學校一學期來的黨建工作總結

求真務實 牢記使命

聚力推進學校工作科學發展

一學期來，我校認真貫徹落實黨的十九大及一中、二中全會精神，全麵落實黨的教育方針
，本著辦人民滿意教育的宗旨
，全麵實施素質教育，堅持“讓每一個孩子的一生變得成功而精彩”的(de)辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)
，堅(jian)定(ding)不(bu)移(yi)的(de)推(tui)行(xing)高(gao)效(xiao)課(ke)堂(tang)改(gai)革(ge)和(he)實(shi)施(shi)自(zi)主(zhu)管(guan)理(li)，不(bu)斷(duan)優(you)化(hua)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)，提(ti)高(gao)工(gong)作(zuo)質(zhi)量(liang)
，提(ti)高(gao)課(ke)堂(tang)效(xiao)益(yi)和(he)管(guan)理(li)效(xiao)益(yi)。堅(jian)持(chi)依(yi)法(fa)治(zhi)校(xiao)，以(yi)德(de)立(li)校(xiao)，以(yi)師(shi)強(qiang)校(xiao)，以(yi)生(sheng)共(gong)校(xiao)。全(quan)體(ti)教(jiao)職(zhi)工(gong)同(tong)舟(zhou)共(gong)濟(ji)，開(kai)拓(tuo)進(jin)取(qu)，科(ke)學(xue)
、民主

、平等、向上、奉獻、進取已成為學校發展的主線。現將一學期來的工作總結如下： 　　

一、2018年上半年工作總結

（一）“微黨建”促進黨建活動接地氣有靈氣

學校在黨建工作中踐行“微黨建”，從微入手、以微見大,進一步提升黨組織的輻射力和影響力。同時,運用“微黨建”傳播新理念,宣傳正能量,確保“微黨建”工作不流於形式
、不走過場,進而讓黨建活動接地氣且有靈氣。

一是“微能量”。“一個黨員就是一麵旗幟”,學校組織黨員自覺認領黨員責任崗,積極參與誌願者服務活動。同時
，定期召開全體黨員大會和黨支部班子會議，發揮“關鍵少數”的帶頭引領作用，帶動絕大多數老師幹事創業，為學校發展激活正能量。

二是“微行動”。不積跬步無以至千裏，學校通過“大學習 大調研 大改進”活(huo)動(dong)，摸(mo)排(pai)內(nei)部(bu)問(wen)題(ti)，建(jian)立(li)問(wen)題(ti)台(tai)賬(zhang)，抓(zhua)好(hao)整(zheng)改(gai)落(luo)實(shi)，結(jie)合(he)全(quan)國(guo)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)優(you)質(zhi)均(jun)衡(heng)發(fa)展(zhan)驗(yan)收(shou)活(huo)動(dong)，要(yao)求(qiu)相(xiang)關(guan)責(ze)任(ren)人(ren)定(ding)期(qi)彙(hui)報(bao)項(xiang)目(mu)進(jin)展(zhan)情(qing)況(kuang)，以(yi)“咬定青山不放鬆”的韌勁，使學校各項工作行穩致遠。

三是“微課堂”。學校生命在課堂，黨建活力在專業，學校注重黨員教師的專業素養提升，發展黨員實行“專業能力前置”，定期組織黨員教師公開課，結合兩學一做、師德師風學習活動，做到政治素養和專業素養的“雙提升”
，使黨員真正成為學校發展的“領頭羊”。

（二）“微環境”造就“大格局”

為充分發揮環境育人的功能

，形成“牆壁文化”，造就“靜默育人”的氛圍，學校從細微處著手，以“責任教育”為主線

，創設一個個“微環境”
，將“微環境”串聯起來，構建學校育人“大格局”。

東部藝體樓，學校投資40餘萬元購置了鋼琴
、揚琴、手風琴等十幾種樂器，高標準建設了音樂教室、舞蹈教室、器樂教室、琴房，發揮高標準操場的作用
，培植“動”的理念。

中部教學樓
，學校依托雙語素養（語文素養和英語素養）提升工程，以紅色文化、孔子文化為主線，高標準設計了走廊文化
，形成“處處育人”的效果。同時，學校要求增強閱讀課的實效性，打造“書聲琅琅 雙語飄香”的中部文化理念。

西部綜合樓
，學校設計籌建了1000餘平方米的圖書館以及理化生實驗室、微機室
、數字化實驗室、綜合技能機器人訓練室、書法教室、美術教室、國畫室、木刻畫室、剪紙室等，根植“靜”的氛圍。

動靜結合
，亦動亦靜，培養學生核心素養，促進學生全麵發展。學校依托“東中西”三方麵定位
，逐步形成“東部樂聲陣陣 中部書聲琅琅 西部腳步輕輕”的文化大格局

，凸顯了學校品牌特色。

（三）“強師德”鑄就“校之魂”

學校注重引領教師精神追求
，堅持為教師發展搭建平台，優化教師工作動力機製，促進教師不斷成長。

一是擦亮師德紅線。國運興衰，係於教育;學校興衰
，係於教師，教師素質，重在師德。學校建立師德師風建設責任製， 簽訂教師師德師風責任書，結合上級規定，建立壓力傳導機製，保證師德紅線不觸碰。

二是夯實業務“生命線”。學校組織骨幹教師示範課、青年教師彙報課
、交流教師公開課、創新研討彙報課等
，要求同學科老師
、包科領導必須參加聽課評課，課後評課
，積極打造青年教師業務提升“直通車”。同時，實施“青藍工程”，組織教師賽課活動，做到每聽必評，每評必改。鼓勵老師們積極參加縣市組織的優質課、教學能手評選活動
，在活動中塑造名師，在學習中培育名師，在實踐中善用名師。

jianlijiaoshixuexigongcheng。zuzhikaizhandushuhuodong


，renrenzhuanxiexuexibiji。jubandushushalong
，jinxingdushutihuijiaoliuhui，kaizhandushubijizhanpinghuodong。dajianjiaoshiwaichuxuexipingtai，yinlingguangdajiaoshizhuanbianjiaoyuguannian，yongaixinhezhihuijifaxueshengwangshengdeshengmingzhuangtaiheqiuzhiyu。　　

通過以上這些行之有效的措施，學校各項工作獲得了較為長足的發展，呈現出人心思上
、人心思進的發展勢頭。

（四）“微德育”踐行“我自主” 　　

為促進學生全麵發展


，學校深入挖掘德育題材，以“責任擔當教育”為主線，以傳統文化

、雙語提升、科技創新、藝體活動
、自主管理為支撐，完善全員育人
、全方位育人、全過程育人的機製
，關注學生生命質量的不斷提升。

一是自主管理推動能力提升。教育是一個係統性的工程，學生的發展需要全方位的定位。學校建立班級-級部-學校三級自主管理組織機構。一是將班級常規管理做到極致

，追求班級管理的目標化、科學化、banjipingjiadegongzhenghua，jiangpingjiaquanhejuecequanjiaogeitongxuemen，banjichengyuangongtongzhidingbanjiguanligongyue
，gongtongzunshou，xianghujiandu。jianlibanjizizhuguanlixiaozu，jianyouxingzhengguanli
、學習

、生sheng活huo職zhi能neng，鼓gu勵li各ge小xiao組zu將jiang學xue生sheng在zai校xiao表biao現xian設she置zhi為wei小xiao組zu量liang化hua晉jin級ji項xiang目mu，詳xiang細xi記ji錄lu每mei個ge成cheng員yuan的de表biao現xian
，實shi施shi個ge人ren和he小xiao組zu晉jin級ji
，一yi天tian一yi評ping價jia，一yi周zhou一yi彙hui總zong
，促cu使shi同tong學xue們men相xiang互hu監jian督du
，相xiang互hu約yue束shu，共gong同tong進jin步bu。二er是shi加jia強qiang社she團tuan建jian設she。堅jian持chi開kai展zhan藝yi術shu節jie、體育節等一係列活動，鼓勵同學們自發成立“朗讀者”朗誦、“黑白”木mu刻ke等deng二er十shi餘yu個ge社she團tuan，鼓gu勵li同tong學xue們men自zi主zhu開kai展zhan個ge性xing化hua特te長chang活huo動dong。一yi年nian來lai
，各ge學xue生sheng社she團tuan積ji極ji主zhu動dong開kai展zhan活huo動dong
，自zi發fa組zu織zhi了le陽yang光guang體ti育yu活huo動dong和he才cai藝yi展zhan示shi活huo動dong，豐feng富fu了le知zhi識shi，鍛duan煉lian了le能neng力li，促cu進jin了le個ge性xing特te長chang的de健jian康kang發fa展zhan。 　　

二是自主活動踐行個人品質。學校編寫“德育工作校本教材”，實行德育課程一體化，先後開發節日課程、書香閱讀課程

、新生養成教育課程、畢業離校課程等相關德育課程，已成為我校德育工作的一大特色。除此之外，經常性的舉辦才藝展示、彙報演出

，引導學生積極主動參與文體活動、社團活動和興趣小組活動，致力於培養同學們的協作精神、團結意識、科學精神，引導學生在思維激蕩中開放思維空間
、激發思維潛能。

（五）“微安全”鑄就“強校園”

為牢固樹立“安全第一”的思想，不斷增強師生安全防範意識，學校與每個學生、家長和每位教師層層簽定了“安全工作責任書”
，向學生家長發放各類《告家長書》，加強家校聯係，明確安全責任
，做到安全教育深入家家戶戶，同時

，推行教師24小時值班製度，值班期間教師就餐、兩休等全程陪伴學生;開展了“消防安全”教育主題周活動
，通過全校師生安全演練、安全知識講座和競賽
、尋找身邊的安全隱患等活動，進一步強化安全教育工作
，幫助師生樹立安全意識，掌握安全知識
，提高自我保護能力。