新版教研組工作思路總結

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中國有句俗話：活到老，學到老。作為教師

，更要“教到老，學到老”。我(wo)們(men)語(yu)文(wen)教(jiao)研(yan)組(zu)本(ben)期(qi)認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)了(le)先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)，了(le)解(jie)當(dang)前(qian)教(jiao)壇(tan)的(de)新(xin)動(dong)態(tai)，結(jie)合(he)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)，提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)的(de)理(li)論(lun)素(su)養(yang)，更(geng)新(xin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)觀(guan)念(nian)，樹(shu)立(li)正(zheng)確(que)的(de)教(jiao)學(xue)觀(guan)和(he)學(xue)生(sheng)觀(guan)。親(qin)愛(ai)的(de)讀(du)者(zhe)
，小(xiao)編(bian)為(wei)您(nin)準(zhun)備(bei)了(le)一(yi)些(xie)教(jiao)研(yan)組(zu)工(gong)作(zuo)思(si)路(lu)總(zong)結(jie)，請(qing)笑(xiao)納(na)!

本學期，我們語文教研組在校領導的關心
、教導處的直接指導、以yi及ji全quan體ti語yu文wen教jiao師shi的de共gong同tong努nu力li下xia，以yi培pei養yang高gao素su質zhi人ren才cai為wei目mu標biao，以yi提ti高gao教jiao學xue質zhi量liang為wei根gen本ben，以yi培pei養yang學xue生sheng自zi主zhu合he作zuo探tan究jiu能neng力li為wei主zhu導dao，狠hen抓zhua常chang規gui管guan理li，全quan麵mian貫guan徹che教jiao育yu方fang針zhen，實shi施shi新xin課ke程cheng教jiao育yu


，積ji極ji推tui進jin課ke堂tang教jiao學xue改gai革ge
，切qie實shi提ti高gao課ke堂tang教jiao學xue效xiao益yi，為wei此ci開kai展zhan了le一yi係xi列lie的de教jiao研yan活huo動dong
，圓yuan滿man地di完wan成cheng了le既ji定ding的de工gong作zuo計ji劃hua，在zai諸zhu多duo方fang麵mian取qu得de了le較jiao好hao的de成cheng績ji，現xian將jiang上shang學xue期qi的de工gong作zuo總zong結jie如ru下xia。

一、認真學習理論，更新教育觀念，進一步加強課堂教學改革

教研組是老師盲作生活的家園，更是老師們互相溝通交流的橋梁，在教研組管理中，我們堅持“以人為本
，構建和諧教研組”deguanlilinian，chongfenhongyangwoxiaojiaoshijingyeaigang

，tuanjiexiezuodeyouxiuchuantong，huxianglijie，quchangbuduan，laoshimenxianghuguanxin
，xianghuxinren。gongchuangyuwenjiaoxuedexintiandi。zuoweixuexiaozuidadexuekezu——語yu文wen教jiao研yan組zu，我wo們men深shen深shen地di感gan到dao應ying該gai始shi終zhong站zhan在zai課ke程cheng改gai革ge浪lang潮chao的de前qian頭tou
，為wei學xue校xiao的de語yu文wen教jiao學xue，為wei推tui動dong學xue校xiao整zheng體ti教jiao學xue水shui平ping的de提ti高gao，發fa揮hui我wo們men的de智zhi慧hui和he才cai能neng。開kai學xue初chu，我wo們men全quan組zu老lao師shi認ren真zhen研yan讀du了le《語文課程標準》，學習了縣教研室的文件精神，掌握課程的基本理念，全麵提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探(tan)究(jiu)的(de)學(xue)習(xi)方(fang)式(shi)，努(nu)力(li)建(jian)設(she)開(kai)放(fang)而(er)有(you)活(huo)力(li)的(de)語(yu)文(wen)課(ke)程(cheng)。了(le)解(jie)了(le)每(mei)個(ge)年(nian)級(ji)段(duan)的(de)教(jiao)學(xue)目(mu)標(biao)和(he)要(yao)求(qiu)，開(kai)展(zhan)了(le)新(xin)課(ke)程(cheng)理(li)論(lun)下(xia)的(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)討(tao)論(lun)。之(zhi)後(hou)又(you)通(tong)過(guo)個(ge)人(ren)自(zi)學(xue)、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質zhi量liang觀guan。教jiao研yan組zu重zhong視shi學xue習xi語yu文wen新xin課ke程cheng標biao準zhun
，轉zhuan變bian教jiao學xue觀guan念nian

，組zu織zhi全quan體ti語yu文wen教jiao師shi認ren真zhen學xue習xi語yu文wen新xin課ke程cheng標biao準zhun及ji最zui新xin的de教jiao育yu理li念nian，通tong過guo學xue習xi
，教jiao師shi們men的de教jiao學xue理li念nian有you了le很hen大da的de轉zhuan變bian。大da家jia深shen深shen體ti會hui到dao：當dang一yi位wei語yu文wen教jiao師shi不bu容rong易yi，一yi名ming優you秀xiu的de語yu文wen教jiao師shi更geng加jia不bu容rong易yi。語yu文wen學xue科ke涉she及ji的de知zhi識shi麵mian廣guang泛fan，新xin課ke程cheng對dui教jiao師shi提ti出chu了le更geng高gao的de要yao求qiu，因yin循xun導dao舊jiu的de教jiao法fa已yi不bu能neng適shi應ying新xin課ke程cheng標biao準zhun的de要yao求qiu了le
，改gai革ge教jiao學xue模mo式shi勢shi在zai必bi行xing。學xue校xiao為wei教jiao研yan組zu的de發fa展zhan提ti供gong了le良liang好hao的de條tiao件jian，既ji有you思si想xiang觀guan念nian上shang的de引yin領ling，又you有you一yi些xie具ju體ti方fang法fa的de指zhi導dao，這zhe是shi教jiao研yan組zu主zhu動dong發fa展zhan的de最zui佳jia契qi機ji。語yu文wen教jiao研yan組zu作zuo為wei學xue校xiao的de一yi個ge大da組zu，有you責ze任ren通tong過guo努nu力li實shi踐jian推tui進jin學xue校xiao的de發fa展zhan。為wei此ci，教jiao研yan組zu製zhi定ding訂ding了le一yi年nian發fa展zhan規gui劃hua，明ming確que了le教jiao研yan組zu發fa展zhan的de整zheng體ti目mu標biao和he具ju體ti目mu標biao。

二、明確分工，愉快合作，繼續重視書香校園的創建工作

學校在任命教研組長的基礎之上，還分別任命了三位備課組長，分管初一、初二
、初chu三san語yu文wen備bei課ke組zu工gong作zuo。三san位wei備bei課ke組zu長chang在zai工gong作zuo中zhong互hu相xiang協xie作zuo，互hu通tong有you無wu，一yi方fang麵mian紮zha實shi抓zhua好hao分fen管guan工gong作zuo，另ling一yi方fang麵mian經jing常chang溝gou通tong工gong作zuo情qing況kuang，使shi得de各ge項xiang工gong作zuo都dou能neng高gao效xiao有you序xu的de開kai展zhan。開kai學xue初chu，教jiao研yan組zu各ge方fang麵mian的de工gong作zuo都dou實shi現xian了le嚴yan格ge的de製zhi度du化hua管guan理li，體ti現xian了le管guan理li的de科ke學xue性xing
、人文性
，提高了管理工作的效率。在管理製度化的同時

，我們充分認識到“人”的核心地位


，我們的各項製度在製定的時，都充分考慮到“人”——教師的感受與承受力，各項製度都重在“導”，寓“管”於“導”，全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)都(dou)把(ba)學(xue)校(xiao)及(ji)教(jiao)研(yan)組(zu)的(de)要(yao)求(qiu)內(nei)化(hua)為(wei)自(zi)己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)方(fang)向(xiang)，充(chong)分(fen)調(tiao)動(dong)了(le)廣(guang)教(jiao)師(shi)的(de)工(gong)作(zuo)主(zhu)動(dong)性(xing)與(yu)積(ji)極(ji)性(xing)，使(shi)教(jiao)研(yan)組(zu)的(de)工(gong)作(zuo)精(jing)彩(cai)紛(fen)呈(cheng)，共(gong)創(chuang)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)的(de)輝(hui)煌(huang)。特(te)別(bie)是(shi)突(tu)出(chu)了(le)建(jian)設(she)書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)的(de)工(gong)作(zuo)，因(yin)為(wei)讀(du)書(shu)是(shi)每(mei)個(ge)人(ren)生(sheng)命(ming)的(de)需(xu)要(yao)，閱(yue)讀(du)一(yi)本(ben)好(hao)書(shu)，能(neng)夠(gou)豐(feng)富(fu)我(wo)們(men)的(de)知(zhi)識(shi)，陶(tao)冶(ye)我(wo)們(men)的(de)情(qing)操(cao)，啟(qi)迪(di)我(wo)們(men)的(de)智(zhi)慧(hui)，點(dian)燃(ran)我(wo)們(men)實(shi)現(xian)理(li)想(xiang)的(de)希(xi)望(wang)之(zhi)火(huo)，手(shou)捧(peng)書(shu)籍(ji)
，就(jiu)是(shi)手(shou)捧(peng)希(xi)望(wang);開卷讀書
，就是打開希望之窗。為培養學生“愛讀書、會讀書
、讀好書”的良好習慣，學校積極創設一種濃厚的“書香”氛圍，塑造書卷氣的老師和家長，培養書生氣的學生。為孩子營造快樂人生的理想家園。

三、繼續開展校內聽課活動，相互交流

、學習，取長補短

德是從教之本，葉聖陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表。”我wo組zu全quan體ti語yu文wen教jiao師shi對dui事shi業ye忠zhong誠cheng，對dui學xue生sheng負fu責ze，服fu從cong安an排pai
，勇yong挑tiao重zhong擔dan，團tuan結jie協xie作zuo，努nu力li做zuo到dao樹shu師shi表biao新xin形xing象xiang，垂chui師shi德de新xin風feng範fan。認ren真zhen積ji極ji地di開kai展zhan校xiao內nei聽ting課ke活huo動dong，促cu進jin教jiao師shi集ji體ti教jiao學xue水shui平ping的de提ti高gao，一yi直zhi是shi我wo校xiao搞gao好hao教jiao研yan工gong作zuo的de傳chuan統tong。近jin年nian來lai，隨sui著zhe學xue校xiao教jiao師shi隊dui伍wu的de不bu斷duan壯zhuang大da
，我wo們men語yu文wen教jiao研yan組zu的de教jiao師shi逐zhu漸jian分fen為wei了le三san個ge層ceng次ci：縣級骨幹教師，有一定教學經驗的教師，剛畢業的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：紮實開展“四課”活動，即骨幹教師示範課
、新教師亮相課、彙報課
、備課組實驗課。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課、評課總結。因為課堂教學效率取決於課堂45分鍾教與學的質量，我們特別注重公開課教學的效果。本學期，本學期我們組的20位老師都上了組內公開課，每位作課老師都能認真備課、上課。對每節公開課都進行公證的評價，特別是對各位老師公開課中出現的不足和問題進行深入探討
，尋求解決途徑，收到共同促進、提高的效果，其中還有兩名老師在開學初上了全校觀摩課。這樣全組範圍的相互聽課
、評ping課ke，大da家jia本ben著zhe學xue習xi提ti高gao的de原yuan則ze，談tan感gan想xiang，提ti建jian議yi，熱re烈lie發fa言yan
，毫hao無wu保bao留liu，教jiao研yan風feng氣qi濃nong厚hou。每mei次ci公gong開kai課ke教jiao學xue後hou
，無wu論lun是shi開kai課ke者zhe還hai是shi聽ting課ke者zhe，都dou感gan覺jiao到dao收shou獲huo很hen大da。因yin為wei這zhe次ci活huo動dong為wei各ge個ge層ceng次ci的de教jiao師shi提ti供gong了le鍛duan煉lian的de舞wu台tai、搭建了成長的階梯。

四、進一步落實集體備課製度，集思廣益，取長取短

認ren真zhen開kai展zhan新xin課ke程cheng的de備bei課ke交jiao流liu活huo動dong
，做zuo好hao備bei課ke組zu的de組zu織zhi工gong作zuo，每mei兩liang周zhou保bao證zheng一yi次ci集ji中zhong討tao論lun的de時shi間jian。重zhong點dian研yan究jiu在zai新xin課ke程cheng實shi施shi的de背bei景jing下xia的de課ke堂tang教jiao學xue，如ru何he將jiang先xian進jin的de教jiao學xue理li念nian轉zhuan變bian為wei具ju體ti的de教jiao學xue行xing為wei，如ru何he全quan麵mian提ti高gao中zhong學xue語yu文wen教jiao師shi的de教jiao學xue技ji能neng。課ke堂tang上shang不bu僅jin有you漂piao亮liang的de板ban書shu、精彩的教案、完美的課堂設計、精心製作的精美課件，充分利用了現代科技資源，不同程度地體現出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調動學生的主動性
、積極性，創設情境、情景
，讓學生多動
、多思，展開聯想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師的教學行為正在發生著顯著的變化，由“灌輸”轉變為“探究”，學生學得主動，學得有價值。“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處
，如果能相互學習

、xianghujiejian，yangchangbiduan，womendegongzuojiunengshibangongbei。danyouyuzhongzhongyuanyin
，yiwangjitibeikechangchangliuyuxingshi。benxueqiwomenrenzhenluoshijiaodaochuyouguanguiding
，yangejilvyaoqiu，gaijinzuzhifangshi，zaibeikezuneishixingdingketi、定時間、定主講人
、quanticanjiadezuofa
，zaihendachengdushangtigaolejitibeikedezhiliang。zaijitibeikezhongwomenliqiuzuodaotongyisixiang，tongyijindu，tongyilianxi

，tebieshizaibeijiaoxuemubiao，beixueshenglianxi，beijiaoxuefangfashinengjisiguangyi，quchangquduan，tongshitongguojitibeike
，jishilejiejiaoyujiaoxueqingkuang，zhenduijiaocaidetedian，buduandijinxingtansuo
、改革、創新。

五
、舉辦多種活動，促進語文學習
，拓寬語文改革思路

中國有句俗話：活到老，學到老。作為教師，更要“教到老，學 ……此處隱藏9010個字……順利開展，教研組以學校工作為指導
，認真總結、反思，深入探索課堂學習的有效途徑
，不斷促進語文課堂質量的全麵提高。現將本學期所做的具體工作
、成績與不足總結如下：

一、優化教學常規

1、製訂教學計劃

開學一周內各備課組認真製訂好教學計劃。

2、精心備課

(1)加強在個人備課基礎上的集體備課。教師在備課標、備教材
、備學生的基礎上，重視個人備課和集體備課相結合的備課形式。

①集體備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課後交流。

②集體備課要做到“三定”(定時間、定內容

、定中心發言人)、“四研究”(研究教學目標和重點難點、研究“雙基”能力的訓練、研究教法與學法
、研究學情與對策)和“五統一”(統一教學進度、統一教學目標、統一教學重難點
、統一作業量、統一檢測內容)。

(2)授課前認真編寫教案。

(3)做好課後小結和分析，及時總結經驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。

(4)在本學期的教案檢查中，我們組十三位老師，有十二位得優，一位優減。

3

、認真上課

作為語文教學，課堂上我們力求做到：

①教學目標明確。

②教學容量和課時安排合理，能突出重點
、突破難點;

③教師做到善“啟”善“導”

，創設輕鬆、和諧的課堂氣氛
，教學方法恰當;

④讓學生積極參與教學過程
，鼓勵學生質疑問難。

⑤閱讀課上要留有讓學生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學生在課堂既能“書聲琅琅”，又能“議論紛紛”;

⑥麵向全體
，注重個性差異，因材施教
，使各類學生學有所得。

此外
，教師在課堂上要有一定的教學機智和教學應變能力;重視指導學生記好聽課筆記
，並對聽課筆記作檢查、評價。

4
、規範作業

(1)布置作業以學生的實際為依據，作業的難度
、數量適中，注意作業形式的多樣化及分層布置。

(2)作文每學年一般不少於14次

，其它練筆不少於1萬字。每次作文，訓練目標力求單一
、具體。

(3)教師及時、認真批改學生作業
，重視作業講評，講究批改實效。每次批改有成績和日期
，有訂正。

5、搞好分層輔導

(1)
、輔導要分層次。指導優生要深化知識內容，發揮特長。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯
，措施要得力;輔導形式可多樣化，大多數的問題集體輔導，個別問題個別指導
，也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。

(2)、切實抓好語文綜合性學習和課外活動：本學期因時間較緊
，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽
、講成語故事比賽
、古詩文背誦比賽、作文比賽等。

6、重視教學評價

(1)
、教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學效果，重視教學反饋。

(2)、評卷後統計必要的數據和各題得分率，進行試卷和教學質量分析
、講評，並及時查漏補缺
，進行鞏固練習

在(zai)教(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)中(zhong)
，我(wo)們(men)立(li)足(zu)對(dui)教(jiao)材(cai)內(nei)容(rong)，班(ban)級(ji)學(xue)生(sheng)特(te)點(dian)，教(jiao)師(shi)個(ge)人(ren)教(jiao)學(xue)風(feng)格(ge)特(te)長(chang)等(deng)進(jin)行(xing)研(yan)究(jiu)，目(mu)的(de)是(shi)想(xiang)通(tong)過(guo)有(you)效(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)規(gui)範(fan)，提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)，促(cu)進(jin)教(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)。

二、提高學科成績

qunian

，jiaokesuoshelilejiaoxuezhiliangyouxiujiang，womenjiaoyanzusangebeikezugexiangzhibiao，junfuheshenbaotiaojian



，xuexiaojiangsangeyuwenbeikezutongshisongbao
，zheyeshiduiwomenjiaoxuechengjideyizhongkending。

這學期以來，學校總共進行了三次測試，每次測試結束


，教研組
、各備課組都進行了認真的分析。以半期考試為例，根據各種統計數據，我們分析後
，得出以下結論：

1、三個年級語文的總體得分較好，優生率、平均分都高於總分優生率、平均分，但仍不夠理想;

2、三個年級同等層次班級積差均未超過10分(初一年級積差在5分以內);

3、越往低年級
，寄宿製班領先平行班的優勢越弱。

針對這些情況
，並通過對試卷的仔細分析，我們認為：在今後的教學過程中
，特別應注意三個問題：1.重視語文知識的積累，強調語言的運用;2.加強閱讀訓練，既要立足課本
，更要麵向課外，擴大閱讀麵;3.作(zuo)文(wen)要(yao)注(zhu)重(zhong)基(ji)本(ben)功(gong)訓(xun)練(lian)，錘(chui)煉(lian)能(neng)力(li)
，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)寫(xie)作(zuo)品(pin)位(wei)。同(tong)時(shi)
，把(ba)周(zhou)六(liu)寄(ji)宿(xiu)製(zhi)班(ban)的(de)輔(fu)導(dao)課(ke)高(gao)效(xiao)率(lv)利(li)用(yong)起(qi)來(lai)，或(huo)作(zuo)統(tong)一(yi)測(ce)驗(yan)，或(huo)作(zuo)專(zhuan)題(ti)強(qiang)化(hua)訓(xun)練(lian)等(deng)，基(ji)本(ben)統(tong)一(yi)安(an)排(pai)內(nei)容(rong)，力(li)求(qiu)不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)學(xue)科(ke)整(zheng)體(ti)成(cheng)績(ji)。

三、落實教研活動

教(jiao)研(yan)組(zu)是(shi)學(xue)校(xiao)開(kai)展(zhan)教(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)活(huo)動(dong)的(de)主(zhu)陣(zhen)地(di)，我(wo)們(men)語(yu)文(wen)教(jiao)研(yan)組(zu)在(zai)學(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)的(de)指(zhi)導(dao)下(xia)，按(an)照(zhao)學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)如(ru)期(qi)開(kai)展(zhan)活(huo)動(dong)，力(li)求(qiu)做(zuo)到(dao)每(mei)次(ci)活(huo)動(dong)有(you)準(zhun)備(bei)，有(you)成(cheng)效(xiao)

、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方麵來開展活動的：

1、加強教學常規管理，切實針對教學中存在的問題重點研究;

2、加強課題研究，特別是加強課堂教學的研究，以促進課堂教學效益的不斷提高;

3、加強集體備課，切實做到“三定”、“四研究”和“五統一”。

4、上好組內的研究課、公開課、示範課，並加強評課。

這方麵，我們所做的工作有以下這些：

(1)這學期十一月，中語會年會在雅中召開，教研組老師們認真、積極聽課，聽報告;我則在會上作了中考備考複習經驗的交流。

(2)這學期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎。

(3)陳敏老師獲得市說課比賽一等獎
，展示了雅中老師的風采和較高的教學水平。

(4)在教師網絡征文比賽中

，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎。

(5)jijizuzhixueshengcanjiagezhongzhengwenbisai
，shanggeyueyouzuzhixueshengcanjiaquanguozhongxueshengzuowenjingsai
，shijianjin
，yaoqiugao
，xiechuxinyi，henburongyi，danshishengmenquenengjijicanyu，nannengkegui。

四、促進專業發展

語文教師的專業成長
，我們主要通過三個途徑得以實現：1、讀書。多讀語文課程理論
、專業雜誌、文學史學經典著作;2
、寫作。多寫教學論文，及時總結教學經驗;3、研究。多研究語文課堂教學
，多研究教材
，多研究學生。

特別是青年教師的培養，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方麵來抓：

一是做到“三給”：給機會;給動力;給時間。

二是發揮老教師的傳、幫
、帶作用。老教師多主動關心、幫助青年，讓青年教師感受到被關懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學當中，不斷提高處理教材、bawojiaocai
，jiayuketangdenengli，tigaoketangjiaoxueshixiao，tishengxuekejiaoxuezhiliang，tigaoyanjiunengli。zheyang
，benzudejiweiqingnianjiaoshidouzaibuduanjinbu，buduantigao。

總之，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業量有時有過多的情況;教育科研還要真正重視起來
，還應讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

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