清明詩歌的大門活動總結

說明：清明詩歌的大門活動總結為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

生活中處處有詩歌。天真的兒歌、pusudeminge，changzaiwomenerbianhuixiang。xiamianshixiaobianweidajiazhenglideguanyuqingmingshigededamenhuodongzongjie，xiwangduiniyousuobangzhu，ruguoxihuankeyifenxianggeishenbiandepengyouwo!

清明詩歌的大門活動總結1

詩歌是世界文學寶庫中的瑰寶.古今中外的詩人們,用生花妙筆寫下了無數優美的詩篇,許多優秀詩歌已成為超越民族、超越國界、超越時空的不朽經典,叩擊著一代又一代人的心靈,給人們以藝術的享受和熏陶.六年級語文上冊教材中語文園地六安排了綜合性學習“輕扣詩歌的大門”.

此次活動分五個階段進行.

第一個階段,讓學生自組小組收集詩歌,然後分類整理,填寫分類表.

第二個階段,從收集的詩歌中選出自己最欣賞的詩,背熟.然後舉行詩歌朗誦會,把自己欣賞的詩歌展示給大家.

為了讓每個學生都參與,避免走形式,詩歌朗誦以組為單位,以抽簽的方式決定參賽選手.每組一個評委,本組不給本組的參賽選手打分.

第三個階段,我也當當小詩人,讓學生仿照自己喜歡的詩歌,寫一首詩.並把學生的好詩以組為單位裝訂成冊,形成六三班詩集.

第四階段,詩歌知識競賽.經過近一個月的收集整理,詩歌朗誦,寫詩歌等,學生對詩歌有了一定的了解,為了進一步促進學生學習詩歌的興趣,為了讓學生了解更多的詩歌知識,又給學生一周時間,我也找了一些詩歌知識張貼在教室,讓學生趁課餘時間,繼續學習詩歌的知識,舉行詩歌知識競賽.

第五個階段,總結本次活動,談談自己的收獲.

活動總結:

通過活動,引導學生走進豐富多彩的詩歌世界,通過搜集和整理詩歌,欣賞詩歌,朗誦詩歌,寫作童詩,詩歌知識競賽等活動,學生對詩歌有了進一步了解,感受詩歌的魅力.雖然這次詩歌綜合實踐活動結束了,但是詩歌之行才剛剛啟程,詩歌的大門我們才輕輕叩開,讓我們在今後的學習中繼續探索詩歌的奧秘,讓我們的生活充滿詩情畫意.

清明詩歌的大門活動總結2

近期，我們開展了“與詩同行”的活動。活動中，我們搜索詩歌、欣賞詩歌
、朗誦詩歌、創作詩歌，利用收獲到的知識，我們還製作了一張有關詩歌的手抄報呢!

我們開展“朗誦詩歌我能行”活動大會前，同學們通過選擇詩歌
、選擇音樂的方式來參加比賽。經過兩節課的展示，圓滿結束。

一(yi)次(ci)詩(shi)歌(ge)朗(lang)誦(song)活(huo)動(dong)，讓(rang)我(wo)們(men)領(ling)略(lve)到(dao)朗(lang)誦(song)詩(shi)歌(ge)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)一(yi)次(ci)簡(jian)單(dan)的(de)朗(lang)讀(du)，還(hai)可(ke)以(yi)尋(xun)找(zhao)合(he)適(shi)的(de)背(bei)景(jing)音(yin)樂(le)，讓(rang)詩(shi)歌(ge)讀(du)起(qi)來(lai)有(you)滋(zi)有(you)味(wei)，再(zai)配(pei)合(he)歌(ge)曲(qu)旋(xuan)律(lv)，聲(sheng)音(yin)抑(yi)揚(yang)頓(dun)挫(cuo)，才(cai)能(neng)美(mei)美(mei)地(di)把(ba)一(yi)首(shou)詩(shi)朗(lang)誦(song)出(chu)來(lai)。

聆聽著徐誌摩的《再別康橋》
，我們領略到了詩人離開時的那種深摯的眷戀不舍;傾聽著餘光中的《鄉愁》
，字(zi)裏(li)行(xing)間(jian)表(biao)現(xian)出(chu)了(le)他(ta)對(dui)祖(zu)國(guo)戀(lian)戀(lian)不(bu)舍(she)的(de)情(qing)懷(huai)。正(zheng)是(shi)無(wu)數(shu)個(ge)向(xiang)他(ta)們(men)這(zhe)樣(yang)的(de)詩(shi)人(ren)
，才(cai)構(gou)建(jian)了(le)如(ru)今(jin)這(zhe)個(ge)輝(hui)煌(huang)的(de)現(xian)代(dai)詩(shi)百(bai)花(hua)園(yuan)。聆(ling)聽(ting)著(zhe)一(yi)首(shou)首(shou)詩(shi)，我(wo)仿(fang)佛(fo)和(he)詩(shi)者(zhe)詞(ci)人(ren)曲(qu)家(jia)來(lai)了(le)一(yi)次(ci)近(jin)距(ju)離(li)的(de)接(jie)觸(chu)。

雖然這次活動圓滿結束了

，但是我對詩歌的了解還不夠深入：必須付出更多的努力，才能有更多的收獲。

如果說無數的詩歌就像是一個浩瀚的海洋，那麼我隻得到了滄海中的一滴水;如(ru)果(guo)說(shuo)詩(shi)歌(ge)是(shi)一(yi)個(ge)太(tai)陽(yang)，那(na)麼(me)我(wo)隻(zhi)感(gan)受(shou)到(dao)了(le)它(ta)的(de)一(yi)絲(si)溫(wen)存(cun)。雖(sui)然(ran)這(zhe)次(ci)活(huo)動(dong)結(jie)束(shu)了(le)，但(dan)我(wo)需(xu)要(yao)探(tan)究(jiu)的(de)

，還(hai)很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)。我(wo)真(zhen)想(xiang)讓(rang)自(zi)己(ji)天(tian)天(tian)徜(chang)徉(yang)在(zai)詩(shi)的(de)海(hai)洋(yang)當(dang)中(zhong)啊(a)!

清明詩歌的大門活動總結3

通過這一段時間的綜合性學習，我們已經搜集、閱讀了許多詩
，感受到了詩歌的魅力。

“今(jin)天(tian)，讓(rang)我(wo)們(men)一(yi)起(qi)輕(qing)叩(kou)詩(shi)歌(ge)的(de)大(da)門(men)。詩(shi)歌(ge)是(shi)文(wen)學(xue)寶(bao)庫(ku)中(zhong)的(de)瑰(gui)寶(bao)。古(gu)今(jin)中(zhong)外(wai)的(de)詩(shi)人(ren)們(men)，用(yong)生(sheng)花(hua)妙(miao)筆(bi)寫(xie)下(xia)了(le)無(wu)數(shu)優(you)美(mei)的(de)詩(shi)篇(pian)。讓(rang)我(wo)們(men)一(yi)起(qi)詩(shi)海(hai)拾(shi)貝(bei)、與詩同行。”在蔡老師的引領之下
，我們在“秋”的早晨;漫步“黃沙道中”
，欣賞“太陽的話”，讚美“白樺”的瀟灑
，聽“爸爸的鼾聲”


，我們去看海”，“給詩加腰”。

在(zai)張(zhang)老(lao)師(shi)的(de)引(yin)領(ling)之(zhi)下(xia)，我(wo)興(xing)奮(fen)地(di)推(tui)開(kai)了(le)詩(shi)歌(ge)的(de)大(da)門(men)，輕(qing)輕(qing)地(di)邁(mai)進(jin)了(le)詩(shi)歌(ge)的(de)殿(dian)堂(tang)。我(wo)詩(shi)興(xing)大(da)發(fa)，想(xiang)起(qi)了(le)每(mei)天(tian)用(yong)清(qing)脆(cui)的(de)歌(ge)聲(sheng)喚(huan)醒(xing)我(wo)，每(mei)夜(ye)用(yong)呢(ne)喃(nan)聲(sheng)伴(ban)我(wo)入(ru)睡(shui)的(de)我(wo)房(fang)間(jian)窗(chuang)台(tai)上(shang)的(de)小(xiao)鳥(niao)
，“一對小豆豆似的眼睛
，瞅著我，調皮地衝我打招呼;一雙撲棱棱的翅膀
，扇呀扇，親昵地和我道早安……隻要想到了你，我的心就充滿了童真的樂趣。”啊
，我是多麼地喜歡它們哪!我讚美它們!

zaizhanglaoshideyinlingzhixia，tongxuemenchenzuizaifengfuduocaideshigeshijiezhong，shigechaoyueshikong，koujizhewomendexinling，geiwomenyishudexiangshouhexuntao。jingyuanshengqingbingmaodishufaletadui“世界上最遙遠的距離”的感悟：以生死、天地
、樹木的距離，來說明“世界上最遙遠的距離”是心靈的距離;佳韻用詩抒發了她想飛的夢想：“我想飛，飛到屬於自己的天地，尋找屬於自己的天空
，我…真的很想飛，你呢…一起飛吧……”

詩歌就像“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光裏的豔影，在我的心裏蕩漾。

清明詩歌的大門活動總結4

這zhe次ci綜zong合he性xing學xue習xi活huo動dong結jie束shu了le。通tong過guo這zhe一yi次ci綜zong合he性xing學xue習xi，我wo們men廣guang泛fan地di閱yue讀du了le詩shi歌ge，不bu僅jin拓tuo展zhan了le知zhi識shi麵mian，而er且qie還hai深shen深shen地di感gan受shou到dao祖zu國guo詩shi歌ge文wen化hua的de博bo大da精jing深shen

，體ti會hui詩shi中zhong所suo蘊yun含han的de美mei麗li與yu感gan情qing
，了le解jie詩shi歌ge的de內nei涵han，真zhen是shi受shou益yi匪fei淺qian。

我wo們men學xue到dao了le很hen多duo詩shi歌ge，還hai學xue會hui了le詩shi歌ge的de分fen類lei，這zhe樣yang更geng有you助zhu於yu我wo們men學xue習xi詩shi歌ge
，也ye收shou集ji了le很hen多duo有you關guan詩shi歌ge的de故gu事shi。在zai學xue習xi了le寫xie詩shi歌ge的de方fang法fa之zhi後hou，我wo們men還hai試shi著zhe自zi己ji寫xie了le幾ji首shou童tong趣qu盎ang然ran的de小xiao詩shi
，感gan受shou了le一yi回hui當dang“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字裏行間都洋溢著童趣，令我們自己讚歎不已。

shigeshiyigechongmanleshiqinghuayi，chongmanlezijidekewang，zaishigeli，womenkeyifangfeizijidexinling，womendesiweikeyitiaoyue，womendexiangxianglidedaolefengfudeshenzhan
，womenkeyizaishigelibiaodazijidekewangyuqinggan。

我們還學會了如何理解詩歌的寓意：聯係生活實際讀、不同的詩比較著讀
、邊bian描miao繪hui畫hua麵mian邊bian讀du等deng，這zhe些xie都dou是shi我wo們men通tong過guo學xue習xi自zi己ji總zong結jie出chu來lai的de經jing驗yan，這zhe些xie經jing驗yan不bu僅jin可ke以yi幫bang助zhu我wo們men更geng好hao地di了le解jie詩shi歌ge，也ye可ke以yi讓rang我wo們men走zou進jin詩shi的de意yi境jing中zhong去qu
，感gan受shou詩shi人ren當dang時shi的de情qing感gan。

在這次綜合性學習中，我知道了詩歌的特點：

1。現代詩一般以句子，詞組為詩行
，縱向排列。

2。現代詩篇無定句，句無定字，形成長短不一，參差錯落的詩行。

3。現代詩的段落可以整首詩為一段(節)，也可以一首詩分為若幹段(節)。

4。要懂得現代詩的押韻，押韻讓句子更優美，但不一定要句句都押。

5。現代詩要精煉，不要拖泥帶水
，要用最簡潔的文字容納最豐富的內容。

我覺得徜徉在詩歌海洋裏的感覺，真是太奇妙了!如果把詩歌比作海洋
，我覺得我隻得到了滄海的一滴水;如果把詩歌比作花園
，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續在詩的海洋裏遨遊，盡情地享受詩歌無窮的魅力。

清明詩歌的大門活動總結5

與詩同行，我們感悟到美麗的人生;與詩同行
，我們追求著生命的芳香。本學期，我們在老師的帶領下開展了以“輕叩詩歌的大門”為主題的綜合性學習活動。

通過閱讀，我們了解到：我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集《詩經》已有兩千多年的曆史。課堂上
，觀看著精美的ppt
，聽著老師繪聲繪色的講解，我們學習了古典詩歌的分類、理解詩歌的方法以及現代詩歌的寫作手法，並對各朝代的詩人做了進一步認識……這些都使我們的想象力有了豐富的延伸，對我們的知識增長有很大幫助。

在這次活動中，我們還背誦
、欣賞了許多詩歌。輕閉雙眼，伴隨著一個個優美的文字，盡情暢遊在詩的海洋之中，我看見了青天中的一行白鷺;看見了沉舟側畔的萬點白帆。我體會到了金戈鐵馬
，氣吞萬裏如虎的豪放和灑脫;體會到了簾卷西風，人比黃花瘦的婉約和細膩。我更感受到了曹孟德橫槊賦詩時對酒當歌人生幾何的'感喟;感受到了李太白對生命短暫的那棄我去者，昨日之日不可留的情思;感受到了白居易筆下那琵琶女潯陽江畔的淒涼之音;感受到了蘇東坡對人生如夢那大江東去浪淘盡，千古風流人物的無可奈何;感受到了李清照那才下眉頭，卻上心頭的幽思;還感受到了李商隱那秋影不散霜飛晚，留待殘荷聽雨聲的蕭瑟……這些千錘百煉出的文字精華，如激情燃燒的火焰
，似靈感孕育的珍珠

，讓我們一詠而三歎之，久久難以忘懷!

指尖穿過唐朝的風

、songchaodeyu

，chunchijianmimanzhedandandemoxiang。qingkoushigededamen，rangwomenyitongtajinlangmanerqilideshigediantang，qufangfeiwomendesixiang，jinghuawomendexinlingba!