《圖形寶寶排隊》說課稿

《圖形寶寶排隊》說課稿範文

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的說課稿，說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼你有了解過說課稿嗎
？以下是小編為大家收集的《圖形寶寶排隊》說課稿範文，希望能夠幫助到大家。

一、說教材

這(zhe)一(yi)活(huo)動(dong)主(zhu)要(yao)要(yao)求(qiu)幼(you)兒(er)能(neng)夠(gou)按(an)照(zhao)形(xing)狀(zhuang)特(te)征(zheng)進(jin)行(xing)分(fen)類(lei)與(yu)排(pai)列(lie)，小(xiao)班(ban)小(xiao)朋(peng)友(you)他(ta)們(men)的(de)思(si)維(wei)是(shi)具(ju)體(ti)形(xing)象(xiang)的(de)，在(zai)學(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)著(zhe)重(zhong)感(gan)知(zhi)事(shi)物(wu)的(de)明(ming)顯(xian)特(te)征(zheng)
，然(ran)而(er)幾(ji)何(he)圖(tu)形(xing)的(de)認(ren)識(shi)往(wang)往(wang)過(guo)於(yu)單(dan)調(tiao)
，抽(chou)象(xiang)
，因(yin)此(ci)，根(gen)據(ju)《綱要》中(zhong)指(zhi)出(chu)的(de)，教(jiao)育(yu)內(nei)容(rong)的(de)選(xuan)擇(ze)
，既(ji)要(yao)貼(tie)近(jin)幼(you)兒(er)的(de)生(sheng)活(huo)，這(zhe)不(bu)僅(jin)使(shi)幼(you)兒(er)感(gan)興(xing)趣(qu)的(de)事(shi)物(wu)的(de)問(wen)題(ti)，又(you)要(yao)有(you)助(zhu)於(yu)拓(tuo)展(zhan)幼(you)兒(er)的(de)經(jing)驗(yan)和(he)視(shi)野(ye)，因(yin)此(ci)，很(hen)適(shi)應(ying)本(ben)班(ban)幼(you)兒(er)的(de)年(nian)齡(ling)特(te)點(dian)，

二

、說目標

首先要對幼兒進行興趣的培養
，才能激發幼兒的學習欲望，因此，我在本次教學活動中有二點嚐試。

1、運用遊戲教學
，激發幼兒的學習興趣。

youxishiyouerxiwenlejiandeyizhongyulexingshi，genjuyouerdenianlingtedianhejiaoxueneirong，kaizhanyixieyujiaoxueyouguandeyouxitedian，tongshinengjifayouerdexuexi
，yeshitigaojiaoxuezhiliangdeyouxiaodetujing。

2、讓幼兒通過觀察，自己動手，激發幼兒的'學習興趣，引導幼兒觀察說出它們都是圓形寶寶，並能細細地，有順序地操作。

所以該活動目標是教學活動的起點和總結，對此活動起著向導作用，根據幼兒的年齡特點和實際情況，確定一下該活動的目標；

3
、能夠按形狀特征進行圖形分類與排列。

4、能細細地，有順序地操作。

根據目標，我把活動的重，難點定為第一個目標，幼兒能夠按形狀特征進行分類與排列。

三、活動準備

1
、圓形，三角形，方形若幹，磁性板。

2、每組若幹幾何圖形。

四、說教法
，學法。

（一）、教法

《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者

，合作者。教學活動中應力求“形成合作式的師幼互動”，因(yin)此(ci)本(ben)活(huo)動(dong)我(wo)除(chu)了(le)和(he)幼(you)兒(er)一(yi)起(qi)準(zhun)備(bei)豐(feng)富(fu)的(de)活(huo)動(dong)材(cai)料(liao)之(zhi)外(wai)
，還(hai)從(cong)中(zhong)挖(wa)掘(jue)此(ci)活(huo)動(dong)的(de)活(huo)動(dong)價(jia)值(zhi)，采(cai)用(yong)適(shi)宜(yi)的(de)方(fang)法(fa)組(zu)織(zhi)教(jiao)學(xue)
，活(huo)動(dong)中(zhong)我(wo)運(yun)用(yong)了(le)。

1、遊戲法：

以遊戲的形式引出活動，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒把幾何圖形按形狀分成三類。

2、示範法

通過示範把各種不同顏色，大小的圓形排成一橫排，引導幼兒觀察說出他們都是圓形寶寶，並以“遊戲”貫穿活動始終
，讓幼兒在玩中獲得知識。

（二）、教學法

youershixuexidezhujiao
，yaoyiyouerweizhuti

，chuangzaotiaojianrangyouercanyugengduodetansuohuodong，zhebujintigaoyouertansuonengli，gengrangyouerhuodelexuexidejinenghejifayouerdexuexixingqu。

五、說教學程序

1、遊戲“開火車”

在遊戲中，讓幼兒觀察說出它們都是圓形，正方形和三角形，並能通過觀察，操作等方法鞏固學習三種幾何圖形。

2、幼兒操作

yindaoyouerzhengquerenshiyuanxing，zhengfangxing，sanjiaoxingdengxingzhuang，jiangsanzhongtuxingfenleibingpaichengsanxing。zhenggehuodongchengxudeanpaifuhexiaobanyouerdexuexitedianheguilv，yinci
，woxiangtongguozheyangdeyigehuodong，haizimenbujinnengrenshijihetuxing，gengnengxiangxidishuochugezhongtuxingdequbie。

第2篇：《圖形寶寶排隊》說課稿

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圖形寶寶排排隊說課稿

尊敬的各位老師：

下午好！

今天我說課的內容是小班科學領域圖形寶寶排排隊。下麵，我講從活動教材、活動目標、活動重難點

、活動準備
、幼兒學法、活動教法等方麵闡述我的設計思路。

一、活動教材

anguilvpaixuduixiaobanyouerlaishuoshiyouxienandude
，youersuirannenggouyongxiaoyanjingkanchupailiedeguilv
，danshibunengjiaohaodiyongyuyanjinxingbiaoda，suoyiwozhuyaoyindaoyouertongguodongshoucaozuojinxingxuexiyulijie。huodongzhong，chuangsheqingjing，jiaohaodijifayouercanyuhuodongdexingqu，bingqifayouersikaowenti。zaixuexiyulijiezhongduiyubunengyongyuyanbiaodazijidexiangfadeyouer
，qingtamendongshoupaiyipai，zaiyindaoyoueryiqijianyan
，liyonggebiecaozuohejiticaozuozhongyouernonghoudejijixing，rangyouerdoucanyudaohuodongzhonglai。

二
、活動目標

基於對教材的分析和理解
，以及本班幼兒的實際情況，本次活動的目標主要有以下幾點：

1、學習簡單的按顏色、形狀等不同規律排序，例如：ABAB類。

2、發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

3
、培養幼兒對數學活動的興趣。

三、活動的重難點

教材內容確定重點，本班幼兒實際發展情況確定難點
，下麵我來說說活動的重難點：

（一）活動重點： 按圖形顏色間隔排序。

（二）活動難點：

鼓勵幼兒想出不同間隔排序的方法，並樂意用語言表達出自己的意思。

四
、活動準備

為了達到目標，突出重點，突破難點，我為本次活動作了如下準備：

（一）知識經驗準備：

帶領本班幼兒認識圓形寶寶和三角形寶寶。

（二）物質材料準備：

1、兩種有規律的顏色和圖形，圓形和三角形顏色
、大小一致。

2、黑板上提前畫好一朵小紅花，後麵一有條線。

3
、準備若幹大小、顏色一致的圓形和三角形。

五
、幼兒學法

根據新課程改革要求，以學為主，以學論教，以幼兒為主體，充分考慮幼兒的需要、興趣

、經驗
，尊重幼兒個別差異
，重點不是老師的教，而是學生的學，肯定幼兒在教學活動中的主導性，教師隻是活動的引導者、支持者

、合作者。針對以上
，我為幼兒先確定學法
，學法如下：

（一）遊戲法

（二）情境討論法

（三）情境操作法

（四）觀察法

六
、活動教法

針對學法，我的教法如下：

（一）啟發引導法

（二）提問法

（三）總結法

（四）直觀教學法

七
、活動過程

為了達成目標

，突出重點，突破難點，我的教學如下進行：

（一）導入：

引導幼兒觀察兩種不同顏色的椅子，並說出間隔椅子的排序規律，一個椅子跟著一個椅子交替排排隊。

（二）開始環節：

教師：小朋友們，看看第一個出來的圖形寶寶是誰啊
，圖形排在小花後麵
，（幼兒回答第一個出來的是什麼）看第二個出來的是△，第三個出來的是○......。

（三）基本環節：

鼓勵幼兒說出圖形排隊規律

，伸出小手
，跟著老師一起大聲說出圖形排隊規律的順序
，例如：圓形後麵跟著誰啊。

（四）設置情境：

rangzuihoumianlianggesanjiaoxingheyuanxingtamenyiqichulai
，rangyoueranzhengquetuxingguilvpaidui，bingqieyidingyaopaizaihengxianshang，yonghaotingdeshengyingaosutuxingbaobao，tamenyinggaizenmepaidui。

（五）開始遊戲：

rangyouerbishangyanjing，yiqilaizuoyouxi，tuxingbaobaoduomaomao。jiaoshinaquyipaizhongdeyigetuxing
，rangyouerlaizhaochanayigetuxing，binghanchuzhegetuxingbaobao
，huozhezhaoyigeyouerqiaoqiaonazouyigetuxing，rangyouerzhaochubeinazoudetuxingbaobao
，bingqiejianzhazhaochudetuxingbaobaoyinggaizenyangpaixu。

（六）結束環節：

圓形寶寶和三角形寶寶換位置，讓三角形寶寶排在第一
，練習任務：換不同的方式排序。

八、活動延伸

分小組完成△○△○△○△○△○的排序。