描寫語文高中作文

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，但願對你的學習工作帶來幫助。

身為一個中國人，我們應該熱愛我們的母語——語文，語文是一種藝術
，它融入了我們的曆史和文化，所以我們一定要熱愛它

，而且它確實也特別可愛!生活中處處存在著語文
，蘊含著的哲理數不勝數。下麵給大家分享一些描寫語文高中作文
，希望對大家有幫助。

描寫語文高中作文1

似一縷清香，讓人心情舒適;似一米陽光，讓人心境開闊;似一陣微風，讓人忘卻疲乏。語文它悄悄地來到人們的身邊，隻要你細心觀察，四處都有他的身影，不是嗎?

兩liang棵ke高gao聳song筆bi直zhi的de竹zhu子zi，把ba根gen堅jian定ding地di紮zha在zai岩yan石shi的de裂lie逢feng中zhong，不bu管guan何he方fang刮gua來lai怎zen樣yang強qiang勁jin的de風feng，你ni卻que是shi傲ao首shou挺ting立li在zai風feng中zhong。望wang著zhe眼yan前qian不bu屈qu不bu撓nao，性xing格ge剛gang毅yi的de竹zhu子zi，板ban橋qiao深shen為wei感gan慨kai，隨sui即ji吟yin出chu千qian古gu絕jue唱chang：“咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹啊

，你的精神麵貌不正是板橋的真實寫照嗎?看似平凡的你，卻蘊藏著深厚的語文哲學。

一條大河
，毫不鬆懈地向遠方流去，水流日夜奔騰不息
，是那樣的湍急。水兒
，你停下來

，和我說話好嗎?你什麼也沒說，可我已知你拒絕了我，你的路在前方啊!此情此景，怎不發人深思。於是乎，子在川上曰：“逝者如斯夫
，不舍晝夜。”一句話，道出千萬人心聲。水兒啊，想不到，你永不停息的腳步裏，還有這般深奧的哲理!

在zai深shen秋qiu八ba月yue，狂kuang風feng怒nu號hao，卷juan走zou了le自zi家jia屋wu頂ding上shang的de茅mao草cao
，無wu法fa禦yu風feng。回hui到dao家jia後hou，風feng止zhi雨yu來lai。天tian空kong烏wu雲yun密mi布bu，雨yu像xiang斷duan了le線xian的de珠zhu子zi從cong空kong中zhong墜zhui下xia，從cong屋wu簷yan上shang漏lou下xia來lai滴di得de床chuang頭tou無wu一yi幹gan處chu
，這zhe漫man漫man長chang夜ye又you該gai如ru何he度du過guo?杜甫無法入睡，麵對風雨，他大聲呼道：“安得廣廈千萬間
，大庇天下寒士俱歡顏。”我驚歎，這一千古名句是從中平凡的風雨中得來，嗬，雨兒
，你竟是這般神奇
，我過去怎沒發現?

尋訪著古代騷人墨客的身影
，我漸漸發現
，他們的大作不都是從平凡的生活中發掘題材的嗎?tamenliuxinleshenbiandeyicaoyimu，yijingyiyu，cailiuxialewanguchuiqingdebuxiushipian。jikejinzhu，yitiaodahe
，yichangfengyu

，tamenzaijingzhongzhurulezijideqinggan。wobuzaixianmutamengaochaodeshuiping，wozhidao

，zhiyaowoyongxinguancashenbianjingheshi
，duosikao，wangjing、事中注入自己的情感，我相信
，終有一日

，我也會和他們一樣成功。

同學們，來吧!和(he)我(wo)一(yi)起(qi)去(qu)觀(guan)察(cha)生(sheng)活(huo)，發(fa)現(xian)語(yu)文(wen)，讓(rang)語(yu)文(wen)充(chong)實(shi)我(wo)們(men)的(de)生(sheng)活(huo)。在(zai)學(xue)習(xi)的(de)道(dao)路(lu)上(shang)有(you)語(yu)文(wen)相(xiang)伴(ban)，我(wo)們(men)將(jiang)不(bu)再(zai)孤(gu)獨(du)
，我(wo)們(men)的(de)生(sheng)活(huo)將(jiang)會(hui)多(duo)姿(zi)多(duo)彩(cai)
，讓(rang)語(yu)文(wen)在(zai)我(wo)們(men)人(ren)生(sheng)的(de)畫(hua)卷(juan)上(shang)添(tian)上(shang)瀟(xiao)灑(sa)的(de)一(yi)筆(bi)吧(ba)!

描寫語文高中作文2

語文世界——一個豐富多彩的世界。這裏
，有美麗的花、高大的樹，是一個令人神往的世界。

走進語文世界，我們可以看到美麗的四季。春，是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，是“沾衣欲濕杏花雨，吹麵不寒楊柳風”，是“等閑識得東風麵

，萬紫千紅總是春”。春天在語文世界裏，是一個萬物複蘇的季節。夏
，是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，是“水光瀲灩晴方好，山色空蒙雨亦奇”，是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。夏天在語文世界裏

，是一個生機勃勃的季節。秋，是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”
，是“秋風蕭瑟
，洪波湧起”，是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。秋天在語文世界裏，是一個壯觀、美麗而又憂愁的季節。冬，是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，是“牆角數枝梅，淩寒獨自開”
，是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。冬(dong)天(tian)在(zai)語(yu)文(wen)世(shi)界(jie)裏(li)
，是(shi)一(yi)個(ge)銀(yin)妝(zhuang)素(su)裹(guo)的(de)美(mei)麗(li)季(ji)節(jie)。在(zai)語(yu)文(wen)世(shi)界(jie)裏(li)，四(si)季(ji)好(hao)像(xiang)仙(xian)境(jing)，好(hao)像(xiang)天(tian)堂(tang)，好(hao)像(xiang)美(mei)麗(li)的(de)童(tong)話(hua)，好(hao)像(xiang)色(se)彩(cai)斑(ban)斕(lan)的(de)圖(tu)畫(hua)。

走進語文世界
，我們可以體會到古人的各種感情。有抱負的人說“日月之行，若出其中;星漢燦爛
，若出其裏”、“老驥伏櫪

，誌在千裏;烈士暮年
，壯心不已”。快樂的人說“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”
、“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”。悲傷的人說“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。惆悵的人說“日落烏啼霜滿天
，江楓漁火對愁眠”、“雁過也，正傷心
，卻是舊時相識”。思鄉的人說“夕陽西下，斷腸人在天涯”

、“明月有情應識我，年年相遇在他鄉”、“鄉書何處達?歸雁洛陽邊”。悠閑的人說“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”。在語文世界裏，我們看見了人們的笑容與眼淚。我們陪那些數百年前的人們一起高興
，一起悲傷，一起歡笑，一起流淚
，一起歎息。

zoujinyuwenshijie，womenkandaolelanlandetiankong，kandaoleqingqingdehushui，kandaolelvlvdegaoshan，kandaoleqingqingdexiaocao，kandaolehonghongdehuaer，kandaolexiaoxiaodeyuer，kandaoleyiqiemeihaodedongxi。womentingdaolehuahuadeyusheng，tingdaolehonghongdeleisheng
，tingdaoleyiqieqimiaodeshengyin。womenwendaolenongnongdehuaxiang，dandandecaoxiang，wendaoleyiqiedeqixi。womenganshoudaolezhegeshijiezhongrenmendehuanle、人們的寂寞、人ren們men的de堅jian定ding，感gan受shou到dao了le世shi間jian一yi切qie感gan情qing。語yu文wen世shi界jie，這zhe是shi一yi個ge集ji美mei景jing與yu感gan情qing於yu一yi體ti的de世shi界jie，是shi一yi個ge美mei好hao的de世shi界jie。讓rang我wo們men走zou進jin語yu文wen世shi界jie

，去qu發fa現xian它ta的de美mei吧ba!

描寫語文高中作文3

在荷塘月色中漫步
，在那不勝寒的高處遠眺，在那如夢如幻般的往事中流連，在詩一般的文字中穿行
，在畫一樣的意境中遨遊……悲壯與秀麗，淒涼與歡喜都激蕩在心間。這就是語文帶給我的感受。我愛語文!

我愛語文
，愛他那詩一般的文字。唐詩

、宋詞、元曲無不講究韻律。品讀它們猶如聽見窗外雨打芭蕉

，其韻律之美是那樣悠遠、空(kong)靈(ling)。它(ta)們(men)無(wu)不(bu)令(ling)我(wo)快(kuai)樂(le)，並(bing)陶(tao)醉(zui)其(qi)中(zhong)。它(ta)們(men)使(shi)我(wo)忘(wang)卻(que)了(le)世(shi)間(jian)的(de)浮(fu)塵(chen)喧(xuan)囂(xiao)，忘(wang)卻(que)了(le)功(gong)名(ming)利(li)祿(lu)，找(zhao)回(hui)了(le)生(sheng)活(huo)的(de)悠(you)閑(xian)，看(kan)到(dao)了(le)生(sheng)命(ming)的(de)原(yuan)色(se)。多(duo)少(shao)次(ci)月(yue)下(xia)推(tui)敲(qiao)
，多(duo)少(shao)回(hui)淺(qian)唱(chang)低(di)吟(yin)，才(cai)有(you)了(le)這(zhe)字(zi)字(zi)珠(zhu)璣(ji)。讀(du)起(qi)來(lai)，琅(lang)琅(lang)上(shang)口(kou)，平(ping)淡(dan)而(er)不(bu)失(shi)自(zi)然(ran)。品(pin)起(qi)來(lai)
，耐(nai)人(ren)尋(xun)味(wei)
，雋(juan)永(yong)而(er)不(bu)媚(mei)俗(su)。語(yu)文(wen)
，教(jiao)我(wo)怎(zen)能(neng)不(bu)愛(ai)你(ni)?

我愛語文，愛他那畫一樣的意境。“種豆南山下，草盛豆苗稀。”詩人歸隱田園，晨理荒穢，月夜歸耕。然而
，心中不覺辛苦。東籬之下采菊，悠然見南山，這樣的悠閑令我神往。“開軒麵場圃，把酒話桑麻。”一股清新的自然之氣撲麵而來。與知己“就菊花”，品美酒，實是“欲界之仙都”啊!細細讀來，好像自己坐在竹林之中與陶潛
、孟浩然、王維等共賞美景，同飲菊花酒，坐看日出日落
，靜享生活的恬淡。語文，教我怎能不愛你?

我最愛的還是語文中的情。柔情似水，令人斷腸。最難忘的是那“一低頭的溫柔”
，最傷感的是“斜暉脈脈水悠悠”，最無奈的是“燕子歸來”小徑獨徘徊。悲情如酒，令人感慨。“臣子恨，何時滅?駕長車踏破賀蘭山闕。”飽含著對國家的失望與不能為國獻出自己的一份力量的悲憤。“僵臥孤村不自哀

，尚思為國戍輪台。”雖已年邁
，仍心係國家
，怎不令人動容?“安得廣廈千萬間?大庇天下寒士俱歡顏。”此等心懷天下的胸襟怎能不令人欽佩?豪情像火，催人奮進。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”讓敵人聞風喪膽。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”錚錚誓言，可見一片丹心。“直掛雲帆濟滄海”更是激勵人們逆境之中揚帆遠航。語文，教我怎能不愛你?

我愛語文，愛那詩一般的文字
，愛畫一樣的意境
，愛那海一般的深情。我在語文中暢遊，愛在我心中蕩漾。

描寫語文高中作文4

語文

，像黑幕中鑲嵌的一輪皎月
，雖然會有無數次的陰晴圓缺，並且“此是古難全”，但是你能說這陰晴圓缺不各具風韻，不永久會鑲嵌在黑幕之上嗎?語文，像給蔚藍色天空點綴的紅日，雖然有時候會被烏雲遮擋，但是能說它會永久被烏雲遮擋嗎?小時侯，我的語文就是一句句簡單的不能再簡單的語言了，這語言不必學，隻要聽
，專心致誌的去聽
，其實也不必專心致誌地去聽。

有時候，在你不知不覺中，自然而然地就學會了這語言的語文，也許是耳濡目染的原因吧!一、ernianjideyuwen，kebushierrumuransuonengxuehuide。taxuyaowoyongyishengshengzhiyoudetongshengjixialai。genchuyinianjixiangbi，najiugengbunengbatadeyuwenyuxiaoshihou。yi、二年級相提並論了。初一的語文就是閱讀課外書。就像狄更斯所說的：沒有哪一艘航船像一本書，能把我們帶到遙遠的陸地。

是的，從書中我抵達了那個遙遠的陸地。從書的語文裏，我知道了“衝冠一怒為紅顏”中的紅顏是誰;是書中的語文裏，讓我明白了“三皇。五帝”的由來;是書中的語文
，讓我了解了“為什麼李白與杜甫合稱大李杜”。也是書中的語文讓我結識了風趣幽默的老舍爺爺、才cai華hua橫heng溢yi的de冰bing心xin奶nai奶nai。從cong書shu中zhong我wo也ye結jie交jiao了le足zu智zhi多duo謀mou的de諸zhu葛ge亮liang，義yi勇yong忠zhong烈lie的de關guan羽yu
，狡jiao詐zha虛xu偽wei的de曹cao操cao
，禮li賢xian下xia士shi的de劉liu備bei
，無wu私si無wu畏wei的de孫sun悟wu空kong等deng諸zhu多duo位wei英ying雄xiong人ren物wu。也ye像xiang狄di更geng斯si說shuo的de：沒有一匹駿馬比的上一頁奔騰的詩句。當你發現，園子裏、田野裏
，花兒們爭先恐後地競相開放時，你會不由自主地脫口而出“草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲”。當你漫步在春天的和風細雨中
，感受著和煦的春風徐徐吹來。肆無忌憚地玩鬧著你那己滋潤了的秀發
，那可真是“沾衣欲濕沾花雨，吹麵不寒楊柳風”的真切感受。為什麼，為什麼你會有如此多的詩句來形容、來讚美這些美麗的場景呢?對，這就是語文，是語文在你身邊引導著你，在你不經意間流露出來，表現出來

沒(mei)錯(cuo)，即(ji)使(shi)月(yue)兒(er)陰(yin)晴(qing)圓(yuan)缺(que)，但(dan)它(ta)也(ye)無(wu)不(bu)各(ge)具(ju)風(feng)韻(yun)，出(chu)會(hui)永(yong)遠(yuan)地(di)鑲(xiang)嵌(qian)地(di)黑(hei)幕(mu)之(zhi)中(zhong)。而(er)紅(hong)日(ri)在(zai)被(bei)烏(wu)雲(yun)遮(zhe)擋(dang)住(zhu)後(hou)，也(ye)終(zhong)會(hui)再(zai)次(ci)出(chu)來(lai)點(dian)綴(zhui)藍(lan)空(kong)

，直(zhi)到(dao)永(yong)遠(yuan)永(yong)遠(yuan)……這就你語文，它從前伴隨你，引導著你，現在、將來出同樣會伴隨在你的身邊
，直到一萬年以後，一億年以後……

描寫語文高中作文5

語文在生活中，也是調劑生活、陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時
，一篇優美的散文可以使他心如止水;一個人心情低落時
，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。

生活處處有語文
，生活中，你所說的每一句話都是出自“語文”這門功課

，沒有“語文”，你根本不能與別人交流，說出的每一句話都會成為笑柄。從小到老，我們也都在學語文，但卻永遠也學不完!就在我們的現實生活中，語文也無處不在。那麼，生活與語文的聯係到底在哪裏呢?其實，語文就是語言文學，也就是文學的藝術。舉個簡單的例子來說吧
，我們是學生，肯定就得聽
、說、讀、寫，那聽說讀寫又是從哪來的呢?它們都是從語言那裏來的
，隻是語文中的一部分。從此看來，語文有著很大的作用，說明了生活離不開語文的關鍵性。

書籍也是語文最直觀的表現。俗話說：“讀萬卷書，行萬裏路”。可見沒有書籍、沒有語文的人類是不可進步的;沒有書籍、沒有語文的社會是不能發展的。同樣
，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”
，也證明從古代就開始
，人們就對書籍非常重視。沒有書籍
，我們無法體會梁山好漢的英雄氣概;沒有書籍，我們無法傾聽林黛玉與賈寶玉的真摯愛情;沒有書籍，我們無法了解諸葛亮的聰明睿智;沒有書籍
，我們無法見識孫悟空的無邊本領;沒有書籍，怎能體會更多的情感?沒有書籍
，怎能了解更多的知識?沒有書籍與文字，人類怎能探究曆史
、展望未來?

語文在生活中


，也是調劑生活、陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時，一篇優美的散文可以使他心如止水;一個人心情低落時

，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。

語文也是許多可愛的小精靈，在人間自由自在地玩耍
，東奔西跑，卻無處不在;語文是生活的海洋
，破濤洶湧，卻浩瀚無邊。

總之語文對我們的生活影響還很多。朋友，請你多用語文，從語文中，你會發現更多生活的樂趣，因為，我們活在語文的世界中。