片(pian)結(jie)下(xia)濃(nong)厚(hou)的(de)情(qing)誼(yi)。

3
、思si維wei局ju限xian，認ren識shi落luo後hou思si維wei局ju限xian，認ren識shi落luo後hou

，進jin取qu意yi識shi不bu夠gou強qiang，認ren為wei工gong作zuo上shang過guo得de去qu就jiu行xing，不bu求qiu冒mao尖jian，但dan求qiu穩wen而er不bu亂luan
，奉feng行xing多duo一yi事shi不bu如ru少shao一yi事shi的de原yuan則ze。按an部bu就jiu班ban，認ren為wei隻zhi要yao規gui規gui矩ju矩ju地di按an教jiao學xue條tiao款kuan和he規gui章zhang製zhi度du的de要yao求qiu辦ban事shi

，工gong作zuo上shang不bu出chu錯cuo，不bu給gei學xue校xiao添tian亂luan子zi
，也ye就jiu問wen心xin無wu愧kui。沒mei給gei自zi己ji樹shu立li起qi跨kua越yue的de高gao標biao杆gan
，讓rang自zi己ji朝chao著zhe目mu標biao堅jian定ding地di走zou下xia去qu
，反fan而er缺que乏fa向xiang更geng高gao目mu標biao追zhui求qiu和he奮fen鬥dou的de激ji情qing與yu勇yong氣qi。

三、整改措施

1

、嚴於剖析自己。

嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現
，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重

、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。

我wo覺jiao得de我wo不bu能neng就jiu滯zhi留liu於yu現xian狀zhuang，我wo要yao做zuo到dao真zhen正zheng剖pou析xi自zi己ji
，要yao為wei自zi己ji定ding好hao位wei。我wo不bu能neng把ba自zi己ji降jiang低di為wei普pu通tong老lao百bai姓xing，不bu能neng僅jin僅jin按an老lao百bai姓xing的de標biao準zhun來lai要yao求qiu自zi己ji，看kan清qing自zi己ji平ping常chang沒mei有you察cha覺jiao或huo沒mei有you引yin起qi重zhong視shi的de缺que點dian和he不bu足zu，虛xu心xin接jie受shou同tong事shi和he領ling導dao的de意yi見jian和he建jian議yi
，解jie決jue問wen題ti，隻zhi有you這zhe樣yang，才cai能neng使shi自zi己ji更geng快kuai地di進jin步bu。

2、加強業務學習，提高素質。

加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，並作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗
、方法
，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感
，提高服務意識和責任意識。自覺
、積極、主zhu動dong參can予yu教jiao學xue研yan究jiu，根gen據ju本ben班ban實shi際ji
，選xuan定ding一yi個ge教jiao研yan課ke題ti，製zhi定ding教jiao研yan方fang案an

，認ren真zhen進jin行xing研yan究jiu，求qiu真zhen務wu實shi，力li爭zheng一yi期qi解jie決jue一yi個ge教jiao學xue中zhong的de實shi際ji問wen題ti。

3、隨時注意自己的言語
、儀表、行為
，給學生一種潛移默化的 影響。

總之，要用自己力量為國家的建設、社會的進步添磚加瓦。

教師行風整頓建設總結

王寨小學：梁芝會 三月分以來
，在教育局的領導下，我校進行作風建設主題實踐活動
，這項活動主要要求我們全體老師要認真學習中央
、省
、市、縣的有關作風建設的各種文件，並且寫了一萬多字的學習筆記。在這次活動中，我受益匪淺，懂得了作為教師應該具備什麼樣的標準。

一
、教師首先應該具備良好的師德

強(qiang)化(hua)教(jiao)師(shi)的(de)師(shi)德(de)，樹(shu)立(li)良(liang)好(hao)的(de)教(jiao)師(shi)形(xing)象(xiang)
，沒(mei)有(you)良(liang)好(hao)師(shi)德(de)的(de)老(lao)師(shi)是(shi)不(bu)能(neng)勝(sheng)任(ren)教(jiao)師(shi)這(zhe)一(yi)光(guang)輝(hui)職(zhi)業(ye)的(de)。這(zhe)次(ci)作(zuo)風(feng)建(jian)設(she)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，就(jiu)是(shi)針(zhen)對(dui)我(wo)們(men)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)中(zhong)，有(you)部(bu)分(fen)教(jiao)師(shi)及(ji)領(ling)導(dao)沒(mei)有(you)具(ju)備(bei)良(liang)好(hao)的(de)師(shi)德(de)，甚(shen)至(zhi)幹(gan)了(le)些(xie)喪(sang)盡(jin)天(tian)良(liang)的(de)事(shi)

，嚴(yan)重(zhong)敗(bai)壞(huai)了(le)我(wo)們(men)教(jiao)師(shi)的(de)聲(sheng)譽(yu)、形象。人民群眾對我們教師相當不滿意。我們應該口誅筆伐這些教師敗類。

二、教師要有強烈的時代責任感

zuoweiyimingjiaoshiyaocongguojiadeqiantumingyunchufa
，shanyubawohaoshidaidemaibo
，weizuguodefazhanyuchangshengfengxianzijideliliang。yishiyaoreliexiangyingdangdehaozhao
，tingcongshangjilingdaodeanpai，jingjingyeye
，renlaorenyuan，nulibazijisuochengdandegongzuogaohao，nulitigaojiaoyujiaoxuezhiliang。ershiyaocongxiaoshirushou，congshenbianzuoqi，shishizaizaizuoshi
，weigoujianhexieshehuijindaozijideyifenzerenyuyiwu，zuohaozijiyingzuodeyiqieshiqing。xuexiaoshishehuideyigexibao
，womenzhexierenminjiaoshiyingdangnuligoujianhexiedexiaoyuan，rangxueshengzailimianjiankangkuailechengchang。zaigoujianhexiexiaoyuandetongshi，qishiyeshizaiweigoujianhexieshehuitianzhuanjiawa，zaiweishehuimomogongxianzhe。ru：努力學習理論知識，尊敬和團結同事，熱愛和關心學生，遵守學

校(xiao)的(de)各(ge)項(xiang)規(gui)章(zhang)製(zhi)度(du)
，認(ren)真(zhen)履(lv)行(xing)社(she)會(hui)各(ge)項(xiang)義(yi)務(wu)。時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)養(yang)成(cheng)認(ren)真(zhen)把(ba)身(shen)邊(bian)小(xiao)事(shi)做(zuo)好(hao)的(de)習(xi)慣(guan)。明(ming)確(que)生(sheng)活(huo)中(zhong)沒(mei)有(you)小(xiao)事(shi)
，凡(fan)事(shi)要(yao)從(cong)小(xiao)做(zuo)起(qi)，樹(shu)立(li)堅(jian)強(qiang)的(de)信(xin)心(xin)和(he)遠(yuan)大(da)的(de)目(mu)標(biao)

，不(bu)斷(duan)完(wan)善(shan)自(zi)我(wo)，提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)素(su)質(zhi)，隻(zhi)有(you)這(zhe)樣(yang)我(wo)們(men)才(cai)能(neng)教(jiao)好(hao)書(shu)
，育(yu)好(hao)人(ren)
，為(wei)社(she)會(hui)輸(shu)送(song)合(he)格(ge)的(de)人(ren)才(cai)，否(fou)則(ze)一(yi)切(qie)都(dou)是(shi)空(kong)談(tan)，沒(mei)有(you)實(shi)際(ji)意(yi)義(yi)。

三、嚴以律己，嚴格執教

教師嚴謹治學過程中的“嚴以律己”
，是(shi)指(zhi)教(jiao)師(shi)嚴(yan)格(ge)按(an)照(zhao)教(jiao)育(yu)職(zhi)責(ze)所(suo)要(yao)求(qiu)的(de)知(zhi)識(shi)和(he)能(neng)力(li)素(su)養(yang)標(biao)準(zhun)，切(qie)實(shi)提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)的(de)素(su)質(zhi)，從(cong)而(er)更(geng)好(hao)地(di)履(lv)行(xing)教(jiao)育(yu)職(zhi)責(ze)，完(wan)成(cheng)教(jiao)育(yu)任(ren)務(wu)。一(yi)個(ge)教(jiao)師(shi)要(yao)體(ti)現(xian)嚴(yan)以(yi)律(lv)己(ji)

、嚴謹治學，就應當對科學抱滿腔熱情、自覺排斥自身存在的愚昧。自覺擺脫經驗主義、教條主義、保守主義的束縛
，勇敢地承認自身不足。

四
、常把工作放在心中

教jiao師shi手shou中zhong掌zhang握wo著zhe祖zu國guo的de未wei來lai

，人ren類lei的de未wei來lai，教jiao師shi是shi一yi個ge神shen聖sheng的de稱cheng號hao
，教jiao師shi的de職zhi業ye是shi一yi個ge神shen聖sheng的de職zhi業ye。我wo覺jiao得de當dang好hao老lao師shi
，首shou先xian要yao重zhong視shi自zi己ji的de工gong作zuo。自zi己ji首shou先xian要yao熱re愛ai自zi己ji的de工gong作zuo，有you“幹一行，愛一行，專一行”的職業意識，應該埋頭苦幹，無私奉獻。

通(tong)過(guo)這(zhe)次(ci)學(xue)習(xi)，我(wo)更(geng)加(jia)明(ming)白(bai)了(le)
，老(lao)師(shi)要(yao)有(you)強(qiang)烈(lie)的(de)事(shi)業(ye)心(xin)。自(zi)身(shen)的(de)敬(jing)業(ye)精(jing)神(shen)，會(hui)帶(dai)動(dong)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)。老(lao)師(shi)對(dui)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)認(ren)真(zhen)負(fu)責(ze)，學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)情(qing)緒(xu)就(jiu)會(hui)高(gao)漲(zhang)；老師馬馬虎虎，學生的學習的積極性就會受到抑製，直到厭學
、不學。在學生的眼裏
，往往把教師看成是自己學習的榜樣
，“親其師，信其道”，刻意的模仿
，執著追求。所以
，身為教師，就得時時刻刻把工作放在心中

教(jiao)師(shi)是(shi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)的(de)促(cu)進(jin)派(pai)。在(zai)創(chuang)新(xin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)，改(gai)進(jin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)

，全(quan)麵(mian)的(de)提(ti)高(gao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)，讓(rang)學(xue)生(sheng)學(xue)在(zai)學(xue)中(zhong)樂(le)
，樂(le)中(zhong)學(xue)，使(shi)學(xue)生(sheng)得(de)到(dao)全(quan)麵(mian)的(de)發(fa)展(zhan)
，為(wei)國(guo)家(jia)培(pei)養(yang)應(ying)有(you)盡(jin)有(you)的(de)人(ren)才(cai)服(fu)務(wu)。

總之
，我必須從實際出發
，努力學習，提高自己方方麵麵的素質，做一個讓人民滿意的教師，為國家強盛


、社會進步貢獻自己的力量。