青年教師培訓實施計劃

[寄語]青年教師培訓實施計劃為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

青年教師培訓實施計劃1

作為一個教師，幸運的是擁有和孩子們共同成長的機會，要當好一個老師，我覺得要堅信：愛能融化一切
，愛能創造一切。

一
、自我剖析

(一)優勢分析

1.作為年青人，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善
、更新的教育理念有著較強的適應能力。

2.能在教學中熟練地運用現代教育媒體並會製作教學課件，並在工作中進行摸索、探究。

3.具有較強的事業心，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓，逐漸形成具有個性的教學設計。

4.敢於在教學中做一些嚐試，努力鑽研，實行分層教學
，做到因材施教，

5.注重愛護和培養學生的好奇心和求知欲

，保護學生的探索精神、創新思維
，營造崇尚真知的氛圍。

(二)存在問題

1.在課堂教學中創新意識不強
，對學生知識要求多
，能力訓練考慮少
，偏重學生分數，而較少考慮學生個性。

2.較注重純學科的教學，而忽略了跨領域學習的必要性
，使學科教學有時顯得有些封閉性。

3.科研中帶有自己的感情色彩，對於感興趣的內容鑽研得較多。

二、自我定位

在以後的工作中，廣求良師，博覽群書，努力探索

，成為知識淵博、教學技藝精湛的骨幹教師。

三
、自我發展

(一)學習方麵

1.每學年聽課不少於30節(jie)

，通(tong)過(guo)對(dui)相(xiang)關(guan)學(xue)科(ke)的(de)學(xue)習(xi)與(yu)了(le)解(jie)，促(cu)進(jin)本(ben)學(xue)科(ke)與(yu)其(qi)他(ta)學(xue)科(ke)之(zhi)間(jian)的(de)聯(lian)係(xi)與(yu)溝(gou)通(tong)，尋(xun)找(zhao)教(jiao)學(xue)規(gui)律(lv)，為(wei)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)打(da)下(xia)紮(zha)實(shi)的(de)基(ji)礎(chu)。

2.針(zhen)對(dui)日(ri)新(xin)月(yue)異(yi)的(de)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)，積(ji)極(ji)上(shang)教(jiao)育(yu)類(lei)網(wang)站(zhan)，汲(ji)取(qu)先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)理(li)論(lun)，吸(xi)收(shou)成(cheng)功(gong)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)
，探(tan)討(tao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)得(de)與(yu)失(shi)
，從(cong)而(er)快(kuai)速(su)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)水(shui)平(ping)。

3.寫1-2篇高質量的論文。

(二)教學方麵

1.繼續學習新基礎教育理念，應用於我校的自主性學習教改中，摸索適用於我所帶班級的整合點
，通過多看
、多學


、多聽、多做來提高自己的鑽研能力。

2.在教學中應麵向全體學生，實施啟發、探索和討論式教學，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。

在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學習的主人。

3.教學中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，

注重知識產生發展過程，提高生生互動、師(shi)生(sheng)互(hu)動(dong)的(de)有(you)效(xiao)性(xing)。在(zai)還(hai)給(gei)課(ke)堂(tang)生(sheng)命(ming)氣(qi)息(xi)的(de)同(tong)時(shi)努(nu)力(li)提(ti)高(gao)課(ke)堂(tang)效(xiao)益(yi)。同(tong)時(shi)，注(zhu)重(zhong)知(zhi)識(shi)的(de)積(ji)累(lei)，做(zuo)好(hao)實(shi)踐(jian)反(fan)思(si)本(ben)的(de)撰(zhuan)寫(xie)，及(ji)時(shi)總(zong)結(jie)反(fan)思(si)每(mei)堂(tang)課(ke)的(de)優(you)缺(que)點(dian)，及(ji)時(shi)加(jia)以(yi)調(tiao)整(zheng)及(ji)改(gai)進(jin)。

4.向身邊的每一位老師學習，學習他們的經驗和教學技巧。

5.傾聽學生的心聲，關注每個孩子的成長。

采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出數學薄弱的原因。

tongshi，wohaijiangjiehexuexiaofazhanguihua，jianchiyixiaoweiben，jijitourushengmingjiaoyuketiyanjiu
，yongyuecanjiaxiaobenyanxiu，jinwosuoneng，chengjiuziwo，weixuexiaodefazhanzuochugongxian。

青年教師培訓實施計劃2

一、指導思想：

為了加速青年教師教材入門、成才，成為教學上的主力軍;充(chong)分(fen)使(shi)他(ta)們(men)具(ju)有(you)獨(du)立(li)駕(jia)馭(yu)教(jiao)材(cai)的(de)能(neng)力(li)，並(bing)能(neng)夠(gou)靈(ling)活(huo)根(gen)據(ju)教(jiao)材(cai)的(de)內(nei)容(rong)進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)
，優(you)化(hua)課(ke)堂(tang)結(jie)構(gou)
，實(shi)施(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)，力(li)爭(zheng)在(zai)較(jiao)短(duan)時(shi)間(jian)內(nei)提(ti)高(gao)新(xin)任(ren)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)的(de)政(zheng)治(zhi)、業務素質，努力為學校建造一支師德高尚
、素質優良、結構合.的教師隊伍。

二、培養對象

35周歲以下(含35周歲)的在職青年教師;正式進入明招小學教學工作不滿三年的教師。

三、任務及目標：

(一)、政治素質要求：

1.青年教師要忠誠黨的教育事業，做學生良師益友
，塑造教師高尚人格。

2.青年教師要積極參加學校及上級組織的政治理論
、教育理論

、師德規範


、法律法規等方麵的學習，認真做好有關紀錄。

3.青年教師要積極參加縣市和學校組織的有關評比、競賽等活動，並力爭取得好成績。

4.黨員青年教師要發揮好模範作用，自覺與非黨員青年教師交朋友
，協助支部共同做好青年教師的培養工作。

(二)
、專業素質要求：

(1).班主任工作：

第一階段：新任班主任的青年教師，要在有經驗教師(另行安排)的具體指導下
，逐步熟悉班主任常規工作及要求，較快掌握本班學生及其家庭狀況
，了解本班的特點、優勢和劣勢，能組織班內常規教育活動

，處理班內一般問題，開展學生思想工作。

第二階段：要了解班主任工作的一般規律並能運用其中的規律指導工作，能較順利地樹立起班風、學風
，較圓滿地組織班內教育活動
，自覺地開展學生思想工作
，解決好班內一般問題，所帶的班.體秩序穩定。

(2).教學工作：

第一階段：新擔任教學任務的教師要逐步了解所教科目的教學大綱、教材

，能表述本學年的教學任務及教學常規要求，熟知教學環節，能進行教材、單元(章節)的一般分析(能指出.體知識結構
、重點、難點等)
，初步掌握教學語言、板書設計
，能寫出合格教案，做一般的公開課。

第二階段：要較熟悉所教科目的教學大綱

、教材，準確表述本學年的教學任務及要求，基本掌握教學的幾個環節，熟悉課堂常規，較自然地使用教學語言

、設計和運用合格板書，能較好地進行教材、單元(章節)分析，會“說課”(即闡述一堂課教學任務的實施方案及教材內容的分析處理等)
，能較順利地舉行公開課。

四
、培養途徑和方法：

1、發展規劃：每人寫出自己具體的“發展規劃”。

2
、組織培訓：培訓內容包括教育法律法規和政策、教育教學理論與實踐

、教育科研基本知識
、師德修養、課改培訓、新課標培訓、班主任工作、現代教育技術
、心理健康教育與教師心理素質提高等內容。

3、理論學習：培養良好的自我學習習慣
，每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，要做好讀書筆記
，並寫出心得;

每學期至少要到圖書館借閱五冊以上的圖書。

4、教學反思：每周在教案中寫好教學反思。

反思內容字數不限

，重在記錄感悟，總結得失。

5
、師徒結對：在原師徒製的基礎上，做好對師傅、徒弟工作的考核
，對優秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵。

6
、參與管理：青年教師任班主任者，接受被指定的有經驗的班主任幫帶指導;

未任班主任者，均擔任一個有經驗的班主任的助.，見習班主任工作。

7、教學展示：積極參加縣市舉辦的各種活動，每學年組織一次青年教師優質課評比。

鼓勵青年教師參加各級
、各類教學比武活動，對獲得榮譽的教師，學校給予獎勵。鼓勵青年教師主動請纓，向學校提出申請
，開設公開課。

8、交流提高：組織青年教師相互交流，探討教學體會、暢談教學感受、傾訴教學困惑、研究解決方法、介紹成長經曆;……此處隱藏1918個字……好“教師論壇”

、“青年教師教研”等係列活動。

5、名師培養對象的確認：凡符合名師培養對象的基本條件的教師
，經本人申請，學校“名師培養計劃”工作領導小組審核確認，即作為本校名師培養對象。

三、活動計劃

1、組織學科教研

學校開展由名師培養對象組織的“自學-導學-練學”教學模式的課例研究，引導教師上好每一堂課，體現課堂教學參與、互動、探究
、體驗等四要素
，以提高課堂教學效益。

2、開展名師、骨幹教師課堂教學研討活動。

3
、開展“一幫一”活動
，名師
、學科帶頭人每人幫扶青年教師1人，活動做到有計劃、有目標、有活動、有效果，其表現作為名師考核重要一項。

4
、骨幹教師發揮示範作用，帶動教師素質的整體提高。

各學科名教師本學期進行一次獻課活動，以自己的教學實踐發揮模範帶頭作用，推動全校的校研之風。通過說課、評課
，以座談、講座等形式加強教師交流互動
，達到提高教師整體水平的目標。

5、在教學實踐基礎上，認真反思，積極總結

新(xin)課(ke)程(cheng)的(de)一(yi)個(ge)突(tu)出(chu)要(yao)求(qiu)是(shi)教(jiao)師(shi)必(bi)須(xu)學(xue)會(hui)反(fan)思(si)，通(tong)過(guo)反(fan)思(si)發(fa)現(xian)不(bu)足(zu)，總(zong)結(jie)經(jing)驗(yan)，以(yi)期(qi)提(ti)高(gao)。經(jing)過(guo)深(shen)入(ru)思(si)考(kao)，以(yi)論(lun)文(wen)的(de)形(xing)式(shi)進(jin)行(xing)整(zheng)理(li)，無(wu)疑(yi)是(shi)自(zi)我(wo)提(ti)升(sheng)的(de)有(you)效(xiao)途(tu)徑(jing)。要(yao)求(qiu)教(jiao)師(shi)每(mei)學(xue)年(nian)撰(zhuan)寫(xie)教(jiao)學(xue)論(lun)文(wen)一(yi)篇(pian)，名(ming)師(shi)
、學科帶頭人、骨幹教師每學期至少撰寫一篇論文。借助論文展示自己的教學思想
，展示成果，形成向全鎮教學改革輻射與推廣的經驗。

6、積極參加案例研究和課題研究

anliyanjiuheketiyanjiushixiaobenjiaoyandezhuyaoxingshizhiyi
，jiaoshiyaolizubenxueke
，yiketangshijianweijichu，jijicanjia，congzhongfaxianguilv，zongjiejingyan，weijinhoudejiaoxuetigongjiejian。mingshi、骨幹教師應發揮示範作用，勇於牽頭，每人必須參加一項課題研究，每學期至少組織一次案例研究，推動教研活動健康高效地開展。

7、同課異構研究。

此項活動是由相同學科的培養對象就同樣的教學內容先獨立備課，然後上課、研討
，互相借鑒
，共同提高。這種方式不僅能讓老師看到自己的差距

，還能將研討推向深入。

教(jiao)師(shi)是(shi)學(xue)校(xiao)最(zui)寶(bao)貴(gui)的(de)財(cai)富(fu)，學(xue)校(xiao)的(de)每(mei)一(yi)步(bu)發(fa)展(zhan)都(dou)離(li)不(bu)開(kai)教(jiao)職(zhi)員(yuan)工(gong)的(de)團(tuan)結(jie)奮(fen)鬥(dou)
，讓(rang)學(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)的(de)同(tong)時(shi)
，讓(rang)教(jiao)師(shi)不(bu)斷(duan)提(ti)升(sheng)能(neng)力(li)和(he)享(xiang)受(shou)成(cheng)功(gong)的(de)愉(yu)悅(yue)
，才(cai)是(shi)學(xue)校(xiao)的(de)立(li)校(xiao)之(zhi)本(ben)。名(ming)師(shi)的(de)產(chan)生(sheng)是(shi)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)發(fa)展(zhan)到(dao)一(yi)定(ding)階(jie)段(duan)的(de)必(bi)然(ran)
，也(ye)是(shi)學(xue)校(xiao)走(zou)向(xiang)成(cheng)熟(shu)的(de)標(biao)誌(zhi)
，這(zhe)需(xu)要(yao)全(quan)體(ti)教(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)共(gong)同(tong)努(nu)力(li)，認(ren)真(zhen)做(zuo)好(hao)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)，積(ji)極(ji)進(jin)取(qu)
，堅(jian)持(chi)不(bu)懈(xie)，隻(zhi)有(you)這(zhe)樣(yang)
，“名師戰略”才能順利實施
，才能為小五台小學教育明天的輝煌奠定紮實的基礎。

青年教師培訓實施計劃5

一、指導思想：

青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業發展的希望，是學校可持續發展的後備力量。青年教師的思想政治素質
、yewushuipingzhijieguanxidaoxuexiaodeshengcunhefazhan，qingnianjiaoshidepeiyangshiwoxiaojiaoshiduiwujianshedeyixiangzhongyaoerjinpoderenwu，shixuexiaojianshedeyixiangzhongdagongcheng。weilejiakuaijiaoyuxiandaihuajincheng
，jinkuaijianliyizhigaozhiliangde，nengshiyingwoxiaoxinkechenggaigexuyaodejiaoshiduiwu，tigaoquantiqingnianjiaoshishishisuzhijiaoyuhetuijinjichujiaoyugaigedenengliheshuiping，womenjiangbapeiyangqingnianjiaoshidegongzuozuoweiyixiangguanxidaoxuexiaofazhandeshouyaorenwulaizhua，nulishiqingnianjiaoshinengzaorijinrujiaose，jinkuaishengrenjiaoyujiaoxuegongzuo
，chengchangweiwoxiaojiaoyujiaoxuekechixufadezhanguganhoubeililiang。

二

、培養目標：

1、熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感
，具有高尚的職業道德修養，愛崗敬業，教書育人
，為人師表。

2
、引導剛進入教師行列的青年教師做好角色的轉換，由學生轉為教師
，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。

3、狠抓教學常規，在備課與上課
、作業與輔導、聽課與評課等方麵著重指導，具有紮實的教學基本功。

4
、能夠熟練運用現代教育手段。

5
、實行師徒結對
，我們對每位新教師配備1—2位富有經驗的骨幹教師為師傅
，在德育工作、教學工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。

6、具有紮實的基礎理論和專業知識
，具備一定的教科研能力
，能夠獨擋一麵，勝任畢業班工作。

7、建立學校考核製度
，考核項目有：寫一份合格的教案、上一堂教學彙報課
、寫一份教學心得體會、設計一份活動方案，寫一份全麵的工作總結。

通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想
、師德修養、業ye務wu素su質zhi和he教jiao書shu育yu人ren的de實shi際ji工gong作zuo能neng力li方fang麵mian達da到dao合he格ge水shui平ping。具ju體ti要yao求qiu一yi年nian常chang規gui入ru門men，二er年nian上shang課ke過guo關guan，三san年nian業ye務wu達da標biao，五wu年nian成cheng為wei具ju有you良liang好hao師shi德de、較高學識水平和業務能力的校級以上教學能手。

三、培養措施

1
、重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導，使他們熱愛教育事業、教書育人
，為人師表。

利用各種形式，組織他們學習相關文件、提高認識
，以先進教師的事跡，教育激勵他們
，使他們真正具有樂於奉獻的精神。

2、加強青年教師的崗前培訓
，為青年教師的校內外培訓鋪路搭橋，加強青年教師培訓工作力度。

3、mingquejutigongzuohenulimubiao
，duiqingnianjiaoshitichujutiyaoqiu

，jiaqiangqingnianjiaoshiduiwudesixiangzuofengjianshe，shiwomendeqingnianjiaoshinengyangeyaoqiuziji，nulixuexi，tigaoyewushuiping，guanxinxueshengdechengchang，zuoxueshengdeliangshiyiyou，yaoqiuqingnianjiaoshiyigaodudezerenxin
，baozhibaoliangwanchengsuochengdandejiaoxuerenwu，xuxinxianglaojiaoshixuexi
，nulizuohaojiaoshuyurengongzuo，zaijiaoxueshijianzhongbuduantigaozijidesuyang。

4、根gen據ju每mei位wei青qing年nian教jiao師shi的de具ju體ti情qing況kuang，落luo實shi培pei養yang規gui劃hua
，為wei他ta們men聘pin任ren思si想xiang作zuo風feng好hao
，學xue術shu水shui平ping高gao，教jiao學xue經jing驗yan豐feng富fu
，治zhi學xue嚴yan謹jin並bing具ju有you副fu教jiao授shou以yi上shang職zhi稱cheng的de教jiao師shi擔dan任ren指zhi導dao教jiao師shi。

在較短的時間內

，通過基本的教學關。導師對青年教師的備課、上課、嚴格把關繼續開展導師帶教工作。使廣大青年教師都能在原有基礎上有進步和提高。發揮老教師的“傳、幫、帶”作用
，每周集體備課。老教師與青年教師多交流，在工作
、生活上多關心指導，督促青年教師愛崗敬業，自我加壓，開拓進取
，盡快成長為一名合格教師、骨幹教師。

5、抓教學基本功和教育常規
，通過組織競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮
，同時，通過說課、聽課、評課等活動
，全方位提高青年教師的教學能力。

6、強化對青年教師的培訓，提高青年教師師資隊伍整體的業務素質。

鼓勵青年教師進行專業知識、技能的學習，派青年教師外出學習。支持與鼓勵青年教師報考博士、碩士研究生、針對某一學科進行進修學習等，提高自身學曆水平和業務水平。

四、定期抓好幾項工作：

(1)開展四查：查對《新課程標準》的熟知程度，查備課，查作業批改
，查輔導學生。

(2)抓業務培訓：抓教學“六認真”工作，課堂教學的有效性落實情況。

(3)利用教研組活動，為青年教師創設教學平台，抓好一些活動。如：鋼筆字、粉筆字比賽，創優課評比，說課、研討課等等。

五、主要活動安排：

1、製訂工作計劃。

2、教師上崗前培訓(結合每年區教育局教研室：新教材培訓、新教師培訓)。

3、拜師活動(師徒結對)。

4、隨堂聽課，指導青年教師做好教學工作。

5
、走出去，請進來活動(請專家
、校級交流)。

6
、青年教師課堂教學比武活動。

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