怎樣寫好規範的英語教案

1 讀後感

怎樣寫好規範的英語教案

作為一名英語教師，備課是上好課的前提。開始備課時
，教師得考慮一係列的問題：如(ru)何(he)計(ji)劃(hua)一(yi)個(ge)課(ke)時(shi)？如(ru)何(he)遵(zun)循(xun)教(jiao)學(xue)大(da)綱(gang)所(suo)規(gui)定(ding)的(de)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)
？怎(zen)樣(yang)才(cai)能(neng)成(cheng)為(wei)一(yi)名(ming)優(you)秀(xiu)的(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)組(zu)織(zhi)者(zhe)
？怎(zen)樣(yang)最(zui)充(chong)分(fen)地(di)利(li)用(yong)課(ke)本(ben)和(he)各(ge)種(zhong)教(jiao)學(xue)手(shou)段(duan)？怎(zen)樣(yang)的(de)教(jiao)案(an)才(cai)算(suan)是(shi)“規範”的？下麵談談如何寫好規範的教案：

一
、教案的格式

教案的格式可以多種多樣。但好的教案一般至少應包括以下內容：

1、教學目標：即一堂課最主要的總目標。

2
、教學目的：即一堂課中要求學生掌握的詳細目標。細列這些條目
，可以幫助教師明確本堂課的教學目標；youjidianpaigegejiaoxuehuanjie，yuxianpanduanmubiaoshifoushidu，zaiketangjieshushihuokehoupingguxueshengdexueyechengjiu。yaoluoliejiaoxuemubiao，mingquexieqingyaoqiuxueshengzuodaodeshishenme，bunengtaihanhu。zheliyaozhuyiqikexingxing。qingxidejiaoxuemubiaoyouliyukehouzhongxinshenshibingpingguxueshengduijiaoxuemubiaodezhangwochengdu。

3、重點和難點：一堂課中要求學生掌握的重點和難點列出來
，以便於設計合理的教學步驟。

4、教材和教具：列lie出chu教jiao材cai和he教jiao具ju看kan似si小xiao事shi
，但dan設she計ji好hao使shi用yong策ce略lve就jiu意yi味wei著zhe教jiao師shi明ming確que了le上shang課ke要yao帶dai什shen麼me以yi及ji課ke堂tang各ge個ge環huan節jie如ru何he安an排pai。常chang常chang有you教jiao師shi去qu上shang課ke忘wang記ji帶dai錄lu音yin機ji
、投影片
、掛圖、卡片、課堂作業或學生作業本之類的東西。寫上要帶什麼、如何應用會有幫助。

5

、教學步驟：這也沒有統一格式。不同課型的課堂教學步驟自然不同。即使相同的課型，教材、學生、教學條件不一樣，教學步驟也就不一樣。這一部分可包括：

（1）開場白或開場活動
、遊戲，作為“熱身”(warming-up)。

（2）一係列的活動及教學設計。應預先給全班活動、小組活動、兩兩活動
、教師和學生的說話時間等各個環節分配好時間。

（3）結束語。

6、板書設計：將最重要的單詞或詞組或知識點，列出來，使得學生明確一節課的重點，課前設計好，就不會出現漏寫或者板書雜亂無章的現象。

7、課外作業：要精心設計
，符合學生的實際能力。

8
、課後小結：小結一堂課的得失
，分析教與學的實際情況，以便於及時作出調整。

二、寫教案時要考慮的問題

1、如何開始備課

在教師著手備課之前，必須吃透課程標準（大綱）及ji教jiao材cai，在zai此ci基ji礎chu上shang
，考kao慮lv學xue生sheng的de認ren知zhi規gui律lv和he實shi際ji的de語yu言yan能neng力li
，以yi確que定ding課ke題ti和he教jiao學xue目mu的de

，明ming確que教jiao學xue目mu標biao。從cong教jiao學xue目mu標biao出chu發fa
，確que定ding重zhong點dian和he難nan點dian

，考kao慮lv用yong哪na些xie教jiao學xue法fa來lai組zu織zhi課ke堂tang。然ran後hou精jing心xin挑tiao選xuan、設計練習
，確定要做、改、刪、增的練習
，列授課計劃提綱，再逐步仔細預測各種教學技巧和教學手段的應用，特別是涉及可能修改計劃、增刪內容的教學步驟。

2. 思考幾個問題

（1）教學技巧上，是否有足夠的變化可以使課堂教學生動有趣？成功的外語課上總有不同的活動，使學生思維活躍，情緒高漲。

（2）不同教學技巧的應用和教學的組織有沒有得到有序的、合乎邏輯的安排？理想化的課堂教學須朝著教學目標由易及難
、循序漸進。建立在新知識之上的教學活動必須精心安排。

（3）整堂課的節奏設計得好嗎？節奏的含義
，可以有以下三個方麵：第一，活動不能太短，也不能太長。如果課堂活動多而短，那麼學生剛剛找到某活動的“感覺”，又得“跳到”

2 讀後感

下一個活動去了。這樣不好。第二，教師應考慮如何把各種教學技巧
、教學手段和教學組織形式揉合在一起。例如
，一堂課上連續搞全班倆倆全班小組倆倆全班……的活動，每個活動五分鍾，那麼
，這些活動是難以發揮其應有作用的。第三

，控製好節奏也有利於各個教學活動之間的銜接。例如：

（4）整(zheng)節(jie)課(ke)的(de)時(shi)間(jian)有(you)沒(mei)有(you)安(an)排(pai)好(hao)？這(zhe)是(shi)備(bei)課(ke)最(zui)難(nan)控(kong)製(zhi)的(de)因(yin)素(su)之(zhi)一(yi)。新(xin)教(jiao)師(shi)往(wang)往(wang)容(rong)易(yi)提(ti)早(zao)授(shou)完(wan)所(suo)備(bei)內(nei)容(rong)，而(er)後(hou)又(you)易(yi)矯(jiao)枉(wang)過(guo)正(zheng)，不(bu)能(neng)完(wan)成(cheng)課(ke)時(shi)計(ji)劃(hua)。這(zhe)裏(li)有(you)兩(liang)點(dian)值(zhi)得(de)提(ti)醒(xing)。預(yu)先(xian)準(zhun)備(bei)一(yi)些(xie)“備用”的複習活動。如果提早授完已準備的內容，則進行複習鞏固練習。

3. 學生的個體差異

隨sui著zhe教jiao學xue過guo程cheng的de重zhong心xin由you教jiao師shi向xiang學xue生sheng轉zhuan變bian

，學xue生sheng的de主zhu體ti作zuo用yong日ri益yi突tu出chu。課ke堂tang教jiao學xue必bi須xu充chong分fen考kao慮lv學xue生sheng的de個ge體ti差cha異yi。我wo們men主zhu張zhang，備bei課ke一yi般ban應ying以yi中zhong等deng程cheng度du的de學xue生sheng為wei準zhun，但dan也ye應ying適shi當dang照zhao顧gu兩liang頭tou的de學xue生sheng。可ke以yi考kao慮lv以yi下xia五wu個ge方fang麵mian：（1）教學內容適當包含一些較難或較易的項目，（2）針對不同水平的學生問不同難度的問題

，（3）設計的教學活動盡可能讓全體同學都參與。

4. 學生談話與教師談話

備課時要充分考慮教師與學生的談話時間。一般的英語課上，總是教師說得多， 學生說得少。要注意讓學生有較多的機會進行交際。

總zong之zhi，課ke堂tang教jiao學xue是shi實shi施shi素su質zhi教jiao學xue的de主zhu渠qu道dao。隨sui著zhe素su質zhi教jiao育yu的de不bu斷duan深shen入ru，向xiang課ke內nei時shi間jian要yao質zhi量liang的de呼hu聲sheng越yue來lai越yue高gao。而er要yao提ti高gao課ke堂tang教jiao學xue的de效xiao益yi
，備bei課ke是shi關guan鍵jian。充chong分fen考kao慮lv影ying響xiang課ke堂tang教jiao學xue的de各ge種zhong因yin素su
，使shi之zhi成cheng為wei教jiao師shi備bei課ke的de必bi須xu考kao慮lv的de內nei容rong
，對dui備bei好hao課ke必bi將jiang起qi到dao重zhong要yao的de影ying響xiang。