中小學疫情防控工作總結2022

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，但願對你的學習工作帶來幫助。

自疫情以來，___學校黨政領導高度重視疫情防控，親自部署，狠抓落實,把疫情防控作為當前最重要的任務，切實把師生員工的身命安全和身體健康放在第一位。根據“管控傳染源、阻斷傳播途徑、保護易感人群”的防控原則，實施“三
、三
、四”防控機製，取得良好效果。

一、成立三級防控組織機構，強化擔當盡責

一是成立了新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組。

組 長：___ 董事長、夏明忠校長，副組長：___ 書記
、___ 副校長;成 員：___ 副校長、___ 副校長、___ 副校長、___ 副校長及各部門
、直屬單位負責人。領導小組主要職責：1.全麵領導、部署和安排學校疾病防控工作;2.對重特大疾病預防進行專題研究;3.對口督查督辦防控工作;4.製定學校疫情防控重要製度或做出重大決定。

二是成立了新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作督查辦公室。由學校辦公室負責人擔任主任，副主任由學生工作部
、保衛處、黨群工作部、後勤資產管理處、紀檢監察等部門負責人擔任，成員為相關職能處室的負責人。主要工作職責：1.協調校內外防控工作，實施疾病防控的具體工作;2.對疾病預防進行研判，並及時報送領導小組;3.指導各單位開展

具體疾病防控工作;4.督查督辦學校各單位防控工作。

三是成立了疫情防控工作小組。5 個直屬機關黨支部、12 個二級學院黨總支分別由黨支部書記或黨總支書記任組長，二級學院院長任副組長，各二級學院辦公室主任、分團委書記擔任成員。其主要職責是：1.學習傳達文件;2.開展宣傳教育;3.落實具體工作;4 處理其他突發事件等。各二級學院按班級成立學生防控工作小組：由輔導員擔任組長，負責學生日常健康狀況的監測
，學生突發事件的處理及報告等。學校還分別成立了各專項工作組，如後勤工作組、安保工作組、學生工作組等。

通過成立“三級網絡防控機構”
，建立校、院

、班三級聯防聯控組織網絡，強化工作職責
，落實工作任務，明確工作目標，全麵係統的落實學校防控工作，實現了全人員、全時段、全方位的“三全”防控體係。

二
、實施防控工作“三對接”，強化精準落實

一是學生防控“三對接”。要求對每個學生實行輔導員、任課教師、學生幹部分別對接，開展疫情摸排，傳達防控舉措，宣傳防控知識

，關心關愛關懷、學業指導以及心理健康教育與疏導等工作。

二是教師“三對接”。要求對每個教師實行教務處
、二級學院(教研室主任)、教師間分別對接，開展疫情報送、傳達防控部署、交流線上課堂教學經驗
、業務研討
、心理疏導、人文關懷等工作。

三是職工“三對接”。要求對每位教職工實行人力資源處、所在黨支部、職工之間分別對接
，開展疫情摸排、信息報送
、文件學習、業務交流、思想引導、心理疏導等工作。

通過學生、教師
、教職工防控“三對接”，實現了師生員工正確認識、理性對待、科學防控疫情的良好局麵，有效摸排
，並充分利用這一時段開展業務學習、業務指導，加強溝通、凝心聚力，團結一心，全力抗疫。

三

、製定四大工作方案
，強 化製度建設

一是製定完善《關於春季開學工作方案》。成立組織機構
，配齊配強人員;強化思想統一，堅決同黨中央國務院、省委省政府、教育部教育廳保持高度一致;堅持疫情不解除不開學，物資保障不到位不開學
，防控措施落實不開學的原則。加強宣傳引導
，科學防控，堅定信念，不造謠
、不信謠、不傳謠、不恐慌;強化督察督辦工作機製等。

二是製定完善《關於春季開學教學工作方案》。成立開學教學教學工作領導小組;初步擬定師生返校時間;加快教學模式及方式方法改革;完善網絡平台建設;擬定教學時間調整計劃;加強畢業論文指導、學位評審形式和方法創新;調整重修和補考時間;調整完善學籍管理製度以及探索不能及時返校學生的教育教學等問題。

三是製定《關於師生返校後疫情防控工作方案》。做好返校前師生的排查監測工作以及返校前 14 天健康卡的填報和收集工作;製定師生分批分次返校細則，杜絕師生提前返校;實施入校前監測製度，嚴禁帶病上學上課;加強健康教育，將健康教育和心理疏導作為開學第一課;持續監測師生健康狀況，加強師生每日常規管理;強化校園應急管理，妥善處理突發事件等。

四是製定《關於突發公共衛生事件應急預案》。成立組織機構，強化工作職責;加強重點區域消毒消殺處理(如辦公室、會議室、電梯間、走廊、樓梯、樓道以及衛生間);加強師生員工生活環境的管理;強化食堂就餐環境的整治;保障疫情防控物資準備和條件保障等;製定《關於防控疫情衛生清潔消毒方案》，參照 _X_ 省高校疫情防控環境衛生清潔消毒工作指南，成立組織機構，分工負責。設立專門工作組(如綜合協調組、信息報告組、消殺衛生組、夥食供應組、發熱門診組、隔離觀察組、物資供應組、交通運輸組等)細化任務
，落實到人。

通過實施“三三四”防控機製
，目前學校疫情防控效果良好，無疑似和確診病例
，師生員工身體健康
，無異常情況。學校實施的“三三四”疫情防控機製發揮了極為重要作用
，學校防控工作井然有序。

學校將持續推進疫情防控“十大舉措”


、安全開學“六大規定”、疫情防控“五大要求”以及嚴控疫情“十大製度”的落實落地落細，切實做好學校疫情防控工作。

生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。學校將全麵貫徹黨中央
、國務院、省委省政府
、教育部教育廳疫情防控部署，也堅信在各級黨委、政府的正確領導下，一定能打贏疫情防控阻擊戰、一定能打贏平安校園保衛戰。

在zai全quan體ti防fang控kong人ren員yuan的de共gong同tong努nu力li下xia，疫yi情qing防fang控kong形xing勢shi逐zhu漸jian好hao轉zhuan，在zai社she會hui危wei機ji事shi件jian中zhong，孩hai子zi心xin理li防fang線xian通tong常chang比bi成cheng人ren更geng脆cui弱ruo，受shou到dao的de影ying響xiang更geng大da。尤you其qi在zai經jing曆li了le超chao出chu認ren知zhi和he經jing驗yan範fan圍wei的de應ying激ji事shi件jian後hou，容rong易yi出chu現xian身shen體ti、心理和社會關係的多重不適，如不及時在身心健康領域對他們進行恰當引導，有可能會影響他們的健康成長。

疫情過後，我們需關注幼兒“樂觀積極”deqingxuzhuangtai，jiangdiyouerxinlikongju。lingyifangmian
，haiyinggaibangzhuhaizijieciyangchengjiankanglianghaodeweishengxiguan，tishengyouershentisuzhiheziwobaohudenengli。wocongshiyoujiaogongzuoshijinianlai
，yizhidanrenyoueryuandebanchanggongzuo，xiangduiyuzhongxiaoxuedebanzhuren
，wozhegeyoueryuandelaobanchangtihuidaolegengduodesuosui
、責任和酸甜，同時也深知要當好一個班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關係，充分調動他們參與遊戲、學習

、共教的積極性
，形成教育的合力
，這樣才能盡善盡美地完成好班務工作。

一、用愛心溫暖每一個幼兒，讓他們走進你的心中

教師的情感對幼兒有感染作用，因此
，教師良好的情感品質是其職業的首要要求。

學前幼兒知識經驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏
，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料， ……此處隱藏4678個字……做(zuo)好(hao)各(ge)項(xiang)防(fang)控(kong)工(gong)作(zuo)，主(zhu)動(dong)及(ji)時(shi)上(shang)報(bao)本(ben)人(ren)及(ji)一(yi)同(tong)居(ju)住(zhu)家(jia)屬(shu)信(xin)息(xi)。同(tong)時(shi)
，要(yao)教(jiao)育(yu)本(ben)單(dan)位(wei)師(shi)生(sheng)員(yuan)工(gong)不(bu)發(fa)布(bu)不(bu)實(shi)信(xin)息(xi)，不(bu)傳(chuan)播(bo)未(wei)確(que)認(ren)的(de)信(xin)息(xi)，不(bu)信(xin)謠(yao)、不傳謠。

學院加強對師生員工的關心關愛。對現處疫區或被隔離以及可能被感染的師生員工
，安排專人一對一聯係
，每天更新信息並報學校辦;對在校留觀的師生員工，要與其簽訂《居家留觀承諾書》並落實專人一對一聯係，幫助解決日常生活困難，監督執行承諾書。

自新型冠狀病毒肺炎疫情蔓延以來，學院認真落實_關於疫情防控工作重要指示精神和省、市
、學校相關部署要求，通過點對點的管控，快速
、全麵掌握全院師生身體健康狀況;利用學院網站、微信公眾號等宣傳平台積極開展疫情防控宣傳教育工作
，通過“同心抗疫”、“抗疫故事”“答‘疫’解惑”等專題的發布引導師生共渡難關、同心抗疫;在學院的大力宣傳和號召，副院長楊亮

、教師李道江、輔導員慶曉勇、學生黨員王馳宇
、大一新生梁柱等多名師生踴躍報名，誌願走上學校和家鄉的防疫第一線
，為防控工作奉獻了自己的一份力量;麵對突發事件

，學院領導有方
、部署及時
，院長助理張龍、輔導員廉傑堅守崗位
、勇於承擔，用自己的實際行動共同守護全院師生的生命安全和身體健康。

三
、製定__學院關於加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控各項預案

xueyuanzhidingxueyuanfangkonggongzuoyuan，duixianchuyiquhuobeigeliyijikenengbeiganrandeshishengyuangongguanli，shishengquerenganrandechuzhibanfa，xinxueqianshikaixuehebunenganshikaixuedegongzuofangan，muqianxingshixiaxueyuanjiaoxue、科研工作的開展等，充分認識疫情防控的長期性和艱巨性。目前
，學院領導班子按照責任分工擬製定“__學院疫情防控期間人事管理防控預案、學生管理防控預案、科研與保密等工作應急措施
、研究生教學管理防控預案、本科生教學防控預案等多項緊急預案”
，確保營造學院在疫情防控期間的安全穩定與科學有序發展環境。學院也先後製定了《__學院關於進一步加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》
、《__學院關於加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作安排》、《__學院關於疫情防控期間嚴格進出學院辦公大樓的通知》。

四、以黨支部為依托，精準摸排

，及時上報各類防控信息

學院黨委、黨(dang)支(zhi)部(bu)書(shu)記(ji)負(fu)責(ze)同(tong)誌(zhi)高(gao)度(du)重(zhong)視(shi)信(xin)息(xi)統(tong)計(ji)工(gong)作(zuo)，壓(ya)實(shi)工(gong)作(zuo)責(ze)任(ren)

，逐(zhu)級(ji)做(zuo)好(hao)工(gong)作(zuo)
，運(yun)用(yong)信(xin)息(xi)化(hua)手(shou)段(duan)，精(jing)準(zhun)摸(mo)排(pai)，不(bu)漏(lou)一(yi)人(ren)
，切(qie)實(shi)準(zhun)確(que)掌(zhang)握(wo)並(bing)及(ji)時(shi)更(geng)新(xin)本(ben)單(dan)位(wei)每(mei)一(yi)位(wei)師(shi)生(sheng)員(yuan)工(gong)(含非事業編、單位自聘人員、外籍師生的情況(尤其是近期返校的外出旅遊或探親訪友的教職工或教職工家屬情況)，對(dui)本(ben)單(dan)位(wei)上(shang)報(bao)的(de)所(suo)有(you)數(shu)據(ju)逐(zhu)級(ji)親(qin)自(zi)審(shen)核(he)，做(zuo)到(dao)確(que)保(bao)無(wu)誤(wu)。同(tong)時(shi)，按(an)照(zhao)省(sheng)委(wei)教(jiao)育(yu)工(gong)委(wei)要(yao)求(qiu)，學(xue)院(yuan)逐(zhu)級(ji)建(jian)群(qun)，覆(fu)蓋(gai)到(dao)每(mei)名(ming)師(shi)生(sheng)員(yuan)工(gong)
，確(que)保(bao)信(xin)息(xi)的(de)及(ji)時(shi)傳(chuan)遞(di)。截(jie)止(zhi)目(mu)前(qian)，學(xue)院(yuan)共(gong)摸(mo)排(pai)上(shang)報(bao)了(le)《20__年寒假教職工信息統計表》
、《陝西教育係統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作日報台賬》、《湖北來(返)陝人員健康情況登記表》、《西北工業大學20__年寒假教職工返校(西安)情況登記表》、《西北工業大學教職工在外地情況登記表》
、《20__年寒假離校學生防控信息統計表》、《20__年寒假在校學生防控信息統計表》
、《每日監測情況統計表》等。目前學院教職工233人(含非事業編人)，截止目前，目前已從外地返校教職工12人，現在外地教職工50人;學院已經按照學校要求宣貫外地師生暫不返校。學院湖北籍教職工9人，其中
，__籍教職工1人，湖北籍教職工返校人數4人體溫測試正常並已經過了隔離期，近15日內與湖北人員有接觸史的教職工數0人、現在陝近15日內與湖北人員有接觸史的教職工數0人。

目前
，學院共有學生1820餘人，其中本科生813人、，研究生1007人(含碩士生635人
、博士372人)。其中湖北籍學生共89人
，目前在湖北學生共77人，其中7人在__。學院通過副書記、輔導員、班主任、導師分別與77名同學進行一對一電話溝通，詢問和關心學生身體健康狀況。經過統計
，77名在鄂同學及其家人身體健康狀況良好，無任何異常。

而湖北籍留校學生共3人，其中1人(王同學)放假沒回家
，一直在校;另外2人分別是劉同學(1月23日從煙台返回西安)和黃同學(1月25日從孝感返回西安)均是在學校正式發布不準返校通知前返校的。按照規定
，王同學在學校4舍集中住宿，學校統一管理。劉同學和黃同學在學校正禾賓館先進行了單獨隔離觀察，觀察期滿後一切正常
，分別於2月9日、2月10日轉到4舍集中住宿
、統一管理。

五
、堅持“日部署、日研判、日監測”機製，努力抓好學生管理工作

建立網格化工作體係。構建學院-年級-班級(三級)和年級-班級-宿舍(三層)的“三級三層”防控信息網絡

，形成網格化工作體係

，高效完成信息摸排
、彙總上報和關愛幫扶等工作。做到信息變動及時掌握、支撐材料及時彙總、關心關愛及時到位，在第一時間摸清了校內外學生基本狀態和疫情防控底數。

建立網上辦公機製。通過雲辦公、視頻會議等形式定期召開學生工作專題會，及時通報、分析研判
、部署落實，夯實責任要求，落實防控措施。

建立重點學生聯係人製度。重點學生涵蓋__籍學生
、在__學生、湖北籍學生
、在湖北學生、居家隔離學生、醫學隔離學生、確診學生、心理問題學生
、在校隔離觀察學生等
，明確院領導、輔導員
、班主任、導師為其聯係人
，每天主動了解學生情況
，關注學生思想和身體變化，及時為其提供幫助。

幫扶關愛工作。針對即將開始的線上教育，輔導員和班主任做好疫情防控期間學生的學業指導，指導學生製定好疫情防控期間學習計劃
、新(xin)學(xue)期(qi)的(de)學(xue)業(ye)規(gui)劃(hua)

，嚴(yan)格(ge)管(guan)理(li)學(xue)生(sheng)線(xian)上(shang)課(ke)程(cheng)學(xue)習(xi)，及(ji)時(shi)進(jin)行(xing)遠(yuan)程(cheng)輔(fu)導(dao)。重(zhong)點(dian)關(guan)注(zhu)學(xue)業(ye)困(kun)難(nan)學(xue)生(sheng)，主(zhu)動(dong)聯(lian)係(xi)相(xiang)關(guan)學(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)
，共(gong)同(tong)配(pei)合(he)督(du)促(cu)學(xue)生(sheng)執(zhi)行(xing)學(xue)習(xi)計(ji)劃(hua)。

六
、多項舉措並舉，避免人員聚集

fangyiqijian，xueyuanzantinghanjiaqijianyiqiexiaoneijitihuodong

，quxiaojihuazuzhidesuoyoufanxiaohuodonghejihuajuxingdegeleixueshuhuiyi，tuichiteshuleixingzhaoshengkaoshi，quxiaohuoyanqichuguotuanzu，minglingjinzhigedanweijijiaozhigongbudeanpaijiaoshihexueshengchucha，budezuzhishishengcanjiageleibisai、展示
、評比、培訓學習等大型聚集性活動。

為(wei)避(bi)免(mian)人(ren)員(yuan)聚(ju)集(ji)可(ke)能(neng)引(yin)起(qi)的(de)交(jiao)叉(cha)感(gan)染(ran)傳(chuan)播(bo)風(feng)險(xian)
，最(zui)大(da)限(xian)度(du)保(bao)障(zhang)師(shi)生(sheng)員(yuan)工(gong)身(shen)體(ti)健(jian)康(kang)及(ji)生(sheng)命(ming)安(an)全(quan)
，學(xue)院(yuan)要(yao)求(qiu)各(ge)單(dan)位(wei)支(zhi)部(bu)書(shu)記(ji)準(zhun)確(que)掌(zhang)握(wo)全(quan)體(ti)教(jiao)職(zhi)工(gong)此(ci)前(qian)15天行程安排
、當前所在地、接觸確診或疑似患者情況和自身健康情況，相關情況及時彙總並上報;停止所有會議室開放使用，由學院辦公室、各係負責人嚴格落實所管理會議室的關閉使用工作，開學後根據學校防控疫情要求和安排確定開放使用時間;嚴格登記進出學院大樓人員，並建議師生沒有緊要事宜盡量不去學院，減少在學院辦公大樓停留、聚集。

針對離陝返校教職工(含非事業編製教職工)，學院統一管控，要求其自覺在家留觀14天，不用上班，不能外出。而對按要求留觀的在校教職工，學院要與其簽訂責任書並由各支部落實專人一對一聯係監督;對現處疫區或被隔離以及可能被感染的教職工，各支部書記要加強關心，安排專人一對一聯係。

xiayijieduan，xueyuandangzhengjiangyigaodudezerenxinheshiminggan，bashishengdejiankangfangzaidiyiwei，zuohaogexiangyuan，zuohaoyiqingfangkonggongzuo
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