教師自我反思材料

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，但願對你的學習工作帶來幫助。

教師一詞有兩重含義
，既指一種社會角色
，又指這一角色的承擔者。 廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓練的人，並在教育(學校)中擔任教育、教學工作的人。下麵是小編為大家收集的教師自我反思材料，望大家喜歡。

教師自我反思材料範文一

congqunianjiuyuechukaishi
，wochengweileyimingjiaoshiyijingyoubannianshijianle，zaizhebannianshijiandangzhong
，tongguozijideshijian

，woduijiaoshizheyixingyeyoulequanxinderenshi，ruguoshuojiaoshishiyangguangxiazuiweidadezhiye，name
，zuoweiyimingjiaoshi，chuleyaojiaogeixueshengkeyezhishiwai

，duixueshengrenshengguan
、道德觀
、價jia值zhi觀guan的de培pei養yang也ye是shi起qi著zhe至zhi關guan重zhong要yao的de作zuo用yong，這zhe就jiu要yao求qiu我wo們men教jiao師shi特te別bie要yao注zhu意yi師shi德de修xiu養yang，能neng否fou擁yong有you一yi顆ke愛ai心xin，將jiang自zi己ji的de全quan部bu熱re情qing奉feng獻xian給gei教jiao育yu事shi業ye，是shi評ping價jia一yi名ming教jiao師shi合he格ge與yu否fou的de基ji本ben準zhun則ze，每mei一yi名ming教jiao師shi都dou希xi望wang培pei養yang出chu德de、智、體全麵發展的人才
，德育是其核心

，古人雲：其身正，不令而行;其(qi)身(shen)不(bu)正(zheng)，雖(sui)令(ling)不(bu)行(xing)，對(dui)學(xue)生(sheng)施(shi)以(yi)德(de)育(yu)
，教(jiao)師(shi)必(bi)須(xu)具(ju)備(bei)師(shi)德(de)，所(suo)謂(wei)師(shi)德(de)，是(shi)教(jiao)師(shi)進(jin)行(xing)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，處(chu)理(li)各(ge)種(zhong)關(guan)係(xi)應(ying)遵(zun)守(shou)的(de)道(dao)德(de)準(zhun)則(ze)和(he)行(xing)為(wei)規(gui)範(fan)，包(bao)括(kuo)教(jiao)師(shi)的(de)道(dao)德(de)品(pin)質(zhi)

、lixiangxinnian
，duishiyedetaiduheganqingyijiyouguandexingweixiguandeng，jiaoshishixueshengdebangyang
，yiyanyixingdouhuiyingxiangxueshengdechengchang，bixuyanchuanshenjiaoxiangjiehe。zaijutidejiaoxueshijianzhong
，woshizhongbashidefangzaidiyiwei
，duixueshengrexin
、耐心、貼心
，不歧視學生，對學生一視同仁
，發現學生進步之後，及時表揚
，激發學生的榮譽感

，並且嚴格約束自己的言行
，因為我深知“身教重於言教”，“為人師表”是多麼重要。

zuoweibanzhuren，woduibanlidemeiyimingxueshengtediandouzhangwodeshifenqingchu，duiyutamenbutongtedian，zhidinggebiejiaoyujihua，shitamendedaobutongchengdudegaishanhetigao，zaijiaoxuegongzuozhongjiangyuanlaideguanshushijiaoyuzhuanhuaweizhenduibutongxueshengdeyindaoshijiaoyu，shixueshenggengleyujieshou
，jifatamendexuexixingqu
，shitamenbuzaiduixiangduikuzaodejiaoxueneirongchanshengyanfanxinli。

以yi往wang的de教jiao學xue工gong作zuo中zhong，我wo們men一yi直zhi沿yan用yong的de是shi全quan國guo弱ruo智zhi教jiao育yu教jiao材cai，由you於yu教jiao育yu教jiao學xue的de發fa展zhan，這zhe套tao教jiao材cai針zhen對dui性xing不bu強qiang的de弱ruo點dian越yue來lai越yue明ming顯xian，已yi經jing不bu能neng適shi應ying現xian代dai教jiao學xue的de需xu要yao，為wei此ci，教jiao改gai實shi踐jian勢shi在zai必bi行xing，從cong新xin生sheng入ru學xue開kai始shi，我wo們men班ban就jiu被bei列lie為wei教jiao改gai實shi驗yan班ban
，為wei了le做zuo好hao教jiao學xue改gai革ge
，必bi須xu早zao充chong分fen了le解jie學xue生sheng特te點dian的de基ji礎chu上shang，編bian寫xie出chu有you針zhen對dui性xing的de教jiao材cai，我wo利li用yong工gong作zuo和he業ye餘yu時shi間jian充chong分fen接jie觸chu和he了le解jie學xue生sheng，為wei教jiao學xue改gai革ge提ti供gong了le第di一yi手shou材cai料liao

，作zuo為wei教jiao改gai實shi驗yan的de實shi施shi者zhe，在zai實shi施shi過guo程cheng中zhong，遇yu到dao特te殊shu情qing況kuang，及ji時shi總zong結jie，尋xun找zhao解jie決jue的de辦ban法fa，在zai以yi後hou的de教jiao學xue工gong作zuo中zhong推tui陳chen出chu新xin。

特(te)殊(shu)教(jiao)師(shi)由(you)於(yu)教(jiao)訓(xun)麵(mian)相(xiang)對(dui)較(jiao)窄(zhai)
，加(jia)上(shang)社(she)會(hui)上(shang)的(de)一(yi)些(xie)不(bu)客(ke)觀(guan)的(de)評(ping)價(jia)，會(hui)導(dao)致(zhi)教(jiao)師(shi)產(chan)生(sheng)一(yi)種(zhong)心(xin)理(li)上(shang)的(de)壓(ya)力(li)，為(wei)了(le)這(zhe)份(fen)事(shi)業(ye)，我(wo)忠(zhong)愛(ai)的(de)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)，我(wo)會(hui)摒(bing)除(chu)雜(za)念(nian)
，把(ba)所(suo)有(you)的(de)熱(re)情(qing)
，所(suo)有(you)的(de)愛(ai)傾(qing)注(zhu)於(yu)學(xue)生(sheng)身(shen)上(shang)，依(yi)法(fa)從(cong)教(jiao)

，嚴(yan)謹(jin)治(zhi)學(xue)
，廉(lian)潔(jie)從(cong)教(jiao)，尊(zun)重(zhong)家(jia)長(chang)，不(bu)愧(kui)於(yu)“人民教師”這個光榮的稱號!

工(gong)作(zuo)中(zhong)我(wo)克(ke)服(fu)了(le)重(zhong)重(zhong)困(kun)難(nan)，大(da)膽(dan)改(gai)革(ge)
，重(zhong)選(xuan)班(ban)級(ji)幹(gan)部(bu)，帶(dai)領(ling)學(xue)生(sheng)積(ji)極(ji)與(yu)科(ke)任(ren)老(lao)師(shi)密(mi)切(qie)配(pei)合(he)，團(tuan)結(jie)協(xie)作(zuo)，同(tong)時(shi)也(ye)得(de)到(dao)校(xiao)領(ling)導(dao)的(de)大(da)力(li)支(zhi)持(chi)與(yu)幫(bang)助(zhu)，班(ban)級(ji)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)各(ge)紀(ji)律(lv)都(dou)得(de)到(dao)一(yi)定(ding)的(de)提(ti)高(gao)。

我在工作中思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業
，無私奉獻。92年任教以來
，一直以愛國心
，事業心，責任心“三心”為(wei)動(dong)力(li)
，全(quan)身(shen)心(xin)投(tou)入(ru)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，以(yi)良(liang)好(hao)的(de)師(shi)德(de)形(xing)象(xiang)
，獨(du)具(ju)特(te)色(se)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，在(zai)廣(guang)大(da)師(shi)生(sheng)中(zhong)贏(ying)得(de)了(le)良(liang)好(hao)的(de)聲(sheng)譽(yu)。工(gong)作(zuo)中(zhong)我(wo)不(bu)斷(duan)鑽(zuan)研(yan)科(ke)學(xue)育(yu)人(ren)的(de)方(fang)法(fa)
，探(tan)索(suo)教(jiao)育(yu)規(gui)律(lv)，以(yi)不(bu)怕(pa)苦(ku)累(lei)的(de)實(shi)際(ji)行(xing)動(dong)感(gan)召(zhao)學(xue)生(sheng)，以(yi)樸(pu)實(shi)端(duan)莊(zhuang)的(de)人(ren)民(min)教(jiao)師(shi)形(xing)象(xiang)教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)，做(zuo)到(dao)了(le)為(wei)人(ren)師(shi)表(biao)，修(xiu)德(de)修(xiu)才(cai)。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、kehoujinglianzuoweijianqingxueshengfudan
，tigaojiaoxuezhiliangdejiaoxuesanhuanjie，mianduiyouxiandekeshi，woyigaigejingshentansuotigaojiaoxuexiaolvdekexuefangfa
，jifaxueshengzijiaocanyuxuexideyishi，zuidaxianduditigaodanweishijianlidejiaoxuexiaoyi。batigaojiaoxuexiaoyidangzuoshouyaorenwu，bakeqianjingbei
、課上精講、課ke後hou精jing練lian作zuo為wei減jian輕qing學xue生sheng負fu擔dan，提ti高gao教jiao學xue質zhi量liang的de教jiao學xue三san環huan節jie。課ke前qian精jing備bei，是shi指zhi上shang課ke前qian把ba功gong夫fu下xia在zai深shen入ru鑽zuan研yan教jiao材cai

，廣guang泛fan搜sou集ji有you關guan資zi料liao，精jing心xin設she計ji課ke堂tang結jie構gou及ji教jiao學xue方fang法fa上shang，特te別bie是shi認ren真zhen研yan怎zen樣yang“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，並促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中

，集中時間，集中精力，講清教材的重點

、難點
、疑點、能力點、思(si)路(lu)和(he)規(gui)律(lv)，激(ji)活(huo)課(ke)堂(tang)氣(qi)氛(fen)，教(jiao)得(de)生(sheng)動(dong)
，學(xue)得(de)主(zhu)動(dong)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)課(ke)堂(tang)潛(qian)在(zai)功(gong)能(neng)。課(ke)後(hou)精(jing)練(lian)，是(shi)指(zhi)在(zai)課(ke)後(hou)作(zuo)業(ye)的(de)安(an)排(pai)上(shang)，本(ben)著(zhe)質(zhi)量(liang)高(gao)
，數(shu)量(liang)少(shao)，內(nei)容(rong)精(jing)
，方(fang)法(fa)活(huo)，形(xing)式(shi)多(duo)樣(yang)，針(zhen)對(dui)性(xing)強(qiang)的(de)要(yao)求(qiu)，精(jing)心(xin)設(she)計(ji)，合(he)理(li)分(fen)配(pei)
，嚴(yan)格(ge)控(kong)製(zhi)作(zuo)業(ye)數(shu)量(liang)。

先後擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹
、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德
，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛(ai)他(ta)人(ren)的(de)時(shi)代(dai)青(qing)年(nian)。愛(ai)學(xue)生(sheng)如(ru)親(qin)人(ren)，對(dui)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)優(you)秀(xiu)的(de)學(xue)生(sheng)予(yu)以(yi)更(geng)大(da)的(de)支(zhi)持(chi)
，對(dui)成(cheng)績(ji)或(huo)生(sheng)活(huo)情(qing)況(kuang)較(jiao)差(cha)的(de)有(you)自(zi)悲(bei)心(xin)理(li)的(de)學(xue)生(sheng)予(yu)以(yi)鼓(gu)勵(li)和(he)幫(bang)助(zhu)，日(ri)常(chang)通(tong)過(guo)班(ban)會(hui)
、團活、升旗
、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀
、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生幹部
，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的de要yao求qiu已yi成cheng為wei學xue生sheng的de自zi覺jiao行xing動dong。教jiao學xue中zhong我wo認ren真zhen的de調tiao查zha研yan究jiu，虛xu心xin向xiang同tong仁ren學xue習xi，對dui五wu中zhong的de老lao教jiao師shi們men，我wo一yi個ge一yi個ge地di拜bai訪fang求qiu教jiao。不bu斷duan吸xi收shou別bie人ren的de經jing驗yan，以yi豐feng富fu自zi己ji，使shi自zi己ji成cheng長chang進jin步bu的de速su度du快kuai，班ban級ji管guan理li中zhong我wo能neng夠gou創chuang設she寬kuan容rong、理解、和(he)諧(xie)的(de)班(ban)級(ji)氣(qi)氛(fen)，尊(zun)重(zhong)學(xue)生(sheng)個(ge)性(xing)，具(ju)有(you)與(yu)學(xue)生(sheng)一(yi)起(qi)共(gong)同(tong)學(xue)習(xi)的(de)態(tai)度(du)
，具(ju)有(you)能(neng)激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)創(chuang)造(zao)渴(ke)望(wang)的(de)教(jiao)學(xue)藝(yi)術(shu)。應(ying)該(gai)把(ba)學(xue)生(sheng)看(kan)成(cheng)學(xue)習(xi)的(de)主(zhu)人(ren)，對(dui)好(hao)質(zhi)疑(yi)、好提“怪”問題
、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師
，愛護學生的自尊心和自信心
，鼓勵學生的創造性;

長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教
，教人求真;千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評
，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式並存，活躍了課堂氣氛。

我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動並指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方麵作出了可貴的探索。

學(xue)習(xi)是(shi)手(shou)段(duan)
，創(chuang)造(zao)才(cai)是(shi)目(mu)的(de)。在(zai)教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)時(shi)我(wo)以(yi)培(pei)養(yang)能(neng)力(li)
，發(fa)展(zhan)智(zhi)力(li)
，造(zao)就(jiu)新(xin)型(xing)人(ren)才(cai)為(wei)目(mu)的(de)。以(yi)思(si)維(wei)能(neng)力(li)及(ji)創(chuang)造(zao)力(li)的(de)培(pei)養(yang)為(wei)突(tu)破(po)口(kou)，以(yi)地(di)理(li)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)為(wei)主(zhu)陣(zhen)地(di)，以(yi)地(di)理(li)課(ke)外(wai)活(huo)動(dong)和(he)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)為(wei)兩(liang)翼(yi)
，全(quan)麵(mian)滲(shen)透(tou)創(chuang)造(zao)力(li)培(pei)養(yang)的(de)教(jiao)學(xue)原(yuan)理(li)
、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律
，開發中小學生創造潛能的途徑等方麵取得了突破性研究成果。

學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢於否定
、勇於發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。

學生思維力、創造力的培養
，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主
，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛
，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢於標新立異。采用“引導式”，充分發揮教師 ……此處隱藏1946個字……
、相互學習、團(tuan)結(jie)互(hu)助(zhu)，這(zhe)不(bu)僅(jin)具(ju)有(you)教(jiao)學(xue)的(de)意(yi)義(yi)，而(er)且(qie)還(hai)具(ju)有(you)教(jiao)育(yu)的(de)功(gong)能(neng)。另(ling)外(wai)還(hai)要(yao)處(chu)理(li)好(hao)與(yu)家(jia)長(chang)的(de)關(guan)係(xi)，加(jia)強(qiang)與(yu)家(jia)長(chang)的(de)聯(lian)係(xi)與(yu)合(he)作(zuo)，共(gong)同(tong)促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)的(de)健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)。

2、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態度和求實的精神
，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求
，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態
，自重、自省

、自警、zili
，shishichuchuyangeyueshuziji
，zhengqueduidaigerendeshi，bujimingli
，bujiangjiaqian，butuxuming，bushizhangyang，qinqinkenken，jingjingyeye
，quanxinquanyiweijiaoyu、為人民服務。

3、加強數學業務知識學習
，努力提高綜合素質。

我必須加強業務知識的學習
，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是 qinyucongshushangxue
，xuexizijidezhuanyezhishi，xuexijiaoyujiaoxuelilun
，yejingyuqin，xinfuyuren。sanshixiangcuozhehejiaoxunxue
，buduanjiayigaijinhetigao，yizhiwanshanziwo，fengfurensheng。

4、我(wo)還(hai)要(yao)繼(ji)續(xu)正(zheng)確(que)地(di)對(dui)待(dai)群(qun)眾(zhong)提(ti)出(chu)的(de)各(ge)種(zhong)師(shi)德(de)師(shi)風(feng)建(jian)設(she)的(de)意(yi)見(jian)，從(cong)群(qun)眾(zhong)意(yi)見(jian)中(zhong)看(kan)清(qing)自(zi)己(ji)平(ping)常(chang)沒(mei)有(you)察(cha)覺(jiao)或(huo)沒(mei)有(you)引(yin)起(qi)重(zhong)視(shi)的(de)缺(que)點(dian)和(he)不(bu)足(zu)
，虛(xu)心(xin)接(jie)受(shou)群(qun)眾(zhong)的(de)意(yi)見(jian)和(he)建(jian)議(yi)
，解(jie)決(jue)好(hao)自(zi)己(ji)的(de)師(shi)德(de)問(wen)題(ti)。

歡迎廣大師生
、家長再提意見，批評指正。

教師自我反思材料範文三

通(tong)過(guo)參(can)加(jia)科(ke)學(xue)發(fa)展(zhan)觀(guan)學(xue)習(xi)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，自(zi)己(ji)深(shen)刻(ke)地(di)認(ren)識(shi)到(dao)這(zhe)次(ci)在(zai)全(quan)黨(dang)開(kai)展(zhan)的(de)教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，是(shi)黨(dang)的(de)十(shi)七(qi)大(da)作(zuo)出(chu)的(de)重(zhong)大(da)戰(zhan)略(lve)部(bu)署(shu)，是(shi)在(zai)新(xin)的(de)曆(li)史(shi)時(shi)期(qi)貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)重(zhong)要(yao)思(si)想(xiang)，加(jia)強(qiang)黨(dang)的(de)建(jian)設(she)的(de)重(zhong)要(yao)舉(ju)措(cuo)，是(shi)一(yi)項(xiang)大(da)規(gui)模(mo)
、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修複、自我完善的創新過程。自己經過學習、反(fan)思(si)，進(jin)一(yi)步(bu)武(wu)裝(zhuang)了(le)頭(tou)腦(nao)，更(geng)新(xin)了(le)觀(guan)念(nian)，振(zhen)奮(fen)了(le)精(jing)神(shen)，政(zheng)治(zhi)素(su)質(zhi)有(you)了(le)進(jin)一(yi)步(bu)的(de)提(ti)高(gao)。同(tong)時(shi)對(dui)照(zhao)黨(dang)組(zu)織(zhi)的(de)希(xi)望(wang)和(he)要(yao)求(qiu)，對(dui)照(zhao)黨(dang)的(de)先(xian)模(mo)人(ren)物(wu)，看(kan)到(dao)了(le)不(bu)足(zu)，找(zhao)到(dao)了(le)差(cha)距(ju)
，增(zeng)強(qiang)了(le)發(fa)展(zhan)的(de)緊(jin)迫(po)感(gan)和(he)自(zi)覺(jiao)性(xing)。回(hui)顧(gu)近(jin)階(jie)段(duan)的(de)工(gong)作(zuo)，我(wo)以(yi)一(yi)名(ming)合(he)格(ge)黨(dang)員(yuan)的(de)標(biao)準(zhun)嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)，較(jiao)好(hao)地(di)完(wan)成(cheng)了(le)本(ben)職(zhi)工(gong)作(zuo)。

實踐探索 勤耕不輟

在思想上，我熱愛祖國
，能擁護黨的各項路線、方針
、政策;不斷學習理論知識
，積極參與黨組織的各項活動
，堅決服從組織安排;能遵守學校的各項規章製度，按時出勤
，從不遲到早退;duidaigexianggongzuo
，shizhongbaochiyanjinrenzhendegongzuotaiduheyisibugoudegongzuozuofeng，qinqinkenken
，renlaorenyuan。zaishenghuoshang，wozunjinglingdao，tuanjietongren，aihuxuesheng，nenggoujinzijideliliangbangzhubieren。nengzhudongweitarenfuwu
，hetongshihemuxiangchu。

在教育上，我既把學生看作一個知識的學習者，更把學生看作一個有豐富內心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個體，尊重他們，關心他們，愛護他們;能積極創設有利於學生全麵
、主動發展的各種活動，讓學生的潛能和創造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放。

在(zai)教(jiao)學(xue)上(shang)，我(wo)熱(re)愛(ai)自(zi)己(ji)的(de)本(ben)職(zhi)工(gong)作(zuo)，也(ye)為(wei)之(zhi)付(fu)出(chu)大(da)量(liang)的(de)心(xin)血(xue)和(he)汗(han)水(shui)。因(yin)為(wei)我(wo)始(shi)終(zhong)相(xiang)信(xin)
，隻(zhi)要(yao)辛(xin)勤(qin)耕(geng)耘(yun)，就(jiu)一(yi)定(ding)會(hui)有(you)所(suo)收(shou)獲(huo)的(de)。所(suo)以(yi)，平(ping)時(shi)的(de)教(jiao)學(xue)，我(wo)總(zong)是(shi)腳(jiao)踏(ta)實(shi)地(di)、認認真真地去對待。以往
，我比較欣賞活潑的課堂
，聽了北京育才小學馬薔老師執教的《桃花心木》，聽了婁湘生老師的評課
，“新課程下評價好課的標準主要看教師給學生的空間有多大，‘教師給學生多大的空間
，學生就能跳出多美的舞蹈。’這個空間指的是高質量的思維空間。” 我對實效課堂有了新的思考。劉勰稱：“陶鈞文思，貴在虛靜。”在語文學習中
，有時對課文內容透徹的理解，對文章語言細致的揣摩

，正是在靜思默想、反複吟詠中獲得啟迪，在內心虛靜、浮想聯翩中得以實現。因此
，理想的課堂，不僅需要活潑的聽說讀寫，更需要安靜的思考，揣摩
，潛移和默化。承擔了《教師個性化教學風格研究》實驗後

，自己潛心研究

，珍視課堂的寂靜時刻，努力構建 “和諧高效
、思維對話”型課堂，以期形成自己獨特的教學風格——簡約和諧，讓教學細節回歸生命關懷。我的教學設計在區“和諧高效、思維對話”型課堂教學設計評比活動中獲一等獎。

在教育研究上， 我引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高文學修養，豐富文化底蘊。建立“網上教研中心”
，充分利用可用資源
，推進信息化教研的速度。

俗言道：“送人玫瑰
，手有餘香”。我(wo)的(de)身(shen)影(ying)在(zai)課(ke)堂(tang)流(liu)連(lian)，關(guan)注(zhu)的(de)是(shi)一(yi)節(jie)節(jie)隨(sui)堂(tang)課(ke)
，一(yi)個(ge)個(ge)教(jiao)學(xue)環(huan)節(jie)
，一(yi)位(wei)位(wei)基(ji)層(ceng)教(jiao)師(shi)。當(dang)我(wo)用(yong)心(xin)去(qu)欣(xin)賞(shang)和(he)觀(guan)察(cha)課(ke)堂(tang)，我(wo)發(fa)現(xian)，課(ke)堂(tang)絕(jue)對(dui)是(shi)一(yi)個(ge)潛(qian)在(zai)的(de)巨(ju)大(da)寶(bao)庫(ku)。我(wo)在(zai)渴(ke)望(wang)著(zhe)
、追求著一種不僅有知識與技能的傳授，更有生命湧動與成長，既有科學的理性，更有人文靈性的課堂教學。

我wo校xiao有you幾ji位wei教jiao師shi是shi兩liang年nian前qian實shi驗yan幼you兒er園yuan撤che並bing時shi分fen到dao我wo們men學xue校xiao的de。他ta們men來lai到dao新xin的de工gong作zuo環huan境jing

，一yi切qie都dou不bu太tai適shi應ying，優you質zhi課ke比bi賽sai不bu敢gan一yi試shi身shen手shou。我wo和he陳chen校xiao長chang看kan在zai眼yan裏li
，急ji在zai心xin裏li
，及ji時shi找zhao他ta們men談tan話hua：“你們肯定能行!隻要我們共同努力，一定成功!”我(wo)和(he)陳(chen)校(xiao)長(chang)義(yi)不(bu)容(rong)辭(ci)地(di)擔(dan)任(ren)起(qi)輔(fu)導(dao)教(jiao)師(shi)的(de)重(zhong)任(ren)，組(zu)織(zhi)他(ta)們(men)通(tong)過(guo)課(ke)堂(tang)觀(guan)察(cha)，反(fan)思(si)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)和(he)教(jiao)學(xue)行(xing)為(wei)，感(gan)悟(wu)和(he)提(ti)升(sheng)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)技(ji)藝(yi)。一(yi)次(ci)次(ci)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)設(she)計(ji)的(de)修(xiu)改(gai)，一(yi)個(ge)個(ge)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)節(jie)奏(zou)的(de)完(wan)善(shan)
，大(da)到(dao)教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)的(de)確(que)定(ding)，小(xiao)到(dao)一(yi)個(ge)手(shou)勢(shi)
、一個眼神，我們都給予示範和糾正。我校的侯老師說：“當我第一次接觸課堂觀察
，震動很大
，原來我是可以這樣去聽課的!原來聽課更多的是關注教師的教學設計、學生的目標達成
，但是經曆課堂觀察，帶著明確的、weiguandewentiqujinxingzhuantixingyanjiu

，yixiazifaxiandewentijiuduole，pingkedeshihouyeyouzhenduixingle。gengzhongyaodeshi，keyicongguanchabierendeketang，laifansizijideketangjiaoxue。”課堂觀察使老師們得到一起解剖、研究的機會，得到共享酸甜苦辣的機會。很多教師就是借助課堂觀察，使自己得到鍛煉，增長了智慧，發展了專業技能。於緯華、牟小晶、楊慧等老師獲市優質課獎，新調入我校的劉愛麗、李紅偉、焉君等老師獲區優質課獎。

杜威說：“教育是一種生活的方式，是一種行動的方式。”從一定意義上說，教育博客是一種真正的行動研究法。去年，我以“花開時節”為博客名在煙台教育網築巢安家
，用文字記錄著收獲
、思考、困惑和掙紮
，用心靈書寫著理想和追求。《讓課堂在生成中湧動生命的活力》、《為學生的幸福人生奠基》……yipianpianningjuzheshijianhelixingsikaodewenzi
，shiwozaixunmengguochengzhongliuxiadediandianmoji。toujichuqu
，ouerfabiao，dedaoyifenewaidexinxi，duzifachumanzudeweixiao。si，fayuboke;行，成於課堂。我就是一個懷抱教育理想的行者，耕耘在教育的一畝三分地上，尋找著教育和網絡的切合點。6yue，wojianlilexiguanxiaoxueyuwenjiaoyanbokequan
，zuzhijiaoshijinxingzaixianbeikehewangluoyantaodechangshi，dajiazaizhelipengzhuangsiwei
，jifazhihui，gongtongchengchang。quanquyouxiubokejiangdedahongzhengshu
，quwangluobeikeyouxiujiaoshiderongyu
，shengshizhongdianketidudaozhong
，lingdaoduiwozuzhide“教師成長日記博客交流”活動的肯定，如午後的冬陽
，激起我心中陣陣的溫暖。我願播種文字，收獲幸福。行走在教育的理想和現實之間
，且歌且行。

執著追求 無怨無悔

回顧走過的路程，隻感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。自己被評為區優秀教育工作者
，於《煙台教育》發表文章一篇，撰寫的論文獲全國、省教育科研優秀成果獎。在感受著領導、前輩誠摯的關懷，同行、同事真摯的鼓勵，親人、朋peng友you無wu私si的de支zhi持chi的de同tong時shi，我wo願yuan固gu守shou一yi份fen執zhi著zhe
，滿man懷huai一yi份fen憧chong憬jing，在zai學xue習xi中zhong認ren識shi自zi我wo，在zai反fan思si中zhong挑tiao戰zhan自zi我wo，在zai實shi踐jian中zhong超chao越yue自zi我wo，迎ying來lai充chong滿man夢meng想xiang和he希xi望wang的de未wei來lai。我wo願yuan做zuo一yi隻zhi不bu知zhi疲pi倦juan的de彩cai蝶die，以yi執zhi著zhu而er美mei麗li的de舞wu姿zi一yi路lu翩pian躚xian，飛fei舞wu在zai這zhe片pian絢xuan爛lan的de教jiao育yu園yuan地di中zhong，爭zheng取qu為wei黨dang的de教jiao育yu事shi業ye作zuo出chu更geng大da的de貢gong獻xian。

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