化學教師學期工作計劃多篇

前言：化學教師學期工作計劃多篇為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

製定工作計劃的過程是個思考的過程，製定好工作計劃以後，在心中基本上對某個項目已經有譜了
，“胸有成竹”了。以下是小編整理的化學教師學期工作計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

化學教師學期工作計劃1

高三化學複習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基礎
、優化思維

、提ti高gao能neng力li的de重zhong要yao階jie段duan，高gao三san化hua學xue總zong複fu習xi的de效xiao果guo將jiang直zhi接jie影ying響xiang高gao考kao成cheng績ji。為wei了le使shi學xue生sheng對dui高gao三san化hua學xue總zong複fu習xi有you良liang好hao的de效xiao果guo，並bing且qie順shun利li度du過guo這zhe一yi重zhong要yao的de時shi期qi，為wei此ci我wo們men高gao三san化hua學xue備bei課ke組zu一yi學xue期qi來lai對dui高gao三san化hua學xue教jiao學xue有you詳xiang細xi的de計ji劃hua，注zhu重zhong教jiao學xue過guo程cheng，常chang總zong結jie和he反fan思si

，根gen據ju高gao三san各ge個ge不bu同tong時shi期qi使shi用yong不bu同tong的de教jiao學xue策ce略lve和he訓xun練lian方fang式shi。

一
、研究信息，看準方向

怎樣著手進行化學總複習
，複習的目的和任務是什麼?這(zhe)是(shi)剛(gang)剛(gang)進(jin)入(ru)高(gao)三(san)的(de)同(tong)學(xue)所(suo)麵(mian)臨(lin)的(de)第(di)一(yi)個(ge)問(wen)題(ti)
，也(ye)是(shi)教(jiao)師(shi)在(zai)高(gao)三(san)化(hua)學(xue)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)所(suo)麵(mian)臨(lin)的(de)第(di)一(yi)個(ge)問(wen)題(ti)。要(yao)解(jie)決(jue)好(hao)這(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)
，就(jiu)必(bi)須(xu)對(dui)一(yi)些(xie)信(xin)息(xi)進(jin)行(xing)研(yan)究(jiu)，從(cong)中(zhong)領(ling)會(hui)出(chu)潛(qian)在(zai)的(de)導(dao)向(xiang)作(zuo)用(yong)，看(kan)準(zhun)複(fu)習(xi)方(fang)向(xiang)，為(wei)完(wan)成(cheng)複(fu)習(xi)任(ren)務(wu)奠(dian)定(ding)基(ji)礎(chu)。

1.研究高考化學試題。

zongguanmeiniandegaokaohuaxueshiti，keyifaxianqituchudetedianzhiyishitadelianxuxinghewendingxing，shizhongbaochiwenzhongyoubiandeyuanze。zhiyaogenjujinjinianlaiquanguogaokaoxingshi
，zhongdianyanjiuyixiaquanguojinjiniandegaokaoshiti，jiunengfaxiantamendeyixiegongtongtedian，rushijuandejiegou、試題類型

、考查的方式和能力要求等，因此開學初我們共同研究了__高考
，把握命題方向及命題特點，從而理清複習的思路，製定相應的複習計劃。

2.關注新教材和新課程標準的變化。

與以往教材、課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)相(xiang)比(bi)較(jiao)
，現(xian)在(zai)使(shi)用(yong)的(de)新(xin)版(ban)教(jiao)材(cai)和(he)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)已(yi)經(jing)發(fa)生(sheng)了(le)變(bian)化(hua)
，如(ru)內(nei)容(rong)的(de)調(tiao)整(zheng)
，實(shi)驗(yan)比(bi)重(zhong)的(de)加(jia)大(da)

，知(zhi)識(shi)的(de)傳(chuan)授(shou)過(guo)程(cheng)滲(shen)透(tou)了(le)科(ke)學(xue)思(si)想(xiang)和(he)科(ke)學(xue)方(fang)法(fa)
，增(zeng)加(jia)了(le)研(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)習(xi)內(nei)容(rong)和(he)新(xin)科(ke)技(ji)、化hua學xue史shi等deng閱yue讀du材cai料liao。很hen顯xian然ran，這zhe些xie變bian化hua將jiang體ti現xian在zai高gao考kao命ming題ti中zhong
，熟shu悉xi新xin教jiao材cai和he新xin課ke程cheng標biao準zhun的de這zhe些xie變bian化hua
，將jiang有you利li於yu把ba握wo複fu習xi的de方fang向xiang和he深shen難nan度du，有you利li於yu增zeng強qiang複fu習xi的de目mu的de性xing。

3.熟悉考試說明。

考試說明是高考的依據，是化學複習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個複習過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調整複習的方向。

二
、抓綱務本
，擺正關係

進入高三化學教學，很容易走進總複習的怪圈：“迷戀”複習資料

，陷入“題海”。雖(sui)然(ran)投(tou)入(ru)了(le)大(da)量(liang)的(de)時(shi)間(jian)和(he)精(jing)力(li)，但(dan)收(shou)效(xiao)甚(shen)微(wei)
，效(xiao)果(guo)不(bu)佳(jia)。對(dui)此(ci)
，高(gao)三(san)化(hua)學(xue)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)必(bi)須(xu)保(bao)持(chi)清(qing)醒(xing)的(de)頭(tou)腦(nao)，努(nu)力(li)處(chu)理(li)好(hao)下(xia)麵(mian)幾(ji)種(zhong)關(guan)係(xi)。

1.教材和複習資料的關係。

教jiao材cai是shi化hua學xue總zong複fu習xi的de根gen本ben，它ta的de作zuo用yong是shi任ren何he資zi料liao都dou無wu法fa替ti代dai的de。在zai化hua學xue總zong複fu習xi中zhong的de抓zhua綱gang務wu本ben就jiu是shi指zhi複fu習xi以yi考kao試shi說shuo明ming作zuo指zhi導dao，以yi教jiao材cai為wei主zhu體ti
，通tong過guo複fu習xi，使shi中zhong學xue化hua學xue知zhi識shi係xi統tong化hua、結構化、網絡化
，並在教材基礎上進行拓寬和加深，而複習資料的作用則是為這種目的服務
，決不能本末倒置
，以複習資料代替教材。

2.重視基礎和培養能力的關係。

jichuhenenglishixiangfuxiangchengde


，meiyoujichu，nenglijiuqueshaolezhagendeturang。zhengyinweiruci，huaxuezongfuxideshouyaorenwuzhiyishiquanmianxitongdifuxizhongxuehuaxuezhishihejineng。tongchangzhongxuehuaxuezhishihejinengfenchengwudakuai：化學基本概念和基本理論
、元素及其化合物、有機化學
、化學實驗和化學計算。

如對化學概念
、理論的複習，要弄清實質和應用範圍，對重點知識如物質的組成、結構、性質
、變化等要反複記憶不斷深化，對元素及其化合物等規律性較強的知識
，則應在化學理論的指導下，進行總結、歸納，使中學化學知識和技能結構化、guilvhua，congerzuodaozaixuyaoshiyiyulianxihetiquyingyong。tongshizhuyiguifanhuaxueyongyudeshiyongguifanyuyanwenzidebiaodanengli，lizhengshijichuzhishihejinengyiyiguoshou。

3.練習量和複習效率的關係。

練習是化學總複習的重要組成部分

，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質量為前提
，避免簡單的機械重複和陷入“題海”。通過練習要達到強化記憶
、熟練地掌握知識
、找出存在的問題、彌補薄弱環節、擴大知識的應用範圍和提高能力的目的，從而提高複習效率。

三、多思善想，提高能力

化學總複習的範圍是有限的
，要想在有限的時間裏達到複習效果，隻能采用科學的方法，在教師的教學中、學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)都(dou)必(bi)須(xu)開(kai)動(dong)腦(nao)筋(jin)，多(duo)思(si)善(shan)想(xiang)。在(zai)化(hua)學(xue)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)采(cai)用(yong)分(fen)層(ceng)教(jiao)學(xue)，有(you)平(ping)時(shi)的(de)正(zheng)常(chang)麵(mian)上(shang)的(de)教(jiao)學(xue)

，有(you)優(you)秀(xiu)生(sheng)的(de)提(ti)高(gao)，和(he)學(xue)習(xi)有(you)困(kun)難(nan)學(xue)生(sheng)的(de)加(jia)強(qiang)基(ji)礎(chu)等(deng)不(bu)同(tong)的(de)形(xing)式(shi)。

1.精讀教材，字斟句酌。

係統複習
，自始至終都應以教材為本，注意知識的全麵性、重點性
、精確性、聯係性和應用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一複習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)
，進行反複閱讀、深刻理解，以點帶麵形成知識結構;對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全麵，如規範地使用化學用語，正確、全麵地表達實驗現象和操作要點等(尤其適合中等以下的學生，利用年級組統一安排的基礎加強課時間);對知識點之間的相互關係及其前因後果。

如與離子反應有關的知識有離子反應方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。應用性是指通過複習要學會運用知識解決實際問題的方法
，如元素周期律、周期表涵蓋的內容相當豐富
，可以進行元素位
、構
、性相互推斷，預測未知元素的性質，比較各種性質的強弱等。此外，要重視對化學實驗內容的複習(包括教材中的演示實驗和課本後的分組實驗)，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗，深入理解化學實驗原理(反應原理

、裝置原理、操作原理)、實驗方法的設計、實驗結果的處理等，切實提高實驗能力。

2.學會反思，提高能力。

能力的培養是化學總複習的另一個重要任務，它通常包括觀察能力
、思維能力、實shi驗yan能neng力li和he計ji算suan能neng力li，其qi中zhong思si維wei能neng力li是shi能neng力li的de核he心xin。值zhi得de注zhu意yi的de是shi，能neng力li的de提ti高gao並bing不bu是shi一yi天tian就jiu能neng辦ban得de到dao的de，要yao經jing過guo長chang期qi的de積ji累lei和he有you意yi識shi的de培pei養yang。因yin此ci，在zai複fu習xi過guo程cheng中zhong，特te別bie是shi做zuo題ti、單元考試、daxingkaoshihou，yaochanghuitoukanyikan
，tingxialaixiangyixiang，womendefuxiyoumeiyoushixiao，zhishihejinengshifouhuodelegongguheshenhua，fenxiwentihejiejuewentidenenglishifoudedaoletigao。

要善於從學生的實際出發，有針對性地進行知識複習和解題訓練，而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了
，而是進一步思考：該題考查了什麼內容
，其本質特征是什麼，還有其他更好的解法嗎?對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領會解題過程中的審題、破題

、答題的方式和奧秘等，以此培養良好的思維品質。長期堅持，就能化平凡為神奇：能掌握化學知識及其運用的內在規律和聯係
，善於抓住關鍵，靈活地解決化學問題;能駕禦化學問題的全貌，抓聯係
、作比較、會歸納
、能延伸;能另辟蹊徑
、不拘一格地解決實際問題。

化學教師學期工作計劃2

一、培養目標與要求

高三的化學教學主要是為了提高學生化學的綜合能力
，培養學生的觀察能力、實驗能力、思維能力和接受
、chulixinxinxinengli。jiaqiangshishisuzhijiaoyuheduixueshengchuangxinjingshenheshijiannenglidepeiyangyijikechixuxingfazhannenglidepeiyang。zaigaoyihegaoerdejichushang
，jiaqiangshuangjinenglidepeiyang，zaijibengainianhejibenlilundezhangwoshangdadaogaokaodeyaoqiu
，zhangwoyixiezhongyaoyuansudedanzhijiqihuahewu(包括有機化合物)、化學實驗和化學計算的內容。

二、我校加試化學的學生情況分析

高三(2)banshitongjierfuzhongdehuaxueban。woxiaodexueshengzaiwoquyinggaishuyuzhongdengdexuesheng，zaixuanzejiashihuaxuedexueshengzaiwoxiaolaishuozongtiyinggaishuyuzhongshangxuesheng
，dangaoyihegaoerdehuaxuejichubingbuzhashi，gongdibushen，bingqiezaiyu、數
、waisanmenyebushihenqiangdeqiantixia，biranhuiyingxiangdaohuaxuedexuexi。huaxuechengjiliangjifenhuabijiaoyanzhong，meiyouhuaxueshifenchusedexuesheng，huaxuejichubijiaoboruodetongxuebijiaoduo
，haodeyidianjiushitamendoumeiyoufangqi
，banjidexuexifengqihaishibijiaonong
，bingqieyoujudadejitiningjuli，douzaifeichangnulidizhuajichu，henpeihejiaoshidejiaoxue，nenggoujishidiwanchengzuoye
，bingqieyangchengletichuwenti
、與同學及教師一起解決問題的習慣。

三
、教學條件分析

教材：高三課本及配套練習。

教輔材料：零距離訓練、走進高考精練、自編習題訓練。

學生人數：40人(其中8名借讀生)

教師人數：一人

任課情況：高三一個班級和高二一個班級。

課時安排：每周10課時(包括補課)，學期共210課時。

四、指導思想

教學思考及教學策略：

針zhen對dui曆li屆jie高gao考kao內nei容rong的de特te點dian及ji高gao考kao形xing勢shi，分fen析xi在zai校xiao學xue生sheng的de實shi際ji情qing況kuang
，認ren真zhen備bei好hao每mei一yi節jie課ke，加jia強qiang基ji礎chu知zhi識shi的de教jiao學xue，以yi課ke本ben和he教jiao學xue說shuo明ming為wei依yi托tuo，以yi習xi題ti和he專zhuan題ti訓xun練lian為wei主zhu要yao內nei容rong，尤you其qi是shi對dui課ke本ben內nei容rong中zhong的de新xin知zhi識shi的de強qiang化hua是shi第di一yi輪lun複fu習xi的de主zhu體ti內nei容rong之zhi一yi。

1、必須抓“綱”靠“本”

認真研究《考試說明》，才能領會命題思路，把握複習方向
，掌握複習要點
，提高複習效果。現在的高考“題在書外
，理在書中”，為此

，在選擇複習內容時，應以《考試說明》為指導，引導學生尋找課本的落腳點及內在聯係，使複習內容既全麵又深刻、透徹。

2、夯實雙基

zhashidejichuzhishi
，jibenjinengdezhangwoheshuliandejibensixianghefangfayunyong，shilinghuoyunyongzhishifenxiwentihejiejuewentideqiantihebaozhang。yinci
，zaidiyilunfuxishi，yingzhuzhongzhuahaodanyuanguoguan，chitoujiaocaineirong。

3
、構建知識結構體係
，完善學生的知識結構

高(gao)三(san)總(zong)複(fu)習(xi)並(bing)不(bu)是(shi)把(ba)平(ping)時(shi)學(xue)過(guo)的(de)知(zhi)識(shi)簡(jian)單(dan)地(di)重(zhong)複(fu)一(yi)遍(bian)，而(er)是(shi)要(yao)對(dui)知(zhi)識(shi)整(zheng)體(ti)各(ge)單(dan)元(yuan)知(zhi)識(shi)之(zhi)間(jian)的(de)關(guan)係(xi)作(zuo)仔(zai)細(xi)的(de)研(yan)究(jiu)後(hou)
，按(an)邏(luo)輯(ji)結(jie)構(gou)及(ji)知(zhi)識(shi)之(zhi)間(jian)的(de)內(nei)在(zai)聯(lian)係(xi)
，把(ba)平(ping)時(shi)所(suo)學(xue)的(de)各(ge)個(ge)單(dan)元(yuan)的(de)、局部的、分散的、零碎的知識及解題思想、方法和規律進行縱橫聯係
，使之係統化、結構化、網絡化
，從而將各部分知識進行有機的整合，建構知識的結構體係，以形成整體的“認知框架”，進一步完善學生的認知結構。其構建的方法是：聯想與總結
，對比與歸納等。

4、精選課堂例題與習題

複習課中例題的選擇、習題的配備必須精心設計。題目必須有一定的基礎性、啟發性、代表性
、綜合性。不宜太難
，一般以中檔題為佳。可精選一些一題多解，一題多變的可以引申推廣的(特別是進幾年的一些高考題)題目讓學生訓練、研究，通過訓練讓學生掌握知識點和一些解題方法、技巧等。同時要活用資料，不要照搬

，即後期要自己組合編製一些習題。

五、其他

本(ben)學(xue)期(qi)高(gao)三(san)化(hua)學(xue)進(jin)度(du)表(biao)能(neng)夠(gou)體(ti)現(xian)的(de)主(zhu)要(yao)是(shi)第(di)一(yi)輪(lun)的(de)複(fu)習(xi)的(de)安(an)排(pai)，大(da)約(yue)時(shi)間(jian)為(wei)五(wu)個(ge)月(yue)


，時(shi)間(jian)長(chang)，內(nei)容(rong)多(duo)並(bing)且(qie)複(fu)雜(za)，主(zhu)要(yao)原(yuan)因(yin)是(shi)學(xue)生(sheng)的(de)基(ji)礎(chu)比(bi)較(jiao)薄(bo)弱(ruo)，掌(zhang)握(wo)的(de)知(zhi)識(shi)點(dian)又(you)比(bi)較(jiao)分(fen)散(san)，為(wei)了(le)達(da)到(dao)能(neng)夠(gou)讓(rang)學(xue)生(sheng)掌(zhang)握(wo)基(ji)礎(chu)內(nei)容(rong)並(bing)且(qie)使(shi)之(zhi)融(rong)會(hui)貫(guan)通(tong)，所(suo)以(yi)要(yao)從(cong)最(zui)基(ji)礎(chu)抓(zhua)起(qi)
，夯(hang)實(shi)雙(shuang)基(ji)
，同(tong)時(shi)也(ye)為(wei)第(di)二(er)輪(lun)複(fu)習(xi)及(ji)全(quan)麵(mian)綜(zong)合(he)打(da)下(xia)堅(jian)實(shi)的(de)基(ji)礎(chu)。

化學教師學期工作計劃3

一、教學目的

1、嚴格按照《學科指導意見》要求
，準確把握教材的重點、難點、關鍵，使學生掌握好教材規定的基礎知識和基本技能，努力提高教學質量。

2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎上
，進一步提高學生的閱讀、理解本事和自學本事，提高學生的分析、綜合
、推理的邏輯思維本事

，訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。

二
、教學任務

1、學考班完成學考複習的教學任務，選考班盡量完成選《反應原理》和《有機化學》的教學任務。

2、使學考學生盡可能一次性經過學考;

高(gao)考(kao)班(ban)學(xue)生(sheng)務(wu)實(shi)基(ji)礎(chu)
，理(li)解(jie)電(dian)解(jie)質(zhi)的(de)電(dian)離(li)平(ping)衡(heng)，理(li)解(jie)鹽(yan)類(lei)水(shui)解(jie)的(de)原(yuan)理(li)，了(le)解(jie)鹽(yan)溶(rong)液(ye)的(de)酸(suan)堿(jian)性(xing)，掌(zhang)握(wo)酸(suan)堿(jian)中(zhong)和(he)滴(di)定(ding)的(de)原(yuan)理(li)和(he)方(fang)法(fa)
，能(neng)熟(shu)練(lian)解(jie)決(jue)有(you)機(ji)推(tui)斷(duan)題(ti)。

3、掌握電化學的基本原理。

三
、教學措施

1
、盡快熟悉學生，了解學生的學習狀況

2、多做學生工作，要經常找學生談心。

3、改善教學方法
，多采用討論啟發探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣。

4
、麵向全體學生，注意各層次的學生基礎。

5

、多聯係生活，如介紹一些實用先進的科學技術，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學生的興趣。

6、加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采取麵批。

化學教師學期工作計劃4

一、指導思想

以yi新xin課ke程cheng標biao準zhun為wei指zhi引yin，緊jin跟gen學xue校xiao教jiao學xue工gong作zuo計ji劃hua，以yi提ti高gao課ke堂tang教jiao學xue效xiao率lv和he構gou建jian樂le學xue課ke堂tang和he高gao效xiao課ke堂tang為wei中zhong心xin
，狠hen抓zhua常chang規gui教jiao學xue的de落luo實shi
，不bu斷duan優you化hua課ke堂tang教jiao學xue策ce略lve。學xue習xi北bei門men中zhong學xue教jiao學xue模mo式shi和he經jing驗yan，變bian“教學”為“導學”，真zhen正zheng以yi學xue生sheng為wei主zhu體ti，以yi培pei養yang學xue生sheng能neng力li為wei主zhu，努nu力li提ti高gao四si十shi五wu鍾zhong教jiao學xue質zhi量liang。加jia強qiang教jiao學xue研yan究jiu，進jin一yi步bu改gai進jin課ke堂tang教jiao學xue方fang法fa，努nu力li提ti高gao個ge人ren的de整zheng體ti教jiao學xue水shui平ping和he教jiao學xue成cheng績ji。

二、現狀分析

1、學情分析：

本學期教的高二(8)班、(14)班，其中14班ban均jun為wei理li科ke普pu通tong班ban
，大da部bu分fen學xue生sheng的de化hua學xue學xue科ke基ji礎chu相xiang對dui較jiao薄bo弱ruo，尤you其qi對dui化hua學xue原yuan理li的de運yun用yong能neng力li較jiao弱ruo，分fen析xi問wen題ti能neng力li，綜zong合he能neng力li欠qian缺que。但dan各ge班ban大da多duo數shu學xue生sheng能neng認ren真zhen聽ting講jiang，基ji本ben上shang能neng按an時shi完wan成cheng作zuo業ye，有you問wen題ti能neng及ji時shi提ti出chu，有you較jiao強qiang的de上shang進jin心xin。大da部bu分fen同tong學xue都dou能neng積ji極ji地di學xue習xi。8班(ban)為(wei)理(li)科(ke)實(shi)驗(yan)班(ban)，學(xue)生(sheng)基(ji)礎(chu)較(jiao)為(wei)紮(zha)實(shi)，具(ju)備(bei)了(le)一(yi)定(ding)的(de)分(fen)析(xi)能(neng)力(li)
，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)化(hua)學(xue)思(si)維(wei)能(neng)力(li)
，分(fen)析(xi)綜(zong)合(he)性(xing)問(wen)題(ti)的(de)方(fang)法(fa)，提(ti)高(gao)解(jie)題(ti)能(neng)力(li)，尋(xun)求(qiu)更(geng)簡(jian)單(dan)的(de)解(jie)法(fa)
，才(cai)是(shi)教(jiao)學(xue)重(zhong)要(yao)任(ren)務(wu)。

2、教材分析：

本學期的教學任務是完成選修五《有機化學基礎》第三、四、五章的內容，選修三《物質結構與性質》的所有內容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內容較為多

，但是一部分是在必修2的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)加(jia)以(yi)延(yan)長(chang)的(de)，對(dui)學(xue)生(sheng)要(yao)求(qiu)對(dui)一(yi)些(xie)概(gai)念(nian)的(de)理(li)解(jie)應(ying)該(gai)更(geng)加(jia)深(shen)刻(ke)
，而(er)且(qie)本(ben)模(mo)塊(kuai)所(suo)增(zeng)添(tian)延(yan)長(chang)知(zhi)識(shi)較(jiao)為(wei)多(duo)
，難(nan)以(yi)理(li)解(jie)，須(xu)要(yao)時(shi)光(guang)同(tong)時(shi)也(ye)須(xu)要(yao)學(xue)生(sheng)多(duo)練(lian)。

三
、教學目標

做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究
，增強對新課標的理解和駕馭能力;設(she)計(ji)好(hao)導(dao)學(xue)案(an)，立(li)足(zu)課(ke)堂(tang)開(kai)展(zhan)教(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)，實(shi)現(xian)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)化(hua)。根(gen)據(ju)學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)，結(jie)合(he)學(xue)科(ke)實(shi)際(ji)，落(luo)實(shi)各(ge)項(xiang)教(jiao)研(yan)和(he)教(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)工(gong)作(zuo)。實(shi)現(xian)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)的(de)提(ti)高(gao)和(he)學(xue)習(xi)能(neng)力(li)的(de)培(pei)養(yang)。

四、具體措施

1、認真做好教學常規
，確保教學有效開展

精心準備導學案。按課程標準的要求
，積極認真地做好課前備課資料的搜集;認真上好每節課;積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學實效性;精心構思每道題。分層、合理布置學生作業，書麵作業要求全批全改

，及時反饋;對每一次測試認真分析總結
，為學生確定合理的目標。

2、積極開展實驗教學


，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然學科，積極、認ren真zhen開kai展zhan實shi驗yan教jiao學xue有you助zhu於yu提ti高gao學xue生sheng的de學xue習xi興xing趣qu和he直zhi觀guan理li解jie
，有you助zhu於yu培pei養yang學xue生sheng實shi驗yan能neng力li。依yi據ju學xue校xiao現xian有you實shi驗yan條tiao件jian，在zai保bao證zheng探tan究jiu活huo動dong的de基ji礎chu上shang
，適shi當dang開kai展zhan學xue生sheng分fen組zu實shi驗yan和he課ke後hou實shi踐jian。

化學教師學期工作計劃5

一
、指導思想

yixuexiaojiaowuchuhehuaxuezudejiaoxuegongzuofanganweizhiyin，zhenduinianjideshijiqingkuang，goujianyounianjitesede
，chongmanhuolidexinkechengtixi
，zhuanbianjiaoxuelinian，tigaojiaoxuexiaolv，tigaoketangjiaoxuezhiliang，chuangjiangaoxiaoketang，peiyangxueshengzizhuxuexi、積極探究、樂於合作的精神，實現學校教育教學的跨躍式發展。

二、工作目標

認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)教(jiao)務(wu)處(chu)的(de)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)，組(zu)織(zhi)學(xue)習(xi)高(gao)二(er)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)。注(zhu)重(zhong)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)化(hua)學(xue)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)及(ji)化(hua)學(xue)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)，根(gen)據(ju)不(bu)同(tong)學(xue)生(sheng)學(xue)業(ye)水(shui)平(ping)的(de)差(cha)異(yi)
，努(nu)力(li)追(zhui)求(qiu)適(shi)合(he)於(yu)本(ben)年(nian)級(ji)學(xue)生(sheng)的(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)形(xing)式(shi)，提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)的(de)有(you)效(xiao)性(xing)。力(li)爭(zheng)在(zai)明(ming)年(nian)的(de)學(xue)測(ce)中(zhong)取(qu)得(de)優(you)異(yi)的(de)成(cheng)績(ji)。

三、工作措施

(1)周二組織集體備課活動，集體備課要做到"一個結合"、"兩個發揮"
、"三定四統一",即獨自備課與集體備課然後再個人備課相結合;發揮每位教師的作用
、發揮集體的智慧和優勢;定時間、定內容、定主備人;統一進度
、統一教案
、統一練習題、統一單元測試題。經過精心的準備，每次的備課組活動要解決一到幾個相關的問題，通過集體備課，提高備課組成員的教學研究水平。

(2)備課組成員備課要做到"五備"、"五精",即備大綱(課標)
、備考綱、備教材、備學案、備學生;精心確定教學目標，精心組織教學內容，精心編製題目，精心運用教學策略，精心優化導學案。

(3)繼續進行推磨聽課

(4)要yao注zhu意yi深shen入ru實shi際ji

，了le解jie學xue生sheng在zai學xue習xi中zhong存cun在zai的de困kun難nan和he問wen題ti

，有you針zhen對dui性xing的de調tiao整zheng教jiao學xue計ji劃hua，改gai變bian教jiao學xue方fang法fa
，以yi適shi應ying好hao
，中zhong，差cha學xue生sheng的de平ping衡heng發fa展zhan，同tong時shi作zuo好hao分fen層ceng教jiao學xue工gong作zuo。

(5)重視作業的布置與批改研究。發現問題，總結歸納。重視導優輔差工作。

(6)抓好《化學與生活》的教學和學業水平測試的複習。

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