優秀的教師個人成長規劃

優秀的教師個人成長規劃

沒有教師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的主動發展，就很難有學生的主動發展
；meiyoujiaoshidejiaoyuchuangzao，jiuhennanyouxueshengdechuangzaojingshen。zaijiaoyujiaoxuededaolushang，zhiyouhuaizhejiqingqushijianhefansi，cainengjinkuaigenshangshidaifazhandebufa
，cainengjinkuaichengchangweiyiweiyouxiudelaoshi。weici，wojinxingleziwopouxi，dingxiamubiao，nidingcuoshi，yicuziwofazhan。

一、自我剖析：

優勢：

1.責任心強
，工作認真。

2.團結同事,能虛心地向他人學習，也能將自己所學所思與同事分享。

3.勤於思考，容易接受新事物與新觀點。

4.有著一顆熱愛學生的心，能與學生互相溝通。

5.漢語言文學（師範類）畢業
，具有一定的專業知識，掌握簡易的現代信息技術，為教學所需服務。

6.能積極參加學校的各項活動。

弱勢：

1.在專業知識

、專業素養方麵還不夠，尤其是教育專著讀的較少。

2.缺少教科研的能力，還沒有掌握教科研的方法。

3.雖(sui)然(ran)參(can)與(yu)了(le)新(xin)課(ke)程(cheng)的(de)實(shi)踐(jian)，但(dan)因(yin)理(li)論(lun)功(gong)底(di)的(de)不(bu)足(zu)，對(dui)於(yu)課(ke)程(cheng)開(kai)發(fa)研(yan)究(jiu)的(de)能(neng)力(li)還(hai)隻(zhi)是(shi)停(ting)在(zai)較(jiao)淺(qian)的(de)層(ceng)次(ci)。課(ke)堂(tang)還(hai)沒(mei)有(you)形(xing)成(cheng)自(zi)己(ji)獨(du)特(te)的(de)教(jiao)學(xue)風(feng)格(ge)，雖(sui)掌(zhang)握(wo)了(le)一(yi)些(xie)方(fang)法(fa)，但(dan)不(bu)能(neng)做(zuo)到(dao)遊(you)刃(ren)有(you)餘(yu)。

二、近期發展目標

本年內努力成為合格的教師
，提升個人素質，然後爭做優秀教師。另外，發表1篇教育類論文。

三
、具體實施措施

1

、專業水平的提高。

（1）學習教育理論
，在理性認識中豐富自我。

每周周六認真閱讀《新課程標準》（2011版）《教學用書》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。及時作好筆記
，豐富自己的文化素養。多看期刊雜誌
，如：《小學教學設計》、《小學班主任》
、《小學語文教學》、《江蘇教育》、《讀者》等。

（2）專業素質的提高，在汲納中充實自我。

積ji極ji參can加jia校xiao內nei外wai培pei訓xun
，開kai拓tuo視shi野ye
，追zhui求qiu更geng科ke學xue的de教jiao育yu教jiao學xue方fang法fa，抓zhua住zhu一yi切qie學xue習xi的de機ji會hui。虛xu心xin求qiu教jiao，堅jian持chi教jiao學xue相xiang長chang
，獲huo得de自zi我wo發fa展zhan。認ren真zhen對dui待dai每mei一yi次ci大da組zu教jiao研yan和he小xiao組zu教jiao研yan活huo動dong，在zai教jiao研yan過guo程cheng中zhong，積ji極ji發fa言yan並bing做zuo好hao筆bi記ji
，將jiang團tuan隊dui的de智zhi慧hui帶dai入ru課ke堂tang
，在zai校xiao內nei多duo承cheng擔dan公gong開kai課ke
，逐zhu步bu提ti高gao自zi己ji教jiao學xue能neng力li。

2
、日常教學常規的紮實與提升。

在zai精jing讀du教jiao材cai的de基ji礎chu上shang設she計ji科ke學xue合he理li的de教jiao學xue方fang法fa，逐zhu步bu提ti高gao學xue生sheng課ke堂tang學xue習xi效xiao率lv。細xi心xin批pi改gai每mei一yi本ben作zuo業ye，並bing及ji時shi做zuo好hao批pi改gai記ji錄lu。多duo關guan注zhu後hou進jin生sheng

，本ben學xue期qi采cai用yong“一幫一”以優帶差的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進後進生各方麵能力的提高。

3
、勤於反思，完善自我。

學會思考教育問題
，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等
，從反思中提升教學研究水平。在日常的教學活動中，多看
、多學、多反思
，將真實的教學案例及心得記錄下來，並進行整理，作為論文或案例的基礎材料，撰寫的論文或案例爭取能獲得區級獎項。

作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)經(jing)驗(yan)尚(shang)淺(qian)的(de)老(lao)師(shi)

，我(wo)在(zai)教(jiao)育(yu)經(jing)驗(yan)
，組(zu)織(zhi)管(guan)理(li)等(deng)各(ge)方(fang)麵(mian)
，還(hai)有(you)太(tai)多(duo)的(de)欠(qian)缺(que)和(he)不(bu)足(zu)，需(xu)要(yao)進(jin)一(yi)步(bu)的(de)完(wan)善(shan)自(zi)己(ji)。我(wo)將(jiang)帶(dai)著(zhe)自(zi)己(ji)的(de)激(ji)情(qing)和(he)規(gui)劃(hua)步(bu)入(ru)這(zhe)富(fu)有(you)挑(tiao)戰(zhan)性(xing)的(de)工(gong)作(zuo)，在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)不(bu)斷(duan)積(ji)累(lei)經(jing)驗(yan)
，促(cu)使(shi)自(zi)己(ji)盡(jin)快(kuai)成(cheng)長(chang)起(qi)來(lai)。踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)做(zuo)人(ren)，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)做(zuo)事(shi)
，一(yi)步(bu)一(yi)個(ge)腳(jiao)印(yin)，不(bu)忘(wang)初(chu)心(xin)，砥(di)礪(li)前(qian)行(xing)。