學校德育工作總結

學校德育工作總結

一年來
，學校以提高師生思想道德素質為重點


，以活動為載體
，全麵實施《中小學德育綱要》
，落實《公民道德建設實施綱要》，把實現學生素質的可持續發展作為學校德育的主要目標。把德育工作與學校其他工作緊密結合
、加強滲透

，密切聯係社會、家庭，加強德育隊伍建設
，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效，在幾方麵取得了一點成績
，現總結如下：

一
、加強德育隊伍建設，樹立師表良好形象

1

、抓好學校領導班子建設

學校領導班子一班人注重率先垂範，講黨性、講政治、講團結、講正氣、講奉獻、樹立了正確的教育觀、質量觀

、人才觀、學生觀

、教學觀、敬業盡職，成為全體師生樹立楷模。一年中，在“好班子”建設活動中我校取得了顯著成績。

2、注重加強和突出師德建設

一年來，我校實施了“全員育人、全程育人、麵向全體
、全麵發展”的德育工作思路。學校領導叫響了“老師不隻是知識傳播者
，更要做靈魂的工程師”的口號，堅持組織全體教職員工深入學習江總書記《關於教育問題的談話》精神
，深刻領會“三個代表”的實質內涵，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，還組織學習了《教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《教育法》

、《教師法》等一係列與教育教學相關的法律法規。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規範自己的言行。結合“師德建設月”開展係列活動，如下半年組織的少先隊輔導員綜合素質比武，全麵檢閱

，提高了我輔導區德育骨幹的能力；每(mei)學(xue)期(qi)定(ding)期(qi)召(zhao)開(kai)的(de)師(shi)德(de)教(jiao)育(yu)講(jiang)座(zuo)及(ji)師(shi)德(de)標(biao)兵(bing)表(biao)彰(zhang)暨(ji)先(xian)進(jin)事(shi)跡(ji)報(bao)告(gao)會(hui)，讓(rang)全(quan)體(ti)教(jiao)職(zhi)工(gong)以(yi)身(shen)邊(bian)的(de)模(mo)範(fan)為(wei)榜(bang)樣(yang)
，進(jin)一(yi)步(bu)認(ren)清(qing)教(jiao)育(yu)的(de)地(di)位(wei)，堅(jian)定(ding)育(yu)人(ren)信(xin)念(nian)進(jin)一(yi)步(bu)矯(jiao)正(zheng)自(zi)己(ji)的(de)人(ren)生(sheng)座(zuo)標(biao)，取(qu)得(de)整(zheng)飭(chi)隊(dui)伍(wu)，提(ti)高(gao)修(xiu)養(yang)，重(zhong)塑(su)形(xing)象(xiang)的(de)良(liang)好(hao)成(cheng)效(xiao)；我校還全麵實施“內鑄師魂、外塑師表
、精練師能”的活動計劃


，舉行“我們今天應該怎樣當教師”演講比賽，組織教師參加無償獻血活動，超額完成了上級交給的任務。這些充分展示了年青一代敬業愛崗，無私奉獻、奮力拚搏的師德風範，學校還建立健全了一係列的師德建設製度，如製訂了《南泉輔導區師德要求》，通過繼續辦好《南小教苑》，及(ji)時(shi)報(bao)到(dao)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)動(dong)態(tai)及(ji)德(de)育(yu)課(ke)題(ti)文(wen)章(zhang)，充(chong)分(fen)展(zhan)示(shi)了(le)學(xue)校(xiao)師(shi)德(de)師(shi)風(feng)建(jian)設(she)成(cheng)就(jiu)及(ji)實(shi)施(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)碩(shuo)果(guo)累(lei)累(lei)的(de)喜(xi)人(ren)畫(hua)麵(mian)，使(shi)之(zhi)成(cheng)為(wei)我(wo)校(xiao)德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)窗(chuang)口(kou)。這(zhe)樣(yang)在(zai)廣(guang)大(da)教(jiao)職(zhi)員(yuan)中(zhong)之(zhi)中(zhong)
，形(xing)成(cheng)了(le)“辛苦我一個，培育一代人”的思想共識和育人氛圍。

二、把學校與家庭社會結合起來

學校德育需要家長的配合，社會的關注與參與。因此，在校內，我們對校長室、教導處、少先大隊部
、班級的四級責任教育網進一步明確分工。校長室負責日常學生教育目標的製訂與督導；教導處負責日常工作的監督
、管理與協調

；少先大隊部負責宣傳、逐日的檢查、評比及開展一些活動；班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和後進生的跟蹤轉化及工作檔案的整理。由於我們分工明確，各施其職

，大事小事有人管
，使學生的禮儀教育、規範教育形成常規化、規範化，教育效果也日漸明顯。

在校外
，我們通過給家長一封信、召開二次家長會，向學生家長通報學校開展各種主題教育的具體情況，大力宣傳學校製定的《學生假日休閑活動指導意見》，請求家長對學校的教育提出建議，要求家長對學生在家的禮儀等情況（包括尊老愛幼、待人處事、舉止行為、衛生習慣、家務勞動等）及時與學校溝通。最大限度落實家庭教育與學校教育互相配合，使學校的教育從學校延伸到家庭。現在社會上一些人舉止粗魯、行(xing)為(wei)陋(lou)習(xi)
，動(dong)輒(zhe)打(da)架(jia)鬥(dou)毆(ou)，一(yi)方(fang)麵(mian)是(shi)無(wu)知(zhi)，更(geng)重(zhong)要(yao)是(shi)不(bu)懂(dong)法(fa)。因(yin)此(ci)我(wo)們(men)認(ren)為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)禮(li)儀(yi)教(jiao)育(yu)應(ying)該(gai)與(yu)法(fa)製(zhi)教(jiao)育(yu)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)。因(yin)此(ci)，我(wo)們(men)在(zai)開(kai)展(zhan)禮(li)儀(yi)教(jiao)育(yu)中(zhong)十(shi)分(fen)注(zhu)重(zhong)學(xue)生(sheng)的(de)法(fa)製(zhi)教(jiao)育(yu)
，不(bu)但(dan)要(yao)求(qiu)中(zhong)高(gao)部(bu)的(de)學(xue)生(sheng)要(yao)認(ren)真(zhen)閱(yue)讀(du)圖(tu)書(shu)室(shi)法(fa)製(zhi)教(jiao)育(yu)叢(cong)書(shu)，還(hai)在(zai)中(zhong)高(gao)年(nian)級(ji)部(bu)開(kai)設(she)禮(li)儀(yi)、法製講座（每學期一至二次），並加強與“文明建設共建單位”（南泉派出所


、總參56所）和法製副校長的工作聯係。由於我們的常規教育十分注重學校、家庭
、社會相結合，注重禮儀與法製教育相結合

，拓寬了學校行為教育的渠道
，使教育更有效果。

三、把規範的管理與多種活動結合起來

在管理上

，我們充分發揮少先隊在德育工作中的獨特作用，利用隊員們積極好勝的上進心，在各中隊間開展學習、紀律、禮儀、衛生
、勞動和在語言、行為上使用禮貌用語、禮貌體態用語等規範教育的班風評比。少先隊大隊委組成一個每日班風評比檢查小組
，通過校門輪值檢查督促，班級實地檢查、（內容包括學生的紀律
、公共衛生
、個人衛生、出勤、穿著儀表
、禮貌用語、兩操、公物保管
、行為習慣等）
，bameitianjianzhajieguozhurigongbuzaixuexiaodebugaolanshang。zuodaomeiriyoujianzhadengji
，meizhouyouyouxiaojiepingbi
，meiyueyouzongjiebiaozhang。zheyang
，gezhongduidoubuganluohou
，gefangmianlizhengshangjin

，meiyue“五星中隊”評比熱火朝天。全校形成了人人不服輸、人人積極向上
，人人講文明禮貌的新風尚。

在形式上
，我們一方麵進行廣泛的宣傳。通過大會
、小會
、班會

、“春蕾電視台”、黑板報、班級以禮儀教育為內容的主題活動、組織學生觀看有關禮儀教育的vcd等，把合格小公民的具體內容

，小學生行為守則進行廣泛宣傳教育

，創造濃烈的教育氛圍。另一方麵，我們要求每位學生都必須會熟知《小學生日常行為規範》
、知曉合格小公民的具體內容
、禮貌語言用語及禮貌體態用語的常用語言
，並組織各中隊開展“做合格小公民”的演講比賽。由於我們宣傳到位，為開展規範教育活動創造了良好的氛圍。

四、把樹立典型與帶動全麵結合起來

我們特別注意弘揚先進
，樹立典型。定期開展評“星”評“佳”活動。如評“校園之星”、“單項小能手”，評“最佳少先隊員”

、“最佳小公民”“最佳環保小衛士”、“最佳誌願者”等。學校專門開辟“評星榜”專欄
，把被評為各種“星”，各種“最佳”獲得者的照片貼在專欄上

，每周升旗儀式上由各中隊當選的小標兵上台作自我介紹，通過及時表彰先進
，樹立典型，逐步形成了學“星”學“佳”、追“星”追“佳”，互學互幫、勤學知禮、文明向上爭做合格小公民的良好校風。

五、結合不同時期開展有針對性的活動

一年中，在把“爭當校園之星，創建五星中隊”做為德育工作的重點的同時，我們還結合不同時期開展一係列、不同形式的活動。如①結合開學初一些學生家庭比較困難，交不起書雜費這一情況，我們在減免一部分同學學習費用的同時開展“看誰最關心困難同學、最有愛心”的師生捐款活動活動。②結合三月份學雷鋒活動月，開展“學雷鋒
、樹新風
、爭做雷鋒式的好少年”活動
，③結合6月禁毒月組織4—6年級開展“遠離毒品、關愛生命”的讀書活動和征文演講比賽。④結合後進生轉化工作
，開展任課教師家訪活動，共商後進生的轉化工作的措施與家校互相協調的有關事宜。⑤結合國慶節開展“愛國

、愛家
、愛校”朗誦比賽，⑥結合預防“非典”工作及本村一些村民環保意識差
，造成一些村道髒、亂

、差的現象，開展爭創省級“綠色學校”

，爭當“環保小衛士”活動
，並經常組織學生走上社會，開展宣傳、考查
、清掃等環保實踐活動。

六、進一步深化德育課題的研究和實踐

一年來
，我校圍繞“小班化教育與學習潛能開發”的(de)省(sheng)級(ji)課(ke)題(ti)和(he)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)的(de)學(xue)校(xiao)特(te)色(se)創(chuang)建(jian)動(dong)了(le)不(bu)少(shao)腦(nao)筋(jin)，開(kai)展(zhan)了(le)一(yi)係(xi)列(lie)行(xing)之(zhi)有(you)效(xiao)的(de)活(huo)動(dong)。我(wo)們(men)認(ren)識(shi)到(dao)學(xue)校(xiao)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)和(he)德(de)育(yu)課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)如(ru)果(guo)停(ting)留(liu)在(zai)預(yu)防(fang)與(yu)矯(jiao)正(zheng)層(ceng)麵(mian)上(shang)是(shi)不(bu)夠(gou)的(de)，因(yin)此(ci)
，全(quan)校(xiao)教(jiao)職(zhi)員(yuan)工(gong)圍(wei)繞(rao)學(xue)校(xiao)的(de)育(yu)人(ren)總(zong)目(mu)標(biao)以(yi)實(shi)踐(jian)帶(dai)研(yan)究(jiu)，在(zai)深(shen)化(hua)課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)上(shang)取(qu)得(de)一(yi)些(xie)成(cheng)績(ji)。如(ru)我(wo)校(xiao)進(jin)行(xing)了(le)“小學生潛能開發”的係列研究，探索農村小學生身心素質潛能開發的規律。

第一階段，我們進行了“小學生自我管理潛能開發”的de研yan究jiu。圍wei繞rao班ban務wu自zi我wo管guan理li與yu個ge人ren事shi務wu管guan理li的de具ju體ti目mu標biao，根gen據ju學xue生sheng個ge人ren的de實shi際ji，充chong分fen發fa揮hui學xue生sheng的de主zhu體ti意yi識shi。我wo們men讓rang學xue生sheng全quan員yuan參can與yu管guan理li
，學xue生sheng在zai班ban級ji中zhong人ren人ren有you崗gang位wei。把ba教jiao師shi要yao學xue生sheng“做什麼”變成學生要“怎麼做”。jiaoshibabanjideyixieshiwuluoshidaoxiaozu，xiaozuluoshidaoren，youmeigerenlunliugan，banwufenguan，jingranyouxu，shimeigerendoujinrubutongdejiaose。xueshengzaiziwoguanlizhongdedaoleziwojiaoyu，gezhongnenglidedaoletigao。

第二階段
，我們進行了“小學生學習潛能開發”的研究。圍繞觀察、記憶、思維、想象、情感
、意yi誌zhi等deng方fang麵mian的de目mu標biao，挖wa掘jue學xue生sheng的de學xue習xi潛qian力li。以yi課ke堂tang教jiao學xue為wei切qie入ru口kou，根gen據ju各ge科ke教jiao學xue目mu標biao，培pei養yang學xue生sheng的de注zhu意yi力li，自zi我wo控kong製zhi能neng力li
，教jiao給gei學xue生sheng記ji憶yi方fang法fa，激ji發fa學xue習xi興xing趣qu。注zhu重zhong課ke外wai延yan伸shen，

培養學生的學習責任心。激勵指導學生課外閱讀，加強複習和預習

，逐步養成自覺學、主動學的學習習慣。通過研究，我們已取得了階段性成果……

麵對如何科學地提高學校德育工作實效的新課題，我校將進—步輕說教，重實踐，重體驗，在實踐中不斷探索優化德育工作的方法和途徑，切實提高德育工作的整體水平。