新版2020教研組長自我鑒定考核

[摘要]新版2020教研組長自我鑒定考核為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

那些苦與淚，那些艱辛與汗水，那些痛苦與煎熬，隻為今日一戰
，勝則昌，敗則亡!隻準成功不準失敗!去吧
，朝著勝利前進!下麵是小編為大家帶來的教研組工作自我評價五篇
，但願對你有借鑒作用!

教研組長自我鑒定考核1

shijianguodezhenkuai
，yizhuanyanzhexueqiyouhenkuaiguoqule，huigubenxueqidegongzuo，jiaoyanzudemeiyiweichengyuangongzuojingjingyeye
，tatashishi
，genjuqichudejiaoxuegongzuojihua，yixinkechenggaigeweiqiji
，yixinkechengbiaozhundejibenlinianweizhidao，zhuanbianjiaoxueguannian，congketirushou，youmude，youjihua，youbuzhoudijinxingkechenggaige。juti

一
、規範管理，全麵提高“五認真”水準
，提高教學質量

1、教師繼續學習《基礎教育課程改革綱要》解讀
、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質教育、主題教育
、創新教育的深刻內涵

，強化重視“三個轉化”
、“三個想到”。“三個轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想，把教材中的知識體係轉化為各課的依據，把教材資料的訓練轉化為培養和提高學生本事途徑;“三個想到”即想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的
，想到對學生創新意識
、和創新本事的培養。

2、繼續加強團體備課力度。

按年級段為單位，針對同一教學資料的教學特點，開展團體備課

，一年級以拚音教學、識教學為重點。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點。3—6年級以閱讀
、寫作教學為重點。要求各自在備課的基礎上進行說課定稿，構成團體備課教案。

3、圍繞學校的五認真工作執行細則。

本學期進一步嚴格
、規範了五認真工作

，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處三次對位教師的背課情景進行了比較全麵的檢查。並在教研組內對檢查情景進行及時反饋。

4、立足課堂
，抓好常規，經過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創新。

充分發揮調研的目標、導向
、調節等功能期初加強教學質量的調研，進行了對部分年級、部(bu)分(fen)學(xue)科(ke)的(de)調(tiao)研(yan)。在(zai)此(ci)基(ji)礎(chu)上(shang)十(shi)月(yue)初(chu)，兩(liang)次(ci)配(pei)合(he)學(xue)校(xiao)期(qi)末(mo)前(qian)又(you)大(da)麵(mian)積(ji)地(di)對(dui)各(ge)個(ge)年(nian)級(ji)各(ge)個(ge)班(ban)級(ji)進(jin)行(xing)了(le)調(tiao)研(yan)，對(dui)檢(jian)測(ce)結(jie)果(guo)進(jin)行(xing)分(fen)析(xi)。以(yi)此(ci)促(cu)進(jin)我(wo)組(zu)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)的(de)全(quan)麵(mian)提(ti)高(gao)。

二
、加強對青年教師的培養力度，早出成績
，出好成績

1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨幹力量，是校語文工作的生力軍。

為切實加強每位教師的課堂教學水平

，提高教學質量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學研究活動。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經常相互聽課(至少一次)
，執教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課後反思。在此基礎上，請選出一名代表，經過團體備課，上年級段的校級教學研討觀摩課。本學期，教研組組織了__四位教師進行了校公開課

，課前上課教師能夠認真備課，年段教師進取發表意見，提出各種提議
，使四堂課都取得滿意的效果。

2、鼓勵中青年教師進取參加各級各類比賽，不斷提高自身修養。

共同探討加快青年教師的成長過程。並多次組織青年教師去杭州、寧波、實小等學校培訓

、聽課，學習他們的先進經驗，提高教學水平。

三、進取開展興趣小組，全麵提高語文素養

以年級段為單位，每班人數控製在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀
，擴大識字量為主;2—6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中製定教學計劃，分工合作，有記載。

四、豐富多彩的學生活動

本學期我們開展了許多活動：一年級段拚音(口試、筆試)的抽測。四、五

、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽、一、二年級不定期寫字姿勢檢查。三、四、五、六年級不定期作業本抽樣檢查，以競賽促進學生學習進取性的提高。

五、主要成績

1
、被評為__市名牌學科。

2、論文有5篇獲全國二等獎，8篇獲全國三等獎。

3、__教師的口語案例《小白兔搬南瓜》在市交流。

4、在市“小八仙”會師中
，小博士、小記者、書法等都取得了二、三等獎好成績。

5、50多篇學生作品在報刊雜誌上發表。

6
、在市組織的新課程基本功操練中，__教師獲二等獎。

7

、在市組織的2—5年級青年教師業務競賽中，__教師獲二等獎。

本(ben)學(xue)期(qi)，我(wo)們(men)教(jiao)研(yan)組(zu)雖(sui)然(ran)沒(mei)有(you)轟(hong)轟(hong)烈(lie)烈(lie)的(de)業(ye)績(ji)，但(dan)每(mei)一(yi)位(wei)教(jiao)師(shi)都(dou)能(neng)踏(ta)實(shi)

，認(ren)真(zhen)地(di)工(gong)作(zuo)，在(zai)期(qi)末(mo)的(de)測(ce)試(shi)中(zhong)學(xue)生(sheng)的(de)優(you)秀(xiu)率(lv)
，及(ji)格(ge)率(lv)都(dou)有(you)所(suo)提(ti)高(gao)。以(yi)後(hou)還(hai)將(jiang)在(zai)教(jiao)科(ke)研(yan)
，教(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)上(shang)做(zuo)文(wen)章(zhang)，爭(zheng)取(qu)早(zao)出(chu)成(cheng)績(ji)。教(jiao)研(yan)組(zu)長(chang)自(zi)我(wo)鑒(jian)定(ding)考(kao)核(he)2

本學期即將結束，在學校領導的關心
、zhidaoxia
，zaimeiyiweiyingyujiaoshidenulixia，jianchiyirenweiben
，changdaochuangxinjingshen。jiaqiangjiaoxueguanli，youhuaketangjiaoxue。pingjiabenxueqiwaiyujiaoyanzudegongzuo，womenyixiangchaozheyixiajigefangmiannuli
，bingqudelebixudechengji。danyeyouyixiezhidesikaode、改善的地方
，現評價如下：

一、強化觀念更新，創新英語教學

yingyuxinkechengbiaozhunduiyingyuxuekedefazhantichulexindeyaoqiu
，zhejiuyaoqiuwomenyaorenzhenxuexililun，gengxinjiaoxueguannianhezhishijiegou，tigaozishendezonghesuzhi，cainengtieheshidaichaoliudefazhanyaoqiu。zaijiaoxuezhong，womenyaoqiumeiweijiaoshinulizuodao"三創新"——創新課堂教學設計
，主要以學生的發展為本;創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鍾的課堂教學效率;創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

1
、團結協作
，發揮團體備課組的優勢

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取團體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時間、定資料

、定中心發言人)。四統一(統一教學目的的、統一重點

、統一作業資料
、統一教學進度)。團體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二第八節課為團體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元並主講
，明確本單元教學資料的重點、難點、疑yi點dian，基ji本ben習xi題ti，參can考kao教jiao法fa等deng。然ran後hou

，同tong年nian級ji備bei課ke組zu教jiao師shi進jin行xing討tao論lun
，最zui終zhong達da成cheng共gong識shi，之zhi後hou構gou成cheng文wen字zi形xing式shi的de教jiao案an。充chong分fen發fa揮hui備bei課ke組zu的de力li量liang，做zuo到dao了le教jiao學xue資zi源yuan共gong享xiang。

2、抓好教研組活動這個主陣地

，向45分鍾要質量

ketangjiaoxueshixuexiaojiaoxuegongzuodezhongxin，yeshijiaoyanhuodongdezhongyaohuanjie。jiaoyanhuodongdezhuyaofangxiangjiushitigaoketangjiaoxuedeshuipinghejiaoxuezhiliang。suoyi，yingyuketangjiaoxuezaijiaoyanhuodongzhongzhanyouzhongyaodediwei。benxueqiwomenmeizhouyishangwudisan、四(si)節(jie)課(ke)定(ding)為(wei)組(zu)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)。每(mei)周(zhou)都(dou)有(you)詳(xiang)細(xi)的(de)活(huo)動(dong)安(an)排(pai)，本(ben)學(xue)期(qi)共(gong)按(an)排(pai)了(le)六(liu)位(wei)教(jiao)師(shi)的(de)公(gong)開(kai)課(ke)和(he)兩(liang)位(wei)教(jiao)師(shi)的(de)師(shi)範(fan)課(ke)，針(zhen)對(dui)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)中(zhong)出(chu)現(xian)的(de)情(qing)景(jing)，提(ti)煉(lian)共(gong)性(xing)問(wen)題(ti)進(jin)行(xing)研(yan)討(tao)，進(jin)一(yi)步(bu)明(ming)確(que)了(le)對(dui)策(ce)提(ti)議(yi)

，使(shi)廣(guang)大(da)英(ying)語(yu)教(jiao)師(shi)對(dui)一(yi)些(xie)問(wen)題(ti)有(you)了(le)清(qing)晰(xi)的(de)認(ren)識(shi)。為(wei)了(le)使(shi)大(da)家(jia)能(neng)在(zai)意(yi)識(shi)上(shang)和(he)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)上(shang)有(you)一(yi)個(ge)大(da)幅(fu)度(du)的(de)提(ti)高(gao)
，在(zai)11月份，在學校的大力支持下，我們到廣海中學去聽課學習，大家一向反映十分好，在那裏不光學到了同仁們的先進的教學方 ……此處隱藏4974個字……、專業發展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應，對人教版語文教材的把握有待加強;課程意識比較薄弱，教學創新的本事不夠強。

benxueqiwomensuirankaizhanlebushaodejiaoyanhuodong，danheyaoqiuxiangbi
，haiyouhendachaju。yuanyinshigebanxueshengrenshuduo

，wuliushiren
，shengyuancanchabuqi，jiaoshigongzuorenwufanzhong，yalida，gongzuolibucongxin。

六
、下一步的設想與努力方向

教研組工作要在“實”字上下功夫
，在“研”字zi上shang做zuo文wen章zhang，真zhen正zheng把ba教jiao研yan與yu提ti高gao課ke堂tang效xiao率lv結jie合he起qi來lai，與yu解jie決jue教jiao學xue實shi際ji問wen題ti結jie合he起qi來lai，與yu教jiao師shi的de成cheng長chang結jie合he起qi來lai，提ti高gao每mei位wei教jiao師shi的de教jiao學xue本ben事shi和he業ye務wu水shui平ping。並bing在zai活huo動dong形xing式shi、運行機製上不斷創新。

總(zong)之(zhi)，在(zai)這(zhe)一(yi)學(xue)期(qi)裏(li)，我(wo)們(men)有(you)付(fu)出(chu)
，有(you)收(shou)獲(huo)
，添(tian)了(le)幾(ji)分(fen)經(jing)驗(yan)，也(ye)多(duo)了(le)幾(ji)分(fen)教(jiao)訓(xun)。下(xia)學(xue)期(qi)
，我(wo)們(men)將(jiang)再(zai)接(jie)再(zai)厲(li)
，爭(zheng)取(qu)在(zai)各(ge)方(fang)麵(mian)取(qu)得(de)更(geng)大(da)成(cheng)績(ji)。

教研組長自我鑒定考核5

jiaoyanzushixuexiaoluoshijiaoxuegongzuo
，kaizhanjiaoxueyanjiuhejiaoxuegaige，tigaojiaoshiyewushuipingdezhongyaojidi，shishixianjiaoshizhuanyehuafazhandezhongyaozuzhijinnianlai
，wokechangzuzaixuexiaojiaodaochudexixinguanhuaizhidaoxia，zaibenzudejinqunulixia，zaihezuoyanjiuxingjiaoyanzujianshefangmian，dayougaiguan。benzucongyixiajigefangmianzuoyigejianduandehuibao。

一

、以加強科學知識、業務理論學習，武裝組員

曾幾何，有人說過：“要使學生一杯水
，教師要有一桶水。”不bu知zhi過guo了le多duo少shao年nian
，又you有you人ren說shuo，要yao使shi學xue生sheng一yi桶tong水shui，教jiao師shi要yao有you一yi條tiao河he。也ye許xu若ruo幹gan年nian以yi後hou，又you有you人ren會hui說shuo，要yao使shi學xue生sheng一yi桶tong水shui，教jiao師shi要yao有you大da海hai那na樣yang的de深shen，大da海hai那na樣yang的de廣guang。可ke見jian
，教jiao師shi的de知zhi識shi需xu要yao不bu斷duan更geng新xin
，不bu斷duan的de發fa展zhan。一yi個ge擁yong有you紮zha實shi功gong底di的de教jiao師shi

，在zai教jiao學xue實shi踐jian中zhong得de心xin應ying手shou，反fan之zhi，寸cun步bu難nan行xing。為wei此ci，我wo組zu本ben學xue期qi加jia強qiang了le科ke學xue知zhi識shi和he業ye務wu理li論lun學xue習xi。我wo們men學xue習xi了le美mei國guo小xiao學xue主zhu流liu科ke學xue教jiao材cai：《物質科學》、《生命科學》、《地球科學》，《筆記大自然》。我們學習了《教學設計原理》、《小學自然教材教法》等相關業務知識，並利用教研活動時間，作了《加強主題設計
，提高教學有效性》專題講座。經過學習切磋，我們努力突破教學常規，用科學理論業務知識武裝自我。

二、以課堂主陣地為背景
，開展合作教研活動

1)更新組員教學觀念，突破教學常規

多(duo)少(shao)年(nian)來(lai)

，直(zhi)至(zhi)今(jin)日(ri)，我(wo)們(men)大(da)多(duo)教(jiao)師(shi)評(ping)價(jia)一(yi)節(jie)課(ke)時(shi)
，或(huo)多(duo)或(huo)少(shao)去(qu)關(guan)注(zhu)，去(qu)片(pian)麵(mian)追(zhui)求(qiu)一(yi)堂(tang)課(ke)的(de)完(wan)整(zheng)性(xing)
，如(ru)從(cong)課(ke)的(de)導(dao)入(ru)到(dao)課(ke)的(de)結(jie)束(shu)，因(yin)而(er)教(jiao)師(shi)在(zai)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)中(zhong)不(bu)免(mian)流(liu)行(xing)形(xing)式(shi)，很(hen)少(shao)去(qu)深(shen)入(ru)思(si)考(kao)學(xue)生(sheng)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)解(jie)決(jue)什(shen)麼(me)問(wen)題(ti)，解(jie)決(jue)幾(ji)個(ge)問(wen)題(ti)才(cai)適(shi)度(du)?教(jiao)師(shi)很(hen)少(shao)去(qu)關(guan)注(zhu)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)維(wei)有(you)沒(mei)有(you)發(fa)展(zhan)，新(xin)概(gai)念(nian)是(shi)否(fou)構(gou)成(cheng)等(deng)。所(suo)以(yi)，本(ben)學(xue)期(qi)

，我(wo)們(men)首(shou)先(xian)經(jing)過(guo)美(mei)國(guo)主(zhu)流(liu)科(ke)學(xue)和(he)教(jiao)學(xue)設(she)計(ji)理(li)念(nian)的(de)學(xue)習(xi)，更(geng)新(xin)組(zu)員(yuan)教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)
，突(tu)破(po)教(jiao)學(xue)定(ding)向(xiang)思(si)維(wei)，將(jiang)新(xin)理(li)念(nian)落(luo)實(shi)到(dao)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)中(zhong)去(qu)。例(li)如(ru)，陳(chen)豪(hao)教(jiao)師(shi)執(zhi)教(jiao)的(de)三(san)年(nian)級(ji)牛(niu)津(jin)自(zi)然(ran)教(jiao)材(cai)第(di)六(liu)單(dan)元(yuan)《液態
、固態、氣態》第二課時--《水的三態變化》。按常規教學將水
、水蒸氣、冰放在一課時解決，從教學形式上來說，過渡自然，資料環環相扣，但稍作仔細研究發現，整堂課實驗操作過多過雜
，恰似“蜻蜓點水”，究jiu其qi原yuan因yin，由you於yu教jiao師shi受shou常chang規gui的de定ding向xiang思si維wei影ying響xiang
，因yin而er學xue生sheng沒mei有you足zu夠gou的de時shi間jian和he空kong間jian去qu深shen入ru探tan究jiu水shui的de三san態tai之zhi間jian的de變bian化hua，針zhen對dui這zhe種zhong現xian象xiang，我wo組zu大da膽dan設she想xiang，打da破po教jiao學xue常chang規gui，將jiang本ben單dan元yuan三san課ke時shi資zi料liao
，劃hua分fen成cheng兩liang課ke時shi來lai執zhi教jiao
，水shui蒸zheng氣qi一yi課ke時shi，水shui和he冰bing為wei一yi課ke時shi。經jing過guo課ke時shi調tiao整zheng，學xue生sheng有you更geng多duo的de時shi間jian、空間去探究水和冰之間的相互轉化。

2)發揮組員“紹興師爺”作用，合作做個好參謀

好hao文wen章zhang不bu是shi寫xie出chu來lai的de，而er是shi不bu斷duan地di修xiu改gai出chu來lai的de
，同tong理li，一yi堂tang好hao課ke是shi需xu要yao不bu斷duan的de嚐chang試shi
，不bu斷duan的de改gai善shan，借jie用yong辯bian證zheng唯wei物wu主zhu義yi觀guan點dian
，從cong理li論lun到dao實shi踐jian
，再zai從cong實shi踐jian到dao理li論lun，這zhe種zhong螺luo旋xuan式shi上shang升sheng。例li如ru常chang曉xiao玲ling教jiao師shi執zhi教jiao的de《光和影子》一yi課ke時shi
，學xue生sheng經jing過guo實shi驗yan操cao作zuo得de知zhi影ying子zi的de構gou成cheng後hou
，教jiao師shi出chu示shi多duo媒mei體ti兒er歌ge，全quan班ban學xue生sheng念nian念nian兒er歌ge加jia深shen理li解jie光guang和he影ying子zi的de關guan係xi
，從cong教jiao學xue達da成cheng度du來lai說shuo，無wu可ke非fei議yi，但dan從cong學xue生sheng知zhi識shi習xi得de過guo程cheng來lai說shuo，似si乎hu還hai欠qian缺que，總zong感gan覺jiao是shi教jiao師shi給gei予yu學xue生sheng的de知zhi識shi結jie論lun。為wei此ci，我wo組zu教jiao師shi提ti議yi能neng否fou兒er歌ge的de資zi料liao，讓rang學xue生sheng來lai歸gui納na評ping價jia
，這zhe樣yang便bian加jia深shen理li解jie光guang和he影ying子zi的de關guan係xi。之zhi後hou常chang教jiao師shi第di二er次ci對dui教jiao案an進jin行xing了le修xiu改gai，果guo然ran取qu得de了le很hen好hao的de效xiao果guo。也ye許xu經jing過guo教jiao案an修xiu改gai執zhi教jiao後hou，以yi為wei較jiao完wan善shan，但dan事shi後hou
，我wo們men組zu又you經jing過guo非fei正zheng式shi的de研yan討tao
，發fa現xian，《光和影子》這部分資料
，難道隻是讓學生識記“光在上，影子在短
，光在下，影子長

，光在右-，影子在左------這些結論嗎?教師教學的達成度是什麼?圍繞這個問題我們科常組再次深入細致的分析，每個組員都在反思同一個問題，本節課的核心資料是什麼?那就是物體擋住光構成了影子。核心資料抓住了，那麼黑板上板書的光在上，影子在下

，光在下
，影子在上-------”能不能進行歸納?教師能夠組織學生根據板書能夠歸納出，光的不一樣方向的照射產生不一樣方向的影

子。可見
，課堂教學的有效達成

，離不開教研組的合作策謀劃策，同時也需要多次的嚐試改善教法
，俗話說，沒有最好，僅有更好。

三、以多元化的活動
，開展合作教研活動

教研活動不僅僅局限於鑽研教材研究教法，更主要的是要促進教師的發展與創新，本學期，我組充分發揮綜合人力的因素，將勞技
、信息技術、自然融為一體，以“合作互助”活動形式，探索教研活動的實效性具體做法是:：第一、合作研討課要求教研組教師團體參與課堂教學

，由一人上課
，其餘組員聽課
，課後研討教學的得與失，研討改善的方法經過“合作互助”xingshidejiaoyanhuodong
，rangmeiyiweijiaoshizaihuodongzhongdedaoleqifa。jiangmeiyiweijiaoshidezhihuirongrudaozhijiaojiaoshijiaoxuezhongqu。dier
，gerenchangshiyutuantixiangjiehe。wozudapochanggui
，xiangeiyuzhijiaojiaoshiguangkuodeziyoukongjian
，ziwobeikeshangke，zuyuantuantitingke
，zaicijichushangzuyuanzhenduizhejiekechumouhuace
，hezuoxiugaijiaoan
，rangzhijiaojiaoshizaicishangke，zuyuanzaicitingkepingke。jingguozhezhonggerendaotuantifangshidebeikeshangke，daodajiaoshizhijiandezhishijiegoujiaofajingyanhubu。

四、.以項目建設為引領，提高教研活動的質量

本學期，我組進一步《以規範課前準備工作
，提高課堂教學有效性》為引領，切實提高教研活動質量。由於學科的特殊性，我們自然
、勞技
、信息技術頻繁的使用到器材

、軟件。而如何選擇適宜的工具，如何為學生準備有結構的材料?這些都是我們教研組，在每次教研活動中的必修課。因為適宜的器材
、合理的多媒體軟件為提高課堂有效性提高了有力的保證。例如，陳豪教師執教《水的三態變化》資料時
，學生研究水結成冰實驗難度較大，因為實驗室沒有冰箱，如何來突破空間得限製，我們組想出了，取薄薄的類似“太陽神”口服液瓶子
，將水裝進瓶子
，再放在盛有冰塊的容器裏
，這樣水結成冰實驗很快做成了。再如，卞玉琴教師執教的《衣架》一課，如何引導學生將衣架的彎鉤做的圓滑
、美觀，我們組員出了不少金點子
，如用5號電池彎、用鉛筆彎
、用固體膠彎等。還譬如，常曉琳教師執教的《光和影子》

，xueshengxianqianyongfenbidangzhushoudiantongguang
，youyufenbishuzhebuwen，yineryingzihuihuangdong，geixueshenghuayingzidailaikunnan
，womentingwankehou，fenfenchudianzi
，xiangdaolerunchungao、想到了固體膠，想到了小皮球、乒乓球等。所有的這些器材
，隻是學生探究的途徑而已。

五、合作研究初建成效

一個學期來，我們組在學校領導的悉心關懷和指導下，在合作探究型教研組建設方麵初建成效。我們科常組卞_教師參加了嘉定區中青年教師勞技評優課，常_教(jiao)師(shi)參(can)加(jia)了(le)嘉(jia)定(ding)區(qu)中(zhong)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)自(zi)然(ran)評(ping)優(you)課(ke)。這(zhe)兩(liang)節(jie)課(ke)，獲(huo)得(de)了(le)評(ping)委(wei)的(de)一(yi)致(zhi)好(hao)評(ping)。其(qi)次(ci)
，我(wo)們(men)組(zu)除(chu)了(le)在(zai)學(xue)科(ke)上(shang)合(he)作(zuo)研(yan)究(jiu)外(wai)，還(hai)在(zai)科(ke)技(ji)活(huo)動(dong)比(bi)賽(sai)、以及拓展型領域進行了廣泛的合作。