全國家庭教育宣傳周主題活動總結

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全國家庭教育宣傳周主題活動總結1

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養
、愛好、才cai能neng等deng方fang麵mian的de雛chu型xing。因yin此ci，我wo校xiao對dui家jia庭ting教jiao育yu特te別bie重zhong視shi，在zai家jia長chang學xue校xiao工gong作zuo中zhong采cai取qu了le很hen多duo切qie實shi有you效xiao地di措cuo施shi
，並bing取qu得de了le很hen大da的de收shou獲huo
，現xian將jiang我wo校xiao的de家jia庭ting教jiao育yu工gong作zuo總zong結jie如ru下xia：

一、詳盡調查，深入了解我班學生家庭教育情況。

wobanxueshengdabufenxueshengdoushixuexiaozhouweide，zhoubiandejuminduijiaoyudeshenyuanyiyirenshibugou
，suoyiweileshunlidezhankaijiatingjiaoyugongzuo

，wobanzaigongzuozhankaideqianqi
，duixueshengjiatingjiaoyujinxinglexiangjin、深入的調查。經過細致工作

，調查結果顯示為：

1、家長文化素質偏低
，家庭教育盲目性太強。

有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子
、教育孩子

，平時忙農活、忙家務，對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁
，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由於大多數家長文化素養質偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是務工家庭教育的普遍現象。

2
、多數家庭缺乏文明教育。

家長們語言粗魯
、口無遮攔，即使在孩子麵前
，也是滿嘴髒話、言語汙穢;此外，農閑時

，有的還經常酗酒


、賭博，嚴重汙染了家庭的育人環境。

3
、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。

wobancunyouyibufendanqinertong，yibufenfumushuangshuangwaichudagong，jinchengjingshangdeliushouertong
，tamenchangqiyuyeyenainaishenghuozaiyiqi，jieshougedaijiaoyu。zhexiejiatingdegedaijiaoyuwangwanghanyouhendadeniai
、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

二
、認真分析，製定切實的家庭教育措施。

zongtikanlai，wobandejiachangshouzishenwenhuachengdubugaodeyingxiang，zaijiaoyuhaizifangmianyouhenduodekunhuo。weileshiguangdajiachangzhangwokexuedejiaoyufangfa，nenggouyuhaizipingdenggoutong

、平等交流
，營造寬鬆、民主、自由的家庭教育氛圍，促進學生健康和諧發展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我班采取以下措施來指導家庭教育：

1
、組建家長委員會。

家校合一為最高教育境界，我班在了解的基礎上，聘請了六位文化素質較高
、威信較好的學生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流
，達成共識，以他們為輻射點
，對家長進行潛滋教育。在家長委員的宣傳下
，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動。

2、進行家庭教育理論培訓。

我wo班ban按an計ji劃hua每mei學xue期qi為wei家jia長chang們men上shang兩liang次ci課ke，對dui他ta們men進jin行xing家jia庭ting教jiao育yu理li論lun培pei訓xun，同tong時shi向xiang他ta們men介jie紹shao孩hai子zi在zai校xiao學xue習xi及ji其qi他ta方fang麵mian的de表biao現xian情qing況kuang，目mu的de是shi讓rang學xue校xiao家jia長chang互hu相xiang溝gou通tong
、buduanjiaoliu
，gongtongtantaojiaoyudexinluzi

，rangjiatingjiaoyuhexuexiaojiaoyujinmixianjieqilai。jingguojicidejiatingjiaoyulilunpeixun，jiachangmenduidaihaizidexuexitaiduyoulehendadezhuanbian，jinliangbimianjiandancubaodejiaoyufangshi，caiquxixinjiaoyudetaidu，yinci
，wobanxueshengyejianbiandeleguan。

3、建立家校聯係冊。

利li用yong聯lian係xi冊ce向xiang家jia長chang告gao知zhi學xue校xiao的de一yi些xie基ji本ben情qing況kuang
，並bing向xiang家jia長chang和he孩hai子zi提ti出chu相xiang關guan的de要yao求qiu
，家jia長chang也ye通tong過guo聯lian係xi冊ce告gao知zhi老lao師shi孩hai子zi在zai家jia中zhong的de各ge種zhong表biao現xian。一yi年nian來lai，我wo班ban利li用yong這zhe種zhong無wu聲sheng的de交jiao流liu獲huo得de了le很hen多duo家jia庭ting教jiao育yu信xin息xi
，如ru“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，並有和交流困難”等
，在這樣的溝通下，學校教育和家庭教育得到了有機結合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎。4、開展教師訪千家萬戶活動。暑假期間
，我和其他任課老師
，走入了每一位學生的家中
，了解了每一位學生的家庭情況、學習情況，與家長麵對麵交流，幫他們解疑。這種麵對麵的交流
，感動了很多家長。

三、反思總結，再增加家校教育的合力。

做了這麼多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好
，隻有努力”我們發現
，今後工作中還需完善的地方有：

1

、部分家長不配合學校教育，認為隻管吃飽喝足為本份
，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。

這種家長的片麵認識還需耐心疏導。

2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優。

3、多次
、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念
，讓家長走出家庭教育的誤區
，配合學校教育完成學生教育。

家庭是孩子成長的搖籃
，家庭環境、jiachangdejiaoyufangshizhijieyingxiangzhexuexiaojiaoyuzhiliangdetigao。womenhuigengjinyibujiaqiangjiaxiaolianxi，jishilejieguangdaxueshengdejiatingjiaoyuqingkuang，bingzuochuxiangyingdebangzhucuoshi，xiangxin“明天會更好”!

全國家庭教育宣傳周主題活動總結2

教育好學生既是學校的任務
，也是家庭的責任。如何帶動家長發揮對孩子教育的作用
，爭取家長的密切配合;真正辦好家長學校，真正使學校教育和家庭教育密切結合;pujijiatingjiaoyukexuelinian，chuangshexueshengjiankangchengchangdezuijiahuanjing，shijiachangxuexiaodezhizesuozai。woxiaozaijiaoyujiaoxuezhongjijitansuojubanjiatingjiaoyugongzuodexintujing
、新方法
，不斷總結提升經驗，逐步使家庭教育工作步入了規範化、科學化、係統化的軌道。我校主要從以下幾個方麵來著手：

一、加強領導，科學規劃，家庭教育社會化工作格局基本建立。

圍繞我校教育發展的目標，為促進學校教育的健康、持續、穩定、協調發展，全麵提高教育教學質量，為青少年兒童的健康成長，創造良好的家庭和社會環境
，為推動家庭教育工作科學、規範
、健康發展，我校根據上級工作計劃和工作精神
，提出了普及家庭教育知識
、構建家庭教育指標體係、家庭教育工作基礎建設的主要任務和具體目標。

二、努力拓展家庭教育學習途徑。

(一)在家庭教育講座中學習

benxuenian，woxiaoyaoqiubanzhurenlaoshichulezaibanjilikaihaojiachanghuiwai，haiyaoqiubanzhurenzaijiachanghuishanggeiyujiachangyouguanjiatingjiaoyudewentizhidao
，tongshi，qingjingyanfengfudelaobanzhurenjiaoshipengcunjilaoshiweigaonianjiquantijiachangjinxingletiwei《父愛伴我成長》的有關“父親教育方式”的專題講座。在講座中，通過大量的事例和活動
，和家長就家庭教育中父親為什麼要和孩子一起成長、父親教育孩子的方式和誤區等問題進行了交流
，受到家長的好評。

(二)在網上家長學校學習

網上家長學校是作為一種開展家庭教育工作的新手段、新(xin)形(xing)式(shi)
，是(shi)開(kai)展(zhan)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)的(de)有(you)效(xiao)工(gong)具(ju)。我(wo)們(men)積(ji)極(ji)更(geng)新(xin)八(ba)一(yi)希(xi)望(wang)小(xiao)學(xue)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)網(wang)站(zhan)信(xin)息(xi)，讓(rang)家(jia)長(chang)得(de)到(dao)更(geng)加(jia)優(you)質(zhi)的(de)及(ji)時(shi)的(de)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)知(zhi)識(shi)。通(tong)過(guo)在(zai)網(wang)站(zhan)上(shang)發(fa)布(bu)家(jia)長(chang)學(xue)習(xi)指(zhi)導(dao)信(xin)息(xi)，豐(feng)富(fu)了(le)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)內(nei)容(rong)，擴(kuo)大(da)了(le)學(xue)習(xi)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)的(de)家(jia)長(chang)群(qun)體(ti)。我(wo)校(xiao)精(jing)心(xin)選(xuan)擇(ze)信(xin)息(xi)內(nei)容(rong)，與(yu)時(shi)俱(ju)進(jin)，豐(feng)富(fu)了(le)我(wo)校(xiao)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)的(de)內(nei)涵(han)。

(三)在校訊通中學習

學xue校xiao根gen據ju學xue習xi進jin度du定ding期qi發fa布bu家jia長chang學xue習xi信xin息xi，精jing選xuan家jia庭ting教jiao育yu故gu事shi和he知zhi識shi，與yu家jia長chang分fen享xiang，指zhi導dao家jia長chang解jie決jue實shi踐jian生sheng活huo中zhong的de教jiao育yu難nan題ti問wen題ti，與yu自zi己ji的de孩hai子zi同tong學xue習xi共gong進jin步bu。這zhe種zhong學xue習xi方fang式shi也ye受shou到dao家jia長chang的de喜xi歡huan。

(四)在家庭教育作業中學習

本校家 ……此處隱藏3447個字……生活現狀令人擔憂。

調查得出，我校的家長受自身文化程度的影響

，在教育孩子方麵存在著許多的困惑，針對於此，我校采取以下措施來進行家庭教育指導：

一
、建立健全家庭教育指導委員會。為使我校家庭教育工作順利開展
，我校成立了以校長

、德育主任、教務主任、班主任及每班3位學生家長為核心的家庭教育指導委員會
，通過家庭教育指導委員會成員的廣泛宣傳、影響和帶動下
，許多家長漸漸關注起孩子的成長，積極參與到我校開展的家庭教育的活動中來。

二
、提ti高gao家jia庭ting教jiao育yu指zhi導dao者zhe的de能neng力li。為wei了le讓rang班ban主zhu任ren能neng正zheng確que指zhi導dao家jia長chang的de家jia庭ting教jiao育yu

，把ba自zi己ji從cong繁fan雜za的de工gong作zuo中zhong解jie脫tuo出chu來lai
，我wo們men學xue校xiao開kai展zhan了le形xing式shi多duo樣yang的de培pei訓xun和he交jiao流liu活huo動dong，互hu相xiang探tan討tao班ban主zhu任ren工gong作zuo中zhong如ru何he與yu家jia長chang進jin行xing溝gou通tong
、交流的技巧
，使我校班主任隊伍的業務能力大大大提升。

三
、加大家庭教育理論指導培訓力度。自我校成立家庭指導委員會至今，特邀了中華家庭講師團講師崔偉華、地區幼兒園副院長再屯娜老師先後開展了3次家庭教育培訓

、家長座談會、《不輸在家庭教育上》的讀書交流會等，累計培訓教師50餘人，家長300餘人。除此之外，我校還組織教師定期以班級為單位對家長進行家庭教育指導講座，培訓率達到95%以上。家長們通過學習和培訓，借鑒經驗、取長補短

，掌握了許多教育子女的方法。

四、建(jian)立(li)菜(cai)單(dan)式(shi)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)模(mo)式(shi)。為(wei)了(le)使(shi)學(xue)校(xiao)的(de)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)指(zhi)導(dao)更(geng)具(ju)針(zhen)對(dui)性(xing)和(he)實(shi)效(xiao)性(xing)
，為(wei)了(le)更(geng)好(hao)地(di)營(ying)造(zao)孩(hai)子(zi)的(de)健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)家(jia)庭(ting)環(huan)境(jing)，根(gen)據(ju)我(wo)校(xiao)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)，我(wo)們(men)製(zhi)定(ding)出(chu)了(le)具(ju)有(you)靈(ling)活(huo)性(xing)
、趣味性、生動性和深刻性的菜單式家庭教育模式，建立個案分析檔案
，舉辦針對“學習困難學生”
、“心理問題生”、“行為偏差生”等學生家長學習班
，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題;各班還開展各種親子活動
，如：親子小報、拉麵實踐活動、拚盤比賽等，活動拉近了父母與孩子間的距離，增強了子女與家長的溝通與交流，從而促使我校的家長學校更加貼近家長需求。

五、做(zuo)好(hao)家(jia)訪(fang)工(gong)作(zuo)
，創(chuang)新(xin)家(jia)長(chang)會(hui)形(xing)式(shi)。家(jia)訪(fang)是(shi)長(chang)期(qi)以(yi)來(lai)教(jiao)師(shi)與(yu)家(jia)長(chang)個(ge)別(bie)交(jiao)流(liu)的(de)主(zhu)要(yao)途(tu)徑(jing)。為(wei)了(le)提(ti)高(gao)家(jia)訪(fang)的(de)質(zhi)量(liang)
，我(wo)校(xiao)要(yao)求(qiu)每(mei)位(wei)教(jiao)師(shi)都(dou)參(can)與(yu)家(jia)訪(fang)活(huo)動(dong)，確(que)保(bao)了(le)教(jiao)師(shi)在(zai)第(di)一(yi)時(shi)間(jian)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)學(xue)生(sheng)有(you)一(yi)個(ge)較(jiao)為(wei)全(quan)麵(mian)的(de)了(le)解(jie)，使(shi)家(jia)長(chang)在(zai)第(di)一(yi)時(shi)間(jian)對(dui)老(lao)師(shi)有(you)一(yi)定(ding)的(de)了(le)解(jie)，從(cong)而(er)使(shi)家(jia)校(xiao)能(neng)有(you)效(xiao)攜(xie)手(shou)。同(tong)時(shi)，我(wo)校(xiao)在(zai)定(ding)期(qi)召(zhao)開(kai)家(jia)長(chang)會(hui)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，也(ye)鼓(gu)勵(li)班(ban)主(zhu)任(ren)對(dui)家(jia)長(chang)會(hui)的(de)形(xing)式(shi)進(jin)行(xing)創(chuang)新(xin)，不(bu)是(shi)一(yi)味(wei)的(de)說(shuo)教(jiao)和(he)傳(chuan)達(da)學(xue)生(sheng)在(zai)校(xiao)的(de)表(biao)現(xian)和(he)成(cheng)績(ji)，而(er)是(shi)通(tong)過(guo)各(ge)種(zhong)形(xing)式(shi)讓(rang)家(jia)長(chang)更(geng)加(jia)了(le)解(jie)自(zi)己(ji)的(de)孩(hai)子(zi)，如(ru)我(wo)校(xiao)六(liu)年(nian)級(ji)畢(bi)業(ye)班(ban)的(de)家(jia)長(chang)會(hui)上(shang)
，班(ban)主(zhu)任(ren)將(jiang)孩(hai)子(zi)們(men)六(liu)年(nian)來(lai)的(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)做(zuo)成(cheng)了(le)幻(huan)燈(deng)片(pian)
，和(he)家(jia)長(chang)們(men)一(yi)起(qi)回(hui)憶(yi)一(yi)起(qi)分(fen)享(xiang)孩(hai)子(zi)們(men)成(cheng)長(chang)的(de)曆(li)程(cheng)，對(dui)每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)都(dou)作(zuo)出(chu)了(le)肯(ken)定(ding)，家(jia)長(chang)們(men)也(ye)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)孩(hai)子(zi)充(chong)滿(man)了(le)信(xin)心(xin)。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境、家(jia)長(chang)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)式(shi)直(zhi)接(jie)影(ying)響(xiang)著(zhe)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)的(de)提(ti)高(gao)。今(jin)後(hou)我(wo)們(men)會(hui)更(geng)進(jin)一(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)家(jia)校(xiao)聯(lian)係(xi)，及(ji)時(shi)了(le)解(jie)廣(guang)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)情(qing)況(kuang)

，並(bing)做(zuo)出(chu)相(xiang)應(ying)的(de)幫(bang)助(zhu)措(cuo)施(shi)
，把(ba)我(wo)校(xiao)的(de)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)辦(ban)得(de)更(geng)有(you)實(shi)效(xiao)、更具特色。

全國家庭教育宣傳周主題活動總結6

jiatingjiaoyushiyimenkexue，yeshiyimenyishu。kexuexuyaofazhan，yishuguizaichuangxin，zhiyaowomenzaixuexihetansuodejichushangyongyuchuangxin，jianchifazhan，jiatingjiaoyujiuyidingnengyushijujin
，weiweichengnianrendejiankangchengchangzuogongxian，shijiating、國家和民族都受益。

一
、教育是全社會的事情，學校、家庭、社會三者缺一不可。

在zai未wei成cheng年nian人ren群qun體ti中zhong出chu現xian了le無wu數shu德de智zhi體ti全quan麵mian發fa展zhan的de好hao孩hai子zi
，他ta們men有you望wang成cheng為wei新xin世shi紀ji需xu要yao的de合he格ge人ren才cai，但dan也ye有you為wei數shu不bu少shao的de未wei成cheng年nian人ren存cun在zai著zhe這zhe樣yang或huo那na樣yang的de問wen題ti，道dao德de缺que乏fa是shi最zui突tu出chu的de問wen題ti，出chu現xian這zhe個ge問wen題ti的de原yuan因yin是shi多duo方fang麵mian的de，諸zhu如ru社she會hui一yi些xie不bu良liang的de風feng氣qi和he某mou些xie媒mei體ti的de誤wu導dao

，對dui涉she世shi未wei深shen
、缺少辨別能力的兒童構成心理和精神汙染等等。而家庭教育問題較多
，也是重要原因之一。家庭狀況如何，十分重要。

因此
，“兒童的精神麵貌、性格形成是由家庭生活的心理範圍決定的`”，為(wei)此(ci)，我(wo)們(men)定(ding)期(qi)召(zhao)開(kai)家(jia)長(chang)委(wei)員(yuan)會(hui)和(he)家(jia)長(chang)會(hui)，樹(shu)立(li)家(jia)教(jiao)工(gong)作(zuo)必(bi)須(xu)以(yi)德(de)育(yu)為(wei)核(he)心(xin)的(de)理(li)念(nian)，成(cheng)功(gong)的(de)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)應(ying)突(tu)出(chu)德(de)育(yu)，教(jiao)孩(hai)子(zi)學(xue)習(xi)做(zuo)人(ren)，強(qiang)化(hua)思(si)想(xiang)道(dao)德(de)培(pei)養(yang)
，提(ti)高(gao)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)，養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)習(xi)慣(guan)。使(shi)家(jia)長(chang)懂(dong)得(de)“什麼是教育?最根本的是培養孩子良好的習慣。”這樣講並非輕視智能和智商，而是強調德與智兩者之間的關係
，強調非智力因素和製約作用。

wushuchenggongdishishizhengming，fanshiyiyiguanzhidizaijiatingjiaoyuguochengzhongtuchudeyu，zhelipeiyanghaizijuyoujiankangderenge，zhexiehaizidezhiliyetongshidedaotigao，shixianlequanmiandifazhan。woguodejiaoyujialiechugongshi：人格+知識+能力+健康=貢獻和財富
，是很有道理的。愛因斯坦指出：智力上的成就更多的是依靠性格上的偉大。我們知道

，未成年人正處在快速成長期
，這個時期的未成年人世界觀、人生觀、價值觀
、審shen美mei觀guan均jun處chu在zai不bu固gu定ding期qi，他ta們men的de可ke塑su性xing比bi較jiao強qiang，未wei成cheng年nian人ren如ru何he引yin導dao，他ta們men就jiu可ke能neng如ru何he發fa展zhan。在zai這zhe種zhong情qing況kuang下xia
，家jia長chang的de言yan行xing具ju有you權quan威wei性xing的de引yin導dao作zuo用yong。

諸如一棵小樹，我們在它幼小的時候，正確而及時固土、澆水
、打杈、除蟲，這棵小樹就可能成為參天大樹，棟梁之材，反之，待期“定型”之後試圖修正
，實為晚矣!在家庭教育中扭住德育這個中心不放
，持之以恒地進行思想道德建設，於國於家都有益。

二、發展是道理，家庭教育也必須發展。

家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)成(cheng)績(ji)顯(xian)著(zhu)，問(wen)題(ti)也(ye)不(bu)少(shao)，主(zhu)要(yao)是(shi)成(cheng)長(chang)環(huan)境(jing)中(zhong)存(cun)在(zai)著(zhe)某(mou)種(zhong)不(bu)科(ke)學(xue)
，不(bu)健(jian)康(kang)的(de)現(xian)象(xiang)，許(xu)多(duo)家(jia)長(chang)在(zai)子(zi)女(nv)成(cheng)長(chang)問(wen)題(ti)上(shang)呈(cheng)現(xian)異(yi)常(chang)浮(fu)躁(zao)心(xin)態(tai)，他(ta)的(de)望(wang)子(zi)成(cheng)龍(long)，望(wang)女(nv)成(cheng)鳳(feng)心(xin)切(qie)，卻(que)又(you)不(bu)知(zhi)何(he)為(wei)龍(long)(鳳)。怎樣使自己的子女成龍(鳳)，他們聽風就是雨。盲目攀比，全不顧孩子的自身潛質和個性
，不顧孩子興趣的存在
，在教育方法上走兩個極端，或施以缺少教育的“愛”
，或缺少愛的“教育”

，haiyoudewujiezhidimanzuhaizidewuyu
，shihaizibudongdekaozijidechengshilaodongchuangzaoxingfushenghuo，queshaojianglaidulishengcundesixiangzhunbeihezhanshengxianzujianxindenengli。

fancizhongzhong，junduiweichengnianrenchengchangbuli。womenjishiyaoqiubanzhurenlaoshirenzhenzuohaojiafanggongzuo，xuanchuanzhengquedejiaoyufangfa，qiangtiaojiatingjiaoyuxianzhuangxuyaogaibian
，weichengnianrenchengchangdehuanjingxuyaogaishan，ergaibianhegaishandechuluzaiyufazhan——發展家庭教育。

三
、教育應修身，家庭教育需創新，未成年人提高自身素質是關鍵。

首先，成年人應樹立科學的人才觀
，新人新時代，需要新的育人方法
，家庭教育不可能放之千家而皆行
，年年歲歲不變樣的“法寶”。各家有各家情況
，應當具體情況具體對待，家庭教育有規律可循
，有問題可探索。

另外

，成年人規範自己的言行
，堅持以法
、以德、以yi情qing育yu人ren，十shi分fen重zhong要yao。未wei成cheng年nian人ren感gan知zhi能neng力li強qiang，理li解jie能neng力li弱ruo，模mo仿fang能neng力li強qiang
，辨bian別bie能neng力li弱ruo，成cheng年nian人ren的de舉ju止zhi言yan行xing潛qian移yi默mo化hua地di影ying響xiang著zhe未wei成cheng年nian人ren
，教jiao育yu家jia烏wu中zhong斯si基ji說shuo過guo：“隻有人格才能影響人格的形成與發展。”馬卡連柯說：“chengrenzaishenghuodemeishimeike，shenzhinibuzaichangshi，yezaijiaoyuertong
，nidezenyangchuandai，zenyangtongbierenshuohua，zenyangduidaipengyouhediren，zenyangweixiao，zenyangdubao，zheyiqieduihaizidouyouyiyi。”無數事實說明，成年人的自身素質極大地影響著孩子，據此而極言“家庭無小事
，家長無小節”，該不為過吧!

為(wei)使(shi)家(jia)長(chang)修(xiu)身(shen)，我(wo)們(men)開(kai)展(zhan)了(le)家(jia)教(jiao)講(jiang)座(zuo)及(ji)家(jia)長(chang)開(kai)放(fang)周(zhou)活(huo)動(dong)
，深(shen)受(shou)家(jia)長(chang)的(de)好(hao)評(ping)。回(hui)首(shou)過(guo)去(qu)，家(jia)教(jiao)工(gong)作(zuo)雖(sui)取(qu)得(de)一(yi)定(ding)的(de)成(cheng)績(ji)，但(dan)仍(reng)須(xu)改(gai)進(jin)與(yu)加(jia)強(qiang)，使(shi)家(jia)長(chang)會(hui)開(kai)得(de)有(you)滋(zi)有(you)味(wei)，建(jian)議(yi)在(zai)內(nei)容(rong)上(shang)添(tian)點(dian)鮮(xian)味(wei)

，在(zai)理(li)念(nian)上(shang)加(jia)點(dian)新(xin)意(yi)，在(zai)模(mo)式(shi)上(shang)塗(tu)點(dian)色(se)彩(cai)
，開(kai)拓(tuo)家(jia)教(jiao)工(gong)作(zuo)的(de)新(xin)局(ju)麵(mian)。

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