鄉鎮中心小學工作總結

信豐縣大阿鎮中心小學工作總結

本學期，我鎮小學以辦人民滿意的教育為宗旨
，確立了“以yi學xue生sheng為wei根gen本ben，以yi教jiao師shi為wei主zhu體ti
，以yi家jia長chang為wei依yi托tuo
，以yi教jiao學xue為wei中zhong心xin，以yi質zhi量liang為wei生sheng命ming，以yi素su質zhi為wei導dao向xiang
，以yi科ke研yan為wei動dong力li，以yi總zong務wu為wei先xian行xing，以yi安an全quan為wei保bao障zhang
，以yi發fa展zhan為wei目mu的de”的總體思路，遵循“改革以促進發展為目的

；追求創新與尊重客觀實際相統一
；管理製度化與人性化相結合；科研為教學服務”四條原則，在工作中突出“深化教育科研，提高教育質量
；狠抓危房改建，確保師生安全”兩個重點
，實施了“完善管理機製；消除安全隱患；形成科研成果，優化養成教育；辦好家長學校

；提高辦學水平”等六大要務，取得了可喜的成績，向大阿人民交了一份滿意的答卷。

一、以學生為根本

，加強了學生的教育與管理

1
、實施了情感教育。

womenyuqingganjiaoyuyuxuekejiaoxuezhong，rongzhulemeihaodeqingganketang。zaijiaoxuezhong，jiaoshimenfajuexuekejiaoxuedeqingganjiaoxuejiazhi
，fajuekewenzhongdeqingganjiaoyuziyuan，yongjiaoyudeyishurangxueshengdexinlingzaiketanglixiangyue
，qingganzaiketangliyongdong
，jiqiletamenangyangxiangshangdexuexiqingxu，peiyangletamenaizuguo、愛人民

、愛生活的思想感情，使他們懂得感激、同情

、敬畏、羞恥、親情、友誼
，使他們的情感在課堂裏得到淨化和升華。

我們寓情感教育於校園集體活動中。我們利用升降國旗等學校常規性集體活動，主題班會等班級常規性活動，“獻愛心”等中隊主題性集體活動
，培養學生健康的情感。

我wo們men寓yu情qing感gan教jiao育yu於yu社she會hui實shi踐jian活huo動dong中zhong。我wo們men讓rang學xue生sheng在zai家jia庭ting生sheng活huo中zhong進jin行xing如ru當dang一yi天tian廚chu師shi等deng體ti驗yan，讓rang他ta們men體ti會hui到dao父fu母mu的de辛xin勞lao
，感gan受shou到dao父fu母mu的de付fu出chu
，產chan生sheng感gan恩en心xin理li，產chan生sheng好hao好hao學xue習xi以yi報bao恩en的de行xing動dong
，培pei養yang他ta們men的de孝xiao心xin和he愛ai心xin。我wo們men還hai讓rang學xue生sheng參can加jia環huan保bao等deng係xi列lie社she區qu活huo動dong

，通tong過guo注zhu入ru情qing感gan的de活huo動dong，讓rang學xue生sheng逐zhu漸jian學xue會hui關guan愛ai生sheng活huo、關愛他人、關注環境、關注社會，培養學生的博愛之心。

2、實施了尊重教育。

愛默森說過，教育成功的秘密在於尊重學生。我們在教育工作中
，讓學生做自己思維的主人
，自己學習的主人
，自己活動的主人
，學校、家庭與社會“三結合”的小主人。在實施尊重教育的過程中，堅持以教育思想的民主性
、自治性、自動性為教育主體的標尺，以實現學生學習的主動性、積極性和創造性為主體化的目的，以尊重兒童人格、維護兒童權益為主體化的核心思想，認真實現主體化自我教育。

womenchengrenxueshengxianghujiandechayi，jianxinmeiyigexueshengdouyouduozhongfazhandeqianzaikenengxing，zaijiaoyujiaoxuezhong，womenweixueshengshulixinxin，weixueshengdekenengxingfazhanchuangzaotiaojian
，tigongwutai，shi“潛在”變化為現實
，讓每一位學生都得到應有的發展。

我們變製度管理為學生的自我管理。以《小學生日常行為規範》、《小學生守則》為準繩
，建立和健全學生行為規範的管理製度。注重製度的科學性、嚴yan密mi性xing和he可ke行xing性xing，在zai執zhi行xing中zhong維wei護hu製zhi度du的de嚴yan肅su性xing。這zhe樣yang，隨sui著zhe製zhi度du教jiao育yu的de逐zhu步bu深shen入ru，製zhi度du的de嚴yan格ge執zhi行xing，就jiu使shi多duo數shu學xue生sheng逐zhu漸jian由you他ta律lv轉zhuan化hua為wei學xue生sheng的de自zi我wo教jiao育yu，逐zhu步bu培pei養yang了le學xue生sheng自zi覺jiao地di控kong製zhi自zi己ji的de行xing為wei，增zeng強qiang了le抗kang心xin理li幹gan擾rao和he心xin理li調tiao控kong的de能neng力li。

在學生評價方麵，我們力求把評語寫真、寫實、寫活、也寫美。教師傾注著愛心

，寫出了學生的特點
，寫出了學生的亮點
，為學生掃除了障礙，鋪設了陽光大道，發揮了評價的教育功能。

3、實施了養成教育。

養成教育的終極目的是為學生的素質發展服務的。我們通過養成教育，使學生在踐行道德規範、行為規範中逐漸內化為自身良好的心理素質
、道德素質、文化素質，使學生的人格身心得到和諧發展
，使他們精神得到升華，心河得以清澈。

我們進一步健全了校內學生管理製度
，實現了學生管理網絡化，形成了全方位
、多渠道、全天候的學生管理網絡，實行了“值日領導——值日教師——值日學生”三位一體的值日製度，學校風紀衛生實行了一周一評比。在製度上保障了養成教育的順利實施。

我們注重了學科教學中的養成教育
，注重學生學習過程中的習慣養成，把知識感染、意誌培養和學習目的、學習態度的教育
，以及學習品質
、學習習慣的養成，緊密地結合起來。

我們注重了學生課外生活中的養成教育，進一步完善了《禮儀常規》、《日作常規》，大力開展了少先隊活動。培養了隊員的團隊意識
、服務意識
、奉獻精神、堅忍不拔的意誌、自主自強的人格，養成禮儀、守信
、善行、孝心
、忠誠等優秀品質。

我們加強了校園文化建設，發揮了環境育人的功能，實現了環境綠化
、美化
、淨化、文化化、教育化，使學生在良好的校園環境中養成自己的良好品格和行為習慣。

4、調動了家庭因素。

我們知道

，父母是孩子的第一任教師。我們大力加強了家長學校工作。

我們創新了機製，激活了管理。我們建立了家長學校“教師授課責任製”，訂立了家長學校“學員學習規則”，訂立了“家長行為規範”

，規定了“家長對孩子的義務和責任”，在機製上保障了家長學校卓有成效地開展工作。

womenfuwujiachang，shishilepeixun。womenjubanlejiachangpeixunban，zuodaoleneirongfengfu，xingshiduoyang，meiqidouweijiachangyinfalexuexiziliao。meiqipeixunbandoushijiachangxueyouqifa，xueyoushouhuo，weiyoutigao。

womendajianlepingtai
，shixianlejiaxiaoduijie
，jiaxiaogongjian。womenyujiachangyiqijijitansuopeiyangertongjiankangchengchangdeyouxiaotujing，gouzhufuyoutesedenongcunjiaxiaoduijiexinmoshi，congertiaodongjiatingyinsu
，cujinertongquanmiandejiankangdefazhan。

5、加強了留守生的管理。

據調查
，我鎮小學留守生約占在校學生總數的30%，這就給學校管理提出了一個新的課題。我們針對留守生特點，采取了一些針對性措施，確保了留守生的健康成長。

我(wo)們(men)研(yan)究(jiu)了(le)留(liu)守(shou)生(sheng)的(de)心(xin)理(li)，提(ti)高(gao)了(le)他(ta)們(men)的(de)自(zi)我(wo)效(xiao)能(neng)感(gan)，激(ji)發(fa)了(le)成(cheng)就(jiu)動(dong)機(ji)。我(wo)們(men)根(gen)據(ju)留(liu)守(shou)生(sheng)缺(que)乏(fa)家(jia)庭(ting)外(wai)在(zai)壓(ya)力(li)，因(yin)而(er)惰(duo)性(xing)滋(zi)生(sheng)且(qie)發(fa)展(zhan)這(zhe)一(yi)趨(qu)勢(shi)，采(cai)取(qu)了(le)與(yu)其(qi)父(fu)母(mu)通(tong)信(xin)、通(tong)話(hua)等(deng)方(fang)式(shi)，讓(rang)父(fu)母(mu)了(le)解(jie)子(zi)女(nv)情(qing)況(kuang)，使(shi)留(liu)守(shou)生(sheng)得(de)到(dao)父(fu)母(mu)的(de)關(guan)愛(ai)與(yu)教(jiao)育(yu)。我(wo)們(men)還(hai)以(yi)身(shen)邊(bian)的(de)人(ren)和(he)事(shi)激(ji)起(qi)留(liu)守(shou)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)動(dong)機(ji)，培(pei)養(yang)他(ta)們(men)的(de)自(zi)我(wo)效(xiao)能(neng)感(gan)，讓(rang)他(ta)們(men)滿(man)懷(huai)信(xin)心(xin)去(qu)追(zhui)求(qiu)成(cheng)功(gong)、追求卓越。

我(wo)們(men)還(hai)特(te)別(bie)關(guan)注(zhu)留(liu)守(shou)生(sheng)的(de)課(ke)外(wai)生(sheng)活(huo)，予(yu)以(yi)全(quan)麵(mian)的(de)引(yin)導(dao)。我(wo)們(men)關(guan)注(zhu)留(liu)守(shou)生(sheng)的(de)交(jiao)往(wang)對(dui)象(xiang)
，關(guan)注(zhu)他(ta)們(men)的(de)校(xiao)外(wai)去(qu)處(chu)，防(fang)止(zhi)他(ta)們(men)與(yu)社(she)會(hui)上(shang)不(bu)三(san)不(bu)四(si)的(de)人(ren)交(jiao)往(wang)

，防(fang)止(zhi)他(ta)們(men)進(jin)入(ru)網(wang)吧(ba)，進(jin)入(ru)不(bu)健(jian)康(kang)的(de)文(wen)化(hua)場(chang)所(suo)。我(wo)們(men)以(yi)超(chao)越(yue)母(mu)親(qin)的(de)愛(ai)去(qu)關(guan)愛(ai)留(liu)守(shou)生(sheng)，讓(rang)留(liu)守(shou)生(sheng)和(he)同(tong)學(xue)們(men)一(yi)起(qi)享(xiang)受(shou)成(cheng)功(gong)，享(xiang)受(shou)幸(xing)福(fu)。

二、以教師為主體
，加強了教師的教育和管理，提高了教師的職業道德和職業能力

我們豐富和發展了“立師、勵師
、律師”師德教育活動。

1、立師

（1）以德立師。

wozhenxiaoxueyizhijianchishideshifengjiaoyu，yikexuesixiangwuzhuangren
，yixianjinshijijiliren，yibangyangliliangguwuren，yidaodeguifanyueshuren。shijiaoshidezhiyexingweijianlizaikexuedelixiangxinnianhechonggaodedaodeqingcaozhuiqiushang。

（2）以能立師。

我(wo)校(xiao)堅(jian)持(chi)以(yi)能(neng)立(li)師(shi)，實(shi)施(shi)校(xiao)本(ben)培(pei)訓(xun)，把(ba)科(ke)研(yan)與(yu)培(pei)訓(xun)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，把(ba)新(xin)課(ke)程(cheng)理(li)論(lun)學(xue)習(xi)與(yu)課(ke)改(gai)實(shi)踐(jian)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，抓(zhua)集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)，抓(zhua)教(jiao)法(fa)研(yan)究(jiu)
，抓(zhua)說(shuo)課(ke)活(huo)動(dong)，抓(zhua)教(jiao)學(xue)競(jing)賽(sai)，努(nu)力(li)造(zao)就(jiu)學(xue)習(xi)型(xing)

、科研性教師。在校本培訓中
，我們采取定向研讀式、成果展示式、專題培訓式、個別指導式等培訓方式，采取教育實驗法、個案研究法
、經驗總結法等方法，讓教師借助行動研究
，不斷反思自己的教學實踐，不斷解決教學中的實際問題，提高自身綜合素質。

（3）以績立師。

我們建立了激勵機製
，讓教師在成就感、價值感的激勵驅動下，主動、積極

、創造性地完成工作
，取得富有創意的卓著成果。

我(wo)們(men)為(wei)教(jiao)師(shi)創(chuang)造(zao)成(cheng)功(gong)的(de)條(tiao)件(jian)，提(ti)供(gong)創(chuang)造(zao)業(ye)績(ji)的(de)機(ji)會(hui)

，開(kai)展(zhan)了(le)教(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)達(da)標(biao)活(huo)動(dong)，舉(ju)行(xing)各(ge)種(zhong)教(jiao)師(shi)競(jing)賽(sai)活(huo)動(dong)，力(li)圖(tu)使(shi)每(mei)一(yi)位(wei)教(jiao)師(shi)都(dou)獲(huo)得(de)成(cheng)功(gong)
，從(cong)而(er)保(bao)持(chi)自(zi)信(xin)和(he)高(gao)昂(ang)的(de)鬥(dou)誌(zhi)。

2、勵師

（1）精神勵師。

womenzunzhongjiaoshiderenge，zunzhongjiaoshidelaodong
，zunzhongjiaoshideheliyiyuan，zunzhongjiaoshidechuangzaojingshen。duixuexiaoneibudegaige，womenlizuxianshi
，jiyuhuanjing，yinshilidao，wenzhongqiubian，liqiugexiangzhidukexuehua
、人性化，以達到全員調動、步調一致的目的。我們實行了行政會議事製、教代會議事製，學校各項重要製度的建立與改革，都在民主議事中實現。根據廣大教職工的意見，我們修改了“活工資再分配方案”和“教學獎勵方案”
，完善了激勵機製，使各種製度更具合理性、科學性
、激勵性。

（2）物質勵師。

我們既叫教師講奉獻
，也讓教師得實惠。我們對業績突出的教師實行物質獎勵。在“活工資再分配方案”、“教學獎勵製度”zhong，mingqueguidingduiyejituchudejiaoshishixingqingxie。zaixuexiaojingfeishifenjinquedeqingkuangxia，womenkaolvlejiaoshideshidangfulidaiyu，duijiaoshiyuyiwuzhishangdeguanhuai。

（3）評價勵師。

一方麵，我們實行管理性評價，建立可操作性、實效性強的教師考核
、考評製度，製定方案，用一定的硬性的、量liang化hua的de指zhi標biao
，對dui教jiao師shi實shi行xing必bi要yao的de獎jiang懲cheng。另ling一yi方fang麵mian
，實shi行xing發fa展zhan性xing評ping價jia。關guan注zhu教jiao師shi全quan麵mian素su質zhi的de形xing成cheng與yu發fa展zhan，讓rang教jiao師shi發fa現xian自zi己ji的de長chang處chu和he不bu足zu

，找zhao準zhun奮fen鬥dou的de目mu標biao，並bing為wei之zhi不bu懈xie地di追zhui求qiu，從cong而er更geng好hao地di發fa揮hui教jiao師shi在zai學xue校xiao管guan理li中zhong的de主zhu體ti作zuo用yong，促cu進jin教jiao師shi素su質zhi的de發fa展zhan與yu提ti高gao
，取qu得de教jiao育yu教jiao學xue工gong作zuo的de最zui佳jia效xiao績ji。

（4）目標勵師。

在zai目mu標biao的de確que立li上shang，我wo們men注zhu意yi把ba握wo目mu標biao的de方fang向xiang性xing，注zhu意yi目mu標biao的de價jia值zhi性xing

，講jiang究jiu目mu標biao的de科ke學xue性xing，注zhu意yi個ge體ti目mu標biao與yu集ji體ti目mu標biao的de一yi致zhi性xing

，注zhu意yi學xue校xiao目mu標biao與yu部bu門men目mu標biao的de分fen解jie性xing
，重zhong視shi實shi現xian目mu標biao的de可ke行xing性xing。

3、律師

（1）以法規律師。

我們組織教師學習教育法規，使教師懂得教育法規
，自覺遵守教育法規，以法規約束自己的教育教學行為。

（2）以製度律師。

我們建立和健全了教師管理機製，建立了教師工作製度、教師日作常規、教職工聘任製、活工資再分配製、教學工作獎懲製、安全工作責任製。為切實提高工作效率、工作質量提供了保障。

（3）以師德律師。

我們倡導教師學習師德
、踐行師德，以良好的師德塑造自己
、約束自己。使教師講道德、講良心、講正氣、講紀律
、講團結、講學習、講工作、講效益。

2004年9月，我鎮小學開展了“學為人師、行為世範”專題教育活動。全鎮小學教師寫出心得體會文章近200篇，提高了教師的思想水平和職業境界。

2004年10月，我鎮小學開展了創建“黨風廉政宣傳教育示範單位”活動，營造了教書育人的良好氛圍，杜絕了亂收費現象

，杜絕了賭博等不正之風
，打造了一個唯德是尚、見好就學、廉潔執教、盡心執教，科學執教的教師集體。

2004年11月

，我鎮小學開展了以“善待事業
、善待工作、善待同事、善待學生”為主題的師德教育活動，把師德師風教育活動推進到了一個“養德、養誌
、養心、養行”的嶄新階段。

2005年1月
，我鎮小學推廣了禾秋小學“我與自己，我與同事
，我與師德，我與現代教師”“四我”教育活動經驗，在全鎮小學廣泛開展了教師自我教育。

三、以教學為中心

，完善了教學管理機製，確保了教學工作有序
、高效地進行

1、以落實教學常規作保障，注重了過程管理。

教jiao學xue常chang規gui的de督du查zha與yu落luo實shi過guo程cheng，是shi教jiao風feng的de建jian設she過guo程cheng。我wo們men注zhu重zhong了le教jiao學xue常chang規gui督du查zha工gong作zuo，通tong過guo督du查zha，了le解jie教jiao學xue常chang規gui的de落luo實shi情qing況kuang，總zong結jie經jing驗yan

，促cu進jin教jiao學xue工gong作zuo。

我們堅持了教學常規檢查經常化、製(zhi)度(du)化(hua)。各(ge)校(xiao)對(dui)教(jiao)師(shi)落(luo)實(shi)教(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)情(qing)況(kuang)實(shi)行(xing)了(le)每(mei)月(yue)一(yi)大(da)查(zha)
，中(zhong)心(xin)小(xiao)學(xue)對(dui)各(ge)校(xiao)實(shi)行(xing)了(le)每(mei)學(xue)期(qi)一(yi)大(da)查(zha)。檢(jian)查(zha)結(jie)果(guo)作(zuo)為(wei)教(jiao)師(shi)業(ye)務(wu)考(kao)核(he)依(yi)據(ju)，作(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)綜(zong)合(he)評(ping)估(gu)依(yi)據(ju)。

我wo們men實shi行xing了le不bu定ding期qi，不bu通tong知zhi

，抽chou簽qian定ding校xiao檢jian查zha式shi的de抽chou查zha。使shi教jiao師shi牢lao固gu樹shu立li常chang規gui意yi識shi
，時shi時shi處chu處chu落luo實shi常chang規gui，以yi常chang規gui養yang工gong作zuo態tai度du，以yi常chang規gui促cu工gong作zuo業ye績ji。

2
、以科研為動力，注重了教學手段
，教學方法的優化。

我(wo)們(men)端(duan)正(zheng)了(le)科(ke)研(yan)態(tai)度(du)，克(ke)服(fu)了(le)功(gong)利(li)主(zhu)義(yi)，遠(yuan)離(li)了(le)浮(fu)躁(zao)。使(shi)教(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)為(wei)教(jiao)學(xue)課(ke)堂(tang)服(fu)務(wu)
，為(wei)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)服(fu)務(wu)。教(jiao)師(shi)在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)追(zhui)求(qiu)真(zhen)實(shi)，追(zhui)求(qiu)純(chun)樸(pu)
，追(zhui)求(qiu)效(xiao)益(yi)，追(zhui)求(qiu)質(zhi)量(liang)。實(shi)行(xing)了(le)創(chuang)新(xin)教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)與(yu)新(xin)課(ke)程(cheng)理(li)念(nian)的(de)有(you)機(ji)統(tong)一(yi)
，實(shi)現(xian)了(le)創(chuang)新(xin)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)與(yu)學(xue)生(sheng)實(shi)際(ji)、課堂實際的高度和諧。

我wo們men健jian全quan了le教jiao育yu科ke研yan組zu織zhi，建jian立li了le教jiao育yu科ke研yan激ji勵li機ji製zhi。開kai展zhan了le教jiao學xue論lun文wen評ping選xuan活huo動dong
，開kai展zhan了le創chuang新xin課ke堂tang教jiao學xue競jing賽sai與yu課ke件jian製zhi作zuo競jing賽sai。濃nong厚hou了le教jiao研yan氛fen圍wei
，激ji勵li了le教jiao師shi投tou身shen於yu教jiao育yu創chuang新xin的de研yan究jiu和he實shi踐jian
，積ji極ji
、科學

、研究性開發課程，合理、有效
、創造性地使用教材，追求課堂教學的真實與完美。

我們深入開展了《創新教學法的研究》課題研究與實驗。根據目的性原理、主體性原理、發展性原理、動態性原理
、操作性原理、有效性原理構建了創新教學課堂模式
，向省課題辦提交了《課堂創新教學模式的構建研究報告》。

我們深入開展了《農村小學實施心理素質教育的研究》課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)，廣(guang)泛(fan)開(kai)展(zhan)了(le)小(xiao)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)問(wen)題(ti)調(tiao)查(zha)
，對(dui)農(nong)村(cun)小(xiao)學(xue)實(shi)施(shi)心(xin)理(li)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)作(zuo)了(le)初(chu)步(bu)的(de)探(tan)索(suo)和(he)實(shi)踐(jian)，正(zheng)著(zhe)手(shou)向(xiang)省(sheng)課(ke)題(ti)辦(ban)提(ti)交(jiao)階(jie)段(duan)性(xing)小(xiao)結(jie)材(cai)料(liao)《實施心理素質教育的探索與實踐》。

3、以素質為導向，開展了智能素質為中心的素質教育。開展了智力運動會、體育運動會，文藝會演、書畫比賽等多項活動
，促進了學生素質的全麵提高。

四

、以總務為先行，做好了財務，校舍改建、網點布局、學生安全等各方麵工作

1
、做好了財務工作。

我們嚴格按照上級規定的項目和標準收費，並將收費情況予以了公示；杜絕了不合理開支，杜絕了不明不白的開支。審核組對經費收支情況進行了審核、公示。

2

、做好了部分校舍改建工作。元豐小學教學樓已於2004年9月交付使用

，蓮塘小學廁所也交付使用。

3
、第三期網點布局順利實施。西江小學二至四年級學生已撤並至太平圍小學
，獲得家長的認可。

4
、做好了安全工作。健全了安全責任製
，層層簽署了責任狀
；執行了安全檢查彙報製度；進行了安全宣傳工作；設立了午休安全監督崗位
，對學生實行了全天候的安全監控
；和家長一起訂立了學生安全防患措施。