中小學教研室年終工作總結(精選多篇)

第一篇：中小學教研室年終工作總結

一年來,我們科室以黨的十七大精神和《基礎教育改革與發展綱要》為指導,在局黨委的正確領導下,堅持以課程改革精神為導向,新課程實施為重點,全麵貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞“課改”“質量”“創新”“提升”開展工作,突出了教研工作的係統性
、針對性、實效性和前瞻性,有計劃、有重點、創造性地開展各項工作,取得了一定的成效。具體工作總結如下:

一、繼續紮紮實實推進中小學課程改革工作。

課程改革自xx年開始啟動,xx年在漢語係全麵鋪開,xx年民語係也進入課程改革,可以說5年多來我們在(敬請期待好文網更好文章WWw.)實踐中探索,在探索中提高,在提高中深化,經過廣大課改教師的積極參與,努力實踐,課改實驗工作取得了可喜的成績,邁出了實質性的步伐。

在本年度內(5月和9月)由每所學校準備兩節觀摩課(不同學科或不同年級,小學主要就語文、數學
、品社、英語、漢語學科進行研討;中學就英語、語文
、漢語學科進行研討),課後進行說課、點評、觀摩教師間互動交流等項目。各校對所承擔的觀摩課都能認真對待,課前進行集體研課

、在非授課班試講、再次研課改進教學設計等環節,實現以活動促進教師教學能力的提升
、促進學校教學教研管理質量提升的宗旨。參與教師在活動中能認真聽課,積極參與互動交流,提出了有改進價值的建議,進一步增強了教師課程改革的自覺性和主動性。

2014年9月高中課改開始啟動,教研室及時組織安排了兩所高中暑期全員培訓事宜。漢語言高中教師6月24日起分學科在喀什參加自治區級集中培訓( 84人);24日、25日分別接受了山東課改專家的現場培訓(13人);7月11日-20日在本校通過遠程設備接受國家級高中課改培訓(84人);民語言高中教師音
、體、美學科前往新農大參加自治區級培訓(12人),7月11日-20日在莎車參加文科、理科、語
、數
、漢學科自治區級培訓(87人)。

二
、努力探索推進雙語教學的有效途徑,重視經驗積累與交流,為大力推進中小學雙語教學工作做了不懈的努力。

(一)為了有效開展中小學雙語教學工作,教研室全體成員有計劃的深入學校
、課堂,與師生交流,了解教學情況,幫助解決教學中的疑難問題,並及時寫出調研報告,將存在的問題及困難及時向局領導反映,提交了《關於進一步規範農村幼兒園教育教學管理的意見》,編製了《小學雙語數學術語彙編》等,規範了中小學雙語教學進程。

(二)組織觀摩,樹典型、談經驗,以點帶麵。今年3月在五鄉巴紮小學
、依瑪中心小學,10月在奎鎮一小組織了漢語觀摩課,授課教師為與會者展示了出色的教學功底及行之有效的教學方法,其中六鄉的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學方麵的經驗,幫助漢語教師解決了一些教學中困惑。

(三)加大雙語教師培訓力度。針對我縣雙語師資力量薄弱的現狀,教研室利用1月寒假、7月暑假組織農村幼兒教師進行業務學習,觀看教學光盤、保教專題講座,並通過筆試和才藝展示兩種方式對培訓情況進行考核,使她們不斷學習、感受規範的學前教育理念及方法,同時組織農村幼兒園教師互動交流,就主要存在的教學問題展開討論,對農村幼兒教師進行有效培訓,爭取培訓一次就收獲一次。同時在民語學校狠抓校本培訓,定期走訪各學校漢語教研組,檢查指導漢語教師有效開展漢語教研活動,不斷提高漢語教學質量。

(四)積極組織參與各類雙語教學活動,成績突出。在今年10月地區組織的學前“ 雙語 ”講課比賽中,縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎,薑紅玉榮獲二等獎;在小學數學“ 雙語 ”課堂比賽中,二鄉的安尼瓦爾和六鄉的阿米娜榮獲二等獎。這些成績說明我們的雙語教學在不斷的努力中已取得階段性的進展。

(五)為進一步推進雙語教學,提高少數民族學生漢語表達能力,培養少年兒童和學生學習漢語的熱情,營造濃厚的漢語學習氣氛,促進我縣“ 雙語 ”教學發展, 6月舉辦了一次少數民族幼兒、中小學生參加的漢語口語及才藝展示比賽。各校(園)通過認真選拔,選送了93名選手參賽,通過緊張、激烈的決賽,最終有6名才藝雙全的選手獲勝,代表澤普參加地區組織的總決賽。10月參與組織了“ 團結就是力量 ”為主題的雙語演講比賽,賽場上少數民族學生學習漢語熱情高漲,令人可喜。一年來,我們科室以黨的十七大精神和《基礎教育改革與發展綱要》為指導,在局黨委的正確領導下,堅持以課程改革精神為導向,新課程實施為重點,全麵貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞“課改”“質量”“創新”“提升”開展工作,突出了教研工作的係統性、針對性、實效性和前瞻性,有計劃、有重點

、創造性地開展各項工作,取得了一定的成效。具體工作總結如下:

一、繼續紮紮實實推進中小學課程改革工作。

課程改革自xx年開始啟動,xx年在漢語係全麵鋪開,xx年民語係也進入課程改革,可以說5年多來我們在實踐中探索,在探索中提高,在提高中深化,經過廣大課改教師的積極參與,努力實踐,課改實驗工作取得了可喜的成績,邁出了實質性的步伐。

在本年度內(5月和9月)由每所學校準備兩節觀摩課(不同學科或不同年級,小學主要就語文、數學
、品社、英語、漢語學科進行研討;中學就英語、語文、漢語學科進行研討),課後進行說課、點評、觀摩教師間互動交流等項目。各校對所承擔的觀摩課都能認真對待,課前進行集體研課
、在非授課班試講

、再次研課改進教學設計等環節,實現以活動促進教師教學能力的提升、促進學校教學教研管理質量提升的宗旨。參與教師在活動中能認真聽課,積極參與互動交流,提出了有改進價值的建議,進一步增強了教師課程改革的自覺性和主動性。

2014年9月高中課改開始啟動,教研室及時組織安排了兩所高中暑期全員培訓事宜。漢語言高中教師6月24日起分學科在喀什參加自治區級集中培訓( 84人);24日
、25日分別接受了山東課改專家的現場培訓(13人);7月11日-20日在本校通過遠程設備接受國家級高中課改培訓(84人);民語言高中教師音、體
、美學科前往新農大參加自治區級培訓(12人),7月11日-20日在莎車參加文科
、理科、語
、數

、漢學科自治區級培訓(87人)。

二、努力探索推進雙語教學的有效途徑,重視經驗積累與交流,為大力推進中小學雙語教學工作做了不懈的努力。

(一)為了有效開展中小學雙語教學工作,教研室全體成員有計劃的深入學校

、課堂,與師生交流,了解教學情況,幫助解決教學中的疑難問題,並及時寫出調研報告,將存在的問題及困難及時向局領導反映,提交了《關於進一步規範農村幼兒園教育教學管理的意見》,編製了《小學雙語數學術語彙編》等,規範了中小學雙語教學進程。

(二)組織觀摩,樹典型、談經驗,以點帶麵。今年3月在五鄉巴紮小學、依瑪中心小學,10月在奎鎮一小組織了漢語觀摩課,授課教師為與會者展示了出色的教學功底及行之有效的教學方法,其中六鄉的阿米 ……此處隱藏9445個字……目錄所列材料一般不用原始檔案; 五級支撐材料目錄所列材料一般為原始檔案材料。除會議記錄外，其他材料都要采用打印稿；所有材料要求分類準確，編目清楚，整齊美觀
，保證評估時專家調用材料的方便、快捷。

總結性材料應能全麵、準確地反映我校教學與管理工作的特色
、優勢

，要對有關支撐材料進行充分的提煉，確保能

充分反映評估指標要求。

第五篇：旅遊教研室工作總結

2014學年工作總結

旅遊教研室

教研室是學校教學的基礎單位，是教育教學體係中最基本的神經元。它與院係、學院風雨兼行、同舟共濟，麵對重重的困難、危(wei)機(ji)與(yu)考(kao)驗(yan)，它(ta)是(shi)最(zui)終(zhong)的(de)執(zhi)行(xing)者(zhe)和(he)完(wan)成(cheng)者(zhe)。教(jiao)研(yan)室(shi)要(yao)成(cheng)為(wei)一(yi)個(ge)專(zhuan)業(ye)團(tuan)隊(dui)
，發(fa)揮(hui)專(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)科(ke)研(yan)等(deng)作(zuo)用(yong)，使(shi)每(mei)一(yi)個(ge)團(tuan)員(yuan)發(fa)揮(hui)作(zuo)用(yong)，提(ti)高(gao)水(shui)平(ping)：

一、做好常規工作，發揮教研室教育教學科研的作用

教研室的本職工作是做好教學教研的平台。做好教學計劃的製定和實施；課程標準的設置和落實
；授課計劃
；教案、聽課記錄、課堂日誌等檢查、評比、監督和優化、促進、提高
；教材的選用、聘課的完成
；日常集中聽課
、研討提高教師的教學水平；日常討論教學方法的使用、學生的狀況與動態、促進信息的交流；接受上級的指示、完成交辦的任務；集體申報課題進行討論
，分工合作
，交流信息，完成課題、專業論文寫作、論著寫作等。

本學年旅遊專業教研室6個教師，3人孩子小，諸多方麵需要照顧。1位兼職輔導員，一位未擔任旅遊專業教學，要做好日常教學工作
，搞好專業建設，教好課，育好人，確實團隊建設非常重要。

教研室的本質是一個環境，是教師自己的天地
，是除課堂之外的揮灑自我的空間。盡管備課、授課、聽課、評學日誌及監督檢查工作繁瑣，但常規工作在每周三的教研會及平時教研室活動中都圓滿完成，也確實起到提高作用。

每次分教研室教研
，本專業都活動認真有效，如幾次會議內容的交流，時間從16：00-18:00、19:00，幾次討論導遊證考試安排，隨時隨地進行，明確目標，進行分工合作。

二、加強專業建設
，建出專業特色

根據院校新領導班子工作的清晰而明確的思路，我專業教研室認真研討了專業建設問題。比較兄弟院校的招生
、教學、實踐、就業及

發展速度


、水平，我們深感焦慮。

認(ren)為(wei)旅(lv)遊(you)專(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)要(yao)出(chu)成(cheng)效(xiao)，出(chu)水(shui)平(ping)，出(chu)特(te)色(se)。第(di)一(yi)必(bi)須(xu)突(tu)出(chu)實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)

，第(di)二(er)團(tuan)隊(dui)建(jian)設(she)要(yao)跟(gen)上(shang)
，第(di)三(san)加(jia)強(qiang)校(xiao)府(fu)企(qi)行(xing)合(he)作(zuo)，第(di)四(si)參(can)加(jia)大(da)賽(sai)出(chu)好(hao)成(cheng)績(ji)，第(di)五(wu)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)滿(man)意(yi)度(du)、美譽度。

1、突出實踐教學

2014年6月，完成全國旅遊教職委課題《基於服務地方經濟 構建旅遊實踐教學模式》，並通過鑒定，優秀。

把課堂搬到淇河上。淇河詩苑的實踐教學，利用鶴壁淇河詩苑的旅遊資源、運用所學旅遊文化、全國導遊基礎知識等知識，撰寫導遊詞，填補了我市的一項空白。擔任導遊講解，先後接待學生、軍人

、商人、領導
、一般遊客2014人次，在實踐中得到曆練，增長知識能力，遊客們反應很好，雙休日節假日我們師生的淇河詩苑的義務導遊講解，為“營造淇水生態
、創建詩意風情
、承載城市曆史、傳送詩歌文化
、提升城市精神”做出自己的貢獻。為此受到市婦聯的表彰，也為我院贏得“淇河生態文化宣傳義務服務站”的榮譽。

此外原偉安排學生到旅行社實習，郭桂玲安排學生到淇河賓館、楚秀飯店實習、陳寶霞安排學生到迎賓館實習。

中餐實訓教學（擺台、折花、茶藝）可在校內完成，客房實訓、導遊實訓室正在建設。

2、搞好團隊建設

團隊建設有困難、有優勢。隨著學曆、學識和經驗的豐富，年輕的一代將成長起來，成為骨幹主力。但旅遊特色在教師中顯現：表麵、奢華、靈動。踏踏實實的做一件很實際但較費力的事情有困難。

多元化的社會，價值觀的多元化，名利的誘惑
，溝通擺平各種利害關係
，需要進一步探索。

旅遊教研室教師講團結顧大局。郭桂玲、陳寶霞都以學生工作為重，把不多的課讓與其他教師。其他教師都能相互體諒。

集體教研、說課

、評卷
，合作登分；全體教師評教情況均為良好以上。

積極參加院係公益和集體活動。認真查找進行黨風廉政建設。

3
、加強校府企行合作。

jianliweihaizhoujijiudiandedingdanjiaoxuerenwu，xindejiaoxuejidijianshezhengzaijinxing。jiaqiangyuguojiajiaozhiweidelianxi，jiaqiangyuwoguozhuyaolvyouyuanxiaofuzerendelianxi，jiaqiangwomenboruohuanjiejiaocaidejianshe
；參加全國及河南省教師培訓
；參can與yu省sheng旅lv遊you局ju組zu織zhi的de導dao遊you資zi格ge證zheng麵mian試shi評ping委wei工gong作zuo，開kai闊kuo眼yan界jie

，加jia強qiang與yu本ben省sheng專zhuan業ye教jiao師shi和he旅lv遊you企qi業ye人ren士shi的de聯lian係xi
，有you利li於yu教jiao育yu教jiao學xue，提ti高gao教jiao學xue質zhi量liang。

我們淇河詩苑活動受到市宣傳部

、市旅遊局

、淇濱區，及報社
、電視台、網絡的表揚和關注，發揮高職院校的引領作用服務地方經濟。浚縣旅遊局
、淇縣旅遊局
，大伾山景區、雲夢山景區、迎賓館、淇河賓館、淇河生態園、大自然旅行社等旅遊行業都與我們建立有密切的關係，積極尋求我們人力
、人才的支持。

4、參加大賽出好成績

成功策劃舉辦了我院第一屆旅遊技能大賽，得到旅遊局、迎賓館行業的關注支持。大賽的會場布置、比賽內容、優勝評比、獲獎證書、學生的主持詞等等都做的比較圓滿。

指導舉辦第八屆學院 “導遊知識大賽” （旅遊協會）。

10旅遊李嬋娟、李鑫參加全國高校旅遊技能（導遊講解）大賽獲三等獎。

11級學生參加導遊資格證考試，通過報名、信息確認。

5、提高學生的滿意度
、美譽度

每一位教師上好每一節課，上好實踐課，讓學生確實得到鍛煉，有收獲、有進步。

完成09級學生實習工作指導、畢業論文（實習周誌選）及論文答辯工作，及時安排10級學生實習工作計劃及大綱製定和畢業設計（實習周誌撰寫）等工作。

三、存在問題與不足

1、學生太少，不成規模，難成氣候。與其他院校旅遊專業迅速發展相比，差距太大，我們都不好意識說出真情。

2、與我們國家旅遊的發展，與我市旅遊的發展要求不合拍，有距離。我們需要領導的支持、理解和政策，教師真正能在企業待下去，有更多的收獲。

3、旅(lv)遊(you)專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)一(yi)要(yao)與(yu)國(guo)家(jia)教(jiao)職(zhi)委(wei)密(mi)切(qie)聯(lian)係(xi)，二(er)要(yao)與(yu)旅(lv)遊(you)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)密(mi)切(qie)合(he)作(zuo)，三(san)與(yu)地(di)方(fang)旅(lv)遊(you)企(qi)業(ye)密(mi)切(qie)聯(lian)係(xi)。否(fou)則(ze)加(jia)強(qiang)團(tuan)隊(dui)建(jian)設(she)，提(ti)高(gao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)水(shui)平(ping)
，都(dou)是(shi)空(kong)話(hua)。

4、研究確定我們的專業特色，確定工作重點，提高旅遊專業的知名度，提高招生數量。

5、提高學生的滿意度
、美譽度。我們應是學生的培養基地

，讓學生走出去之後，不後悔
，不罵娘。

四


、下學年工作思路

1
、打好淇河詩苑這張牌，使之成為校企府行合作
、服務地方經濟、實踐教學、提高旅遊專業的知名度，提高學生的滿意度的一個載體。與我市中小學聯係為他們導遊講解淇河詩苑。

2

、密切與省市旅遊局和各旅遊企業的聯係
，了解旅遊動態發展，服務教學，服務地方經濟。

3
、校內實訓基地建設要齊全，能滿足教學需求。

4、做好旅遊技能大賽等活動，使之成為學生的基本功展示

，成為常規活動。

旅遊教研室馬向青

2014年7月