語文老師自我評價

【前言】語文老師自我評價為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

身(shen)為(wei)語(yu)文(wen)老(lao)師(shi)
，在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)要(yao)學(xue)會(hui)不(bu)斷(duan)的(de)自(zi)我(wo)評(ping)價(jia)和(he)自(zi)我(wo)總(zong)結(jie)
，這(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)夠(gou)在(zai)未(wei)來(lai)的(de)路(lu)上(shang)走(zou)得(de)更(geng)好(hao)。下(xia)麵(mian)小(xiao)編(bian)給(gei)大(da)家(jia)分(fen)享(xiang)一(yi)些(xie)小(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)自(zi)我(wo)評(ping)價(jia)範(fan)文(wen)，希(xi)望(wang)能(neng)夠(gou)給(gei)大(da)家(jia)一(yi)些(xie)幫(bang)助(zhu)。

　語文老師自我評價範文一：

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行總結。

一、思想品德方麵：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針
，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責
，愛學校

、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己
，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方麵的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才
，打下堅實的基礎。

二、教育教學方麵：

yinianlaiwoyizhidanrengaonianjideyuwenxueke，zaigongzuozhongyangeyaoqiuziji，kekuzuanyanyewu，buduantigaoyewushuiping

，buduanxuexixinzhishi
，tansuojiaoyujiaoxueguilv
，gaijinjiaoyujiaoxuefangfa。

1
、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中
，深刻體會到

要yao以yi學xue生sheng為wei主zhu，以yi學xue生sheng的de發fa展zhan為wei主zhu。首shou先xian
，必bi須xu尊zun重zhong學xue生sheng。尊zun重zhong學xue生sheng的de思si考kao權quan，尊zun重zhong學xue生sheng的de發fa言yan權quan，尊zun重zhong學xue生sheng探tan究jiu精jing神shen，尊zun重zhong學xue生sheng的de思si維wei成cheng果guo。做zuo到dao這zhe些xie

，才cai能neng夠gou放fang手shou讓rang學xue生sheng去qu思si考kao，讓rang學xue生sheng探tan究jiu。

2、分層合作
，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學xue生sheng的de層ceng次ci不bu同tong，思si考kao的de效xiao率lv不bu同tong，往wang往wang會hui造zao成cheng一yi些xie學xue生sheng怕pa於yu思si考kao，懶lan於yu探tan索suo，依yi賴lai別bie人ren的de思si想xiang。教jiao學xue中zhong如ru果guo讓rang好hao中zhong差cha混hun成cheng一yi個ge小xiao組zu，這zhe樣yang好hao的de學xue生sheng永yong遠yuan成cheng為wei領ling頭tou人ren，成cheng為wei代dai言yan人ren，而er差cha生sheng永yong遠yuan就jiu在zai小xiao組zu中zhong得de不bu到dao重zhong視shi。要yao解jie決jue這zhe個ge問wen題ti必bi須xu實shi行xing分fen層ceng分fen小xiao組zu合he作zuo的de方fang法fa
，在zai課ke堂tang上shang，根gen據ju不bu同tong的de情qing況kuang給gei不bu同tong小xiao組zu以yi不bu同tong層ceng次ci的de任ren務wu，學xue生sheng在zai層ceng次ci相xiang同tong，能neng力li相xiang同tong的de情qing況kuang下xia有you了le思si考kao問wen題ti的de時shi間jian
，這zhe樣yang就jiu達da到dao了le分fen層ceng次ci合he作zuo的de目mu的de

，也ye使shi得de不bu同tong層ceng次ci的de學xue生sheng有you不bu同tong的de挑tiao戰zhan性xing任ren務wu。

3、明確學習目標。

語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)最(zui)忌(ji)千(qian)篇(pian)一(yi)律(lv)，容(rong)易(yi)使(shi)學(xue)生(sheng)厭(yan)煩(fan)。如(ru)果(guo)千(qian)篇(pian)一(yi)律(lv)地(di)字(zi)詞(ci)教(jiao)學(xue)，課(ke)文(wen)分(fen)析(xi)，歸(gui)納(na)總(zong)結(jie)，這(zhe)樣(yang)既(ji)費(fei)時(shi)又(you)費(fei)力(li)
，學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)完(wan)一(yi)篇(pian)課(ke)文(wen)也(ye)不(bu)知(zhi)自(zi)己(ji)這(zhe)堂(tang)課(ke)進(jin)步(bu)了(le)多(duo)少(shao)。五(wu)年(nian)級(ji)的(de)學(xue)生(sheng)，字(zi)詞(ci)教(jiao)學(xue)完(wan)全(quan)可(ke)以(yi)放(fang)手(shou)讓(rang)他(ta)們(men)自(zi)己(ji)完(wan)成(cheng)。他(ta)們(men)有(you)這(zhe)個(ge)能(neng)力(li)而(er)且(qie)有(you)各(ge)自(zi)獨(du)特(te)的(de)方(fang)法(fa)。在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)，我(wo)一(yi)般(ban)字(zi)詞(ci)教(jiao)學(xue)隻(zhi)作(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)檢(jian)查(zha)過(guo)程(cheng)。課(ke)文(wen)分(fen)析(xi)看(kan)是(shi)那(na)一(yi)類(lei)文(wen)體(ti)，新(xin)的(de)文(wen)體(ti)傳(chuan)授(shou)給(gei)新(xin)的(de)方(fang)法(fa)。然(ran)後(hou)，讓(rang)學(xue)生(sheng)依(yi)據(ju)方(fang)法(fa)自(zi)我(wo)解(jie)決(jue)。最(zui)主(zhu)要(yao)的(de)是(shi)根(gen)據(ju)教(jiao)材(cai)學(xue)生(sheng)明(ming)白(bai)這(zhe)節(jie)課(ke)要(yao)達(da)到(dao)什(shen)麼(me)樣(yang)的(de)水(shui)平(ping)，解(jie)決(jue)哪(na)些(xie)疑(yi)難(nan)問(wen)題(ti)，穴(xue)道(dao)哪(na)些(xie)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的(de)方(fang)法(fa)。這(zhe)樣(yang)課(ke)堂(tang)才(cai)能(neng)實(shi)效(xiao)高(gao)效(xiao)。

4、規範作業。

學生學習新課和知識的係統化、條tiao理li化hua，要yao靠kao一yi定ding的de作zuo業ye來lai鞏gong固gu提ti高gao。通tong過guo規gui範fan化hua的de作zuo業ye使shi學xue生sheng的de思si路lu明ming晰xi，條tiao理li清qing楚chu。養yang成cheng良liang好hao的de學xue習xi習xi慣guan。這zhe是shi新xin課ke程cheng標biao準zhun裏li的de一yi個ge鮮xian明ming觀guan點dian，而er規gui範fan化hua的de作zuo業ye可ke以yi使shi學xue生sheng的de習xi慣guan得de以yi形xing成cheng。養yang成cheng學xue生sheng良liang好hao的de學xue習xi習xi慣guan。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課餘及班隊活動
，進行一係列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方麵。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”

、“我愛學校”，如何利用製作等一係列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高
，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、製定幫教方案

對(dui)個(ge)別(bie)的(de)差(cha)生(sheng)，能(neng)悉(xi)心(xin)輔(fu)導(dao)
，經(jing)常(chang)麵(mian)批(pi)作(zuo)業(ye)，找(zhao)出(chu)知(zhi)識(shi)的(de)薄(bo)弱(ruo)環(huan)節(jie)


，及(ji)時(shi)進(jin)行(xing)補(bu)漏(lou)。例(li)如(ru)
，自(zi)己(ji)經(jing)常(chang)利(li)用(yong)課(ke)餘(yu)時(shi)間(jian)，落(luo)班(ban)輔(fu)導(dao)學(xue)生(sheng)，有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)地(di)製(zhi)定(ding)幫(bang)教(jiao)計(ji)劃(hua)，有(you)目(mu)的(de)有(you)計(ji)劃(hua)地(di)做(zuo)好(hao)後(hou)進(jin)生(sheng)的(de)轉(zhuan)化(hua)工(gong)作(zuo)。在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)，采(cai)用(yong)多(duo)提(ti)問(wen)，多(duo)檢(jian)查(zha)
，及(ji)時(shi)疏(shu)導(dao)，及(ji)時(shi)反(fan)饋(kui)的(de)形(xing)式(shi)，努(nu)力(li)提(ti)高(gao)後(hou)進(jin)生(sheng)的(de)文(wen)化(hua)基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)。同(tong)時(shi)，在(zai)班(ban)級(ji)中(zhong)開(kai)展(zhan)互(hu)幫(bang)互(hu)學(xue)小(xiao)組(zu)，進(jin)行(xing)一(yi)幫(bang)一(yi)的(de)學(xue)習(xi)活(huo)動(dong)
，使(shi)學(xue)生(sheng)端(duan)正(zheng)思(si)想(xiang)
，互(hu)相(xiang)學(xue)習(xi)
，互(hu)想(xiang)促(cu)進(jin)，形(xing)成(cheng)你(ni)追(zhui)我(wo)趕(gan)的(de)良(liang)好(hao)學(xue)習(xi)氛(fen)圍(wei)。平(ping)時(shi)，自(zi)己(ji)還(hai)注(zhu)意(yi)“兩手抓”：一方麵培養好尖子生，一方麵通過尖子生輔導後進生
，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。

7、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：

1、提高課前準備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鑽研
，自主備課
，自主備課時不但備教材、備學生
、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，並通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

2
、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時
、班級學情正確定位
，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次
，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色：xueshengshiketangxuexidezhuti，jiaoshishixueshengxuexidecujinzhe，tongshijiaoshiyeshiziwozhuanyechengchangdezhuti。meiyoujiaoshidezhuanyechengchang，jiunanyouxueshengdezizhufazhan
，ketangzhongshuangzhutizaibutongcengmianshangbuduanxietiaohegongtongfazhan。ketangzhongwozhengquedidingweizijidejiaose，bingnulicujinxueshengxingchengzhengquedejiaosegan。

(3)教學結構：

課ke堂tang中zhong凸tu現xian課ke堂tang中zhong師shi生sheng的de交jiao往wang互hu動dong
，凸tu現xian課ke程cheng資zi源yuan的de創chuang生sheng開kai發fa及ji教jiao學xue目mu標biao的de動dong態tai生sheng成cheng
，它ta包bao括kuo教jiao師shi教jiao的de方fang式shi與yu學xue生sheng學xue的de方fang式shi。我wo在zai教jiao學xue時shi根gen據ju不bu同tong文wen章zhang的de特te點dian來lai選xuan擇ze教jiao學xue方fang式shi。比bi較jiao理li性xing的de文wen章zhang，較jiao適shi於yu對dui文wen章zhang作zuo粗cu線xian條tiao的de處chu理li的de課ke文wen我wo多duo采cai用yong問wen題ti導dao引yin法fa，對dui比bi較jiao感gan性xing的de文wen章zhang
，對dui文wen章zhang的de精jing彩cai細xi部bu時shi我wo則ze采cai用yong以yi研yan促cu讀du
，重zhong視shi學xue生sheng的de自zi讀du自zi悟wu。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)

、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發，更重視開發我自身的資源。

(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價


，包括激勵和批評。b
、學習評價應是針對性的評價
，既要避免空洞
，又要避免機械頻繁地評價。c
、學習評價應是發展的評價
，發揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。

3
、對課後反思有效性的研究。

一方麵個人勤思考、勤動筆，養成教學反思習慣。另一方麵加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華
，取得進步。

三.遵守紀律方麵

本人嚴格遵守學校的各項規章製度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽
，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作業績方麵：

隨著新課程改革對教師業務能 ……此處隱藏1496個字……關心學生的身體和學習各個方麵。感覺自己當了班主任後就變成了“嘮叨婆”。看到學生少穿衣服了會囑咐要多穿，學生不認真做眼保健操就會叫他們珍愛眼睛，學生受傷了會感到心疼…….記ji得de前qian幾ji天tian
，我wo班ban的de章zhang豪hao同tong學xue不bu小xiao心xin耳er朵duo碰peng到dao桌zhuo角jiao
，傷shang得de較jiao嚴yan重zhong。王wang老lao師shi聯lian係xi家jia長chang的de同tong時shi
，我wo就jiu帶dai著zhe他ta去qu醫yi院yuan。我wo知zhi道dao章zhang豪hao是shi個ge怕pa疼teng的de孩hai子zi
，在zai縫feng補bu的de過guo程cheng中zhong
，我wo握wo著zhe他ta的de手shou，不bu斷duan的de鼓gu勵li他ta是shi個ge勇yong敢gan的de男nan子zi漢han，並bing且qie問wen他ta問wen題ti，分fen散san他ta的de疼teng痛tong注zhu意yi力li。一yi直zhi照zhao顧gu他ta到dao他ta媽ma媽ma來lai
，我wo才cai趕gan回hui去qu上shang課ke。並bing且qie在zai班ban會hui課ke上shang馬ma上shang提ti醒xing學xue生sheng平ping時shi要yao小xiao心xin玩wan耍shua。在zai課ke間jian時shi間jian，自zi己ji也ye常chang常chang到dao學xue生sheng活huo動dong的de場chang所suo
，看kan他ta們men是shi否fou注zhu意yi安an全quan。還hai記ji得de
，在zai運yun動dong會hui上shang，當dang我wo為wei一yi位wei跳tiao高gao的de學xue生sheng腿tui步bu按an摩mo時shi，小xiao滑hua頭tou陳chen峻jun開kai玩wan笑xiao問wen的de我wo一yi句ju話hua：老師也會這樣關心學生嗎?我當時是堅定的回答：是shi的de
，老lao師shi愛ai你ni們men每mei一yi個ge學xue生sheng。關guan心xin學xue生sheng是shi發fa自zi內nei心xin的de

，所suo以yi為wei學xue生sheng放fang鬆song按an摩mo一yi點dian也ye不bu奇qi怪guai。好hao象xiang跟gen這zhe個ge早zao熟shu的de孩hai子zi，也ye是shi從cong那na次ci運yun動dong會hui後hou更geng走zou近jin了le一yi步bu
，也ye感gan覺jiao他ta往wang後hou在zai各ge方fang麵mian進jin步bu了le許xu多duo，至zhi少shao對dui於yu我wo說shuo的de話hua願yuan意yi聽ting了le。

3.愛學生就要尊重學生。

尊重學生要尊重學生的人格。我想：不bu管guan多duo麼me惡e劣lie的de學xue生sheng，他ta的de心xin底di都dou是shi有you自zi尊zun的de。教jiao師shi如ru果guo經jing常chang批pi評ping學xue生sheng
，就jiu會hui使shi學xue生sheng的de自zi尊zun心xin受shou挫cuo盲mang目mu，那na麼me再zai多duo的de批pi評ping也ye沒mei用yong了le。我wo們men班ban的de鑫xin智zhi是shi位wei很hen愛ai打da份fen但dan成cheng績ji不bu好hao的de女nv學xue生sheng。上shang課ke又you愛ai講jiang話hua，大da部bu分fen老lao師shi都dou不bu喜xi歡huan她ta。起qi初chu，我wo也ye一yi樣yang，有you一yi次ci，你ni作zuo業ye沒mei帶dai
，我wo就jiu在zai課ke上shang狠hen狠hen的de批pi評ping了le她ta，那na是shi我wo第di一yi次ci那na麼me凶xiong對dui待dai學xue生sheng，她ta楞leng住zhu了le，我wo能neng看kan出chu她ta的de羞xiu愧kui。同tong時shi

，我wo認ren識shi到dao我wo自zi己ji過guo分fen了le。下xia課ke後hou，我wo找zhao到dao她ta，主zhu動dong向xiang她ta道dao歉qian自zi己ji在zai課ke上shang對dui她ta的de傷shang害hai，並bing向xiang她ta說shuo明ming：chengjihaohuaishiciyao，xuexitaidushiguanjian。jiezhe，woweiwandebiaoshishifoukeyibadafendeshijianhuaxiezaixuexishang
，bingshuomingtadeziranmeishiwozuixinshangde。tatingdehenrenzhen

，yegandongdekule。ranhouqijichuxianle，conglaizaichangshikeshangburenzhentingdetajuranjijifayanbinghuidazhengque，youshitahaixianyuxi
，zuoyeyerenzhenwanchengle。yushi
，wozaikeshangjiudadadebiaoyangleta
，jizengjiatadezixinxinhezizunxin，yerangbiedetongxuexiangtaxuexi。

愛學生就要對學生負責。愛學生要理智的愛
，就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣

，不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、bufangren，bupiantan。zhouhaimingshibanjidexuexiweiyuan。tachengjidequebucuo
，danshishangkeaijianghua，haiyoutayougebuhaodexiguandejiushibuhuirenshidaozishendecuowu
，zongshizhizebierendebudui。suoyitasuiranshibanlidebanganbu，quebingbushoutongxueaidai。jiyutazhezhongqingkuang
，zaiyicibenzhouzhixingdepingxuanhou，wozhudongdizhaotadanduliaotian。wotichulewodeyiwen：為什麼老師覺得你各方麵都還不錯，但是同學都不選你為本周之星呢?她(ta)一(yi)開(kai)始(shi)還(hai)是(shi)不(bu)斷(duan)向(xiang)我(wo)說(shuo)同(tong)學(xue)的(de)不(bu)好(hao)
，後(hou)來(lai)在(zai)我(wo)的(de)環(huan)環(huan)提(ti)問(wen)下(xia)
，她(ta)終(zhong)於(yu)自(zi)己(ji)比(bi)較(jiao)清(qing)楚(chu)到(dao)意(yi)識(shi)到(dao)其(qi)他(ta)同(tong)學(xue)對(dui)她(ta)的(de)排(pai)斥(chi)大(da)多(duo)是(shi)因(yin)為(wei)自(zi)己(ji)的(de)處(chu)事(shi)方(fang)式(shi)不(bu)對(dui)和(he)對(dui)同(tong)學(xue)的(de)不(bu)友(you)好(hao)造(zao)成(cheng)。緊(jin)接(jie)著(zhe)，我(wo)要(yao)她(ta)說(shuo)說(shuo)作(zuo)為(wei)學(xue)習(xi)委(wei)員(yuan)，要(yao)做(zuo)些(xie)什(shen)麼(me)才(cai)能(neng)在(zai)同(tong)學(xue)麵(mian)前(qian)樹(shu)立(li)威(wei)信(xin)。對(dui)於(yu)這(zhe)種(zhong)自(zi)尊(zun)心(xin)強(qiang)成(cheng)績(ji)好(hao)的(de)學(xue)生(sheng)犯(fan)了(le)錯(cuo)，如(ru)果(guo)看(kan)不(bu)到(dao)自(zi)己(ji)的(de)缺(que)點(dian)，那(na)麼(me)作(zuo)為(wei)班(ban)主(zhu)任(ren)是(shi)不(bu)應(ying)該(gai)置(zhi)之(zhi)不(bu)理(li)的(de)，而(er)是(shi)要(yao)讓(rang)學(xue)生(sheng)自(zi)己(ji)清(qing)楚(chu)的(de)認(ren)識(shi)到(dao)自(zi)身(shen)的(de)不(bu)足(zu)。盡(jin)管(guan)有(you)時(shi)在(zai)語(yu)言(yan)中(zhong)對(dui)他(ta)們(men)有(you)點(dian)小(xiao)傷(shang)害(hai)，但(dan)這(zhe)也(ye)是(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)負(fu)責(ze)的(de)表(biao)現(xian)之(zhi)一(yi)。

從班主任工作中，我感受著學生的點點滴滴
，樂在其中。由於我的認真和負責
，在每次的班主任月評中，我都是獲一等獎的。

四個人學習：我wo平ping時shi還hai會hui積ji極ji學xue習xi各ge種zhong教jiao育yu理li論lun
，以yi充chong實shi自zi己ji，以yi便bian在zai工gong作zuo中zhong以yi堅jian實shi的de理li論lun作zuo為wei指zhi導dao
，更geng好hao到dao進jin行xing教jiao育yu教jiao學xue。並bing堅jian持chi看kan些xie文wen學xue著zhu作zuo，增zeng加jia自zi己ji的de文wen學xue水shui平ping和he個ge人ren的de素su質zhi修xiu養yang。積ji極ji進jin行xing學xue曆li進jin修xiu學xue習xi，爭zheng取qu在zai三san年nian之zhi內nei拿na下xia本ben科ke。積ji極ji撰zhuan寫xie教jiao育yu教jiao學xue敘xu事shi，本ben學xue期qi寫xie了le一yi篇pian
，雖sui未wei獲huo獎jiang
，但dan收shou獲huo頗po大da。在zai指zhi導dao學xue生sheng寫xie科ke學xue小xiao論lun文wen上shang取qu得de了le一yi點dian小xiao成cheng績ji：《調查三條河流汙染及原因分析》這篇小論文在學區獲二等獎，在瑞安獲三等獎。

經過一個學期的努力工作，我看到了：zaijiaoshuyurendedaolushangwofuchudeshihanshuiheleishui，ranerwoshouhuodequeshinayifenfenchongshihechendiandiandeqinggan。woxiwangzijizhongshenreaijiaoyushiye，jiangzijizuizhenguideaifengxiangeixueshengmen
，xiwangjinrihanbaoyufangdehualei，mingrinengshengkaixuanlidehuaduo。

　語文老師自我評價範文三：

時光荏苒，歲月如梭。一學期的工作又要結束了
，在假期即將來臨之際，回顧一下本學期的工作

，以便在以後的工作中再接再厲。

本學期我擔任楊樹小學五年級的語文
、數學教學工作，擔任五年級的班主任工作，同時負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學工作計劃
、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作：

一、教學工作

教(jiao)師(shi)的(de)首(shou)要(yao)任(ren)務(wu)是(shi)教(jiao)書(shu)
，要(yao)備(bei)好(hao)課(ke)，上(shang)好(hao)課(ke)
，做(zuo)好(hao)作(zuo)業(ye)批(pi)改(gai)等(deng)工(gong)作(zuo)。因(yin)此(ci)
，拿(na)到(dao)教(jiao)材(cai)後(hou)，我(wo)認(ren)真(zhen)研(yan)讀(du)教(jiao)學(xue)參(can)考(kao)，利(li)用(yong)晚(wan)上(shang)時(shi)間(jian)

，把(ba)教(jiao)材(cai)中(zhong)配(pei)有(you)的(de)光(guang)盤(pan)認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)，做(zuo)好(hao)筆(bi)記(ji)，使(shi)自(zi)己(ji)能(neng)夠(gou)很(hen)好(hao)地(di)把(ba)握(wo)方(fang)向(xiang)
，把(ba)握(wo)教(jiao)材(cai)的(de)重(zhong)難(nan)點(dian)，以(yi)及(ji)教(jiao)學(xue)策(ce)略(lve)。在(zai)讀(du)了(le)《名師備課經驗》之後
，我深深地體會到：要(yao)想(xiang)把(ba)課(ke)備(bei)好(hao)上(shang)好(hao)，教(jiao)師(shi)首(shou)先(xian)要(yao)自(zi)己(ji)把(ba)教(jiao)材(cai)讀(du)明(ming)白(bai)
，掌(zhang)握(wo)教(jiao)材(cai)的(de)編(bian)寫(xie)主(zhu)旨(zhi)，然(ran)後(hou)再(zai)認(ren)真(zhen)閱(yue)讀(du)教(jiao)學(xue)參(can)考(kao)
，尋(xun)找(zhao)切(qie)實(shi)可(ke)行(xing)的(de)教(jiao)學(xue)策(ce)略(lve)。本(ben)學(xue)期(qi)，每(mei)備(bei)一(yi)節(jie)課(ke)，我(wo)都(dou)按(an)照(zhao)這(zhe)種(zhong)方(fang)法(fa)，實(shi)踐(jian)發(fa)現(xian)：zhezhongbeikefangshinenggoushizijigenghaodibawojiaocai，yiduanshijianziwoduanlianzhihou，wodebeikenengliyousuotigao，youshizijidexiangfayujiaocanbujinxiangtong
，zhezhongbeikefangshirangwoshouyifeiqian。zaitinglehuguangtijiaoshoudedanyuanbeikedejiangzuozhihou
，wogengjiajianxinzhezhongbeikefangshideyichu，erqieyaozuohaodanyuanbeike，zheyangzaijiaoxuezhongjiubuhuishoumangjiaoluan。

課堂上，我認真上課。記得北京光明小學校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然後再不斷反思
、總結
、tisheng，nijiuhuijinbudegengkuai。wobalixiaochangdehuamingjiyuxin，meitangkedouxianggongkaikeyiyanglaishang，kehoujishifansi
，youshidexinyingshou，youshiquebujinruyi，jianjiandiwofaxian：我的課堂節奏有些慢(為了個別後進生重複講解)，致使有的學生有機可乘。在以後的工作中，我要改改自己的教學策略
，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可幹了。

課後我及時批改反饋。當學生第一次口算測試結束時，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學口算都為d。我讓學生各自買來口算練習本，每天早晨利用5分鍾時間集中練習，然後批改
，接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算;如ru果guo是shi計ji算suan方fang法fa的de問wen題ti
，我wo就jiu把ba他ta們men集ji中zhong起qi來lai再zai講jiang
，直zhi到dao他ta們men知zhi道dao該gai怎zen樣yang算suan了le
，再zai自zi行xing修xiu改gai。功gong夫fu不bu負fu有you心xin人ren。一yi學xue期qi的de練lian習xi
，期qi末mo單dan項xiang口kou算suan測ce試shi我wo們men班ban有you23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等
，需要再接再厲。

本學期在語文教學上
，我繼續進行語文的實踐性探索。同學們把《武鬆打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂

，體驗到其中的情趣。學了人物描寫一組之後，同學們在課堂上講起了紅樓夢
、水滸傳等，這調動了學生學語文的興趣，激發孩子要多讀書。

在(zai)教(jiao)學(xue)策(ce)略(lve)方(fang)麵(mian)，我(wo)借(jie)助(zhu)名(ming)家(jia)備(bei)課(ke)方(fang)案(an)學(xue)到(dao)了(le)許(xu)多(duo)策(ce)略(lve)，他(ta)們(men)在(zai)上(shang)課(ke)方(fang)麵(mian)各(ge)有(you)千(qian)秋(qiu)，各(ge)有(you)各(ge)自(zi)的(de)優(you)勢(shi)，開(kai)始(shi)每(mei)堂(tang)課(ke)我(wo)都(dou)采(cai)用(yong)
，慢(man)慢(man)地(di)
，我(wo)感(gan)覺(jiao)這(zhe)樣(yang)學(xue)生(sheng)捉(zhuo)摸(mo)不(bu)透(tou)老(lao)師(shi)的(de)上(shang)課(ke)路(lu)子(zi)，學(xue)生(sheng)也(ye)很(hen)不(bu)適(shi)應(ying)，於(yu)是(shi)，我(wo)集(ji)中(zhong)進(jin)行(xing)“由課題入手，讓學生提出問題，然後帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時，我問學生：讀了課題
，你想知道什麼?學生回答：問什麼要借劍?怎樣借劍?最後結果如何?然後學生帶著問題讀課文
，內容就很容易疏理了。

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