教育實習總結報告

第一篇：教育實習總結報告

教育實習總結報告

一yi個ge多duo月yue的de實shi習xi生sheng活huo結jie束shu了le，使shi我wo感gan受shou頗po多duo，受shou益yi匪fei淺qian，有you過guo辛xin酸suan
，有you過guo煩fan躁zao和he焦jiao慮lv，甚shen至zhi想xiang過guo要yao放fang棄qi，但dan也ye有you過guo堅jian持chi，有you必bi勝sheng的de信xin念nian
，最zui後hou還hai是shi堅jian持chi走zou下xia來了
，看到的便是希望和美好。

遇到呆板的小孩子是最令我頭疼的事，我寧願與頑皮的小孩子相處
，總有辦法“治理”他(ta)們(men)
，可(ke)是(shi)麵(mian)對(dui)這(zhe)樣(yang)內(nei)向(xiang)的(de)小(xiao)孩(hai)子(zi)，我(wo)真(zhen)的(de)不(bu)知(zhi)所(suo)措(cuo)了(le)，從(cong)一(yi)開(kai)始(shi)便(bian)覺(jiao)得(de)實(shi)習(xi)生(sheng)活(huo)會(hui)很(hen)失(shi)敗(bai)
，無(wu)論(lun)自(zi)己(ji)怎(zen)樣(yang)努(nu)力(li)，對(dui)方(fang)都(dou)沒(mei)有(you)回(hui)應(ying)，當(dang)時(shi)差(cha)一(yi)點(dian)就(jiu)絕(jue)望(wang)了(le)。起(qi)初(chu)，我(wo)總(zong)是(shi)會(hui)很(hen)煩(fan)躁(zao)焦(jiao)慮(lv)不(bu)安(an)
，到(dao)後(hou)來(lai)漸(jian)漸(jian)的(de)成(cheng)熟(shu)一(yi)嗲(dia)了(le)
，也(ye)理(li)智(zhi)冷(leng)靜(jing)了(le)許(xu)多(duo)，因(yin)為(wei)這(zhe)畢(bi)竟(jing)是(shi)我(wo)今(jin)後(hou)要(yao)一(yi)直(zhi)走(zou)下(xia)去(qu)的(de)路(lu)
，遇(yu)到(dao)這(zhe)樣(yang)的(de)學(xue)社(she)工(gong)業(ye)在(zai)所(suo)難(nan)免(mian)
，沒(mei)有(you)一(yi)種(zhong)平(ping)和(he)的(de)心(xin)態(tai)是(shi)不(bu)行(xing)的(de)。

來到這所學校實習，老師給了我很多登台講課的機會，在一次又一次的講課過程中，漸漸明白了“因材施教”的(de)內(nei)涵(han)
，我(wo)帶(dai)兩(liang)個(ge)班(ban)級(ji)的(de)地(di)理(li)
，兩(liang)個(ge)班(ban)級(ji)的(de)水(shui)平(ping)相(xiang)差(cha)不(bu)多(duo)，但(dan)兩(liang)個(ge)班(ban)級(ji)的(de)孩(hai)子(zi)的(de)性(xing)格(ge)卻(que)偏(pian)差(cha)很(hen)大(da)，一(yi)個(ge)班(ban)的(de)孩(hai)子(zi)活(huo)潑(po)好(hao)動(dong)，而(er)另(ling)一(yi)個(ge)班(ban)的(de)孩(hai)子(zi)卻(que)很(hen)內(nei)向(xiang)，麵(mian)對(dui)這(zhe)樣(yang)的(de)活(huo)潑(po)好(hao)動(dong)的(de)孩(hai)子(zi)，自(zi)然(ran)與(yu)他(ta)們(men)更(geng)親(qin)近(jin)幾(ji)分(fen)。

在具體的講課過程中，“因才施教”這zhe一yi教jiao學xue理li念nian顯xian得de格ge外wai重zhong要yao
，麵mian對dui課ke堂tang上shang啟qi而er不bu發fa的de狀zhuang況kuang，將jiang課ke堂tang教jiao給gei學xue生sheng的de這zhe種zhong新xin式shi的de教jiao學xue方fang法fa是shi無wu法fa推tui行xing下xia去qu的de，但dan對dui於yu活huo潑po好hao動dong的de學xue生sheng來lai說shuo，會hui產chan生sheng活huo躍yue的de課ke堂tang氣qi氛fen，課ke堂tang的de主zhu角jiao自zi然ran會hui使shi學xue生sheng自zi己ji
，啟qi發fa引yin導dao式shi的de教jiao學xue方fang式shi也ye很hen容rong易yi推tui行xing。和he這zhe樣yang的de孩hai子zi麼me合he作zuo是shi一yi件jian愉yu快kuai的de事shi情qing，平ping常chang上shang課ke的de時shi候hou回hui積ji極ji配pei合he
，若ruo是shi前qian來lai聽ting課ke的de老lao師shi人ren數shu多duo了le，或huo是shi見jian到dao班ban主zhu任ren也ye來lai聽ting課ke，這zhe些xie孩hai子zi們men便bian越yue發fa積ji極ji思si考kao，踴yong躍yue發fa言yan，這zhe一yi點dian令ling我wo甚shen是shi高gao興xing和he欣xin慰wei
，平ping常chang的de努nu力li和he辛xin苦ku都dou沒mei有you白bai費fei。

shuodaowodelaoshi，zhendebuzhidaoshuoxieshenmeganjidehua，nalijiangdecuole，tahuihaobuliuqingdejiangchulai
，zongjiaodezijibutailingrenmanyi
，laoshirangwozaijiangtaishangziyoufahui
，zherangwoxinzhongdeyalidunshijianqinglexuduo。duiwodelaoshi，wozhendeshiwufayongganjilianggecilaigaikuo。

由you於yu有you這zhe樣yang的de師shi父fu指zhi導dao我wo
，給gei予yu我wo很hen多duo的de鍛duan煉lian機ji會hui，讓rang我wo嚐chang試shi了le不bu同tong的de講jiang課ke形xing式shi，使shi得de講jiang課ke方fang麵mian有you很hen大da的de進jin步bu
，但dan對dui於yu課ke堂tang上shang的de時shi間jian和he紀ji律lv上shang的de掌zhang握wo還hai有you待dai提ti高gao。

實習結束了，收獲不小
，路還很長
，需要我更加努力，做到更好。一個多月的實習生活
，一個多月裏與老師

、同學們的相處，讓我更加堅信

，要在這條道路上一直走下去。

第二篇：教育實習總結報告

教育實習總結報告

**年級進行了一次統一考試。作為實習老師
，我也參加了監考。從同學們的考試成績看，授課效果還是十分不錯的。

比(bi)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)就(jiu)是(shi)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)。在(zai)學(xue)校(xiao)裏(li)
，班(ban)主(zhu)任(ren)就(jiu)是(shi)學(xue)生(sheng)的(de)第(di)一(yi)監(jian)護(hu)人(ren)，所(suo)以(yi)班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)工(gong)作(zuo)十(shi)分(fen)瑣(suo)碎(sui)。一(yi)名(ming)真(zhen)正(zheng)盡(jin)職(zhi)盡(jin)責(ze)的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)，在(zai)學(xue)生(sheng)身(shen)上(shang)下(xia)的(de)功(gong)夫(fu)比(bi)學(xue)生(sheng)的(de)父(fu)母(mu)還(hai)要(yao)多(duo)。我(wo)覺(jiao)得(de)，在(zai)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)中(zhong)始(shi)終(zhong)要(yao)堅(jian)持(chi)“一個標準”，就jiu是shi在zai處chu理li班ban級ji事shi務wu時shi，尤you其qi是shi獎jiang懲cheng方fang麵mian，對dui好hao學xue生sheng和he後hou進jin生sheng應ying使shi用yong同tong一yi個ge標biao準zhun。通tong常chang好hao學xue生sheng易yi受shou到dao偏pian愛ai，而er後hou進jin生sheng則ze常chang常chang使shi老lao師shi產chan生sheng偏pian見jian
，所suo以yi班ban主zhu任ren“執法”yidingyaogongyun，yaoyiwanshuiduanping。ruguochuliyoupianpo
，zehuizhuchanghaoxueshengdehuaixiguanhejiaoaodexingqing
，yayihoujinshengdeshangjinxin。suoyizuodaoyishitongrenhenzhongyao。

**年班主任的培訓，由學校一名具有38年班主任工作經驗的老教師進行講座。他在講座中強調：麵對一個全球化的新經濟時代，麵對一場世界性的教育轉型
，必然要帶來“中國新教育風暴”。我國正迫切需要從工業化時期的教育向信息化時期的新教育轉型，人們也由單位人向社會人轉型──這就是新時代。當前正在由“以教學為中心”向“以導學為中心”轉型，一個教師的時代正在成為曆史，一個全麵呼喚“導師”的時代正在誕生
，這就需要我國1000多萬教師再培訓

、再充電，培養擁有健康人格的人，是教育者必須麵對的難題──這就是新教育。

作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學生，要打一巴掌揉三揉。”youyici，banliyouyigetongxueshangkeshuijiao，fangxuehouwoliuxiatatanlejiangjinlianggexiaoshi。qichushishifenyanlidipipingta，rangtazhidaoshangkeshuijiaoshibuduide
，suihouyuqijianjianhuanhexialai
，kaishijinxinghefengxiyushidejiaoyu。zaijiangjinlianggexiaoshideshijianli
，wolejiedaolezhemingtongxuedejiatingjijingjizhuangkuang，yetingtashuolezijibiyehoudedasuan
，duitayouleyigebijiaoquanmiandelejie。houlaiwoyoucongcemianlejiedao，zhegetongxueshibanlide“典型”，是班裏最“活躍”的分子。有了對這個同學的全麵了解，對我今後開展班級工作是十分有幫助的。

體現教學工作的成果是講一節公開課，而體現班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《花季、雨季──把握今天，展望明天》。這次主題班會所倡導的思想是“把握今天
，展望明天”，也象征著“把握現在，展望未來”。banhuizhizairangtongxuemenrenshidaoshijianshibaoguide
，yinggaizhenxishijian。jifatongxuemenduizhenxishijiandejingpeigan
，rangtamentihuidaoyinzhenxishijianerhuodechenggongdekuaile。shitongxuemennenggouzuodaozhenxishijian

，zuoshijiandezhuren，rangdajiayishidaozhenxishijianzaixuexiguochengzhongdezuoyong
，guihuahaozijidezhiyeshengya。tongguozhecizhutibanhui，henduotongxuedouzhanxianchulezijidecaihua。congfengdupianpiandezhuchiren，daoleganshizudejitashou
，suoyoutongxuedoubiaoxiandehenchuse。tongxuemenyecongzhutibanhuizhongxuedaolehenduodongxi，bujinrenshidaoleshijiandebaogui，yexuehuilezenyangzhenxishijian。congtongxuemenzaibanhuihougefangmiandebiaoxianlaikan，zhutibanhuidadaoleshifenlixiangdexiaoguo。

在(zai)這(zhe)次(ci)教(jiao)育(yu)實(shi)習(xi)中(zhong)

，我(wo)們(men)這(zhe)些(xie)實(shi)習(xi)老(lao)師(shi)都(dou)十(shi)分(fen)幸(xing)運(yun)地(di)趕(gan)上(shang)了(le)兩(liang)個(ge)大(da)型(xing)的(de)活(huo)動(dong)。一(yi)個(ge)是(shi)全(quan)校(xiao)的(de)課(ke)間(jian)操(cao)比(bi)賽(sai)，我(wo)經(jing)常(chang)帶(dai)領(ling)自(zi)己(ji)的(de)班(ban)級(ji)利(li)用(yong)中(zhong)午(wu)休(xiu)息(xi)時(shi)間(jian)和(he)晚(wan)上(shang)放(fang)學(xue)時(shi)間(jian)練(lian)操(cao)，同(tong)學(xue)們(men)都(dou)做(zuo)出(chu)了(le)很(hen)大(da)的(de)努(nu)力(li)

，最(zui)後(hou)在(zai)比(bi)賽(sai)中(zhong)獲(huo)得(de)了(le)第(di)二(er)名(ming)
，並(bing)且(qie)還(hai)獲(huo)得(de)了(le)全(quan)校(xiao)的(de)精(jing)神(shen)文(wen)明(ming)獎(jiang)。另(ling)外(wai)一(yi)個(ge)比(bi)較(jiao)大(da)型(xing)的(de)活(huo)動(dong)就(jiu)是(shi)觀(guan)看(kan)“樂華”殘can疾ji人ren藝yi術shu團tuan的de演yan出chu
，這zhe對dui全quan校xiao師shi生sheng都dou是shi一yi種zhong教jiao育yu。殘can疾ji人ren尚shang且qie能neng夠gou自zi強qiang不bu息xi，以yi他ta們men驚jing人ren的de毅yi力li改gai變bian自zi己ji的de命ming運yun，更geng何he況kuang是shi健jian全quan人ren呢ne？同tong學xue們men在zai觀guan看kan演yan出chu後hou都dou寫xie了le自zi己ji的de感gan想xiang，表biao達da了le自zi己ji努nu力li學xue習xi的de決jue心xin。在zai這zhe兩liang次ci大da型xing活huo動dong中zhong，我wo的de組zu織zhi、xietiaonenglidoudedaoleduanlian
，dedaoletigao。zaiwomenshixiqijian
，xuexiaozhaokaileyicijiachanghui，wozuoweishixilaoshizaijiachanghuishangyeduizijidegongzuohebanjideqingkuangzuolezongjie，huihouyehegebiejiachangjinxingletanhua，peiyanglezijizuoweilaoshihexueshengjiachangjinxinggoutongdenengli。

臨走的前一天，我們班的同學和另外一個班的同學進行了一場足球友誼賽，我也上場參加了比賽，和同學們同場競技，比賽最終以2：2戰平。結果並不重要
，過程才是最快樂的。

在這次實習中
，我的各方麵能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今後的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。

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第三篇：教育專業實習總結報告

實習已經結束了
，在做總結工作的過程中整理了一下這次實習的優缺，特此保存
，希望能在以後的教學中借鑒反思。

一、優點

（一）班主任工作方麵

1、整頓學生晚修紀律的時候，能夠以老師的身份嚴格要求學生，盡力給學生營造一個良好的學習氛圍，並對他們提出了三個層次的要求;一
、盡量 ……此處隱藏2262個字……材內容深入淺出的講解,從而保證教學流暢地進行,使學生既學到知識,又掌握學習方法和發展能力。廣博的科學文化知識我麵對的學生是正在成長中青少年,他們興趣廣泛,求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題,需要教師去解答和引導。隻了解本學科的知識是遠遠不夠的。我在教學活動時,往往會遇到許多師範學校裏沒學過,沒想過的問題,甚至於有時學生提的問題也是我前所未聞的。教師要想滿足學生的求知欲,並由此給予人生觀上以有益啟迪,就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此,教師必須廣泛的涉獵各學科知識,培養和發展自己多方麵的興趣,以"終身學習"的思想意識來構建自己合理的知識結構。隻有這樣,教師才能帶領學生在知識的海洋中遨遊,在更廣闊的空間中得到發展。豐富的教育和心理科學知識要想成為一名合格人民教師,還必須具有教育學,心理學方麵的知識修養,懂得教育教學活動中的規律和青少年身心發展規律,樹立起科學教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。在教師素質方麵我領悟最多的是在職業道德,教師素質方麵。"教書育人"決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授,能力的培養,還要對學生進行思想品德的教育。教師素質道德方麵的核心內容是愛崗敬業, 為人師表熱愛學生,團結協作。作為教師要教書育人並重,根據學生的特點,把思想品德教育融於學生的日常生活之中。這一點在班主任工作中體現得特別明顯。（一）熱愛教育事業正如愛因斯坦所說,興趣是最好的老師,隻有熱愛教育事業,才有可能搞好教育工作。培養人是一項偉大而複雜的艱巨事業,它要求教師要有強烈的事業心,責任感,一般職業熱情是遠遠不夠的。把教師職業當作謀生的手段,得過且過,更是和教師的職業性質格格不入的。教育事業需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神,充分發揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了,教師真的很累,早上六點半起床已經太遲了，晚上10點半才能回到寢室。教師並非一個理想的職業,相等待遇情況下,它比一般的行業要更累,甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業,才能對教育事業抱有執著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅定自己的選擇,在當前"追求經濟利益最大化"的環境中保持一顆平常心,甘於寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值 。

(二) 熱愛學生熱愛學生是教師熱愛教育事業的直接體現,是師德的核心內容。教育是知識的傳遞,人格的塑造,是心與心的溝通和交流。教師隻有首先付出對學生的愛,才能贏得學生的愛,師生之間架起了感情的橋梁,學生才能主動接受教師的指導,教育才會有實效。因此,要尊重和理解學生,在人格上平等相待,做學生的知心朋友,全麵關心學生的健康成長，平等地對待每個學生,。消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。(三) 以身作則,為人師表我在實習中,每天出發前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊,。因為我明白,在教育過程中,教師的一言一行,一舉一動,都對朝夕相處的學生起著示範榜樣的作用,學生也正是從教師那裏學會了如何待人接物,如何做人。因此,教師必須嚴於律己,以身作則,為學生作出表率。凡是要求學生做到的,自己首先做到;要求學生不做的,自己首先不做。三 、全麵的教育能力能力是個體順利完成某種活動,並直接影響其活動效果的基本要素。教師作為現代社會的重要成員,除了具備現代人的基本能力素質,如認識能力,學習能力,交往能力,自控能力和創造能力等之外,還必須具備從事教師職業所特有的從教能力。我覺得,教師全麵的從教能力主要體現在以下幾方麵:（一） 課堂教學能力學校以教學為主 ,教學是教師的基本職責,是教師最主要工作。教師要勝任教學工作,必須具有分析處理教材,掌握各個教學環節,運用各種教學方法,技術手段和教學組織能力;具有了解學生個性特點,有效指導學生學習,培養學生學習興趣,愛好,激發學生的求知欲,想象力,創造力。課前準備一定要充分。我往往在早一個星期就開始查資料,寫教案,然後試講,再修改,直到上課前還在考慮各種細節問題。具有根據對象和情境的變化,迅速捕捉教育實際的應變能力。要創設輕鬆愉快的教育環境和和諧融洽的心理氛圍,要做到在快樂中學習,不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花樣,而應該從教學內容中找到學生的興奮點。(二) 語言表達、溝通能力由於語言是教師傳播知識和與同學交流的主要手段,所以對教師的語言表達能力的要求相對於其他行業是比較高的。口頭語言表達能力準確規範,簡潔生動,富有邏輯性,感染力和說服力;書麵語言表達觀點正確,內容充實,行文流暢,書寫工整是對教師語言表達能力的起碼要求。除了與學生很好交流之外,對其他老師,領導也要做到尊敬,有禮貌,然後很好地溝通,能夠表現自己的能力。(三)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)與(yu)學(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)整(zheng)合(he)的(de)能(neng)力(li)現(xian)代(dai)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)中(zhong)發(fa)揮(hui)越(yue)來(lai)越(yue)重(zhong)要(yao)的(de)作(zuo)用(yong)。這(zhe)就(jiu)對(dui)教(jiao)師(shi)運(yun)用(yong)現(xian)代(dai)教(jiao)育(yu)技(ji)術(shu)的(de)能(neng)力(li)提(ti)出(chu)了(le)更(geng)新(xin)的(de)要(yao)求(qiu),必須掌握多媒體計算機技術和網絡教學媒體的表現形式及構成形式,學會各種課件的製作,把信息技術和學科教學很好地整合起來,以滿足教學的需要。(四) 組織管理能力教師工作經常麵臨的對象是班級集體,學校集體,而在集體中進行共同的活動,就需要教師有一定的組織管理能力。我覺得教師的組織管理能力主要表現在:善於製定教育教學計劃,組織課堂教學和課外的文體活動;善於把不同個性的同學組成一個良好的班級體,現在的獨生子個性都很強,很多孩子都以自我為中心,缺少與同學相處的能力;善於把任課教師,團隊組織以及學生家長,社會力量調動起來,協調一致的教育學生。(五)教育科研能力具有科研的意識和能力,是所有專業人員的共同特征,因此,擁有教育科研能力也是高質量的教育和提高教師職業專業化水平的要求。教師的科研大量的是結合自己的工作實踐進行的,其研究能力具體表現為:不拘泥於教材,有發現教育過程中存在的問題的敏銳性,解決問題的科學性和創造性,篩選運用教育科研成果,概括和升華自己教育實踐經驗,觀察記錄,積累經驗,以及合理使用教育科學研究方法等。這是我在實習中發現自己所比較欠缺的,對於一些值得研究的教育問題也沒有深入地研究,現在還有一些時間,我必須要努力在最後的大學生活中加強自己的科研能力。 (六)隨機應變能力在認真備課的同時,我們也要有一定的應變能力。在做班主任工作的時候往往會碰到一些突發事情,在教學工作中也是如此。綜合上述,在本次教育實習的過程中,我的收獲非常大。我謙虛,謹慎,嚴肅,認真地貫徹"尊重教育的理念"。教育實習使我增強了教學實踐能力。捷克著名教育家誇美紐斯曾經說過:"教師是太陽底下最光輝的職業",我在這一個月中與學生一起生活,學習,也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮,這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情,百倍的信心投身祖國的教育事業中,爭取為國家培養出更多的棟梁之才。最後我想感謝我的指導老師和指導班主任漆國芳老師，我從他的身上學到了很多東西——教學的基本功、處理教材的能力
、上課後的反思
、管(guan)理(li)學(xue)生(sheng)和(he)班(ban)級(ji)的(de)藝(yi)術(shu)
，特(te)別(bie)是(shi)從(cong)他(ta)身(shen)上(shang)散(san)發(fa)出(chu)的(de)一(yi)種(zhong)勤(qin)奮(fen)好(hao)學(xue)勇(yong)於(yu)探(tan)索(suo)的(de)人(ren)格(ge)魅(mei)力(li)。我(wo)的(de)視(shi)野(ye)和(he)思(si)維(wei)都(dou)開(kai)闊(kuo)了(le)許(xu)多(duo)，其(qi)實(shi)化(hua)學(xue)教(jiao)學(xue)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)化(hua)學(xue)，，它(ta)是(shi)一(yi)門(men)藝(yi)術(shu)
，與(yu)所(suo)有(you)的(de)學(xue)科(ke)都(dou)是(shi)相(xiang)通(tong)的(de)，很(hen)多(duo)理(li)念(nian)和(he)方(fang)法(fa)都(dou)是(shi)可(ke)以(yi)借(jie)鑒(jian)的(de)
，這(zhe)就(jiu)是(shi)我(wo)這(zhe)一(yi)個(ge)月(yue)來(lai)最(zui)大(da)的(de)收(shou)獲(huo)！ xx-10-24